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      2. 希望作文600字

        時(shí)間:2021-12-06 15:24:45 600字 我要投稿

        希望作文600字5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的希望作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

        希望作文600字5篇

        希望作文600字 篇1

          七月的周末,華泰小學(xué)的農(nóng)事活動(dòng)如約而至!在老師的帶領(lǐng)下,我們驅(qū)車來(lái)到云龍鎮(zhèn)陳黃村。

          “到啦!稻田到啦!”我在一陣陣連綿不斷的歡呼聲中,走下大巴,跑進(jìn)田野。一陣陣稻香撲鼻而來(lái)。稻谷低著頭,彎著腰。一陣清風(fēng)拂過(guò),金色的稻海蕩漾起微波,那些稻谷似乎是一個(gè)個(gè)小精靈,向我們?cè)V說(shuō)著它的生長(zhǎng)過(guò)程。摘下一粒稻穗,輕輕剝開,便聞到一股沁人心脾的香味,一顆顆白白的米粒似乎已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前。我簡(jiǎn)直不敢相信,這些稻谷就是我們這些小朋友在幾個(gè)月前種下的。

          在田埂邊,鄞州區(qū)農(nóng)林局農(nóng)機(jī)站長(zhǎng)宣伯伯向我們介紹:“‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’!一粒種子變成一顆稻谷,要經(jīng)過(guò)多道工序,從育秧、插種、施肥、灌溉、除蟲、拔溝、擱田、除草、收割、烘干等,還要經(jīng)歷春夏兩季漫長(zhǎng)的生長(zhǎng),才能顆粒歸倉(cāng)。”

          據(jù)我外公說(shuō),在我爸媽小的時(shí)候,農(nóng)民種田“三彎腰”(插秧、耕耘、收割),靠農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng),才能收獲。但是現(xiàn)在,農(nóng)業(yè)機(jī)械的現(xiàn)代化已經(jīng)代替了勞動(dòng)力,插秧有插秧機(jī),收割有收割機(jī),曬谷有烘干機(jī)等等。以收割機(jī)為例,據(jù)說(shuō)一臺(tái)大型的收割機(jī)一天可收割50-100畝,解決了100多個(gè)勞動(dòng)力才能完成的任務(wù)?茖W(xué)真是無(wú)處不在啊!

          因?yàn)樘鞖庋谉幔覀冎皇窃谔锕∩峡粗崭顧C(jī)幫助我們收割,看著我們辛勤耕耘的稻谷“轟轟轟……”的“飛”進(jìn)收割機(jī),我們的心情無(wú)比自豪!這次活動(dòng)不但讓我們親眼目睹了收割的整個(gè)過(guò)程,還讓我們?cè)趧趧?dòng)中得到了快樂(lè),懂得了“一分耕耘,一分收獲”的道理!

        希望作文600字 篇2

          一個(gè)人,如果沒有了希望,他的人生實(shí)踐也就停止了。在困境中,不要讓那恰恰高過(guò)我們眼睛的障礙的圍墻使我們的希望破滅,使我們的生命靜止。所以踮起腳尖吧,讓我們看過(guò)圍墻。

          海明威說(shuō)過(guò):“一個(gè)人可以被打敗,但不可以被打倒。”陳省身和黃永玉被打敗了,但并沒有被打倒。他們是被其他事物所打敗,但卻因?yàn)閿?shù)學(xué)和美術(shù)而又打倒了其他事物。他們用樂(lè)觀的心態(tài)打倒了一切,從“圍墻”中走了出來(lái)。

          悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂(lè)觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂(lè)觀的人,所受的磨難無(wú)量,前途也無(wú)量。在悲觀人眼里,原來(lái)可能的事也變成不可能 ;在樂(lè)觀的人眼里,原來(lái)不可能的事也變成可能。那么,如此看來(lái),做一個(gè)樂(lè)觀者,我們何樂(lè)而不為呢?

