中學(xué)作文600字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
在人生的道路上，我們必在校園這一驛站經(jīng)歷過(guò)。在哪里的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓人難以忘記。在那一座剛剛矗立起的教學(xué)樓里。已埋葬了我的美好記憶。
雖然我剛剛?cè)胱±锩�，但我已了解我校的五臟六腑，我的校園設(shè)備齊全。不再像以前那樣簡(jiǎn)陋。我們的學(xué)校師資力量雄厚，不再像以前那樣平凡。
我愛(ài)我的校園，當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，當(dāng)我無(wú)助時(shí)，那里有知心人幫助我。因?yàn)槲沂且幻羰貎和�，所以只有在學(xué)校里才會(huì)找到傾聽(tīng)我煩心事的人。他們就是我至親至愛(ài)的老師。他們是心靈的美容師，不管我遇到什么麻煩，他們都會(huì)竭盡全力說(shuō)服我，幫助我，他們像羅盤(pán)一樣指引我的方向。我們朝夕相處，他關(guān)愛(ài)我，我愛(ài)戴他就這樣我們產(chǎn)生了父女情，我此時(shí)此刻無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，世間因有老師才會(huì)是我的生活豐富多彩。
我愛(ài)我的校園。在那里，陽(yáng)光也會(huì)變得燦爛明媚。華夏6000名子女在這里共同奮斗，共同努力，共同迎接勝利的曙光。讓我欣慰的是，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，但我們?nèi)詻](méi)有失去深厚的兄弟姐妹情誼。大家在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中團(tuán)結(jié)，在團(tuán)結(jié)中共贏。這種力量是不可抵擋的，我們是一個(gè)群體，是一個(gè)大家庭。所謂“家和萬(wàn)事興”，只有我們互相幫助，和諧相處。這才營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。才把班級(jí)變?yōu)橐粋�(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)斗集體。
家是幸福的驛站，家是唯一可靠的居住地，家是一杯清新淡雅的午后茶，學(xué)校就是我們第二家庭，所以我們要愛(ài)護(hù)我們美麗的校園，要愛(ài)不釋手地珍惜她，像照顧母親一樣關(guān)心她，讓她體會(huì)到子女的回報(bào)之心。
作為校園里的學(xué)生，我感到無(wú)比自豪，無(wú)比驕傲。梅城中學(xué)多么偉大！她創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，送走了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子。我相信，將來(lái)會(huì)有更多的祖國(guó)之花在這兒綻放，我也不能落伍，我一定更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。以優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給母校，讓梅城中學(xué)變得更加輝煌。
中學(xué)作文600字 篇2
夕陽(yáng)墜入碧藍(lán)的天空，我的那份珍藏也連同時(shí)光，墜入回漩的記憶中，靜靜被“打包”，送進(jìn)了內(nèi)心的深處……
告別愉快的小學(xué)生活，來(lái)到一個(gè)陌生的校園，周?chē)囊磺兴坪踝兊脽o(wú)聲無(wú)色，好朋友沒(méi)和我一間學(xué)校，周?chē)耐瑢W(xué)，一張張陌生的臉你看我我看你。這天里，我靜靜地坐著，聽(tīng)著老師的說(shuō)話，想起今后好友都不在身邊，不禁感到孤單……
