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我的好老師作文600字（精選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的好老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文600字 1
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的`時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重;愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
我的好老師作文600字 2
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱，一個(gè)多么神圣的職位。是她們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得了更多的道理，她們是我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。
楊老師是我在學(xué)前班的啟蒙老師。遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí)，楊老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，楊老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得這種行為不好，只覺(jué)得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對(duì)的-----”楊老師說(shuō)了一大堆我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò)，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來(lái)后就會(huì)十分的'害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會(huì)害怕得大聲哭起來(lái)，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，教了我一句詩(shī)：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！币院竺慨�(dāng)天色黑暗之時(shí)，我便會(huì)默念這句詩(shī)，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是楊老師教給我做人的道理，教會(huì)我勇敢的面隊(duì)人生中可能遇到的困難、挫折，培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她!
我的好老師作文600字 3
我有一個(gè)好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。
馬老師個(gè)子不高，有著一對(duì)炯炯有神會(huì)說(shuō)話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂(lè)器上彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。
馬老師是一個(gè)有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時(shí)，我連鼓棒都不會(huì)拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時(shí)候，總會(huì)把五線譜的音符寫(xiě)錯(cuò)，他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。
馬老師是一個(gè)很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候，害怕他看見(jiàn)鼓棒被弄斷，擔(dān)心被他批評(píng)，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，就和藹可親地跟我說(shuō)，“愛(ài)護(hù)鼓棒就要像愛(ài)護(hù)我們的書(shū)本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習(xí)中好好使用和愛(ài)護(hù)鼓棒。
馬老師也是一個(gè)激勵(lì)我上進(jìn)的好老師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。馬老師知道了，就主動(dòng)找到我，耐心的詢問(wèn)原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說(shuō)我笨”。馬老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“別人笑你笨，你就要比別人強(qiáng)，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說(shuō)的'話深深地記在心里。過(guò)了不久，我就超過(guò)了笑我的同學(xué)，也對(duì)打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個(gè)和藹、有耐心、激勵(lì)我上進(jìn)的好老師。
