草船作文600字

草船作文600字九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的草船作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

草船作文600字 篇1

　　自從諸葛亮借箭成功后，曹操發(fā)誓一定要誅滅蜀國(guó)，周瑜也越發(fā)想除掉諸葛亮。諸葛亮知道自己處境危險(xiǎn)，便串通魯肅，讓魯肅幫忙監(jiān)視周瑜。果然不出一周，魯肅那里就有了消息：周瑜三日后讓諸葛亮去攻打曹軍旱寨，周瑜以此為借口，在途中的兩條路都埋伏一萬(wàn)人，待諸葛亮來(lái)到時(shí)偷襲。

　　諸葛亮聽(tīng)了，心想：周瑜居然還不死心，真是好笑。我一定要好好玩玩這個(gè)周瑜。諸葛亮帶上一萬(wàn)大軍，每一個(gè)士兵帶上弓箭、匕首、鎧甲、長(zhǎng)矛、盾牌全都備好。諸葛亮還特意挑選一支敢死隊(duì)，由一百名精兵組成。敢死隊(duì)提前一個(gè)時(shí)辰出發(fā)，去前方探路。等到一個(gè)時(shí)辰之后，大軍再出發(fā)。諸葛亮在大軍中間，大軍以六列縱隊(duì)行進(jìn)，諸葛亮被盾牌護(hù)住。

　　卻說(shuō)周瑜又一次失算，他在通向旱寨的兩條路上都不下了埋伏，恰巧曹操也在大路上做了防備。吳兵見(jiàn)魏兵，就如同周瑜見(jiàn)曹操，那必定是殺的昏天黑地，你死我活。戰(zhàn)場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，卻早已被諸葛亮的先鋒部隊(duì)發(fā)現(xiàn)，諸葛亮沉思了片刻，便命軍隊(duì)就地休整，保存體力。待前方?jīng)Q出勝負(fù)再前進(jìn)。有些將士疑惑道：“為什么不走另一條路？”諸葛亮解釋道：“‘《孫子兵法》’里說(shuō)過(guò)‘鳥(niǎo)起者，伏也’那條路上空有鳥(niǎo)盤旋，就說(shuō)明那條路上有伏兵。”

　　戰(zhàn)場(chǎng)上還沒(méi)分出勝負(fù)，周瑜的兵不僅打不過(guò)曹軍，還一直往前沖。經(jīng)過(guò)一個(gè)多時(shí)辰的戰(zhàn)斗，吳兵無(wú)一生還，而魏兵也只剩一百多人，諸葛亮把他們一舉殲滅，這時(shí)已經(jīng)是申時(shí)了。諸葛亮命大軍一路殺向旱寨，戌時(shí)才到達(dá)。諸葛亮讓士兵點(diǎn)起火把，徑直闖進(jìn)旱寨，把旱寨燒了。周瑜又一次計(jì)策落空，拿諸葛亮無(wú)可奈何。

草船作文600字 篇2

　　《草船借箭》這篇文章是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。

　　學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。

　　在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。

　　有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是大家倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了大家的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！

　　如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。

草船作文600字 篇3

　　《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假，我就從書(shū)架上抽出了《三國(guó)演義》，趴在床上靜靜地看著，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì)書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。

　　其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機(jī)會(huì)除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊(duì)都是北方人，不懂水性。就準(zhǔn)備與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿大霧，諸葛亮帶著裝滿稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當(dāng)時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，諸葛亮的草船上插滿了箭，趁著順風(fēng)逃走了。回去一數(shù)，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，還有遇事冷靜思考的好習(xí)慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話，一定會(huì)成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當(dāng)時(shí)用上一些火箭的話，結(jié)果就完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”�。�

草船作文600字 篇4

　　今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。

　　早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅與曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩*射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)�這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

草船作文600字 篇5

　　周瑜很嫉妒諸葛亮的才干。一天，他故意刁難諸葛亮，請(qǐng)他在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭給周瑜，諸葛亮眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，立刻回答：不用十天，我三天就能造好，并當(dāng)面立下軍令狀。

　　魯肅很懷疑。周瑜讓軍將們故意延遲造箭用的材料，還讓魯肅去探聽(tīng)情況。魯肅見(jiàn)到諸葛亮。諸葛亮請(qǐng)求魯肅借給他二十條船，每條船上都要三十名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，船的兩邊船的兩邊綁上一千多個(gè)草靶子。