我在記憶里再次挖掘起那份已被“打包”的.珍藏。那天，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)一起做展板。展板非常大，卻要在一周內(nèi)完成，對(duì)于六年級(jí)的我們，還是有一點(diǎn)難度的。我們可以說(shuō)為了完成展板而“廢寢忘食”，早上一早開(kāi)始，到晚上天黑還沒(méi)結(jié)束。但是，在那個(gè)過(guò)程里，時(shí)間似乎停住了，我們說(shuō)著笑著，十分開(kāi)心，已經(jīng)忘記了工作量的多少。朋友還會(huì)去別班“偷師”，去找一些我們沒(méi)有的材料。那幾天過(guò)得很愉快，甚至忘記了時(shí)間……
我輕笑了一下，一陣掌聲把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)，校長(zhǎng)發(fā)言完了，接下來(lái)又到老師講要求。我望著窗外那片藍(lán)天，飛翔的鳥(niǎo)兒，看著時(shí)間在流逝，周?chē)囊磺卸家?jiàn)證著我成長(zhǎng)。這時(shí)，我又陷入沉思……
一片吵鬧，一陣寂靜，一聲安靜，那天，畢業(yè)了——大家在急著寫(xiě)同學(xué)錄。那段時(shí)間的同學(xué)錄都快賣(mài)瘋了。我寫(xiě)了一張又一張的同學(xué)錄，字里滿是不舍，祝福。我的同學(xué)錄里，好友也給我寫(xiě)上最美好的祝福，鼓勵(lì)著我，讓我在那一刻感動(dòng)著。我不舍，我懷戀，我祝福，我愉快……萬(wàn)千種心情交織著，終于，放學(xué)鐘聲敲響了，我們告別了……
回到眼前，我決定——不再感到孤單，因?yàn)槲矣心欠葑蠲赖恼洳亍貞�。我將它輕輕放回記憶中，頓時(shí)，周?chē)_(kāi)始變得有聲有色了。
畢業(yè)時(shí)以往快樂(lè)的終結(jié)，更是以后幸福的開(kāi)端，我?guī)е欠菡洳亍挪阶呦氯ァ?/p>
中學(xué)作文600字 篇3
風(fēng)吹過(guò)了夏天，帶來(lái)了我最喜歡的季節(jié)-秋天。是我的夢(mèng)想起飛的時(shí)節(jié)現(xiàn)在的我是不是個(gè)在做夢(mèng)的女孩，我不知道，因?yàn)槲铱傁矚g想做些著不邊幾悸的夢(mèng)來(lái)告訴自己，我會(huì)完成這些夢(mèng)想，可是當(dāng)我真的長(zhǎng)大些的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是生活在不同的兩個(gè)世界。
喜歡當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候忘著天空，看著那凄美的楓葉在風(fēng)中跳著它們最后的舞步，風(fēng)象跳躍的音符在為它們鼓奏，仿佛看見(jiàn)自己的夢(mèng)在風(fēng)中向自己展現(xiàn)他們的張揚(yáng)與沉默，也許它是在告訴我這些再讓我個(gè)該學(xué)會(huì)著些吧？
高三的生活讓我在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)中掙扎，可是夢(mèng)想失敗了，他被現(xiàn)實(shí)束縛在一個(gè)不屬于他的世界中，可是他現(xiàn)在還沒(méi)有能力來(lái)挽救，他在等待吧？可是最后是怎么樣呢？誰(shuí)也不知道，未來(lái)一個(gè)很遙遠(yuǎn)又仿佛很進(jìn)的時(shí)空間。我的夢(mèng)想會(huì)在那里等待又等待多久��！
有的時(shí)候決的很無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)就象是個(gè)海，而我是條小魚(yú)怎么樣游就是游不到對(duì)岸，每天我都在告訴自己有也許只要我努力點(diǎn)明天我就可以到達(dá)對(duì)岸了，可是我只是條小魚(yú)，在我的身邊有太多的大魚(yú)，也有太多我不知道的危險(xiǎn)。我只有努力讓自己強(qiáng)大，我才可以找到自己的岸，可是為什么就是怎么的難呢？
人都有自己的命運(yùn)，天知道我是多么不想相信自己的命運(yùn)可是有些事實(shí)讓我不得不去相信，自己沒(méi)有什么可以讓自己不去面對(duì)這些我逃不掉的責(zé)任，我想為自己哀悼，我想為自己的逃避找個(gè)完美的理由，可是找不到吧因?yàn)橛行〇|西就算我現(xiàn)在不去面對(duì)有一天我還是要去面對(duì)的，沒(méi)什么理由了。我找不到理由為自己不想讀書(shū)而逃避了，現(xiàn)在的我就象樹(shù)上的葉子我沒(méi)有路可走，只有看風(fēng)把我吹哪是哪了。