我的好老師作文600字 4
在我們的人生當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。
假如有人問(wèn)我為什么有這樣的理想？那還是要從我的班主任蔡老師說(shuō)起。我從入學(xué)到現(xiàn)在是他教育我們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；是他用智慧的鑰匙為我們開(kāi)通了知識(shí)的大門(mén)；是他在我們幼小的心靈播下了智慧的種子；是他為我們插上了理想的翅膀……為了我們，他費(fèi)盡了心血。他的形象深深的印在我的腦海里。所以，我便下定決心長(zhǎng)大要像老師那樣當(dāng)一個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)的`花朵的辛勤園丁。
一幅美好的圖畫(huà)在我的腦海里展示出來(lái):我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，我會(huì)通過(guò)書(shū)本將他們引進(jìn)知識(shí)的天地。有時(shí)我會(huì)把他們帶到田野里，那里五谷芳香，一派豐收喜人的景象；有時(shí)我會(huì)把他們帶到工廠，那里馬達(dá)隆隆，每個(gè)人都是那么緊張忙碌；有時(shí)我也會(huì)帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪星星和月亮……我也向他們講些英雄的故事 ，讓他們長(zhǎng)大后為祖國(guó)做些有意的事。我會(huì)像個(gè)園丁，精心地培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗，讓他們?cè)陉?yáng)光茁壯成長(zhǎng)；我會(huì)像根蠟燭的光和熱給孩子們指向前進(jìn)的道路。我會(huì)把我全部的心血都獻(xiàn)給天真活潑的孩子們，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
當(dāng)我親手培養(yǎng)的幼苗都長(zhǎng)大時(shí)，他們保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，那時(shí)的我會(huì)感到無(wú)比的幸福與驕傲。
這個(gè)理想催我不斷進(jìn)的動(dòng)力 。我要開(kāi)始努力奮斗，掌握知識(shí)，提高能力，將來(lái)當(dāng)一名好的教師。
我的好老師作文600字 5
在我的學(xué)習(xí)中，有一種必不可少的人，那就是老師。說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時(shí)，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！
她呢，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)候溫柔，從來(lái)不會(huì)脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的`，還是她上的那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。
老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時(shí)會(huì)講一些拓展性的知識(shí)，這才是上課有趣的時(shí)候，老師可以從古代的一個(gè)人，談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經(jīng)歷了太多的事情，他是正直的，不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里，就沒(méi)有劉老師不懂的，她非常博學(xué)多才。
聽(tīng)劉老師的課，是享受的感覺(jué)，在講每一篇課文時(shí)，劉老師就像一塊無(wú)形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說(shuō)劉老師的課從來(lái)沒(méi)有死板說(shuō)教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽(tīng)的入迷。
老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步，不管多忙，她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)吟誦。這，就是堅(jiān)持！
劉老師算是完美了。最后我想說(shuō)一聲：老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護(hù)，您辛苦了！
我的好老師作文600字 6
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細(xì)的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是一張圓圓的臉蛋，一對(duì)水靈靈的大眼睛，鼻梁上面架著一副眼鏡。當(dāng)孫老師心情好的.時(shí)候，帶著一副墨鏡，如果我們表現(xiàn)好的話，就會(huì)給我們買(mǎi)冰淇淋或者糖吃，當(dāng)孫老師心情不好的時(shí)候，就背著一臺(tái)擴(kuò)音器，發(fā)起飆來(lái)可嚇人了。
