微笑作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的微笑作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑作文600字 篇1
生活中需要笑，需要甜美的笑，需要溫暖的笑......
冬
那次，我們迎來(lái)了久違的雪花。雪花落在我們的頭上，我們飛快的跑著，歡快地叫著每個(gè)同學(xué)都露出了最甜美的笑容。我們用雪互相打了起來(lái)，雖然每個(gè)同學(xué)都變成了“圣誕老人”但每個(gè)同學(xué)臉上都掛著笑容。真希望時(shí)間停留在這時(shí)刻。一陣陣銀鈴般的笑聲令人神往。
暖若春風(fēng)
那一天，我的情緒很低落——誰(shuí)讓我數(shù)學(xué)考砸了呢?我垂頭喪氣地回到了家中。“女兒!”媽媽沖出家門(mén)，向我揮了揮手，我沒(méi)有像往常一樣飛向家門(mén)，投入媽媽的懷抱。而是抬起好像灌了鉛的雙腿，慢慢的往家走去。媽媽一眼就看出了我的不對(duì)勁，問(wèn)：“怎么了?”“沒(méi)......沒(méi)什么。”我試圖掩藏事實(shí)。媽媽回答：“你，今天不對(duì)勁哦�！薄鞍Α！蔽抑缓糜仓^皮，把事實(shí)陳述了出來(lái)，“考砸了唄!”“就這樣嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。眼睛里沒(méi)有一絲生氣的神色�！笆茄�!”我依舊是一副垂頭喪氣地樣子�！斑@又有什么關(guān)系呢?”媽媽又笑了起來(lái)笑的如沐春風(fēng)，“你們語(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”你怎么給忘了呢?你現(xiàn)在要做的事是找出不足，再?gòu)浹a(bǔ)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)!”“是哦!媽?zhuān)氵@話(huà)說(shuō)得真對(duì)!”我拍了拍腦門(mén)，一副恍然大悟的樣子�！懊靼琢税�!”媽媽又笑了起來(lái)，依舊笑得溫暖。
生活中需要笑，需要孩子們天真無(wú)邪的笑聲，為世界增添歡樂(lè)之聲;也需要母親般鼓勵(lì)的笑容，使人增添自信，為世界添加一份猶如春天般的溫暖之風(fēng)......
微笑作文600字 篇2
微笑是我們生活中不可缺少的元素。它如一抹陽(yáng)光，暖在心窩，能讓冰冷的心融化成玫瑰花一般鮮艷。它如一股清泉，潤(rùn)在心頭，能讓不自信的人，重返自信。在我無(wú)數(shù)童年的記憶里，有那么幾片金光閃閃的碎片，它讓我重拾自信，讓我變得不一般。
在我讀大班的時(shí)候，有一次老師分下播音稿，一看，呀！好長(zhǎng)好長(zhǎng)的幾段，我心里滴沽著："我能行嗎？第二天能正常播音嗎？就在此時(shí)，宋老師走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，告訴我說(shuō)"孩子，你一定行的，一定可以完成老師交待給你的任務(wù)，不管多辛苦，你努力做到最好的，”說(shuō)完，她給了我一個(gè)大大的擁抱，然后又給了我暖暖的微笑，是的，就是那個(gè)微笑，使我更加自信了，我在心里默默告訴自己："一定可以的，一定不會(huì)讓她那份微笑失望的。”
于是我一回家就躺在床上，一字一句地有感情朗讀背誦，瑯瑯讀書(shū)聲引來(lái)了深夜里調(diào)皮的小鳥(niǎo)，深夜小區(qū)的人們，全然鴉雀無(wú)聲，是生怕驚到了窗外的小鳥(niǎo)，還是怕打擾了我……
第二天，上播音了，我拿著播音稿，心里還是少許慌慌的，我怕自己做的不好，怕宋老師失望，但我一想到她對(duì)我的那份微笑，似乎更加充滿(mǎn)力量了，我面帶微笑，把最好的分享于同學(xué)們……我的播音引來(lái)了一片片掌聲，那一片片掌聲告訴我，我很出色……
我知道是宋老師的那份淺淺的微笑讓我對(duì)自己有了信心，重返自信。是她那一個(gè)個(gè)微笑讓我走向人生第一個(gè)舞臺(tái)，邁進(jìn)主持的晚會(huì)，是她的微笑讓我在舞臺(tái)上盡情展示自己的風(fēng)采，她的微笑，一直在我心里，在人生的道路上，每個(gè)人都需要微笑，一個(gè)微笑可以溫暖心靈。如果你做到了，那么就微笑著，帶著溫暖……
微笑作文600字 篇3
在這個(gè)世界里，有多少人，他們因?yàn)橛辛宋⑿�，才勇敢的從困境中走出�?lái)，從失意走向自信，從失敗走向成功。
記得我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是有一次參加考試競(jìng)賽，成績(jī)很不好，感覺(jué)回家不好見(jiàn)父母，我恨自己，為什么沒(méi)有考試好？這樣很讓父母難過(guò)啊，但是到家以后，聰明的母親一看到我滿(mǎn)臉不高興的樣子，就微笑著說(shuō)：“女兒，餓了吧？快來(lái)洗手吃飯”。爸爸也微笑著說(shuō)：“來(lái)，今天是你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉”。聽(tīng)后我的鼻子一酸，眼淚就流了下來(lái)。吃過(guò)飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信你下次一定能考試好。等你好消息，加油”。然后對(duì)我微笑了一下，又去織她那永遠(yuǎn)織不完的毛衣了。