也許有天我也可是找到我想要的家也不一定哦！
現(xiàn)在是高三拉我想我還是認(rèn)真點(diǎn)讀書(shū)，夢(mèng)不會(huì)飛走，他只是在個(gè)地方等我，他在等我長(zhǎng)大去找他拉。所以我希望自己要強(qiáng)大起來(lái)我要努力為我的夢(mèng)想努力吧。
中學(xué)作文600字 篇4
輕輕的閉上雙眼，任由溫暖的陽(yáng)光和輕柔的微風(fēng)在臉龐上肆意的嬉戲著、玩鬧著。透過(guò)眼皮，可以看見(jiàn)，微微的血紅色，緩緩流動(dòng)！
我是一只失去斗志的蝸牛，睜開(kāi)雙眼，四周的黑暗與死寂把我吞噬，我害怕，我驚慌；原本讓我生存下去的濕潤(rùn)的環(huán)境卻讓我的身體瑟瑟發(fā)抖，我無(wú)助，我無(wú)措；原本保護(hù)我的堅(jiān)硬的外殼也壓著我柔弱的身體使我難以呼吸，我痛苦，我絕望。漸漸麻木的軀體開(kāi)始失去溫度，巨大的恐懼侵襲我的神經(jīng)中樞，意圖瓦解我的最后一道防線，我歇斯底里地呼救——卻無(wú)聲響。
我絕望的想要放棄了，最后的神經(jīng)也開(kāi)始動(dòng)搖了。它已不能專心低于外來(lái)的侵犯，不停閃現(xiàn)著過(guò)去種種充滿自信充滿斗志的場(chǎng)景——為充滿激情的夢(mèng)想奮斗著；享受成功后的喜悅興奮著；為了實(shí)現(xiàn)對(duì)家人和朋友的承諾執(zhí)著著；在失敗中絕不放棄堅(jiān)持著……我想看一場(chǎng)關(guān)于自己的閉幕式電影，神經(jīng)卻不給我死前者最后一次努力的機(jī)會(huì)。神經(jīng)已開(kāi)始瓦解，四處潰逃……
靜靜地……靜靜地等待著它徹底的瓦解，身體的四分五裂……
最終，它停止了，它在神經(jīng)的核心處停止了，靜止著不懂了。就這樣玩了，就這樣結(jié)束了，我想。
可神塔竟?jié)u漸復(fù)蘇，我感覺(jué)到了血液的流動(dòng)，我感覺(jué)到了血液帶來(lái)的溫度，我感覺(jué)到了威風(fēng)拂過(guò)身體，我感覺(jué)我可以呼吸了！血液帶給了我力量，我努力嘗試著蠕動(dòng)，努力著，努力著，動(dòng)了！重重的外殼也隨著身體開(kāi)始動(dòng)了！我吃驚地睜開(kāi)雙眼，看到了一縷陽(yáng)光——一縷帶著自信，帶著斗志的陽(yáng)光！驅(qū)散了恐懼、驅(qū)散了黑暗，我沒(méi)死，我還活著！我驚喜、我歡呼、我激動(dòng)！因?yàn)檫@一律陽(yáng)光，我重生了！
為了那一縷陽(yáng)光，我要不知疲倦地向上爬，知道看見(jiàn)了太陽(yáng)！那時(shí)，抬起小小的高傲的腦袋，任溫暖的陽(yáng)光照射著，大聲呼喊：春天啊，我在這里！
閉上眼睛，面朝太陽(yáng)，可以看到，透明的血紅色，緩緩流動(dòng)！
中學(xué)作文600字 篇5
誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食?日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不憶。
——題記
這個(gè)世界上有許多聲音，有的來(lái)自大自然的生命，有的來(lái)自樂(lè)器間的碰撞，有的清雅，有的激烈，而我卻獨(dú)愛(ài)夜闌人靜時(shí)，聆聽(tīng)千年輪回間的美妙樂(lè)章。
這世上大概沒(méi)有比《詩(shī)經(jīng)》更美的聲音了，那是數(shù)千年前，古代的老百姓用自我的聲音寫(xiě)出的樂(lè)譜。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，無(wú)數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出，流淌在我的腦海里。你聽(tīng)，有個(gè)女子在低吟“既見(jiàn)君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個(gè)偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。