記得有一次，孫老師說(shuō)想請(qǐng)大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開(kāi)電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一位叫楊宇航的同學(xué)還在那里蹦蹦跳跳，就說(shuō)：“今天咱們就不看電影了，復(fù)習(xí)語(yǔ)文課，大家請(qǐng)把書(shū)翻到第119頁(yè)�！边@時(shí)，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鉆到了桌子底下。下課的時(shí)候，我調(diào)皮地對(duì)孫老師說(shuō)：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤(pán)里去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒(méi)想到被你給發(fā)現(xiàn)了�！�
還記得有一天，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字，孫老師聽(tīng)寫(xiě)生字的方式是發(fā)卷子，我們看到卷子上有一個(gè)音節(jié)詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說(shuō)是“借”，有人說(shuō)是“雞”，這時(shí)孫老師說(shuō)：“音節(jié)詞當(dāng)然是兩個(gè)字了，怎么可能是一個(gè)字呢？”這時(shí)陳天賜忽然來(lái)了靈感：“我知道了是饑餓！”孫老師說(shuō)：“你自己知道答案就行了，怎么還告訴別人呢？”這時(shí)，陳天賜忽然捂住嘴說(shuō)：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個(gè)善變、愛(ài)“坑人”的老師。
我的好老師作文600字 7
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光也快要走到盡頭了。有一個(gè)畫(huà)面，在我的腦海里難以抹去，記憶深刻。還有章老師，更是讓人難以忘懷。
章老師是一個(gè)時(shí)嚴(yán)厲，時(shí)和藹的人。他有著黝黑的皮膚，甚至看上去十分的油，還有一頭烏黑的頭發(fā)，章老師也愛(ài)潮流，還時(shí)常去燙頭發(fā)。他最標(biāo)志性的.應(yīng)該就是那個(gè)茶杯了。先是旋開(kāi)蓋子，然后往里面吹幾口氣，再端起杯子喝一小口，然后再砸吧砸吧嘴，似乎是在回味。
那一天是期中考，下午考數(shù)學(xué)，這是章老師教的科目。他讓我們中午一點(diǎn)到教室，雖然是一點(diǎn)半開(kāi)始考試。來(lái)到班級(jí)，就看到章老師坐在講臺(tái)上，“兇神惡煞”地盯著我們。人都到齊了，對(duì)我們說(shuō)：“最近你們心很散啊。模擬考考成那個(gè)樣子，馬上就要考數(shù)學(xué)了，準(zhǔn)備得怎么樣��？記住，你們考得好不好跟我沒(méi)關(guān)系，但是，一定要考出自己滿意的分?jǐn)?shù)，我也不想說(shuō)你們，請(qǐng)你們也不要給我這個(gè)機(jī)會(huì)�！闭f(shuō)完，他端起茶杯走了。
正是這樣一番話，我們?cè)诳荚嚂r(shí)都小心翼翼的，而且每個(gè)考場(chǎng)都出現(xiàn)了他的身影，最終也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也圓了章老師全段第一的夢(mèng)。章老師還在畢業(yè)典禮上說(shuō)：“終于拿了一次全段第一啊，看來(lái)那番話還是有用的，一定把這樣的狀態(tài)一直保持下去哦�！�
想到馬上就要離別，還是有些不舍的。更是想起這件事時(shí)，也是有幾分感動(dòng)的，我們的成績(jī)又與他有什么關(guān)系呢？為什么還要來(lái)考場(chǎng)看我們呢？可能一切盡在不言中。
我的好老師作文600字 8
人人都有優(yōu)點(diǎn)，有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等，大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都非常值得我們學(xué)習(xí)，其中，我最敬仰的是我的老師。
我的老師，在我眼中，他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師，平時(shí)總是和我們打成一片，大家都很喜歡他，他不像其它老師一樣，十分在意成績(jī)，他在意的是你如何做人，他常常和我們說(shuō)："如果你連做人都不懂、那么你讀書(shū)也是沒(méi)用的，我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理，那你呢？"我每次都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，每次都有不同的'感動(dòng)，在我眼中，他真的是一位在這世界上，獨(dú)一無(wú)二的老師呢！
老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理，他最常說(shuō)的是“感恩”與“責(zé)任”，老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，一路栽培你，所以你一定要懂得感恩，雖然自己的力量不大，但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情，不要只是一味的抱怨和要求，該付出的時(shí)候還是得付出。老師說(shuō)人一來(lái)到這個(gè)世上，就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命，每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分，并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)！
