肖像作文600字（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的肖像作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
肖像作文600字 篇1
“上有天堂，下有蘇杭”，聞名遐邇的杭州城有一條古樸的河坊街，鋪著青磚，掛著彩燈，店鋪琳瑯滿目，樓臺(tái)高低錯(cuò)落，吆喝聲此起彼伏。好一條熱鬧的小巷，好一處美麗的景觀！
這里，有一道亮麗的風(fēng)景線，讓人駐足觀望，興趣盎然。你瞧，書法家潑墨揮毫，泥塑匠各顯神通，茶藝師風(fēng)采翩翩。其中，我最喜歡的就屬那位肖像藝人了。
他的穿著頗有藝術(shù)氣質(zhì)：上身一件白色短袖，下身穿著一條青色的牛仔褲，一雙迷彩平跟鞋，頭上戴著一頂綠色邊草帽，露出一截參差不齊的短發(fā)。一臉蓬松的胡子，深邃的目光，嚴(yán)肅的神情，感覺是那樣的專注、執(zhí)著。
我走近一瞧，喲，藝人正在為一個(gè)漂亮的小女孩畫肖像。只見他拿著鉛筆，揮舞手臂。他時(shí)而快，劃過優(yōu)美流暢的弧線；時(shí)而慢，描繪出生動(dòng)明亮的大眼睛；時(shí)而揮筆速寫，描繪得剛勁有力；時(shí)而輕筆細(xì)描，刻畫得細(xì)致入微。一支簡簡單單的鉛筆仿佛有著巨大的魔力，在普普通通的畫紙上灑出一派風(fēng)情。那筆揮過的地方，人物神情立刻變得栩栩如生。人們嘆為觀止，贊不絕口。有人說，這鉛筆的鉛芯有秘方；有人說，這紙張的材料很特殊。我卻認(rèn)為，肖像藝人那一手妙活兒，耐人尋味。
畫到鼻子時(shí)，藝人的嘴角突然浮現(xiàn)一絲微笑，說：“真是招財(cái)?shù)谋亲樱 迸⑶椴蛔越乇欢盒α耍?/p>
我的眼珠子一直跟著他的手不停地轉(zhuǎn)著。很快，一幅活靈活現(xiàn)的肖像作品新鮮出爐了。我仔仔細(xì)細(xì)打量起這幅畫：肖像與女孩極相像，不僅形象逼真，水汪汪的大眼睛中還透出那女孩純真的童趣和聰慧的靈氣。
藝人將畫遞給小女孩，小女孩高興得活蹦亂跳，眉飛色舞，叫道：“我被印到紙上啦！”大家都笑了�；蛟S，誰也不會(huì)去想象他對(duì)繪畫的最初追求、他曾經(jīng)努力的付出、他對(duì)完美藝術(shù)的詮釋，但一切不都盡在笑聲中么？
一位普普通通的藝人，留住了美麗，在這條古樸的河坊街。
肖像作文600字 篇2
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血�！币徽f起這句話，大家就會(huì)立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒錯(cuò)，魯迅先生就是這樣一個(gè)索取少，奉獻(xiàn)多的人。正是因?yàn)樗倪@種美好品質(zhì)，人們才會(huì)希望將他畫下來，希望記住他，永遠(yuǎn)懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫。
這是一副油畫，畫中的魯迅先生給我的第一感覺，也是最強(qiáng)烈的一種感覺，就是樸素。畫中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡樸，邊框上連一條花紋也沒有。下面是一些書，書面已有些鉻黃，我想那些書的封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董��！
畫中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時(shí)而讓我覺得炯炯有神，仿佛對(duì)中國的未來充滿希望；時(shí)而讓我覺得憂心忡忡，似乎在為國家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時(shí)而讓我覺得嚴(yán)峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫得惟妙惟肖。只見他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠(yuǎn)方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫才會(huì)讓日寇認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再侵略中國；似乎正在思考應(yīng)該寫什么樣的內(nèi)容才會(huì)讓中國人民更加團(tuán)結(jié)，更加奮發(fā)圖強(qiáng)……
這幅肖像畫十分生動(dòng)，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 篇3
“老師，您快做好，我來給你畫肖像。”
但是，當(dāng)一切都打理好了之后，我開始糾結(jié)起來：我該采用什么樣的主題呢？
我想，一定是用素描吧！您是那樣的黑白分明，獎(jiǎng)懲有度，讓您的學(xué)生們都有組織有紀(jì)律。也正是您的賞罰分明，才造就了我。
我想，用水彩畫可能更合適。在我眼中，您是一個(gè)水一樣的女人，敏感細(xì)膩，總能發(fā)現(xiàn)我們的“小心機(jī)”。我想，我一定會(huì)情不自禁地用最鮮艷的色彩來描繪您。因?yàn)槟谖已壑杏肋h(yuǎn)是最光彩奪目的。您有紅色的對(duì)工作的熱忱；您有白色的對(duì)他人的善良；您有藍(lán)色的對(duì)學(xué)生深沉的愛。您集多種色彩于一身，融合出的是外冷內(nèi)熱的色調(diào)。作為您的學(xué)生，我知道，您雖然對(duì)我們冷冰冰，但您內(nèi)心深處的那個(gè)地方，滿滿的都是對(duì)我們的關(guān)心與牽掛。
