我曾經(jīng)得意過作文600字
眨眼間，一學期過去了，我已經(jīng)是四年級下的一名小學生了。自從二年級起，“女神”、“學霸”等稱號就一直伴隨著我，自豪之后，得意之心也油然而生了。
比如，我在雙休日時認真地復習科學，結果連續(xù)3次考最高分。比如，我在考試時細心，英語、數(shù)學2次雙百。再比如，二下一整個學期，因為我學習主動，英語每次都100分。我不禁沾沾自喜。
到了四年級，我媽媽對我說：“因為我們現(xiàn)在的環(huán)境比較偏重于學科成績的評價，你在學習上確實取得了不錯的成績，但學習是綜合的，包括藝術體育等都是必不可少的素養(yǎng)，所以你還得多方位地讓自己成長起來�！蔽衣犃穗m有些不大高興，不過頭腦中也開始思考。
記得今年暑假里數(shù)學老師推薦我去上新思維時，我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)個競爭對象。進行了十次課的培訓后，我參加了篩選考試，成績是區(qū)第72名。我猛然覺悟，有71位同學在我前面！我在B班。甚至有一次，一個同學告訴我：“A班同學好厲害！有個人考高二奧數(shù)第二名！”天哪！四年級做高二奧數(shù)得第二？我吃驚了很久。我想，我的水平還遠遠不到這呢！
再比如我在維思得讀英語，也不時會感慨自己的詞匯量太少�？磥硪婚T課要學精是十分不易的。
且不說校外，就是在校內的'免試生班里，同學們都多才多藝，而且成績優(yōu)秀。有科學達人，有體育尖子，也有舞蹈專家！真是“人外有人，天外有天”啊！
我想，要在某方面取得一定的成績，都得要有堅持不懈的努力！那么多的人，那么多的事，優(yōu)秀不容易。
所以，我將會把同學們對我的崇拜當成對我的激勵，在高興的時候也偷偷地下定繼續(xù)努力的決心。
看著樹上的殘葉，我告訴自己“又一年結束了，我會讓喜悅保持，卻不再驕傲。下學期，加油！”