          成功不單單是取決于心態(tài),勤奮也是其重要的一個(gè)因素。螞蟻所以勤奮,是因?yàn)樗鐾切┹p而易舉取它性命的怪物;小鳥之所以勤奮,是因?yàn)樗w向更美麗的天空。只有勤奮,只有常仰望天空,才能讓我們知道什么叫“天外有天,人外有人”,才能讓我們找準(zhǔn)自己應(yīng)奮斗的方向,才能改變現(xiàn)狀,走向成功美好的未來(lái)。

          人生錯(cuò)位,比比皆是,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),理想與情感的錯(cuò)位等等。錯(cuò)位的人生一樣可以美麗。也許在某個(gè)方面有所欠缺,會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,既然錯(cuò)了,就尋求另一條路,并朝著這個(gè)方向一直努力下去,或許也能有個(gè)不錯(cuò)結(jié)果。這大概是因?yàn)槿松緹o(wú)完美,刻意制造完美必然會(huì)失敗,而自然產(chǎn)生的一切才是真正的美麗。讓我們踮起腳尖,越過(guò)錯(cuò)位。

          其實(shí),每個(gè)人心中都有盞燈,它讓我們知道,人的一生,無(wú)論平庸還是輝煌,失敗還是成功,關(guān)鍵在于每個(gè)人的選擇,這選擇并不局限眼前的幾個(gè),這盞燈會(huì)伴隨著我們?nèi)ふ倚碌南M,越過(guò)那“圍墻”。

          踮起腳尖,就是要我們把問(wèn)題看得更透徹,當(dāng)我們?cè)庥鍪。?dāng)不幸的消息一個(gè)一個(gè)地來(lái)臨,讓我們踮起腳尖吧!讓我們看到新的希望!

        希望作文600字 篇3

          教師是太陽(yáng)下最光輝的的職業(yè),在四川大地震中,他們以生命中最美麗的姿態(tài)飛翔,用自己的行動(dòng)甚至生命譜寫了這樣一個(gè)個(gè)美麗的神話。

          強(qiáng)烈的地震襲來(lái),是誰(shuí)跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里?又是誰(shuí)把垮塌的墻壁擋住?是他們,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,是他們?cè)傥<标P(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān),讓學(xué)生得以獲救。

          在四川地震的這些天,我看到許許多多感人肺腑的事,但始終忘不了許多教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以學(xué)生為己任的品質(zhì)。

          譚千秋老師,在地震時(shí)是離教室門最近的,他完全可以從門里出去然后逃走,但他卻不這樣做,而是張開雙臂把四個(gè)學(xué)生護(hù)住了,自己卻永遠(yuǎn)離開了學(xué)生,事后聽他的一位同事講:“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè),走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走,怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”聽到這里的時(shí)候,我的眼淚不由自主地流了出來(lái),就從這件小事看來(lái),這位老師就樹立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣,他也從這件事中,為學(xué)生上完了最后一節(jié)思想課。

          還有張米亞老師,汶川縣一個(gè)鎮(zhèn)的老師,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生,宛如一只展翅的雄鷹,再他那羽翼般的保護(hù)下,他護(hù)住的兩名學(xué)生都還活著,自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在救援的時(shí)候,為了確保救出張米亞老師懷中的2名學(xué)生,救援人員只得強(qiáng)忍著痛割去了張米亞老師的雙臂,才把學(xué)生救出。死的時(shí)候年僅29歲。

          一場(chǎng)8·0級(jí)的大地震,讓這愛,讓這無(wú)私無(wú)利的愛,詮釋得淋漓盡致。教師們,讓這愛,從三尺講臺(tái)上,延伸到宇宙的'每一個(gè)角落,這愛,這人間的大愛啊,是用生命作為詮釋!

          地震是無(wú)情的,但是人有情,地震見了也一定會(huì)被嚇倒的。老師我祝你們一路走好!也祝在地震中死去的所有人一路走好!

        希望作文600字 篇4

          在挫折和不幸面前,不要說(shuō)失望,不要說(shuō)放棄,因?yàn)橄M驮谀愕氖终粕。不信的話,舉起你的手掌對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),血液與陽(yáng)光混合的紅色在心中沸騰,在眼前涌動(dòng),那種感覺就是希望。

         。ㄒ唬

          困難重重荊棘叢生,也許你會(huì)對(duì)此感到無(wú)能為力,認(rèn)為自己不夠美麗,不夠聰明,成績(jī)不夠好,朋友不夠多,只是一條渺小的毛毛蟲而已?墒敲x又怎樣?伸出你的手掌,對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),那正在沸騰的紅色同樣是你的希望。明年春天你會(huì)在水面的倒影中看到一只美麗的蝴蝶。