您的眼睛是最難畫的，猜不出那里面裝的是什么。您就是用這雙眼睛在默默的觀察我們，時(shí)時(shí)刻刻用您的眼神提示我們什么該做，什么不該做。您的眼睛是深邃的，其中一定裝著燦爛的星辰和浩瀚的大海，它們是那樣的夢幻，那樣的深入人心。
您的一生或多或少都與夢有關(guān)聯(lián)�；蛟S您的夢想并不是當(dāng)老師，但您也無怨無悔�；蛟S您的夢想無法綻放，但您相信我們都是新生的希望。是您，孕育著我們的夢想，并幫助我們實(shí)現(xiàn)夢想。您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的教育您的學(xué)生們，靜靜地等待我們的生命之花綻放的那一刻——這就是您的初心，從未改變。
您就這么無私的培養(yǎng)著我們，直到您滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到您每一片心田都開出了花朵，一直到很久很久之后……
一直到很久很久之后，畫好了。您瞧，深藍(lán)色的是您那深邃的眼睛；鮮紅色的是您那教導(dǎo)我們的嘴巴；那夢幻的紫色是您的初心——從未改變的初心。
肖像作文600字 篇4
“我”字難寫，“肖像”難畫，“寫自己的”更是無從下筆。為了更生動(dòng)的描寫我自己，我在鏡子前站了半個(gè)多小時(shí)，從頭看到腳，又從腳看到頭。打量好自己，又趴在桌子上思考了老半天。才慢悠悠地拿起筆來。
嗯嗯，這就是我，一個(gè)十一歲的女孩，中等個(gè)子，略胖身材，梳著一個(gè)馬尾辮，一張?zhí)O果臉，彎彎的眉毛，一雙靈活有神的眼睛，不算高的鼻梁，一張小嘴巴，咧嘴一笑，便露出兩顆大大的板牙。我最大的特點(diǎn)當(dāng)屬我這一身黝黑的皮膚，被大家笑稱為“黑人牙膏”。當(dāng)我因“黑”而自卑時(shí)，爸爸就說這是最美、最健康的“麥麩色”，媽媽說咱的美在內(nèi)心，不在外表，我便滿心歡喜了。
“馬馬虎虎”和“磨磨蹭蹭”是跟隨我已久的老朋友。我時(shí)常在自我感覺良好時(shí)，被媽媽的“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)得灰頭土臉：“你呀你呀！怎么又把數(shù)算錯(cuò)了。”“我真是服了你了！怎么抄單詞都能抄錯(cuò)了�！薄澳憧纯茨氵@個(gè)熊孩子！怎么這個(gè)字少一撇，那個(gè)字少一點(diǎn)�！薄拔�！你能不能快點(diǎn)！再磨蹭就又沒有時(shí)間吃早飯了�！卑Γ∥疫@兩個(gè)鐵桿“老朋友”什么時(shí)候才能離我而去��？
我愛戶外運(yùn)動(dòng)，我愛和朋友們?cè)谝黄鸠偗偵瞪�。我愛藍(lán)天、白云、綠草地，我愛呼吸大自然的新鮮空氣。我愛做田野中那個(gè)無拘無束的自由小孩。我也愛靜下心來，聽個(gè)廣播，看本書。我談不上“骨灰級(jí)”書蟲，但可以說是一個(gè)中級(jí)書蟲。我愛看小說，也愛看畫報(bào)，看百科……看書看入迷時(shí)，我會(huì)忘記時(shí)間，常在媽媽的叫喊中關(guān)燈睡覺。
我的理想千變?nèi)f化，幼兒園小班時(shí)我想當(dāng)一名醫(yī)生，中班時(shí)我想當(dāng)一名宇航員，一年級(jí)時(shí)我想當(dāng)一名主持人，到了三年級(jí)我想當(dāng)一名科研兼教學(xué)的大學(xué)教授，如顏寧一樣�？蓩寢屨f，這些只是我飄忽不定的“想法”而已，“理想”不能只坐著想，需要我更多的堅(jiān)持與努力。好吧，那從現(xiàn)在起我就開始“修學(xué)儲(chǔ)能”，為我的理想努力。待十幾年后“畫”出一個(gè)完美的自己！
肖像作文600字 篇5
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰？這就是我。
本來，當(dāng)上播音員是一件許多同學(xué)夢寐以求的事情。因?yàn)檫@不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識(shí)。當(dāng)我成為播音員時(shí)，才體會(huì)到播音員無窮的辛苦。我需要抄寫許多文章。我時(shí)常為此發(fā)愁，不得不請(qǐng)求別人幫助：“喂，瑩瑩。干什么呢？求你幫個(gè)小小的忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請(qǐng)求，但又有誰愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)間，替我做這對(duì)于他們來說毫無意義的事呢？面對(duì)“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時(shí)的快樂。哎，豁出去了�！拔业奶焓�，我的偶像……”甜言蜜語說盡了，終于打動(dòng)了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說著好話，但心里才沒那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對(duì)象還差不多……”
我就是這樣，總是見到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的想法。
