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意境作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的意境作文600字4篇,歡迎大家分享。
意境作文600字 篇1
秋天是一個(gè)美好的季節(jié),它不同于夏季的炎熱;冬天的苦寒,它和春是孿生姐妹,有著相同的閃光點(diǎn)。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié);秋天是一個(gè)播種希望的季節(jié)。成筐的柑桔、成堆的荔枝,都很新鮮,令你垂涎欲滴。
我向往秋天,鐘情于秋天,也熱愛秋天。秋天的風(fēng)溫柔、清涼,它是大地母親的清潔工,把無(wú)數(shù)枯枝敗葉無(wú)情地拋下深淵。但秋天的風(fēng)也是冷酷無(wú)情的,它扼殺了一切生靈,使草兒枯黃,樹葉凋零。但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官,它為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備,自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬(wàn)物的辱罵。
秋天的草略顯枯黃,但有一股蓬勃的生命力,它百折不撓,與外界環(huán)境做著激烈地抗?fàn);秋天的草是成熟的,它們用自己的胸膛遮住母親,借以抵御可怕的寒冷!。∵@些小草的精神是多么質(zhì)樸、寶貴的呀!
俗話說(shuō):“秋雨連綿”。秋天的雨一下就是好幾天,可別惱,秋雨把塵世塵埃洗去,帶來(lái)一份兒清新。它給枯燥的環(huán)境添上一道美麗的光環(huán)。談到秋雨,就必定得說(shuō)到秋霜了,古人把霜當(dāng)作吉祥的象征,稱為“甘露”。想必也是有一定道理的吧,霜潔白素雅、神圣端莊、無(wú)色透明,象征著純潔。霜能殺死一部分害蟲和細(xì)菌,對(duì)莊稼的生長(zhǎng)很有幫助,所以富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)編了一句諺語(yǔ):“先霜后又雪,倉(cāng)滿不愁年”,可見秋霜的作用有多大。
秋天的意境是詩(shī)人無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的,也是畫家無(wú)法用畫筆描繪的,秋天的意.境只能用心去體味,用眼去感受,我對(duì)秋天的竟境有一番獨(dú)到的見解。秋天豐富的文化歷史底蘊(yùn),使秋天充滿靈秀之氣,無(wú)論是岳飛、辛棄疾、文天祥、屈原,還是龔自清、夏完淳他們都盛贊秋天的美景,歌頌祖國(guó)的大好河山。陶醉于其中,輕掩門扉、與秋為友、與秋為伴、與秋同行,是我由衷的愿望!
秋天是一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者,在挫折、困難的考驗(yàn)下走了過(guò)來(lái);秋天是一個(gè)公正的法官,它掃清邪惡,讓天地間只留“正義”二字;秋天是沖刺的運(yùn)動(dòng)員,跨過(guò)無(wú)盡的障礙物,領(lǐng)著我們向前進(jìn)!
意境作文600字 篇2
時(shí)序更迭,四季循環(huán),像極了一個(gè)生命的歷程。秋天的涼意還沒(méi)有消去,走出教室,迎著初升的冬陽(yáng),深深地呼吸了一下初冬的氣息,只覺(jué)得神清氣爽。
教學(xué)樓的西邊是一個(gè)小世界——植物園。草坪里的小草雖有些綠色,但看起來(lái)似乎因?yàn)槎斓牡絹?lái)而怏怏不快、沒(méi)精打采的,少了往日的精神。就像一個(gè)失去朝氣的孩子,但也許它們是在為明年的春天蓄積力量。一旁的鐵樹卻完全沒(méi)有受到冬的影響,依舊那么翠綠,那么挺拔,昂著頭,挺著胸,巋然立在寒風(fēng)中,像極了出征的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著這園里的一草一木。
教學(xué)樓的南邊是體育場(chǎng)。體育場(chǎng)南邊是一片小樹林——它們像一道屏障守護(hù)著寬闊的體育場(chǎng),使我們?cè)趫?chǎng)上鍛煉也不覺(jué)得風(fēng)大。仰望藍(lán)而高的天空,會(huì)讓人聯(lián)想到“深邃”二字。幾只不知名的鳥兒歡快地抖著翅膀從頭上掠過(guò),遠(yuǎn)去了。放眼望去,遠(yuǎn)處的金山蔥蔥暗暗的,在陽(yáng)光下沐浴著,似在酣睡。
走到跑道邊,看見草坪上有幾只小麻雀在一跳一啄地覓食。為了不驚動(dòng)這些可愛的小家伙,我們特意放輕腳步壓低聲音,然而小麻雀還是覺(jué)察到聲響,忽啦一聲躍起,飛到電線上。我們來(lái)到樹下,幾片黃葉飄然落下,打著旋,悠悠揚(yáng)揚(yáng),好像幾只蝴蝶在飛舞,又像一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的冬的樂(lè)曲,又仿佛是一首輕快和諧明麗的小詩(shī)。讀著這首詩(shī),似乎會(huì)讓人忘了煩惱,油然生出一種超凡脫俗的心境來(lái)。
