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明察秋毫的她作文600字
我們身邊有很多好老師:語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師……當(dāng)然其中一定有你認(rèn)為的好老師。我的好老師就是語(yǔ)文老師周老師。
周老師有時(shí)溫暖如春風(fēng),有時(shí)嚴(yán)厲像老虎……
記得有一次,黃彥琪和熊宇軒打架了,同學(xué)們連忙去告訴周老師。周老師一聽(tīng),立馬放下手中的工作,找同學(xué)指引她他們?cè)谀。之后,周老師?lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。黃彥琪和熊宇軒明明看到了周老師可是他們就像兩個(gè)瞎子一樣,視而不見(jiàn)。周老師用手把他們兩個(gè)分開(kāi)?墒撬麄冞是倔,想掙脫這層“鐵籠”。兩只“小小鳥(niǎo)”與一個(gè)“鐵籠”的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了:兩只“小小鳥(niǎo)”用手甩來(lái)甩去,就像是在掰開(kāi)“鐵籠”一樣,可是,作戰(zhàn)失敗!靶⌒▲B(niǎo)”們?cè)鯐?huì)這么輕易認(rèn)輸?第二回合,3,2,1,go!只見(jiàn)“小小鳥(niǎo)”拿起一把“牙刷”,開(kāi)始“撬鎖”。 結(jié)果:out!靶⌒▲B(niǎo)”見(jiàn)這樣行不通,那樣也行不通,就放棄了。
兩只“小小鳥(niǎo)”隨著周老師進(jìn)了辦公室!包S彥琪,我問(wèn)你,是熊宇軒先來(lái)惹你的,還是你先去惹熊宇軒的?”
“是他先來(lái)惹我的。”黃彥琪一臉無(wú)辜地回答。
“明明是你來(lái)惹我的`!”熊宇軒反駁道。
眼見(jiàn)兩人又要打上了,周老師又用手把他們分開(kāi)了。
周老師回到班上,準(zhǔn)備讓“兇手”接收殘酷的事實(shí)。
“有沒(méi)有人知道他們打架整個(gè)事情的來(lái)龍去脈?”班上立刻就有五、六個(gè)人舉手。
“你說(shuō)!敝芾蠋熤钢w俊涵。
“整個(gè)事情是這樣的……”
一聽(tīng)完趙俊涵的回答后,似乎全班都在“哦!
“好了,黃彥琪,熊宇軒你們先回到座位上!币豢粗芾蠋煹谋砬,就知道她正在強(qiáng)壓怒火。“還有,黃彥琪,第一節(jié)課下課后,到我的辦公室來(lái)!
“黃彥琪,你為什么要惹是生非?”
“不為什么,我只是跟他開(kāi)個(gè)玩笑而已。”
“那你以后不要這么過(guò)分地開(kāi)玩笑了……”
經(jīng)過(guò)周老師一頓苦口婆心地教導(dǎo),黃彥琪也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
就這樣,一件事情就這么完美地解決了。
這就是我們的好老師,一個(gè)能體諒人的好老師!
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