我喜歡看書，更愛解題。然而，就因?yàn)槲业墓虉?zhí)，時(shí)常引起家庭戰(zhàn)爭。拿這個(gè)題說吧！“18的約數(shù)有，選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是�！蔽沂沁@么做的：“18的約數(shù)有（ 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 ），選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是（ 1：2=3：6 ）”。我認(rèn)為它說的是選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例，4個(gè)數(shù)只能組成一個(gè)比例，因此題中只要求寫出一個(gè)比例。爸爸媽媽則認(rèn)為不只有一個(gè)比例，最好寫出全部。我們你一言﹑我一語各抒己見，相互爭執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰不讓誰……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
肖像作文600字 篇6
陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來潮，想為陳老師畫一幅肖像畫。
陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。
晨跑比賽時(shí)，我同播音員一塊兒走進(jìn)播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機(jī)玩著。我不禁笑出聲來。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開話題：“陳老師，都說你好皮，你會(huì)不會(huì)往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說，“這個(gè)方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點(diǎn)水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了�！闭f著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的本性暴露無遺。
陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。
就拿編程比賽后的事來說吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開車送我去圖書館。我們?cè)隈R路上一路穿梭，沒一會(huì)兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：“陳老師，這不是新華書店嗎？可不是圖書館�。 薄鞍�？哦！”陳老師連忙拿出手機(jī)與我媽打了一通電話，說去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問：“陳老師，你是不是開過頭了？”“哎呀，過了過了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應(yīng)和他：“沒事，我自己走過去吧！”陳老師別無選擇，也只好答應(yīng)，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個(gè)糊涂蛋。
雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。
望著這幅肖像畫，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
肖像作文600字 篇7
今天，我要給自己畫一幅像。
我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開始畫吧。我拿著畫筆在畫紙上專注地畫著畫，一筆一筆地在紙上勾勾畫畫，畫著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時(shí)也看到了世界沒有同情心，每當(dāng)我在路邊時(shí)都會(huì)看到窮人和流落街頭的人，但是沒有一個(gè)人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?
畫完了我的眼睛，我開始畫我兩只可以認(rèn)真傾聽別人說話的耳朵。在畫耳朵時(shí)，我想：我的耳朵每天都可以聽到世間萬物美妙的聲音，我每天早晨醒來聽見的是小鳥們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣犚姷氖且魂囮嚒皣W嘩”的風(fēng)吹樹葉的聲音，我伴著這悠揚(yáng)的聲音沉沉地睡去。但是我聽到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時(shí)，走在大馬路邊，我聽到了“滴滴”的汽車?yán)�，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我寫作業(yè)的時(shí)候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫作業(yè)，不能思考不會(huì)做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。
畫完我的兩只耳朵，我開始畫自己的鼻子。鼻子是大大的，畫鼻子時(shí)我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。
接下來畫我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺不舒服。
我的自畫畫完了，怎么樣呢?