幾叢蘆葦在微風(fēng)的吹拂下,搖頭晃腦,讓我們想起《詩(shī)經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,卻感覺(jué)不到清秋蕭瑟的景象。是啊,校園的冬天,一切都顯得那么美好,使人的心中生出詩(shī)一般的聯(lián)想,畫一般的意境。
意境作文600字 篇3
春分一過(guò),清明再來(lái)。當(dāng)我再一次細(xì)覽古籍,不禁驚愕地發(fā)現(xiàn),清明的意境原來(lái)是如此的博大和深遠(yuǎn)。
清明是哀傷的。這是眾多詩(shī)人對(duì)清明定下的主調(diào),不然為什么選在這一天祭祀和掃墓呢?白居易有《寒食野望吟》詩(shī):“烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰(shuí)家哭?風(fēng)吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠;棠梨花映白楊樹,盡是生死別離處,冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。”寫的'正是清明節(jié)掃墓祭祀,緬懷先人,追悼亡靈的凄慘情景。再看蘇軾的名篇《江城子》:“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼?v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。”這首詞語(yǔ)言純用白描,自然真切,毫無(wú)斧鑿之痕,用詞凝煉深沉,音響凄厲。全詞句句有聲,催人淚下。
清明是美好的。陽(yáng)春三月,楊柳依依,百花競(jìng)艷,正是賞花踏青的好時(shí)節(jié)。宋朝詩(shī)人文彥博的《清明后同秦帥明會(huì)飲李氏園池》一詩(shī)就寫出了人們?cè)谇迕髻p花的愉快心情:“洛浦林塘春暮時(shí),暫同游賞莫相違。風(fēng)光不要人傳語(yǔ),一任花前盡醉歸!北彼卧(shī)人陳與義所寫的《清明》詩(shī),也洋溢著春的氣息:“街頭女兒雙髻鴉,隨風(fēng)趁蝶學(xué)妖邪。東風(fēng)也作清明節(jié),天遍來(lái)禽一樹花。”清明是良辰美景,游春是賞心樂(lè)事。
清明是深邃的。且看黃庭堅(jiān)的《清明》:“佳節(jié)清明桃李笑,野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄,雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦,士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是,滿眼蓬蒿共一丘!痹(shī)人由清明的美景想到死者,從死想到了生,想到人生的意義,可謂發(fā)人深省。
古詩(shī)里的清明,就是這樣意象萬(wàn)千,意味悠長(zhǎng)。但無(wú)論是煙雨蒙蒙,青草離離,還是哀思悠悠,悲情渺渺,它帶給我們的,總是一個(gè)民族的精神慰藉和文化上的代代傳承。
意境作文600字 篇4
一花一世界,一葉一菩提,包羅萬(wàn)象的世界,僅僅只是花的衍射,看清的不是映射其中的脈絡(luò),而是每朵花如人性般的啟迪與思考。
花本無(wú)心,人自觀心,每一片嫣柔的花瓣,折射的是不同的對(duì)生命的思考,那是人性的啟蒙,是污濁無(wú)法玷污的光明。
清香白蓮
一池荷花,氤氳飄香,那是自濁泥中生長(zhǎng)出的素雅仙子,飄飄如幻,似夢(mèng)似真,蓮花非花,卻是最芊素的謫衣仙子,三尺秋水塵不染,一如既往的脫俗,一步蓮華,塵世的紛擾便不再在心頭縈繞,只是做真實(shí)的自己,即便是在污濁的俗世中,也要素尺衣錦,十里飄香;ǚ腔,蓮卻是最恣意灑脫,活的最率真,如蓮的人生,是一份最豁達(dá)的心態(tài),不僅為自己,也為他人,送去一份清幽的馨香。
傲綻秋菊
“采菊東籬下,悠然見南山”,淡漠如菊,最高潔的隱士,卻在初放之際,展示它的秀麗與華美,恬淡的傲立在田埂上,迎風(fēng)而立,錚錚傲骨。怒放的菊,是最令人敬佩的,在初綻時(shí),將耗盡生命的美留藏于人間,在凋零后,便不帶遺憾的沉默,是大隱隱于市的體現(xiàn),抑或是其他,但在記憶的深處,卻記得它的風(fēng)華絕代,墨染的菊香曾暈染過(guò)所有歷史的篇章,或許人生就當(dāng)如菊一樣,當(dāng)強(qiáng)則強(qiáng),不留遺憾。
紅梅點(diǎn)雪
臘雪寒月,一樹紅梅,獨(dú)幟一頭,幽幽如花,綻的傲然,傲的挺拔,著一襲紅衫,在寒雪飄香中,漫步著,輕顫著,是愕然的存在,是不解的停留,卻擁有最堅(jiān)強(qiáng)的精神,片片的紛飛,紅梅映雪,染得分紅,似啼血的淚,似妖嬈的火,在冬日中,上演一場(chǎng)錯(cuò)落的風(fēng)花雪月,紅梅繞樹柔,凜然多幽香,是最得贊譽(yù)的曼妙身姿。人世紛繁,卻沒(méi)有任何一人可以像紅梅一樣堅(jiān)持自己的路,開創(chuàng)不一樣的人生。
花謝花飛,花消花長(zhǎng),每一株花都寄宿著不同的人性,或是達(dá)觀,或是傲然,卻終有一份是屬于自己的花期,待到花開,綽約的花姿展現(xiàn),人生的通途便在自己腳下。
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