訪問的作文600字（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的訪問的作文，歡迎閱讀與收藏。
訪問的作文 1
今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯(lián)、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區(qū)學(xué)校的經(jīng)歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區(qū)學(xué)校，一路上我不停地想：貧困山區(qū)學(xué)校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學(xué)生的日常學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發(fā)，爸爸開了一個半小時的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區(qū)學(xué)�！删涌h溪港中心學(xué)校。這里處處是山，學(xué)校就建在山坡上，從狹窄的學(xué)校大門進(jìn)去，就看見一個小小的籃球操場和兩棟三層的簡易房子，左邊是學(xué)生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學(xué)樓。走進(jìn)教室一看，里面只有簡單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠(yuǎn)沒有我們學(xué)校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場，迎著臺階拾級而上，我們來到了建在山頂上的操場。操場跑道上鋪設(shè)了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現(xiàn)代化的設(shè)施了，但操場中間卻高低不平，長滿了雜草。叔叔告訴我，目前學(xué)校里一共有兩百多名學(xué)生，從幼兒園到初中，每個年級的學(xué)生從十人到二十多人不等。因為地處偏遠(yuǎn)，交通不便，這里的教學(xué)資源非常有限。但是，這兒的同學(xué)都很上進(jìn)、很勤奮，在老師的帶領(lǐng)下，用刻苦努力彌補(bǔ)硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識與養(yǎng)分，使他們的學(xué)習(xí)成績不比城里的同學(xué)差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤了。我仿佛看到了教室里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子，朗朗的讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經(jīng)因為不想學(xué)習(xí)而鬧情緒，我頓時羞紅了臉。我深深地感受到，我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望，做一個對社會真正有用的人。
這次訪問山區(qū)學(xué)校的經(jīng)歷，是我人生成長道路上的一筆寶貴財富，它讓我意識到：山里的孩子們面對困難尚能如此努力，相比而言，擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件的我更需要倍加珍惜，好好學(xué)習(xí)，努力成才！
訪問的作文 2
夏令營的組織者安排我們到日本的普通人家生活三天，我很有顧慮。因為要與容易令人產(chǎn)生復(fù)雜感情的日本人過家庭生活，總讓人有諸多顧忌。我去的家庭是一個三口之家，父親是雅馬哈公司的工程師，母親是一位家庭婦女，女兒是中學(xué)老師。我們一見面，他們的熱情就完全打消了我的顧慮。他們的好客之誼，他們的天倫之樂，為工作為家庭而奮斗努力的精神，給我留下了難忘的記憶。
良子老師在飯后拿出了一些資料給我看。這是一些英語資料，是關(guān)于幫助解決蘇丹的孩子貧困饑餓問題的倡議。她拿出幾張照片，照片上是蘇丹瘦骨嶙峋的黑人小孩，一個個睜大著驚恐無助的眼睛，讓每一個看到的人都會感到同情和憐憫。她告訴我，這些是她負(fù)責(zé)領(lǐng)養(yǎng)的其中一個小孩，每個月她都會定期寄生活費給他。她又哀傷地告訴我，她所領(lǐng)養(yǎng)的第二個孩子生病死了。她悲憫地說：他們需要的錢并不多，但沒了這些錢他們就可能失去生命。她的眼睛里閃著慈善的淚光，殷憂之情難以言表。我替她用英語給蘇丹小朋友寫了信，她感激興奮得像個孩子，說一定會把我的心意帶給蘇丹的孩子。在良子老師的身上，我深深感受到了人性的光輝！我意識到，無論是在怎么樣的背景之下，人心總是向著善良的，人心總是有著陽光美好的一面。
人性的光輝當(dāng)閃爍在這個世界的每一個角落！
我離開良子家時，她流下了眼淚，真誠的眼淚！