肖像作文600字 篇8
我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中王華是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂�，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，王華主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，王華幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，王華幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“王華站起來”老師嚴(yán)厲地說。王華沒有聽到老師的話，過了一會(huì)王華還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了王華的跟前。老師再次生氣地說：“王華站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間�！蓖跞A羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)王華說：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了�！蓖跞A堅(jiān)定地說。晚上王華仍舊幫我補(bǔ)課。過了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測驗(yàn)中取得了好成績，而王華卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
我與王華的友誼就像高爾基說的一樣：真正的'朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
肖像作文600字 篇9
他是我們從小學(xué)六年級(jí)開始任課的語文老師，一開學(xué)上課就給我留下了不少有趣的印象，如果有人想讓我給某個(gè)人畫肖像，我會(huì)毫不猶豫地選擇你哦——我們的大柳樹！
他有著一張眉清目秀的臉龐，在灼眼的陽光下曬得微微發(fā)黑；正像他的姓名一樣，彎彎如柳葉似的細(xì)眉，還有那一雙明亮細(xì)小的眼睛，總是向我們閃爍著熱情歡快的目光；高高挺直的鼻梁上掛著一副橢圓的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，才華橫溢；厚厚含笑的嘴唇也經(jīng)常無意間翹起，鉤出一個(gè)好看俊朗的弧度；短短飛揚(yáng)的黑發(fā)有時(shí)亂蓬蓬的，讓人感覺是不是早上沒有好好梳理頭發(fā)……他總穿得衣冠整潔，即使再累，也筆直地站立著與我們上課……總知就是這樣一個(gè)大精靈，在我們身邊有意無意間散發(fā)和藹熱情的氣息，使人忍不住想要靠近。
大柳樹的脾氣可謂是陰晴不定。有時(shí)對(duì)我們嬉笑搞笑，有時(shí)對(duì)我們怒氣沖冠；有時(shí)對(duì)我們態(tài)度溫和，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅……真真正正的“今天晴天，明天就下雨”，飄忽不定，讓人難以琢磨。不過這大都還是我們引起的。他對(duì)待自己的學(xué)生很有一套。如果哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步啦，他會(huì)不顧自己的腰包去掏錢買棒棒糖給學(xué)生吃，并且鼓勵(lì)他更上一層樓；反之，如果哪個(gè)學(xué)生退步啦，或者作業(yè)沒有按時(shí)教啦，他會(huì)立即板著張臉，態(tài)度嚴(yán)肅地飛到他的座位旁，給予他“沉重的一擊”，同時(shí)，也態(tài)度嚴(yán)厲地用洪亮的語氣判定他的罪行及刑期……
就是這么一棵大柳樹，在我們的學(xué)園生活增添不少歡樂與哀愁，傷心的事有，搞笑的事更多。柳老師以他的教學(xué)方法教育我們，也令我們的學(xué)習(xí)成績大大提高了。哈哈，這樣一位有趣的老師，怎么會(huì)不令人記憶深刻？
肖像作文600字 篇10
聽媽媽說，小時(shí)候的我是個(gè)小調(diào)皮蛋兒。調(diào)皮的事情多得簡直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在奶奶家，我和哥哥常常把屋子弄得亂七八糟，令大人們不得安寧。對(duì)兒時(shí)的記憶，我?guī)缀醵纪饬耍捎幸患�，依然讓我記憶猶新。
那天，烈日炎炎，知了在樹上不停地叫著“知了—知了—”，讓人更加心煩意亂。我和哥哥坐在電視機(jī)前，不耐煩地調(diào)換著電視頻道。忽然，我的目光停留在正在睡午覺的爺爺身上。爺爺睡得可香啦！他側(cè)著身子，嘴巴隨著呼吸有節(jié)奏地一張一合，像一只可愛的大河馬，不時(shí)還發(fā)出一聲聲響亮的鼾聲。這時(shí)，我突發(fā)奇想：爺爺?shù)臉幼诱婧猛鎯�，為什么我們不給爺爺畫一張肖像呢？我趕緊把這個(gè)想法告訴了哥哥，哥哥也贊成。于是，我們就熱火朝天地畫了起來……
不一會(huì)兒，一幅搞笑的肖像完成了。畫中的爺爺正在呼呼大睡，光著上身，身上的小豆豆格外顯眼。畫完以后，我們還覺得缺了點(diǎn)兒什么，于是我們又在上面寫了幾個(gè)字：“我是爺爺！”看了我們的杰作，我們不由地大笑起來……
