老師小學(xué)作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師小學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師小學(xué)作文600字 篇1
我從一年級(jí)到三年級(jí),我都不愛學(xué)語文,我認(rèn)為學(xué)語文太無味了。成天和幾個(gè)老朋友在一起玩,于是,語文成績(jī)更糟糕了,語文作業(yè)不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地?fù)u頭。不知是個(gè)頭高，還是什么原因，我老是一個(gè)人坐在最后一排。 新學(xué)期開始了，我們班換了一位語文老師。聽說是學(xué)校里的優(yōu)秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。
上課鈴響過之后，我們的新語文老師站在了講臺(tái)前面�！巴瑢W(xué)們好，我姓曹，叫曹曉，今后我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語文。 ”聽著這親切 、甜潤(rùn)的嗓音，我第一次認(rèn)真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻梁，一頭齊耳的短發(fā)，不失時(shí)尚。老師的眼睛與我對(duì)視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動(dòng)人。老師微微地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的心不由一動(dòng)。
可是對(duì)老師的感動(dòng)，并沒有改變我的陋習(xí)。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業(yè)書寫繚草。不過，上課時(shí)，老師嚴(yán)厲的目光，經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著。當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師會(huì)在我的本子上打一個(gè)紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時(shí)候，滿腦子是“Ａ”。
當(dāng)我上課走神時(shí)，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續(xù)跟著老師在知識(shí)的海洋中遨游。我的成績(jī)?cè)诶蠋煹哪抗庀侣M(jìn)步著，但進(jìn)步不大。
不過，接下來的事情讓我有點(diǎn)意想不到，老師一天調(diào)座位時(shí)，把我從最后一排調(diào)到最前面。因?yàn)槲覀�(gè)頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學(xué)，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學(xué)期結(jié)束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學(xué)以來考過的最高的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我從老師手中接過試卷的時(shí)候，老師微笑的目光，像在說：“恭喜你，希望你下次考得更好�！蔽医K于明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。
老師，您的目光就是那跳動(dòng)燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標(biāo)，點(diǎn)擊著我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標(biāo)，帶我遨游夢(mèng)想。
……
老師小學(xué)作文600字 篇2
李老師，劉老師，我享受您們春風(fēng)華雨般的教育已經(jīng)一年多了，經(jīng)過您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動(dòng)的內(nèi)容，我像您這樣不一會(huì)兒就累了，一天好幾節(jié)課呢！我覺得您就像超人一樣的，有著無限的超能力，我覺得您就像我們的園丁一樣，為了給我們傳送知識(shí)和內(nèi)容，再苦再累也為怕，我覺得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺得您勝過保安、警官，有著和他們一樣的毅力。
下個(gè)星期五就是您的節(jié)日——教師節(jié)。劉老師和李老師是我最敬愛的老師，您們教我什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，還教我們很多知識(shí)，您們一定想培育我成才。
一年多過去了，我從一年級(jí)到三年級(jí)是個(gè)頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的同學(xué)，變成了如今喜歡說話的同學(xué)（我一定會(huì)改掉的），改變我貪玩習(xí)慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現(xiàn)在五年級(jí)了，我不打架了，我要跟您說：“謝謝您，老師！”
劉老師，我—至三年級(jí)寫字依然寫得非常好，經(jīng)常被周老師的嘴表揚(yáng)我，那時(shí)老師選寫字好的十名，不好的十名，那時(shí)好的還有我呢�？刹恢罏槭裁此哪昙�(jí)寫字不知不覺就降了，可能是我每天寫作業(yè)貪快造成的，今后我一定改掉貪快毛病，每天認(rèn)真寫字。
有一次我做了一件錯(cuò)事，那天中午，我放學(xué)而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說再見時(shí)，忽然劉照發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，他叫我和他一起砸毛毛蟲，我不砸，說要愛護(hù)動(dòng)物，但我又看他砸得那么有趣，就加入了，一會(huì)兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹，投垃圾筒，我就高興的回家了，結(jié)果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級(jí)的事了，我知道我錯(cuò)了，老師我給你添事了，對(duì)不起！