微笑的那一瞬，使我信心十足的去面對(duì)每一次考試。每次當(dāng)我喪氣失去信心的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽的那一個(gè)溫暖的笑容。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉那個(gè)使我一生都會(huì)進(jìn)步的——微笑，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
微笑是人類(lèi)最美麗的表情，是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)，若人人都擅長(zhǎng)用這句世界通用語(yǔ)，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好起來(lái)。
這還有一件事：有一次，是剛考上初中一個(gè)月后，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，這使我的壓力比十萬(wàn)頭大象還沉重。父母也曾經(jīng)想過(guò)讓我退學(xué)。我想：我不能不上學(xué)啊，我可以不上，但是我不上學(xué)了，父母的心情會(huì)怎樣呢？今后又如何去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩呢？怎能對(duì)得起學(xué)費(fèi)和我所用過(guò)的錢(qián)，還有一日三餐呢？更對(duì)不起老師對(duì)我的辛勤培育。
我無(wú)論如何一定要以這個(gè)——微笑——而去奮斗，去報(bào)答所有關(guān)心過(guò)我的每一個(gè)人。用行動(dòng)來(lái)證明我能行，我是最棒的`……
我要用另一種態(tài)度去迎接下一次考試——
朋友，一起來(lái)對(duì)喪氣的人微笑一個(gè)吧。這會(huì)使他們?nèi)^斗，去創(chuàng)造。而他們也會(huì)去報(bào)答你那個(gè)微笑的。微笑吧，這會(huì)使你更有上進(jìn)心，也將有更多的人會(huì)永遠(yuǎn)記著你的那一次難以忘懷而又溫暖燦爛的笑容。
加油吧，期待著——微笑——
微笑作文600字 篇4
至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進(jìn)的微笑勉勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！下次努力做到最好就行。”
黃老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記得我第一次見(jiàn)到黃老師是在一年級(jí)的音樂(lè)課上。那時(shí)她還是我們的音樂(lè)老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”。“一閃一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著微笑，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我陶醉，從那時(shí)，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂(lè)課。
記得我在二年級(jí)的時(shí)候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動(dòng)傳神，只要一有自習(xí)課，課余時(shí)間，黃老師都會(huì)不厭其煩地做我唯一的導(dǎo)師和聽(tīng)眾。那是老師也是學(xué)前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽(tīng)眾有繼續(xù)聽(tīng)我講的興趣，就要饒有趣味，充滿(mǎn)激情地講出來(lái)。童話(huà)故事就是為小朋友而創(chuàng)造的，所以，要先讓學(xué)前班的小朋友給我把把關(guān)。我站在講臺(tái)上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時(shí)，黃老師朝我一笑，并讓學(xué)前班的學(xué)生對(duì)著我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無(wú)數(shù)微笑傳出了無(wú)數(shù)堂生動(dòng)的課，她的學(xué)生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？
經(jīng)過(guò)了老師的一番培訓(xùn)后。我學(xué)會(huì)把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學(xué)前班小朋友的一陣笑聲。
在比賽的前一天，黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的微笑著對(duì)我說(shuō)：“‘功夫不負(fù)有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會(huì)滿(mǎn)載而歸的，到時(shí)候會(huì)你笑著對(duì)我說(shuō)‘老師，我成功了’�！笔堑�，最后，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我成功了！”
老師的每一個(gè)微笑都深深地烙在我的心頭。此時(shí)，老師的微笑又浮現(xiàn)在我眼前……
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