過了一會(huì)兒，爺爺睡醒了。當(dāng)他看到了那幅肖像時(shí)，恍然大悟，然后假裝生氣地斜著眼睛問我們：“是不是你們給我畫的像啊？”我們看了看畫中的爺爺，又看了看眼前的爺爺，越看越覺得特別像，還是忍不住“撲哧”一聲笑了起來。不論爺爺怎么問，我們也不作回答，只是一個(gè)勁兒地傻笑。爺爺也拿我們毫無辦法。“咯咯咯……哈哈哈……”
這件事雖然已經(jīng)過去好久了，可我和哥哥一提起這件事，就會(huì)笑得直不起腰來，歡快的笑聲在我們身邊回蕩……
肖像作文600字 篇11
我想請(qǐng)風(fēng)聆聽我們的歌聲，讓陽光灑滿我們的回憶，讓花香芬芳我們的整個(gè)青春，讓我為青春畫一幅肖像。
——題記
我要用時(shí)光做畫布，用回憶做顏料，一筆一畫勾勒出青春的模樣。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還帶著懵懂的模樣。面頰上有著化不開的青澀，言談中帶著茫然和不知所措。那一年，是我們第一次見到對(duì)方，那一刻我至今記得。人們來來往往，步子里的風(fēng)微微清涼。我想，那時(shí)學(xué)校池塘應(yīng)該還有荷葉伴著微風(fēng)起舞，而我們也將追著夢想啟航。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還是年少的模樣。手中的筆在揮舞，清風(fēng)撩起耳邊的發(fā)，停下來擦擦手心里的汗，只聽見老師的聲音回響在耳畔——“還有誰沒交？”“都說了不許抄！”枝枝條條敲打著窗面，奏出動(dòng)聽的旋律，卻讓我們漸漸心生睡意�！肮美�。”蟲子不經(jīng)意飛入房間，看，果然嚇倒一片。
我要為青春畫一幅肖像，畫中的我們還像從前一樣。緩緩漫步在校園，靜靜欣賞著落葉，仔細(xì)感受著清風(fēng)，腦子里想著作業(yè)。享受著晚餐后的滿足，暫時(shí)忘記晚自習(xí)的殘酷。最后用夕陽點(diǎn)綴畫面，讓落花停留在這一瞬間，時(shí)間就好像定格在了那一刻——在校的午后時(shí)光。
可是，當(dāng)時(shí)間的齒輪重新轉(zhuǎn)動(dòng)，午夜的時(shí)鐘按時(shí)敲響，總有一天，學(xué)校的池塘也會(huì)干涸，青翠的樹葉終會(huì)凋落。就像我們，也會(huì)迎來離別的時(shí)刻。
我要為青春畫一幅肖像，用時(shí)光做畫布，將回憶用作顏料，勾勒出我們最美的模樣。畫中的我們偷偷閃著淚光……噓，我想把這幅肖像藏起來，藏到一個(gè)無人知曉的地方，只留下幸�？鞓返臅r(shí)刻。
這樣，我們還是最美好的模樣。
肖像作文600字 篇12
我在寒假上網(wǎng)課的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位老師，姓儲(chǔ)，名穩(wěn)穩(wěn)，號(hào)戲精！
儲(chǔ)老師不僅很高而且很瘦，像一個(gè)可以活動(dòng)的電線桿。他的額頭上有著特別深的抬頭紋，皺起來仿佛就像蕩起的波紋一樣絢爛。儲(chǔ)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，本來挺完美的，可惜他的懶卻讓自己的頭看起來像一個(gè)雞窩。
儲(chǔ)老師是個(gè)十足的戲精，我敢打賭，要是他去比賽，一定可以拿小金人獎(jiǎng)的！儲(chǔ)老師的課上到處都是戲，說話是戲，人物是戲，玩具是戲，甚至連喝水都是戲呢。所以大家都叫他“戲精”。有一次上課的內(nèi)容是有趣的怪物小說，老師說他可怕怪物啦！于是就在故宮工作的歐陽鐵牛那里借了一把桃木劍，說桃木劍可以驅(qū)趕怪獸，可是后來他還說自己大戰(zhàn)怪獸300回合，最終把他打死了呢！我們都十分奇怪，儲(chǔ)老師不是說自己怕怪獸嗎？怎么還有勇氣和怪獸大戰(zhàn)呢，真是十足的“戲精”！
儲(chǔ)老師不但是一個(gè)戲精，他還是搞笑的老師。
儲(chǔ)老師有一句經(jīng)典的口頭禪，恐怕連他自己都沒有注意到。有一次上課時(shí)，同學(xué)們都很懶散，不愿記筆記，只有一位同學(xué)在寫，儲(chǔ)老師表揚(yáng)了他，并把他的筆記看都沒看一眼，就拿起來向全班展示，可是全班頓時(shí)哄堂大笑，老師很奇怪，于是偷看了一眼筆記啊，讓他沒想到是這位同學(xué)的筆記竟然全都是“正”字！
原來，這個(gè)同學(xué)正在記錄老師一節(jié)課說了多少次“啊，對(duì)吧？”一筆就是一個(gè)，所以一個(gè)正就是五個(gè)，結(jié)果搞得老師又好氣又好笑。
儲(chǔ)老師不僅風(fēng)趣幽默，而且他很關(guān)心我們。進(jìn)步了鼓勵(lì)，生日了祝福，生病了提醒……總而言之，我好喜歡這個(gè)老師！
肖像作文600字 篇13
經(jīng)過了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會(huì)是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來。
我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對(duì)，那就太完美了！
一個(gè)老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語文老師，因?yàn)檎Z文老師是最通情達(dá)理的人。班主任上課時(shí)，語氣要柔和，不能像個(gè)別班上，動(dòng)不動(dòng)就來幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動(dòng)迷人，哦！無法想象！