我的老師真的讓我學(xué)到了很多，不論是哪里一方面，課業(yè)也好、人生的哲理也好，都將會(huì)牢牢的記在我心中，我想我畢業(yè)以后，應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師，而在老師身上學(xué)到的事，也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
我的好老師作文600字 9
每個(gè)人都有自己的語(yǔ)文老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，也有的。……我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“怪”老師，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谒磥?lái)世界就應(yīng)該有規(guī)有矩，人人遵守，可我們卻非常不講規(guī)矩，可見(jiàn)匡老師是多么費(fèi)盡心思，給我們訂了非常多的規(guī)矩。
我們的語(yǔ)文老師叫匡桂敏，俗稱匡老師，今年53歲，個(gè)子不高不矮，那張有些年老的臉上帶著嚴(yán)肅，他走路非�？�，他走路非�？�，而且還不會(huì)發(fā)出聲音，像幽靈一般，他那雙炯炯有神的眼睛像雷達(dá)一樣，可以在人群中找出講話的同學(xué)，讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽。
匡老師剛到我們班時(shí)，就講解“聰”聰?shù)亩峙源韮A聽(tīng)，兩點(diǎn)代表仔細(xì)觀察，口代表少說(shuō)廢話，心代表多思考，他還讓我們向聰學(xué)習(xí)之后他又講了許多規(guī)矩，這時(shí)，我已經(jīng)很煩了這么多規(guī)矩，誰(shuí)記的清，但她后來(lái)真的按照這些規(guī)矩做了，令我非常吃驚�？锢蠋煹囊�(guī)矩最為出名的有：“三撕而行”這個(gè)“”三斯”并不是我寫(xiě)錯(cuò)了，它指的是書(shū)寫(xiě)不好撕，講了的題目還錯(cuò)撕，書(shū)面不整潔撕。還有扣分規(guī)矩也就是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)扣分，沒(méi)寫(xiě)好也扣分，如果一個(gè)人扣分了，面對(duì)的`不僅是老師的訴說(shuō)，還有來(lái)自組長(zhǎng)的懲罰。雖然匡老師規(guī)矩多，但我漸漸的不煩他了，因?yàn)槲业臅?shū)寫(xiě)變好了，坐姿也變端正了……
匡老師是我一生的引路人，我永遠(yuǎn)敬佩她。
我的好老師作文600字 10
師恩如山，因?yàn)楦呱叫蹅�，讓人崇�?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)可估量。老師的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜;老師的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻、比母愛(ài)細(xì)膩、比友愛(ài)純潔;老師的愛(ài)，像大海上的燈塔，像黑夜中的明燈，像飛機(jī)上的導(dǎo)航。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业恼Z(yǔ)文老師—楊老師，正是這樣一位老師。
楊老師是一個(gè)非常幽默的老師。記得一年級(jí)，我們學(xué)到“鼻”字，楊老師說(shuō)：“誰(shuí)能用舌頭舔到鼻子?”同學(xué)們默不作聲，楊老師又說(shuō)：“是不是再高一點(diǎn)就可以了?”于是楊老師站上板凳，用舌頭夠鼻子，說(shuō)：“為什么還是夠不到呢?”結(jié)果，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
楊老師把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，他從不拿成績(jī)高低來(lái)區(qū)別一個(gè)人的好壞。在他的眼里，所有的同學(xué)都一樣，都是他的“孩子”。楊老師雖然是個(gè)幽默的人，但也超出我預(yù)料的嚴(yán)厲。
在一節(jié)語(yǔ)文課上。楊老師正講得起勁，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在課桌下悄悄地拿著紙卷起圓筒玩。忽然，楊老師用鷹似的`眼睛一掃全班，目光霎時(shí)落在了我身上，說(shuō)：“汪嘉浩，你在做什么?”我慚愧極了，比挨打還難受。從此，我以后很少上課干別的事。
是啊，老師是人類靈魂的工程師。他們用辛勤的汗水，澆灌出桃李滿天下。在祖國(guó)這個(gè)大花園中，讓更多花兒開(kāi)得燦爛無(wú)比。
我的好老師作文600字 11
我特別喜歡看漫畫(huà)，書(shū)里的人物特點(diǎn)被放大之后，特別地生動(dòng)可愛(ài)。假如給我們的李老師畫(huà)一幅漫畫(huà)會(huì)是什么樣子呢？