翻開那不愉快的一頁，讓我們重新思考今天的中日關(guān)系。情緒化的“仇恨”無法了結(jié)，簡單化“崇日”更無必要，我們應(yīng)該思考了！歷史是不容改變的，更是無法改變的，我們只能在反省中崛起，在崛起中改變！
訪問的作文 3
奶奶，媽媽老是說，以前這里的風(fēng)景有多好，您能跟我描述一下20年前這里四處的風(fēng)景嗎？楊奶奶：20年前啊，這里的河水比現(xiàn)在的要清澈得多，湖面上沒有那么多亂七八糟的水草。平日里，有許多婦人在河邊洗衣服、洗菜或淘米。夏天的時候，還有多很大人、小孩在河里歡快地游泳嬉戲。河里還有許多魚兒在新鮮的水草間穿梭嬉戲。
我：奶奶，那以前這里的樹呢，多嗎？楊奶奶：以前的樹可比現(xiàn)在的要多得多，我們家門前有好幾棵高高的大樹呢！我：那么，奶奶，這些樹現(xiàn)在都到哪里去了呢？楊奶奶：唉，這些樹有的被主要賣到城里去了；有的被砍去當(dāng)柴燒了，還有的被砍去做扁擔(dān)、凳子什么的了。我：那些人可真不愛護(hù)樹木�。钅棠蹋菏前�！我：對了，奶奶，聽說以前這里有好多鳥兒出沒呢，真的嗎？楊奶奶：是啊。
以前這里有許多鳥兒，可是越抓越少啦！有些被附近的人獵殺了，變成盤中餐了；有些被抓到籠子里賣啦！人是很自私的一種動物！我：是呀。二十前這里有那么多美好的事物，可這里的人不愛護(hù)環(huán)境、動物，導(dǎo)致許多美好的事物消失了。我一定要去做宣傳，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，讓地球媽媽變得更加美麗，更加整潔！楊奶奶：嗯，保護(hù)我們生活的這塊土地，每個人都有責(zé)任啊。我們都要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，與環(huán)境和諧相處。我深有感觸。
訪問記500字作文就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
訪問的作文 4
11月15日，我們深圳晚報小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。
剛到現(xiàn)場，我激動的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時很不錯的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復(fù)賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭霸賽，通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像。”
我們來到了比賽現(xiàn)場。Ta們在比賽，我們期待著比賽的結(jié)果，在這同時，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個詳細(xì)的解說：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀�？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗。快速閱讀主要是鍛煉平時的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時閱讀的速度�！�
成績已貼出來，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過來看自己的成績。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。
第一名：濱河小學(xué) 六年級 尤心儀 56分
我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這么好！”
她興奮的回答道。
……
隨后，我們來到了初中組的考場進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的學(xué)生個個精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進(jìn)行考試的過程中，我們與專門培訓(xùn)快速閱讀的專家進(jìn)行了提問：“快速閱讀對孩子的學(xué)習(xí)會有什么影響？”我迫不及待的問�！翱焖匍喿x不但對學(xué)習(xí)沒有影響反而對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助�？焖匍喿x主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多！”周專家認(rèn)真的解說�！�
時間不等人，一晃采訪的時間到了，我們依依不舍的走出了考場大門，走進(jìn)了……
……
訪問的作文 5
這個星期五，放學(xué)了，我打算和幾個同學(xué)一起去采訪一下我們的竇老師。
說到竇老師，他是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是七年級的年級長。也真幸運，他成為了我們初中階段的第一任數(shù)學(xué)老師。大家平時學(xué)習(xí)都挺忙的，很少與老師溝通、互相了解。所以趁著放學(xué)，我們想去采訪一下竇老師。