老師——祝您節(jié)日快樂！
老師小學(xué)作文600字 篇3
老師您看轉(zhuǎn)眼間又是三年半了。
問初二的同學(xué)借到了初二上冊(cè)的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別三年了。
這篇文章送給我最親愛的四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
甘老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
老師說實(shí)話剛開始我并不喜歡你，當(dāng)然也并不止我一個(gè)。因?yàn)槟闾珒戳�，�?duì)我們太嚴(yán)厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯(cuò)。您這招對(duì)我們班大多數(shù)同學(xué)還是起著很大的作用，但對(duì)我來說這根本算不了什么，因?yàn)槲覐男【捅淮驊T了。我對(duì)數(shù)學(xué)是在你對(duì)我的一次教育中產(chǎn)生的興趣。我深刻記得那次你講得很細(xì)致，讓我深受感動(dòng)，久而久之就越來越喜歡數(shù)學(xué)了，這也是我如今數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟骺瞥煽?jī)中遙遙領(lǐng)先的不可缺少的重要因素。
老師，我要用怎樣的語言來描述對(duì)你的印象？我們分別的腳步是那么匆匆，分別后我們很少見面，記得一次我上學(xué)途中由于渴得不行就買了一快雪糕，這時(shí)碰見你了，你說：”你身體本來就不好還吃雪糕�！袄蠋熌阒恢滥菚r(shí)我真的很感動(dòng)。
老師真的謝謝你！
仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲，真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
老師，您不同其它老師，不會(huì)直接地表揚(yáng)我，可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子……老師謝謝你對(duì)我的肯定！
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去，懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長(zhǎng)�？墒乾F(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
您為我們付出了那么多我們又何以為報(bào)呢？頂多就一句"謝謝你”
老師千言萬語都表達(dá)不完我對(duì)你的思戀。
老師我最后只能說一句：老師你辛苦了，老師謝謝你！
老師小學(xué)作文600字 篇4
五年級(jí)開學(xué)的第一天，當(dāng)大家知道萬老師是我們的.班主任時(shí)，我們都倒吸了一口涼氣，因?yàn)樗墒侨３雒摹皣?yán)師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對(duì)她的印象。
上課了，萬老師輕步走進(jìn)了教室。而她并沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請(qǐng)大家拿出一張紙和兩支鉛筆�！蔽覀兌笺蹲×耍f老師為什么要我們這樣做呢？不過，同學(xué)們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準(zhǔn)備好了，萬老師笑了笑說：“很好，現(xiàn)在一手拿一支筆，在紙上同時(shí)畫一個(gè)圓和一個(gè)正方形�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什么呢？”“依我看，可能是考驗(yàn)我們的協(xié)調(diào)性�！蔽倚睦镆埠芷婀�，萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？老師見同學(xué)們都沒有動(dòng)手，于是不動(dòng)聲色地說道:“快點(diǎn)動(dòng)手吧！”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時(shí)畫圓和方形竟然這么難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時(shí)，萬老師揭開了“謎底”，“其實(shí)，兩手同時(shí)畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學(xué)習(xí)也是一樣�！比f老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節(jié)節(jié)生動(dòng)形象的課。我明白了，老師的愛是生動(dòng)有趣的課堂。
我的眼睛近視了，有時(shí)只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配，所以每天每節(jié)課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我膽子太小了，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了，關(guān)心地對(duì)我說：“潘童，是不是近視了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬老師又說道：“以后你就坐在前排吧！”我頓時(shí)欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師！對(duì)了，您是怎么知道的？”萬老師想了想，然后微笑著對(duì)我說：“因?yàn)槔蠋熡幸浑p神眼，能看到你在想什么，需要什么�！蔽颐靼琢耍蠋煹膼凼且浑p能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。 我們班很團(tuán)結(jié)，經(jīng)常能獲得各種比賽獎(jiǎng)狀。五年級(jí)的時(shí)候，教室后面的墻上都貼不下了呢！之所以能這樣，是因?yàn)楫?dāng)我們拿不到獎(jiǎng)狀時(shí)，萬老師鼓勵(lì)我們：“不要泄氣，繼續(xù)努力吧！”如果獲得了獎(jiǎng)狀，萬老師便會(huì)激勵(lì)我們：“真不錯(cuò)，不要驕傲，要再接再厲喲！”我明白了，老師的愛是一句句激勵(lì)和鼓勵(lì)的話語。 老師的愛是生動(dòng)課堂、是火眼金睛、是鼓勵(lì)的話語……無處不在,師愛難忘!
