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      2. 文具作文600字

        時間:2021-12-13 16:18:40 600字 我要投稿

        文具作文600字3篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的文具作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        文具作文600字3篇

        文具作文600字 篇1

          一個夜深人靜的夜晚,大家都睡著了。突然,從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢?原來是文具們開始爭吵了。

          中性筆帥哥最先開始發(fā)話,他清了清嗓子,說:“你們羨慕也沒用,你看!小主人是多么疼愛我呀!”他又清了清嗓子說:“至于你們這些‘小屁文具’,早就該被小主人‘炒魷魚’了!”

          “我告訴你!中性筆!上語、數(shù)、英、科的課時,要是沒有我!小主人的課本上,將有一個又一個的墨團!”涂改帶早就看不慣中性筆,第一個不服氣,“跟你說!小主人雖然每次考試都一百分,但是要是沒有我!小主人早就被老師扣掉五分書寫分,變成九十五分了!”

          “你……你們倆……也別得意……數(shù)學課上,小主人沒……沒……沒有我,畫線……能畫直嗎?”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

          “你……你們!”中性筆見爭不過,便不再爭吵了,在心里暗暗做了一個決定。

          第二天,三年級的小草考期末考試,中性筆還是在為昨天的事情不滿,今天一起床,就實施了昨天晚上做的決定:把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。

          考數(shù)學時,很多道題都需要直尺和三角尺,小草見沒帶這兩樣東西,就沒做這些題,更糟糕的是,小草做錯了很多題,又沒帶涂改帶,只好涂了墨團。

          試卷發(fā)下來后,小草只考了38分,因此,他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。

          親愛的讀者們,無論如何,千萬不要學那支可憐的中性筆喲!

        文具作文600字 篇2

          有一天晚上,我正準備上床睡覺,忽然聽見書房有隱隱約約、吵吵鬧鬧的聲音,我還以為是小偷爬進了窗,偷偷一瞄,才發(fā)現(xiàn)是文具在爭吵。

          文具盒一個鯉魚打挺站了起來說:“每次考試時,主人都把要帶的文具裝進我的肚子里,我最有用,你們都得聽我的!薄罢l說的?”文具盒轉(zhuǎn)身一看才知道是幾支鉛筆在發(fā)話:“主人每次考試時都用我們作答,你這個家伙,除了主人把我們裝到你的肚子里,其它沒什么用!薄澳銈円蔡珖虖埩税!”橡皮擦很神氣地說:“每次考試時,主人都用我把寫的錯誤擦掉,重新更改,我最有用。”隨著加入爭吵的文具越來越多,每個文具氣勢洶洶的辯論聲幾乎要把屋頂翻了個底朝天,“我有用”這個詞時不時傳來。

          這時老筆盒趕來了,它說:“你們干什么呢?”所有的文具都停止了爭吵,用詫異的眼神凝視著它。文具盒反應最快說:“這是最老的筆盒,在文具界里大家要叫叔啊!”“您來這干嗎?”一個文具毫不客氣地問。老筆盒語重心長地說:“你們每個人都有自已的優(yōu)點和缺點,你們團結(jié)在一起,團結(jié)力量大,只有這樣才是最完美的!薄罢娴氖沁@樣嗎?”“不懂哦?”文具們異口同聲地說。“確實是這樣的!崩香U筆聽到爭吵聲也趕來勸說!俺哂兴,寸有所長。主人多少次都是把我們聚在一起來考試,假如用我們鉛筆時,萬一主人作答寫錯怎么辦?當然是用橡皮擦擦掉,重新修改。你們要明白只有團結(jié)才能克服一切困難!薄皩Α!薄笆桥。”文具們明白了道理,羞愧地低下了頭,從此它們更加團結(jié)友愛、取長補短、齊心協(xié)力為主人服務。

          爭吵平息了,我也上床睡覺;仡檮偛盼木咝值芙忝脿幊车氖虑,我覺得老筆盒和老鉛筆說的沒錯,每個人的`優(yōu)點聚在一起,大家齊心協(xié)力,管它九九八十一難,我們都能完成的更好。

        文具作文600字 篇3

          我有一個新文具盒啦!文具盒長22厘米,寬8厘米,是奶奶送給我的,因為我以前的文具盒壞了。

          盒面上是三位大家比較熟悉的朋友:正在“吭哧吭哧”練習跑步的喜羊羊,使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習舉重的沸羊羊,還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著它們倆笑呢!

          文具盒共有三層。第一層高度較低,大約只有5毫米,是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學回家寫完作業(yè),課程表老師就笑瞇瞇地看著我,仿佛在說:“小朋友,明天的課程你預習了嗎?”每當這時,我就趕快按照他的提示認真預習第二天要學的功課。

          第二層高度足有15毫米,好像是樓房的躍層哦!房子墻壁三面(頂上是空的哦)都是米白色的,房屋可以前后搖動,自由伸縮,真神奇!我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項作業(yè),真不愧是我的得力助手!

          最后一層高度再次降低,和第一層一樣高,這里是修正貼助手和橡皮弟弟的家。瞧:她們正靜靜地躺著呼呼大睡呢!你可別以為他們懶哦!每當我寫錯了字,修正貼助手和橡皮弟弟會飛快地跑出來,要么給我的錯誤貼塊“膏藥”,要么在我的本子上打幾個滾兒,我就立馬寫上正確的字了。

          文具盒的最右面還暗藏著一個機關(guān)呢!右下角上有一個按鈕,一按下去一個透明的防護罩就會打開,你猜出現(xiàn)什么了?猜出來了嗎?對,就是刨筆刀。

          文具盒的底面是一個看似寧靜其實很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開舞會呢!上面的懶羊羊正跑過來向我擁抱呢!

          每當我考了好成績,我都會想這絕對少不了“小助手”的功勞!感謝你——文具盒,是你給了文具們這樣一個舒適而溫暖的家。

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