李老師有一對(duì)聰慧、炯炯有神的眼睛，嘴巴有一點(diǎn)點(diǎn)小，齊耳短發(fā)，每次看到她都是這一個(gè)發(fā)型。她不笑的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)兇，笑起來(lái)的時(shí)候很美麗溫柔，簡(jiǎn)直判若兩人。
李老師是一個(gè)很有趣的人，有時(shí)候會(huì)像孩子一樣和我們打成一片。記得有一次周五班隊(duì)課上離放學(xué)只有不到一分鐘的時(shí)候，有同學(xué)起頭喊了起來(lái)“十、九、八……”，我們也跟著數(shù)了起來(lái)，李老師不僅沒(méi)有生氣反而跟著一起倒數(shù)了起來(lái)，“3、2、1”結(jié)束后放學(xué)鈴聲真的響起來(lái)了，我們都哈哈大笑，李老師也微笑著宣布：“放學(xué)吧”！
李老師不僅對(duì)我們很好，而且還是個(gè)要求嚴(yán)格的人。每天午飯前必須念感恩詞，飯菜只能倒雞骨頭、辣椒、肥肉。學(xué)校的光盤(pán)行動(dòng)，我們班的剩飯剩菜都只有幾兩，有時(shí)候剩菜桶還是空的。這讓我們養(yǎng)成了不挑食的'好習(xí)慣，還讓我們懂得了“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維”的深刻含義。
我們班是全校獨(dú)一無(wú)二的國(guó)學(xué)班，一年級(jí)到現(xiàn)在李老師要求我們每天都堅(jiān)持讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、寫(xiě)書(shū)法，讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還為將來(lái)學(xué)習(xí)古文打下了良好的基礎(chǔ)。
這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲的李老師，畫(huà)成漫畫(huà)的話一定會(huì)很美的！
我的好老師作文600字 12
瞧，他是誰(shuí)？一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻尖上架著一副眼鏡，月牙似的嘴巴總是微笑上揚(yáng)，走起路來(lái)猶如微風(fēng)吹過(guò)，輕快而又富有活力，他就是我的羽毛球老師，趙老師。
趙老師和其他老師不一樣，他很樂(lè)于助人。記得有一次，學(xué)校組織比賽，由三個(gè)老師帶領(lǐng)五十位同學(xué)參加，那天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，比賽結(jié)束后，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，蹦蹦跳跳，一路上是有說(shuō)有笑。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑到老師面前，頭上汗如雨下嘴里也結(jié)結(jié)巴巴：“老師我我好像中暑了。”另外兩名老師好像沒(méi)在意，還在一直在聊天。
這時(shí)，趙老師拿著一瓶礦泉水扶著那位同學(xué)來(lái)到樹(shù)下面坐下來(lái)休息，并且耐心的`詢問(wèn)他的一些情況，直到那位同學(xué)感覺(jué)好很多，才又帶著他歸隊(duì)了。
說(shuō)起趙老師，給我的感覺(jué)不僅僅是樂(lè)于助人，而且趙老師也很懂得謙讓。
印象最深的的那一次，由于課上運(yùn)動(dòng)量太大了，課上了一半，中途休息時(shí)。趙老師讓我們喝點(diǎn)水，補(bǔ)充一點(diǎn)體力，同學(xué)們就蜂蛹擠到飲水機(jī)旁，都想快一點(diǎn)喝到水，這時(shí)候趙老師，也端著空杯子，可是他看到這么多同學(xué)在倒水就不聲不響的退到最后面，等所有的同學(xué)都接到水后才把最后一點(diǎn)水倒到自己的杯子里，這時(shí)同學(xué)好像們都明白什么似的，有人在問(wèn)：“趙老師，您的水夠嗎？”趙老師微微一笑：“還行�！�
這就是我的羽毛球老師，一個(gè)細(xì)心、愛(ài)心又謙遜的好老師，他不僅教會(huì)我運(yùn)動(dòng)，更教會(huì)我做人的道理。
我的好老師作文600字 13
我是鳳鳴小學(xué)一年級(jí)的一名小學(xué)生，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還記得我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們一年級(jí)總共有六個(gè)班，每個(gè)班都是八十多個(gè)學(xué)生，我們又是剛從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，都不習(xí)慣小學(xué)的環(huán)境，這下可忙壞了每個(gè)班的老師們。
我很高興被分到了鳳鳴小學(xué)一（五）班，在這里我認(rèn)識(shí)了我的語(yǔ)文老師，她是我們班的班主任，記得開(kāi)學(xué)的'那一天，老師站在講臺(tái)上，開(kāi)始自我介紹，她慈祥的面孔，讓我感覺(jué)她非常的親切。老師說(shuō)：“我叫趙晉紅，是一（五）班的班主任，同學(xué)們就叫我趙老師吧！”接下來(lái)老師又細(xì)細(xì)的給我們講解了同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，從小要做到尊老愛(ài)幼，尊敬老師，愛(ài)護(hù)家人等很多我們?cè)谟變簣@根本就沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，那天我很開(kāi)心，感覺(jué)在老師的講解下，我又長(zhǎng)大了。