         。ǘ

          哪一個(gè)亡國(guó)之君不悲痛,哪一個(gè)敗軍之將不失望?這種體驗(yàn)句踐有過(guò)。但他那不屈的靈魂與手掌無(wú)意中與陽(yáng)光相遇,在那澎湃的血紅中,希望讓他的靈魂更加堅(jiān)強(qiáng)。于是他臥薪嘗膽,“三千越甲可吞吳”。

          科學(xué)家追求的是真理,為真理付出的就不只是汗水了。布魯諾不接受宗教的游說(shuō),于是異教徒遭到了迫害。睿智的上帝讓布魯諾捧著那沾滿鮮血的“日心說(shuō)”對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。頓時(shí),一片希望之色映紅了布魯諾的臉,什么都不必說(shuō)了。這令人激動(dòng)的希望讓布魯諾一直堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,從過(guò)去到現(xiàn)在,直到永遠(yuǎn)。

          人們說(shuō)他是個(gè)瘋子,他的作品也不免有些“瘋氣”,然而就是這“瘋氣”讓梵高成為后業(yè)畫家的偶像。可在當(dāng)時(shí),根本就沒人理解,沒人欣賞。梵高失望了,絕望了……痛苦遮住了陽(yáng)光,他找不到那片希望之色,然后,一顆子彈穿過(guò)他的頭顱——

          舉起你的手掌,對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),希望就在眼前。

         。ㄈ

          不要因?yàn)槭c困難維持和平,舉起你的手掌,對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),就會(huì)看到希望;

          不要因?yàn)槭c挫折握手言和,舉起你的手掌,對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),你會(huì)擁有希望;

          不要因?yàn)槭鴮?duì)失敗甘拜下風(fēng),舉起你的手掌,對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),你就希望無(wú)限。

          朋友,希望就在你的手掌上——

        希望作文600字 篇5

          “希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試,它不但要課本知識(shí)學(xué)得好,還要有大量的課外知識(shí)。不但要語(yǔ)數(shù)英學(xué)得好,還要音體美門門棒。聽說(shuō)如果年年都考中,連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以,“希望之星”的稱號(hào)一直是全校同學(xué)的向往。誰(shuí)知道,有一天,這個(gè)光榮的稱號(hào)竟落到了我的頭上!

          “希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)層層選拔,先在各班級(jí)60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒,再?gòu)乃麄冎袥Q出金銀銅獎(jiǎng),年級(jí)第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級(jí),我也參加過(guò),我根本不知道怎么考,復(fù)習(xí)到的沒怎么考,題目很靈活,再加上我很少問(wèn)津奧數(shù),好不容易才撈了個(gè)銀獎(jiǎng),對(duì)希望之星那精美的證書和山一樣的榮譽(yù),我只能望而興嘆了!

          今年,我發(fā)奮努力:針對(duì)我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù),漸漸地,我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的;課余時(shí)間大量閱讀課外書,增加知識(shí)面。決賽的那天,我心頭一直像背著個(gè)沉甸甸的包袱,怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng),我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí),我不時(shí)想到底考得怎樣,是啥獎(jiǎng),好幾次想問(wèn)老師都欲言又止。回到家,我躺在沙發(fā)上,媽媽突然關(guān)掉音樂(lè),讓我猜得了什么獎(jiǎng)?諝饫镆幌聫浡䴘M了緊張的氣氛,我定了定神,開始猜“銅獎(jiǎng)?”“不,比這個(gè)好多了,自信點(diǎn)!”“金獎(jiǎng)?”“嘿嘿,再猜一次!”“不會(huì)是希望之星吧?”“對(duì),年級(jí)第二名,當(dāng)選希望之星了!祝賀你,兒子!” 耶,我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂(lè)得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人,想著那紅艷艷的證書,我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱!

          隆重的頒獎(jiǎng)儀式開始了,我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快!“四年級(jí),希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘,飛也似地奔向升旗臺(tái),捧起美麗的大紅證書,接過(guò)獎(jiǎng)品——人類進(jìn)步的階梯——書,沖著鏡頭快樂(lè)地一笑!

          明年,我又有了新的目標(biāo)!

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