　　魯肅答應(yīng)了，對(duì)周瑜說(shuō)，諸葛亮不用造箭用的材料，周瑜很是疑惑。讓魯肅按照諸葛亮的要求準(zhǔn)備好了船只，并暗暗觀察諸葛亮的一舉一動(dòng)。魯肅很是納悶，前兩天沒(méi)有任何動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮果然通知魯肅和他一起取箭。并吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。這時(shí)突然大霧漫天，面對(duì)面都看不清，天還沒(méi)亮，船已靠近曹軍水寨。諸葛亮把船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，讓船上的軍士一邊吶喊、一邊擂鼓。魯肅很吃驚，怕曹軍出兵。諸葛亮卻笑著說(shuō)：“你放心，我們只管飲酒取樂(lè)，天一亮就回去�！�

　　曹操聽(tīng)見(jiàn)鼓聲和吶喊聲，不敢輕易出兵，命令一萬(wàn)多名弓弩x一起朝江中放箭，不準(zhǔn)近前。箭射過(guò)來(lái)好像下雨一樣。很快，船的正面便插滿了操兵射來(lái)的箭。這時(shí)，諸葛亮又掉過(guò)頭來(lái)，船尾朝西，船頭朝東，仍舊吶喊、擂鼓，逼近曹軍水寨受箭。不一會(huì)兒，船兩邊的草把子上都插滿了無(wú)數(shù)的箭。諸葛亮叫軍士們大聲謝過(guò)曹丞相的箭，便火速駛回南岸。二十條船順風(fēng)順?biāo)�，駛出二十余里。曹操知道上�?dāng)，想追也追不上了。

　　魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”

草船作文600字 篇6

　　暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。

　　《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。

　　草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操的多疑性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺(jué)得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。

　　從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。

　　巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦�道這樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。

　　識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。

　　孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。在三國(guó)時(shí)期，這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的年代，孔明也可以算是個(gè)佼佼者了。而且他一心一意地為劉備服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后己。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取做一個(gè)像孔明那么有用的人，報(bào)效祖國(guó)。

草船作文600字 篇7

　　周瑜十分妒忌諸葛亮的才干，于是下定決心讓他名聲掃地。

　　一次，周瑜把諸葛亮請(qǐng)了過(guò)來(lái)，商議軍事。周瑜問(wèn)他水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？諸葛亮回答說(shuō)弓箭好。周瑜又說(shuō)：“先生造十萬(wàn)支箭估計(jì)多少天能造好？十天？”亮回答說(shuō)：“只需三天”，周瑜十分開(kāi)心，諸葛亮當(dāng)場(chǎng)立下軍令狀，如果辦不好，甘愿受罰。周瑜更高興了。諸葛亮并告訴周瑜十天后去江邊搬箭。

　　魯肅疑惑不解，周瑜道：“諸葛亮自己承認(rèn)可以完成的，又不是我逼他。”然后便派魯肅前去找諸葛亮打探。

　　魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮讓魯肅幫忙，向魯肅索求二十條快船，其以青色幔子遮蓋，并配千余稻草人，穿似將士，并囑咐不要告訴大都督，魯肅答應(yīng)了�；厝ヒ院�，魯肅果然不提這件事，只說(shuō)不用翎毛等制箭材料。周瑜疑惑不解。

　　第一天，諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜；第二天，也沒(méi)有動(dòng)靜；到第三天，諸葛亮請(qǐng)來(lái)魯肅去曹營(yíng)取箭。趁夜深人靜，大霧彌漫，二十條快船一步一步接近曹營(yíng)。諸葛亮下令擊鼓吶喊，船一字排開(kāi)，準(zhǔn)備受箭。魯肅擔(dān)心，但諸葛亮卻一笑，說(shuō)曹操多疑大霧彌漫不會(huì)輕易出兵。果然如此，曹操聽(tīng)到擊鼓吶喊慌忙令船上五百多弓gong弩手放箭，并急忙從旱寨調(diào)來(lái)一萬(wàn)多余弓gong弩手一起放箭。箭似雨射過(guò)來(lái)，船的一邊全部插滿，諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭，船的另一面再受箭，船全部被箭插滿。諸葛亮鳴金收船，并令士兵高喊謝謝曹丞相的箭，曹操方知上當(dāng)了。

