我最喜愛語文老師作文600字（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我最喜愛語文老師作文600字（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜愛語文老師作文600字1
李老師是我的語文老師。四年級時(shí)，我作為插班生轉(zhuǎn)入到她的班級。初見時(shí)，李老師就給我留下了深刻的印象。她有一張標(biāo)致的瓜子臉，一頭棕黃的頭發(fā)披散兩旁，眼睛笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺。
那時(shí)的我生性膽小，總是畏懼上臺發(fā)言，也不敢舉手回答問題。是李老師改變了我，一次次的鼓勵我，一次次的鍛煉我，不僅使我與班上同學(xué)相處融洽，也讓我的性格有了很大轉(zhuǎn)變。
有一次，李老師舉辦了“不忘國恥，振興中華”的演講比賽，要求全班同學(xué)寫一篇演講稿。經(jīng)過了激烈的初賽選拔，我竟被李老師選上了決賽。聽到這個(gè)消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老師選中了，害怕演講過程中出丑了怎么辦？忘記演講稿了怎么辦？到了決賽的前一天晚上，我在家里使勁背演講稿，背的差不多了就忐忑不安的睡著了。第二天，決賽開始了！老師請了幾位“小裁判”來打分。前面幾位選手都演講的十分不錯，輪到我了。我鼓起勇氣走向講臺，看到臺下黑壓壓的人群，心里不由得緊張起來。李老師站在教室的一旁，面帶微笑地看著我，眼神充滿了鼓勵和期待。我定了定神，開始演講。慢慢地，我進(jìn)入了狀態(tài)，還時(shí)不時(shí)的做做動作。演講完畢后，我竟然奇跡般的得了一等獎，還頒發(fā)了獎狀，連李老師也夸獎我：“不錯，演講的繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，有進(jìn)步！”
之后，因?yàn)槔罾蠋熃o的種種機(jī)會，我不僅參加過辯論賽，還主持過班會……
是李老師改變了我，讓我從膽小怕事變成了大膽行事，也讓我成為了她的得力助手，有了管理班級的能力。謝謝您，李老師！
我最喜愛語文老師作文600字2
楊班長是我們的語文老師，她有一米七四的個(gè)子，穿上一雙高跟鞋，站在講臺上大約有一米八了，再加上她5。0的視力，同學(xué)們腿抖一下，她都能看得一清二楚。
楊老師是個(gè)公平公正的人，她不偏向任何一個(gè)孩子，只要誰有錯誤，她都會責(zé)罵，但有誰遇到不會的題，她都會講解。我們班有一個(gè)叫葉旭朝的同學(xué)，他去西安看牙，耽擱了兩天的課程，下午放學(xué)時(shí)，楊老師親自把他叫到自己的辦公室，拿著語文書給她講解，還讓他把英語和數(shù)學(xué)這兩天的筆記抄了下來，語文作業(yè)本拿回去寫。楊老師真是把每一個(gè)學(xué)生都裝在心里呀！
楊老師這個(gè)人想象力豐富，她在給我們講第一課的生字時(shí)，當(dāng)場用我們組的詞說了一段這樣的'故事：我在一個(gè)旅游景點(diǎn)脫了鞋，坐在河邊洗腳，正當(dāng)我洗得渾身舒坦時(shí)，突然山上有一個(gè)房子般大的石頭滾下來，我用一只腳就把石頭給停下來了，當(dāng)然，這個(gè)故事里蘊(yùn)含著我吹牛的本事。老師的故事講完，全班都沸騰了起來。
楊老師超群的記憶力都驚掉了我們的小下巴。她來到我們這個(gè)學(xué)校已經(jīng)二十多年了，基本上把一到六年級語文書的所有內(nèi)容都記下了。在我們學(xué)20課時(shí)，她把書落在家里了，我們都想這節(jié)課老師一定會拿同學(xué)的書講，可是楊老師擔(dān)心影響學(xué)生做筆記，沒有拿書給我們講課，而是憑著記憶力讓我們把重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來。楊老師的記憶力真是讓我們望塵莫及呀！
楊老師說她在做學(xué)生時(shí)是個(gè)霸道的班長，如今在講臺上站了二十多年的她，在學(xué)生眼里是一位獨(dú)具魅力的老師，有這樣的老師一路相伴，我們此生無憾。
我最喜愛語文老師作文600字3
初一這一年，遇到了一個(gè)奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。
周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩�！辈诲e，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人，據(jù)說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順?biāo)越欣钐装�！哈哈。”剛剛還像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時(shí)，總喜歡先說一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學(xué)們啊，你們也長大了，要懂事�。 �
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！
我最喜愛語文老師作文600字4
小學(xué)六年，有好幾個(gè)教過我的語文老師。我印象最深的是教我時(shí)間最長的楊老師。
楊老師全身上下透著一股朝氣蓬勃的年輕范兒。她戴著一副黑框眼鏡，看起來很有文學(xué)氣息，一看就會有一種預(yù)感——她教語文！她很高，很健康，脾氣特別好，似乎有海納百川的胸懷，班里每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
我們上語文課時(shí)很輕松，就像是在聊天，有什么話都可以大大方方地說出來。有時(shí)候那些調(diào)皮的學(xué)生會逗得大家哄堂大笑，她也不會生氣。楊老師有一項(xiàng)我們學(xué)不來的“技能”——笑不露齒。
楊老師的每一節(jié)課都像是在做游戲，我們可以邊聊邊學(xué)。在語文課上，我們的。思維總是很活躍，有無數(shù)的問題，經(jīng)常上著上著課就會“扯遠(yuǎn)”了。然后，我們就會聽老師講很多故事或者課外知識，從中懂得很多做人的道理。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)上課又“跑題”的時(shí)候，就會說：“又被你們帶溝里去了，我們言歸正傳�！蔽覀冎缓脦е稽c(diǎn)小小的遺憾繼續(xù)聽課。
雖然楊老師很溫柔，不過如果你們覺得楊老師一點(diǎn)脾氣都沒有的話，那你們就大錯特錯了。有一次單元測驗(yàn)，我們班考得一塌糊涂，楊老師“震怒”了，拿著卷子一個(gè)挨一個(gè)地批評我們�？粗菄�(yán)肅的表情，我們一個(gè)個(gè)的都像霜打的茄子一般，只有改題之功，毫無還嘴之力了。
這就是我們的楊老師，溫柔起來好比“九天仙女下凡塵”，生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是溫柔的，還是兇悍的，楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下，我的語文成績總是名列前茅，我對她不僅有敬愛之情，還有感激之意。
小學(xué)生涯即將結(jié)束，想到馬上就要離開楊老師了，我還真是舍不得，希望以后還能有機(jī)會�；貋砜纯此�。我一定會想你的，楊老師！
我最喜愛語文老師作文600字5
都說老師是人類靈魂的工程師，是啊，老師用愛的甘露，滋潤了我們的心田，用愛的鑰匙開啟了我們的心扉，在我的心目中，曹老師是一位的老師。
每次要上語文課前我都會懷著一種期待的心情。還記得上小學(xué)時(shí)每到上語文課之前心里都有一個(gè)聲音在吶喊著：“怎么又是語文課，真煩！”上了初中之后每到上語文課前，心里都會有一只小貓?jiān)谧ヒ粯�，期待著快點(diǎn)上課。
曹老師上課時(shí)氣氛總是很活躍，一篇篇看似枯燥乏味的文章，經(jīng)過曹老師的講授，我會感覺到文章中的每個(gè)字，甚至每個(gè)符號都是活的，就如同，那天我們講木蘭詩，在小學(xué)時(shí)，我認(rèn)為他僅僅是一篇枯燥的敘事古文，而在曹老師口中，它就變成了花木蘭是如何熱愛家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國，以及她在沙場上的英勇表現(xiàn)，將花木蘭這個(gè)角色展現(xiàn)的淋漓盡致，它就像一顆種子被埋藏很久的種子，準(zhǔn)備破土而出，曹老師總能把我?guī)У秸n堂之外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界，讓我沉浸其中。
在享受著學(xué)習(xí)語文給我?guī)淼目鞓窌r(shí)，曹老師對我的教誨，也能引發(fā)我的深思。就像上次我因段考成績問題被曹老師叫去談話，那次談話讓我明確意識到了我的不足，我才能加以改正。
雖然曹老師是那么的和藹可親，但是在嚴(yán)厲時(shí)卻能使我們都靜悄悄的，若在當(dāng)時(shí)，那可真是連針落在地上的聲音都能聽到。就比如說上次tds同學(xué)，在課上大吵大鬧，曹老師僅用2分鐘就解決了這個(gè)問題……
曹老師就像一輪明月，非常明凈，皎潔月光照耀著我前進(jìn)的方向，曹老師就像一滴甘露，滋潤著我心中的那片綠陰。
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