其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽說二中有些班，作業(yè)多的可以寫下半個(gè)黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認(rèn)為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點(diǎn)用都沒有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的話，我又可以像原來一樣，放學(xué)盡情玩耍了！
一個(gè)班級(jí)最重要的一點(diǎn)，便是整個(gè)班的精神。如果一個(gè)班上課認(rèn)真，課余活躍，成績肯定不會(huì)差。如果一個(gè)班死氣沉沉，這個(gè)班的成績肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來的班主任十分活潑、開朗、幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮，活潑與嚴(yán)肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動(dòng)，那就太好了！
過了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。面對(duì)初中的大門，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個(gè)大大的驚喜！
肖像作文600字 篇14
老師，您坐好，我開始為您畫了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來，您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí)，您立馬給我送來了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福�！班�，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒有說話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的心做畫筆，用學(xué)生的愛繪成的畫像。老師，親愛的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛吧。
噢，這張充滿愛的畫像!
肖像作文600字 篇15
我們班有這樣一個(gè)人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開小差、愛管閑事、老師找談話、被叫家長的，他總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)花名冊(cè)里。他在班里是大個(gè)子，身體強(qiáng)壯，體育課上每當(dāng)大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點(diǎn)子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識(shí)最多的也是他。
此外，他還長著一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個(gè)能說會(huì)道的小嘴巴。這個(gè)“神通廣大”的鼻子，無論家里做什么好吃的，他離多遠(yuǎn)都能聞到香味，總是第一個(gè)沖過去，以飽口福。這個(gè)嘴巴，一講到三國演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計(jì)、劉關(guān)張三兄弟等等三國故事都能夠描述的栩栩如生，講得時(shí)候手上姿勢不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當(dāng)他一邊寫作業(yè)一邊玩兒的時(shí)候，這雙眼睛就當(dāng)起了“偵察機(jī)”，媽媽的一舉一動(dòng)盡收眼底，大腦會(huì)根據(jù)媽媽距離他的位置隨時(shí)“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。
你們喜歡他嗎？這個(gè)小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學(xué)三年級(jí)，興趣廣泛，愛下棋更愛擊劍。其實(shí)，我除了前面說的這些歪點(diǎn)子，還有不少討人喜歡的地方呢。每逢周末，我會(huì)幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會(huì)攢起來，積少成多。因?yàn)槲疑钌畹赜浿八问钡墓适�，我要從小學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)從小事做起，這樣將來才能干大事。當(dāng)然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認(rèn)真改正，爭取做個(gè)好孩子好學(xué)生，以后實(shí)現(xiàn)自己的理想。
肖像作文600字 篇16
“我有這么丑嗎？”許多同學(xué)憤憤不平，滿臉的怒氣哎，這一切還要從今天的活動(dòng)課說起啊！
陽光異常燦爛，我們玩起了“蒙眼畫肖象”這個(gè)游戲。“要蒙著眼睛畫畫？”“還要畫人像？”一大串問題從腦中冒出。緊接著，我們依次分成了兩組，抽簽定組號(hào)，游戲開始了。
