物語(yǔ)作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的物語(yǔ)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物語(yǔ)作文600字 篇1
在你無(wú)聊時(shí)，你會(huì)干什么呢�？磿�(shū)，畫(huà)畫(huà)，還是拿著手機(jī)玩……我，一個(gè)熱愛(ài)手帳的人，當(dāng)然是寫(xiě)手帳了。
手帳帶給我的快樂(lè)是美好的，剛?cè)胧謳た訒r(shí)的我什么都不懂，不知道怎么拼貼，不知道內(nèi)容寫(xiě)什么，只會(huì)隨意亂拼亂寫(xiě)。這時(shí)的我對(duì)于手帳是迷茫的，更是無(wú)知的。但是在我的細(xì)心學(xué)習(xí)下，也漸漸地會(huì)寫(xiě)了。
記得第一次寫(xiě)手帳時(shí)，我從一堆本子里拿出了一本封面印著彼岸花的本子，打開(kāi)，攤平，把本子平整地壓在桌面上。然后拿出一個(gè)精致的小盒子，里面裝著非常多的膠帶。我從里面拿出一卷貓咪膠帶，沿著本子，上下都貼上，一本普普通通的本子立馬變得美麗了。接著，拿出熒光筆寫(xiě)上日期，又用膠帶貼出一塊又一塊區(qū)域，拼拼貼貼，把內(nèi)容寫(xiě)到里面。認(rèn)真地做完這些后，第一天的手帳就寫(xiě)完了。雖然排版比較簡(jiǎn)單，但這一次手帳初體驗(yàn)給了我寫(xiě)手帳的興趣。
有了第一次的嘗試，我就愛(ài)上了寫(xiě)手賬。開(kāi)始學(xué)習(xí)手帳的不同做法，堅(jiān)持寫(xiě)手賬。在寫(xiě)手帳的過(guò)程中，我因?yàn)闀r(shí)間的不夠而放棄過(guò)。在放棄它很長(zhǎng)時(shí)間后，我又重新拾起了它。我想：既然入了手帳坑，就要堅(jiān)持到底。就是這樣，我在寫(xiě)手帳這條路上越走越遠(yuǎn)，總是會(huì)找出空余的時(shí)間來(lái)寫(xiě)它。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我的手賬排版由簡(jiǎn)到復(fù)雜，內(nèi)容變得不再刻板。就這樣，我寫(xiě)完了一本本子。
當(dāng)我打開(kāi)這一本充滿文藝氣息的手帳本，一種美妙的感覺(jué)撲面而來(lái)，原來(lái)樸素純白的本子，在我的精心裝飾下，變得華麗而厚重。手帳帶給我的快樂(lè)或許就是每一次寫(xiě)完手帳時(shí)的成就感。手帳的美好又在于寫(xiě)完一本后，再去回顧自己寫(xiě)的一點(diǎn)一滴，我會(huì)感覺(jué)十分美好。
我熱愛(ài)手帳，享受著寫(xiě)手帳時(shí)的過(guò)程，又享受著寫(xiě)完時(shí)的成就感。
物語(yǔ)作文600字 篇2
詞典是我們一生的老師，可以這么說(shuō)，每個(gè)人都需要一本詞典。它可以在我們?nèi)魏卧~字不會(huì)時(shí)，幫助我們正確理解和運(yùn)用。我和詞典有著許多故事，有苦，也有甜。
記得我第一次接觸詞典，是在三年級(jí)。有天，我去同學(xué)家玩，看到她有一本詞典。很好奇，便去問(wèn)了問(wèn)在哪買的，多少錢。回家后我便急忙讓媽媽幫我買，媽媽卻說(shuō)我有一本字典了，不用再買了。我聽(tīng)了，就大哭大鬧讓她給我買。最終，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好舉只白旗，表示投降——幫我買了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》�？蓜傎I了不到一個(gè)星期，就應(yīng)了我媽那句話“我只有三分鐘熱度”。我開(kāi)始認(rèn)真地看了，可一會(huì)兒就扛不住了，去玩玩具了。于是，就一直晾在那兒了。
直到六年級(jí)，陸老師讓我們查詞典，我開(kāi)始使用它了。一開(kāi)始用得還好，可是有一天，我發(fā)現(xiàn)我的抄詞本上查詞典部分有了兩個(gè)鮮紅的大叉叉。后來(lái)，陸老師把我和其他幾個(gè)人叫了過(guò)去，和我們說(shuō)這件事。陸老師把第五版的最新的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》借給了我，讓我查，也讓我買一本正確的詞典。于是，我拿出自己的零用錢去買了一本。果然，里面的詞語(yǔ)和解釋比之前那本多多了。從此以后，我時(shí)不時(shí)地會(huì)翻一翻它，可就是這不經(jīng)意間地翻翻，讓我查字典的速度變快多了，自然而然，時(shí)間用得也更少了。而且，通過(guò)經(jīng)常翻詞典，我還發(fā)現(xiàn)了它的一個(gè)規(guī)律：從詞典的右側(cè)面看，是一條由小方塊連接而成得斜著的線，每一個(gè)小方塊就代表一個(gè)字母。以前，我總在想：為什么每一頁(yè)右邊都有一個(gè)字母？現(xiàn)在，我這個(gè)疑惑解決了，都要感謝詞典。
詞典，我的老師，自從有了它，我再也沒(méi)有不會(huì)的詞字了；自從有了它，我的理解再?zèng)]有錯(cuò)過(guò)；自從有了它，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。我愛(ài)它，詞典！
物語(yǔ)作文600字 篇3
放蕩的青春，我們還能揮霍多久。
——題記
十四五歲的我們，享受著太多人的呵護(hù)：老師，父母，爺爺，奶奶……他們縱容了我們太多，也原諒了我們太多。難道，我們就理應(yīng)無(wú)止境地沉浸在他們的溺愛(ài)中嗎？不，在我們這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)青春的.年紀(jì)，在這個(gè)花一樣的年紀(jì)，我們不應(yīng)該如此碌碌無(wú)為，我們要打拼，要拼搏，要奮斗。我們的未來(lái)，由自己作主。正如陳歐所說(shuō)的“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪拍遍體鱗傷，也要活得漂亮！”是啊，青春是美好的，也是殘酷的，現(xiàn)在不逼自己，以后社會(huì)逼你。
時(shí)間打磨著我們的棱角，削去我們的尖銳與無(wú)理，遲早有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)變老，當(dāng)時(shí)光在我們的臉上留下痕跡時(shí)，我們的青春也正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。到那時(shí)，我們或許會(huì)加快已成過(guò)往的青春，也會(huì)回想起年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可如果我們的青春蒙上了一層遺憾，又要怎樣彌補(bǔ)呢？很難，到那時(shí)我們只能無(wú)用地惋惜，我們甚至?xí)裨棺约海赡且灿谑聼o(wú)補(bǔ)了。
青春與時(shí)間是相對(duì)的，正因如此，我們才要把握現(xiàn)在，把握青春，把握時(shí)間�？扇绻粗�，你不幸成為了時(shí)間的奴隸，那你就敗了：你輸了時(shí)間，輸了自我，也輸了青春。
時(shí)間沒(méi)有情感，不懂風(fēng)花雪月，不懂陰晴圓缺。所有的一切都在時(shí)間的漩渦中漸漸下沉，只有雄壯激越的樂(lè)曲在蒼穹回蕩。時(shí)光編織五彩的錦緞，沉醉了千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)幻。
我想說(shuō)：“我們正青春！”