老師小學(xué)作文600字 篇5
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長(zhǎng)問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
老師小學(xué)作文600字 篇6
上課啦;小明率先聽見了鈴聲，大喊一聲！全班都一個(gè)字臉，一窩蜂地?cái)D進(jìn)了教室。
小明不小心摔了一跤，趕快拍拍身上的塵土，迅速坐回了位置。同學(xué)們都用期待的眼神注視著門外。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，四分鐘過去了……老師還是沒有來。這時(shí)候，張三氣喘吁吁地從廁所20米沖刺到了教室。報(bào)告老師！由于本人上廁所緣故，遲來了教室，請(qǐng)撤免我的死罪，我甘受軍法處置！他見傲視木有責(zé)罰，一看，同學(xué)們正在異樣的目光看著他，講臺(tái)上空空如也為，一個(gè)人也沒有。他立刻羞紅了臉，一咕嚕跑回了座位上。李四這個(gè)小書蟲，真是不放過任何一個(gè)看書的好機(jī)會(huì)，他見老師沒來，就拿起《斗羅大陸》趴在桌子上，不時(shí)向下瞥一眼，好像書中有什么神奇的東西，讓他一刻也不愿意放過。搗蛋鬼小王就碰了他的同桌，向他做著稀奇古怪的鬼臉，同桌卻像沒看見似的，他只好自討了沒趣，收回了表情。
過了一會(huì)兒，大家見老師還沒有來，就炸開了鍋，錢多多和金多多拿出了紙和鉛筆，在玩他們自創(chuàng)的;無敵英雄島;紙上小游戲，看！他們那表情，簡(jiǎn)直可以用眉飛色舞來形容��！多少同學(xué)被這吸引，也加入了他們的行列。另一邊，羅玲娜拉了十多個(gè)好伙伴，一起聚集在她的座位上，她的口中傳出了像校長(zhǎng)因老母出世而回家探望，導(dǎo)致下個(gè)星期都不上課。陳老師每次放學(xué)之后第一選擇竟然是學(xué)校門口的那個(gè)地溝油豆腐攤，現(xiàn)在被查出患了腎結(jié)石，需要住院十七天，雖然這些不一定屬實(shí)，但肯定是女生們愛聽的，她們還不過癮，纏著讓羅玲娜真給她們講幾個(gè)。
過了十幾分鐘，同學(xué)們見老師還沒有來，大家就爽歪歪了，幾個(gè)同學(xué)正在江昊錢的位置上，聚精會(huì)神地完成了他們的第一部言情小說&ldqu;山海誓言&rdqu;。書蟲索性將書放在了桌子上，但為了以防萬一，他還是拿出了自己的語文書書皮，把書包了起來，真是可以用老奸巨猾來描寫他了。兩個(gè)帥哥正在比賽呢！甲折得紙飛機(jī)又大又硬，乙折得則又瘦又小，最后，甲竟然輸了。
這時(shí)，偵察兵做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，趕快回了座位，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，老師走進(jìn)來，見了這番情景，露出了滿意的笑容。
老師小學(xué)作文600字 篇7
上學(xué)期末媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)回家告訴我，下學(xué)期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心里一驚，對(duì)于祝老師，雖然不了解，但也并不陌生，經(jīng)常在學(xué)校里看到她和她班上的學(xué)生在一起有說有笑，聽說她很嚴(yán)格，但是學(xué)生們又都很喜歡她。媽媽說，像我這樣學(xué)習(xí)馬虎的學(xué)生，就應(yīng)該讓祝老師這樣要求嚴(yán)格的老師來“收拾”一下。我郁悶了，心中對(duì)張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴(yán)厲代替。唉，下學(xué)期，不會(huì)很“慘”吧。
開學(xué)第一天晚上的晚自習(xí)，祝老師就和我們見面了，簡(jiǎn)短的自我介紹后，就是很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)要求。比如課前準(zhǔn)備，上課時(shí)的要求，寫作業(yè)的要求等等，同學(xué)們都說她的課是魔鬼課，對(duì)于這樣嚴(yán)格的要求，我極不適應(yīng)。
第二天的第一堂語文課，祝老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，她沒有馬上走上教講臺(tái)，而是檢查我們課桌上的課前準(zhǔn)備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會(huì)被罰站�？赡苁潜凰^天晚上的嚴(yán)厲嚇著了。
祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結(jié)束，而是會(huì)時(shí)不時(shí)穿插一些小故事、小插曲，一個(gè)詞語可能引起她學(xué)生時(shí)代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發(fā)，她的詩特別好記，有同學(xué)說，如果教材讓祝老師來編寫的話，那么整本教材大家都會(huì)很輕松地背下來了。我和很多同學(xué)一樣，被祝老師的“魔鬼課”吸引住了，心里也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說，學(xué)生喜歡一個(gè)老師的表現(xiàn)就是會(huì)非常迫切地希望聽他講課，我發(fā)現(xiàn)真的是這樣�，F(xiàn)在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習(xí)慣在祝老師的嚴(yán)格規(guī)范下慢慢在改變。
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