“第一組！”何老師邊發(fā)令邊抽出兩條紅領(lǐng)巾。指揮官來指揮畫師畫肖像，給畫師蒙上眼睛后，何老師走下位置，用雙眼打量著每一位同學(xué)，“就是你了！”何老師指著小徐讓他做模特。那個(gè)幸運(yùn)中獎(jiǎng)的小徐莫名其妙，可又不得發(fā)出一丁點(diǎn)兒的聲響�！邦A(yù)備！開始！”指揮官開始慌忙指揮：“那是個(gè)男生，長得呢，有點(diǎn)胖！”指揮官一下子轉(zhuǎn)頭去觀察小徐同學(xué)，一會(huì)兒又回頭指揮畫師畫畫。
“這里再畫得圓一點(diǎn)，哎，不對(duì)，眼睛都畫到上面去了！下來一點(diǎn)，左邊一點(diǎn)，往右一點(diǎn)兒”平時(shí)幾秒鐘就可以畫好的事情，現(xiàn)在卻變成了幾分鐘。沒有眼睛整個(gè)雙手就仿佛失控一般。好不容易畫好了一個(gè)。當(dāng)那位畫師摘下眼罩，被自己大吃一驚，而那模特也是哭笑不得。
輪到我和小何了，我作為指揮官，心中也十分緊張。當(dāng)老師指定模特時(shí)，我心一震。什么？居然是畫師小何！她肯定不會(huì)想到這一點(diǎn)��！“她長得挺好看，綁著馬尾辮，眼睛很大�！碑�(dāng)她說出“是我嗎？”我心里的大石頭總算落了地。可是，圍觀的同學(xué)卻說了個(gè)不是。弄得我恨得牙根直癢癢。當(dāng)她知道后，都抓起杯子要打人了！
哎，看來沒有眼睛的指控，想要干好事情幾乎不太可能。
肖像作文600字 篇17
老師，我要為您畫張肖像。
我先為您畫一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會(huì)那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時(shí)間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過來，立刻利用剩下的時(shí)間來練字，寫反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時(shí)，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵(lì)，溫暖我的心田，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個(gè)可愛大方的女孩，使我不再害怕。
老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。喔，對(duì)了，是您這張?zhí)衩赖淖�，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課，告訴了我們?cè)S多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我傷心流淚時(shí)為我擦淚。
老師，我為您畫這張像，把我對(duì)您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。
肖像作文600字 篇18
我的媽媽有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，飄動(dòng)蕩漾，透露著點(diǎn)點(diǎn)光澤。兩彎細(xì)長的眉毛宛如兩條閃閃發(fā)光的銀線點(diǎn)綴在那雙散發(fā)著溫柔氣息的眼睛上方。那目光有時(shí)像一泓清澈的泉水滋潤著我的心靈，有時(shí)好似燦爛的陽光溫暖著我的心田，令我疲勞的身心得到一份安逸、溫暖。笑起來猶如月牙的嘴巴紅潤而又甜蜜。紅通通的雙頰使整個(gè)人看起來富有親和力，也好似鮮紅的太陽散發(fā)著活力和激情。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現(xiàn)出就連天才設(shè)計(jì)師也自嘆不如的形象，實(shí)在是令人難以忘懷。
我的母親有著黑珍珠般明亮的眼睛，溫柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如動(dòng)聽的歌聲，能夠安撫無數(shù)靈魂；它宛如和平的旗子，能夠平息任何戰(zhàn)爭。媽媽的臉龐像春天里等待盛開的桃花苞一樣，白白的又透著些許的粉紅。那張?zhí)O果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的頭號(hào)司令，隨時(shí)向我傳達(dá)愛的指令。
我的母親不愛化妝，再加上歲月不饒人，臉上的斑如同圍棋棋盤上的棋子，密密麻麻。她不喜歡卷發(fā)，一直保留著一頭直發(fā)，說什么“直發(fā)看起來清爽”，我覺得也是，那一根根黑發(fā)仿佛是勁道的拉面，堅(jiān)韌，寧死不“曲”。我母親長得沒什么特色，讓我產(chǎn)生敬意的，是她那雙好似情節(jié)跌宕起伏的戲劇的眼睛，讓我時(shí)而喜時(shí)而憂。生氣時(shí)，那霸氣十足的眼神像咄咄逼人的審訊官，讓我不寒而栗；和藹時(shí)，那慈眉善目帶來了溫暖的和風(fēng)，讓我心情舒暢。
肖像作文600字 篇19
我的母親長著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時(shí)，都要打扮的好好的，身上都要噴點(diǎn)香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺得我的母親很臭美。