無(wú)關(guān)蒼生，無(wú)關(guān)朝政，褪去了塵世喧囂的樂(lè)音在天地間回響，眼間是襲襲布衣，耳畔是清新民謠。每每聆聽(tīng)著那一篇篇短小的詩(shī)，便覺(jué)天地都安閑靜謐了下來(lái)，那樣完美。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭，灼灼其華”，美麗絕人的女子身穿盛裝，在盛開(kāi)的桃樹(shù)下，輕拈落花，低聲吟唱，華美而樸素，婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音，更無(wú)那些所謂的“清高君子”的自命不凡，只是單純的美麗與清婉，再無(wú)其他。
有些人沉迷于熱辣的搖滾，有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間，但我想，他們都無(wú)緣聽(tīng)到像《詩(shī)經(jīng)》般的音樂(lè)，曲調(diào)質(zhì)樸，詞藻無(wú)華，卻能顫動(dòng)人心。
我愿用一生去聆聽(tīng)它的聲音，那天籟由千年之前傳來(lái)，訴說(shuō)著中華民族最美的詩(shī)篇。我亦明白，并非有聲之物方能聆聽(tīng)，這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中，那便如《詩(shī)經(jīng)》，穿越千年，等待人們用心聆聽(tīng)。
中學(xué)作文600字 篇6
在一個(gè)美麗的地方，住著一戶人家，家里只有年過(guò)六旬的老母親和一個(gè)叫格威的青年。格威的父親早逝了，母親又勞累過(guò)度，一病不起，只能躺在床上了。格威靠每天給人放牧、打柴為生，還要承擔(dān)母親的醫(yī)藥費(fèi)用，生活很艱苦。但生活的壓迫并沒(méi)有使年僅二十一歲的格威對(duì)生活失去信心，他總是微笑著迎接每一天。
格威從小喜愛(ài)音樂(lè)，常常在放牧打柴時(shí)，在山野林間傾聽(tīng)小鳥(niǎo)伴著微風(fēng)吹過(guò)竹林的聲音歌唱，這使他的心靈受到了極大的鼓舞，看，小鳥(niǎo)沒(méi)有財(cái)富，沒(méi)有固定的家，況且又失去了雙親，它不是照樣快樂(lè)地過(guò)好每一天嗎？相對(duì)來(lái)說(shuō)，我不是更幸福嗎？每次這樣想，他心里就會(huì)好受一些，我也要快樂(lè)地生活，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地歌唱，他產(chǎn)生了與音樂(lè)為伴的夢(mèng)想。
然而，突然有一天，噩運(yùn)從天而降，格威由于整天勞動(dòng)，勞累過(guò)度，雙耳失聰了！這對(duì)一位愛(ài)好音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)是一件多么可悲的事情��！可為了攢點(diǎn)錢(qián)給母親治病，格威還是要辛苦勞作，音樂(lè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，仍然是很遙遠(yuǎn)的東西。他痛苦極了，一次次問(wèn)自己：放棄音樂(lè)還是不放棄？有一天，他又看到小鳥(niǎo)了，不過(guò)，小鳥(niǎo)的腿受傷了，無(wú)法飛起來(lái)了，它一次次試圖重上藍(lán)天，一次次跌落下來(lái)。格威就把它帶回家，替它治好傷腿，小鳥(niǎo)再一次飛上了藍(lán)天。我想，只要不放棄，總會(huì)成功的。他自言自語(yǔ)到。
格威做了一把木琴，這樣，他雖然聽(tīng)不見(jiàn)，可卻能感受到它的旋律。他刻苦練習(xí)，有一天，被鎮(zhèn)上一個(gè)音樂(lè)大師看到了，知道他的情況后，大師決定幫助他。于是，格威開(kāi)始跟大師學(xué)習(xí)小提琴，再后來(lái)，成了鎮(zhèn)上小有名氣的音樂(lè)家。
這鼓舞人心的結(jié)果是來(lái)自于格威執(zhí)著于夢(mèng)想的力量和對(duì)生命的期盼，有了夢(mèng)想，再堅(jiān)持不懈地為之努力，終將會(huì)取得不平凡的成功。
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