　　魯肅把諸葛亮的神機(jī)妙算告訴了周瑜，周瑜看著十萬(wàn)支箭擺在眼前，不禁長(zhǎng)嘆不已。

草船作文600字 篇8

　　今年暑假，我讀完了羅貫中的《三國(guó)演義》，印象最深的是《草船借箭記》。

　　這個(gè)故事主要講的是：因?yàn)橹荑ぜ刀手T葛亮的.才能，所以在討論軍事的時(shí)候，他讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)三天之內(nèi)就能完成，于是就下了一道軍事命令。周瑜很高興聽(tīng)到他愿意為三天內(nèi)完成不了而受罰。周瑜設(shè)宴款待諸葛亮。于是周瑜派魯肅去問(wèn)諸葛亮。諸葛亮要求魯肅幫助他準(zhǔn)備20艘船，每艘船上有30名士兵和1000多名稻草人。而且，周瑜不可能知道這件事。直到第三天四更，諸葛亮才叫魯肅一起去取箭。他們向曹的營(yíng)地走去。諸葛亮命令士兵們邊擊鼓邊喊。曹操聽(tīng)了，下令不要輕易放出去，并要求一萬(wàn)多弓箭手一起向河里射箭。然后這些船都靠近曹的營(yíng)地接收箭。后來(lái)諸葛亮叫士兵們唱圣歌。感謝曹丞相的箭—”；。曹操知道自己上當(dāng)了，已經(jīng)來(lái)不及下命令了。諸葛亮和他的家人回到營(yíng)地。魯肅把整個(gè)故事告訴了周瑜。周瑜嘆了口氣。

　　讀完這個(gè)故事，我感受到了周瑜的狡猾、驕傲和對(duì)他人才華的嫉妒。他不想讓任何人陷害比他好的人。諸葛亮是一個(gè)勇敢而機(jī)智的人。他立刻識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，給了他一個(gè)滿意的答復(fù)。通過(guò)這件事，它提醒我，我的一個(gè)同學(xué)這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不如我好，她也很看不起我。這讓我非常討厭她。學(xué)期結(jié)束時(shí)，她的成績(jī)實(shí)際上比我好。這讓我非常驚訝和遺憾。因?yàn)槲姨�驕傲了，所以我落在了她的后面。下學(xué)期我必須超過(guò)她。

　　只有克服了嫉妒，心胸開(kāi)闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能愿意和他做朋友。如果一個(gè)人不能克服它，他就會(huì)像周瑜一樣。如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮一樣寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。

草船作文600字 篇9

　　這學(xué)期，我們學(xué)了不少好課文。其中，我最喜歡《草船借箭》這篇課文。在文章中，我了解了兩個(gè)性格不同的人物，一個(gè)是足智多謀的諸葛亮，一個(gè)是忌賢妒能的周瑜。我欣賞諸葛亮機(jī)智勇敢，能適應(yīng)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境。周瑜要他10夭造10萬(wàn)枝箭，而他卻只用了3天，不費(fèi)吹灰之力，就造出10萬(wàn)枝箭。對(duì)周瑜，我認(rèn)為他小心眼，沒(méi)本事。以后，我們又學(xué)了蘇軾的詞《赤壁懷古》。蘇軾在詞中寫“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、墻槽灰飛煙滅。”意思是:周瑜年紀(jì)輕輕，但很有本事，說(shuō)話間，就把敵人的兵士打得落花流水，一敗涂地�？赐晏K軾的《赤壁懷古》，我有些不明白，為什么羅貫中如此貶周瑜，而蘇軾卻把周瑜評(píng)價(jià)得如此高。周瑜究竟是怎么個(gè)人?

　　我去請(qǐng)教老師，老師說(shuō)，《三國(guó)演義》是羅貫中寫的，羅貫中的心里帶著自己傾向的感情，也許，羅貫中認(rèn)為周瑜這個(gè)人確實(shí)有較多的缺點(diǎn)。再說(shuō)，《三國(guó)演義》是一部文學(xué)作品，雖然是歷史的再現(xiàn)，但是有了一些藝術(shù)加工，不完全是當(dāng)時(shí)的真實(shí)狀況。蘇軾寫《赤壁懷古》這首詞的時(shí)候，正是他懷才不遇的時(shí)候。蘇軾，他很有才能，但朝廷不重用他，他一個(gè)人去赤壁憑吊古人，又在他被貶官的時(shí)候，這就必定帶著憂傷的感情。

　　他在赤壁想著周瑜當(dāng)年在此大敗曹軍的情景，十分羨慕他英雄有用武之地，自然要流露出對(duì)周瑜的贊美和敬佩的感情。我們?cè)u(píng)價(jià)這一些歷史人物，應(yīng)該用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看問(wèn)題，也就是說(shuō)，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人物。聽(tīng)了老師的分析，我明白了怎么來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)歷史上的人物。我們應(yīng)該用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的背景來(lái)評(píng)價(jià)。這樣，我們對(duì)歷史上各種人物，會(huì)有更進(jìn)一步的了群，這對(duì)我今后學(xué)習(xí)古典文學(xué)，是很有用處的。我之所以喜歡《草船借箭》，是因?yàn)閺闹袑W(xué)到了一些從未接觸過(guò)的知識(shí)，而這些知識(shí)是我最缺乏的。

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