我的母親是個(gè)煮飯的高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個(gè)小時(shí)，公交車也過了，然后母親跑出來嚇我一大跳，還問我她穿這件好不好看，我連忙說好看好看，然后他自己說這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來又問我這件好不好看，我和爸爸一起回答說好看。然后母親也覺得挺好看的就高興地說我們上車吧，可是車已經(jīng)過了，就這樣，等了半小時(shí)后，車終于來了，上車到了草原上后，就開始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開吃了，我就大口的吃了起來，爸爸也大口的吃了起來，我和爸爸都說好吃好吃。
我母親不僅是個(gè)煮飯高手，還是個(gè)細(xì)心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒帶傘，可是我的書包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。
怎么樣，看完這篇文章是不是覺得我的母親很厲害呢。其實(shí)每個(gè)人的母親都有她的長處，我的母親的長處就是會(huì)煮飯和細(xì)心，你們的母親呢。
肖像作文600字 篇20
今天我認(rèn)識(shí)了一個(gè)看起來亭亭玉立的女老師，但她實(shí)際是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩兒。她姓彭，名大頭，是我三年級(jí)時(shí)的老師，我二年級(jí)時(shí)的老師叫彭小頭，他倆不止名字像，長相、性格都特別像，我都有點(diǎn)懷疑她們是雙胞胎了。
彭大頭老師身高差不多一米六左右，皮膚黃黃的，嫩嫩的，我想我們中國人應(yīng)該就是長這個(gè)樣子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的頭發(fā)總是亂糟糟的，像個(gè)鳥窩，她如果生活在野外，肯定有很多小鳥會(huì)把她那頭亂七八糟的頭發(fā)當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)成的鳥窩的。彭大頭老師的額頭高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)突出，她的額頭可光滑啦，在燈光的照耀下就變得格外耀眼。彭大頭老師有兩條不彎也不平的眉毛，而且還是那種斷斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩顆大大的黑葡萄，有時(shí)還淘氣地把眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，有點(diǎn)像狐貍出鬼主意時(shí)候的狡猾模樣。我覺得彭老師肯定戴了隱形眼鏡，她只是想臭美一點(diǎn)，把眼鏡放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的時(shí)候還不算太大，可是笑起來就似乎可以一口就吃掉一整個(gè)大西瓜。彭老師的耳朵是那種小巧玲瓏的，被她那一頭亂七八糟的頭發(fā)擋住后就更難發(fā)現(xiàn)這對(duì)小耳朵了，必須仔仔細(xì)細(xì)地觀察好幾分鐘才能發(fā)現(xiàn)這它，我覺得這對(duì)可愛的小耳朵真是太搞笑了。
彭大頭老師應(yīng)該是最喜歡穿休閑一點(diǎn)，鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色的防彈外套和一條色彩鮮艷的長裙，還搭配了一雙漂亮的肉色高跟鞋。
肖像作文600字 篇21
今天我遇到了一位長相優(yōu)雅的女老師，但她實(shí)際上是一個(gè)超級(jí)搞笑的老小孩。她姓彭，名大頭。她是我三年級(jí)的作文老師。我二年級(jí)的作文老師是彭小頭。他們不僅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我懷疑他們是雙胞胎。
彭大頭小姐身高約1.6米，皮膚黃嫩。我認(rèn)為我們中國人應(yīng)該像這樣。她既不胖也不瘦，大約120公斤。她的頭發(fā)總是亂糟糟的，像一個(gè)鳥巢。如果她生活在野外，肯定有很多鳥會(huì)把她凌亂的頭發(fā)當(dāng)成現(xiàn)成的鳥巢。
彭大頭小姐的額頭很高，有點(diǎn)突出。她的前額光滑，在光線下變得特別刺眼。彭達(dá)頭老師的眉毛有兩道不直且不均勻的眉毛，這兩道眉毛是斷斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩個(gè)大黑葡萄，有時(shí)她頑皮地轉(zhuǎn)動(dòng)她的眼球，有點(diǎn)像狐貍想出主意時(shí)的狡猾。我想彭小姐一定戴了隱形眼鏡。她只是想吹噓一下，然后把它們放在家里。當(dāng)她不笑的時(shí)候，她的嘴不會(huì)太大，但是當(dāng)她笑的時(shí)候，她似乎可以一口吃下整個(gè)西瓜。彭小姐的耳朵小巧玲瓏。被她凌亂的頭發(fā)擋住后，更難找到這些小耳朵。你必須仔細(xì)觀察幾分鐘才能找到它們。我認(rèn)為這些可愛的小耳朵真的很有趣。
彭大頭老師應(yīng)該喜歡穿比較隨意和鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色防彈外套和一條彩色長裙，還有一雙漂亮的肉色高跟鞋。
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