趙老師是個(gè)非常認(rèn)真和細(xì)心的人，每天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，記得這次期末考試的那天老師比往常來(lái)的更早，別的班的同學(xué)們都在自己所分的考場(chǎng)門(mén)口等待開(kāi)門(mén)，只有趙老師，把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)集中起來(lái)，一次又一次的囑咐我們，考試的規(guī)則，還有一定要走對(duì)考場(chǎng)，作試卷一定要細(xì)心等等，老師為我們付出的真是太多了。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的趙老師，這次我的成績(jī)不是太理想，在今后的日子，我會(huì)更加努力，我一定要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，我想說(shuō)一聲：“趙老師，我愛(ài)您”。
我的好老師作文600字 14
“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這句詩(shī)詞用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的老師再合適不過(guò)。
我在所有老師中最敬佩的是劉老師，她是我們班的數(shù)學(xué)老師和班主任。劉老師今年四十出頭，體型修長(zhǎng)修長(zhǎng)的，高高瘦瘦的。一頭披肩短發(fā)，夾雜了幾根白發(fā)，散發(fā)出縷縷銀光。她的眼睛雖然小，但是炯炯有神，似乎會(huì)“說(shuō)話”。
劉老師教會(huì)了我們很多，他教我們的不僅有文化知識(shí)，更有做人的道理。
記得有一次，我遇到了一道很難的.題，想了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有想出來(lái)怎么做，愁眉苦臉，心事重重的�？晌矣植桓覇�(wèn)老師，因?yàn)檫@道題老師講過(guò)，我怕老師嫌我笨。
又隔了一個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有想出來(lái)，到放學(xué)后，我鼓足了勇氣與決心，一定要把這道題弄懂。
我深吸一口氣，雙手捏著試卷，緩緩找老師走過(guò)去：“劉，劉老師，我有一道題沒(méi)搞清楚，您能再給我加一遍嗎？”
劉老師對(duì)我笑了笑：“當(dāng)然�！彪S后拿起卷子，扶了扶眼鏡，認(rèn)真的看起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒后，拿起筆指著題目說(shuō)：“這個(gè)題目不是很難，很好理解的，你看這里三箱......”聽(tīng)劉老師講著講著，我恍然大悟。
“謝謝老師”我感激的說(shuō)道。
“沒(méi)事沒(méi)事，下次有沒(méi)弄懂的題一定要來(lái)問(wèn)我，不要自己憋著”老師微笑著對(duì)我說(shuō)。
頓時(shí)一股熱流涌上我的心頭，我目送著劉老師離開(kāi)的身影，心中充滿了感動(dòng)與敬佩。
劉老師，謝謝您的悉心教導(dǎo)！
我的好老師作文600字 15
我最難忘的，是我上三年級(jí)時(shí)的美術(shù)老師——魏老師。
她個(gè)子不高偏胖，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊(duì)把他的臉挖了似的。
魏老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很暴躁。記的有一次，我們畫(huà)了一幅畫(huà)，當(dāng)時(shí)我畫(huà)得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的。心想：老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問(wèn)我：“你這是怎么畫(huà)的？”我小聲支吾著：“我，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽业拖骂^，不敢看老師的眼睛，準(zhǔn)備等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的'來(lái)臨。誰(shuí)知魏老師并沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，而是坐下來(lái)親切地對(duì)我講：“這個(gè)畫(huà)應(yīng)該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會(huì)我畫(huà)，最后還讓我親自又畫(huà)了一幅，畫(huà)好后，我感覺(jué)比以前畫(huà)得好了好多倍。
老師暴躁時(shí)簡(jiǎn)直就像個(gè)發(fā)怒的獅子。記的那是一個(gè)星期五的下午，原本下午沒(méi)有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時(shí)候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節(jié)政治課。
從那以后，我們上美術(shù)課的時(shí)候，再也不敢不帶書(shū)了。
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