我們早已準(zhǔn)備了要問的問題以及想了解的事，因此自信滿滿的向辦公室走去。
來到竇級（我們都這么叫他的）辦公桌前，他抬起頭，風(fēng)趣的問：“看你們陣勢浩大的，有什么事嗎？”我們笑著回答他：“老師，我們想采訪一下您，請問您有空嗎？”“有，問吧�！蔽覀兿嘁曇恍Γ瑔柕溃骸袄蠋�，聽說您之前有被評為惠州好人是嗎？”他略微停頓一下，似乎是在回憶。不久，他說道：“當(dāng)時是有這個評選，我參加了，還有個一中的老師也參加了。這是由民眾推選的，當(dāng)時熱度挺高的，我就被選上，過了初選……”我們認(rèn)真地記錄著，時不時點點頭，仿佛在與老師談笑風(fēng)生。
這時，我想起什么，湊在另一位同學(xué)耳邊問：“那件事……要不要問？”“……問吧……”我于是忐忑的問：“竇級，我之前在網(wǎng)上看到，您當(dāng)時是因為工作太忙了，為了照顧學(xué)生，沒有回去照顧您生病的孩子……是真的嗎？”我問完時，大家都捏了一把汗——怕傷了竇級的心。沒想到，他略微點一下頭，眼眶驟然紅潤，流下了傷心的淚水！“是啊……當(dāng)時的九年級馬上就要中考了，我當(dāng)然不能放下幾百考生啊……”他拿出一張紙巾，擦掉了眼淚。我們當(dāng)然意識到自己說錯了話，連忙跟老師道歉。
我想，在那短短一刻，竇級心中是怎樣的波瀾起伏？孩子面臨手術(shù)，而竇級選擇了與幾百考生共同面對中考，暫時放下了孩子。孩子是每位家長的心頭肉，當(dāng)孩子生病了，家長怎能不為之擔(dān)憂？但是，這便是竇老師精神所在，將自己貢獻(xiàn)給了他人。在那時，竇級一定下了很大的決心。
這次采訪，讓我們對竇級有了更加深刻的了解。他就是這樣一個“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好教師！
訪問的作文 6
今天，老師布置了《對……的一次訪問》的習(xí)作，從這次的談話中讓我受益匪淺。這不，我和媽媽正在進(jìn)行熱烈的談話呢！
我笑瞇瞇地說：“我們都常常聽到大人們說‘我們現(xiàn)在條件不知好了多少！’我就想問問你們那是的生活和學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的？”
媽媽說道：“我們小時候上學(xué)，上小學(xué)的時候都住校，周日去學(xué)校，周六才回家，上學(xué)沒有大人送，也沒有車坐，一個周的糧食和干糧以及你外婆炒好的下飯菜，都是自己背著步行十幾里地到校，一個周的飯菜都是一樣子——玉米粥�！�
說到這被我打斷了，吃驚地問：“那你們不會吃煩膩嗎？”
媽媽笑著撫摸著我的頭說：“傻孩子要是不吃會餓肚子的，再說了，那時候也沒有吃其他食物的條件��！”
我的臉紅了紅，想到了我的挑食，這也不吃那也不吃，感到十分慚愧。
媽媽繼續(xù)說：“在我上五年級之前，是沒有電燈的，晚上上自習(xí)和寫作業(yè)就只能在微弱的煤油燈下進(jìn)行。晚上睡覺大家都把被子鋪子水泥地扳上，連我鋪在被子下面的草墊在，過半個學(xué)期就因潮濕而腐爛了�！�
我的眼底留下的，只就有驚訝和心疼了。
我連忙追問：“那您的夢想是什么？”
媽媽滿臉回憶地說：“我那時最大的夢想就是當(dāng)一名人民教師。”
我不解地問道：“那為什么沒能實現(xiàn)你的夢想呢？”
媽媽有幾分低落地說：“那時由于你外婆生病了，手術(shù)后沒人照顧，因為我在姐妹幾個中排行老大，便輟學(xué)照顧你外婆了�！眿寢層指吲d地說：“但我卻把你外婆照顧得很好，為此從沒抱怨過也沒后悔過�！�
我愣了愣，也許這就是媽媽最使我學(xué)習(xí)的地方。別看她被時光奪走了光鮮亮麗的容貌，卻又有如此執(zhí)著的心。一直到現(xiàn)在睡前還有看書的習(xí)慣如此執(zhí)著的喜歡文學(xué)，不忘夢想，那該是怎樣的一種熱愛和堅守！
訪問的作文 7
我每天都想長高一點兒，因為長高就可以方便運動，而且不會受人欺負(fù)，但是，長成姚明那么高會怎么樣呢？今天，我們就來認(rèn)識一位“巨人”，跟他交流一下高個子的感受。
這時，班上出現(xiàn)了一名“姚明后”，他可真高呀！平視他只能看到他的膝蓋，仰視他都看不到他的頭頂。老師請了一位同學(xué)跟“姚明后”比高，那位同學(xué)只到他的手掌下面�！耙γ骱蟆北乳T還高，一伸手就能摸到黑板上面，就算老師踮著腳跳起來出摸不到�！耙γ骱蟆彪m然高，但進(jìn)門出門都要彎著腰，那當(dāng)然，他高兩米四五呢！
這時，來了三位“姚迷”，一位穿粉紅衣服的“姚迷”激動地尖叫起來，另一位女球迷捂住自己的嘴，不敢相信自己的眼睛，甚至一位男球迷激動地哭起來了。“姚迷”們見到“姚明后”，連忙握手，三位“姚迷”們連蹦帶跳地往上蹦才握到姚明后的手，而姚明后呢？也在堅難的彎著腰握呢！“姚迷”們握完了手，還不滿足，都爭著簽名，男球迷拿出一本本子，索要簽名，姚明簽完剛遞給男球迷，就被紅衣女球迷搶了去，紅衣服女球迷走上臺階，把本子遞給了姚明，姚明微微俯下身子，簽完了名，還給了她，這時，另一位女球迷把本子拿走，又叫姚明簽名，姚明耐心地簽完了名，給了女球迷�，F(xiàn)在，三位“姚迷”才心滿意。
姚明后”的訪問即將結(jié)束，最后，“姚明后”準(zhǔn)備給我們題詞，只見他90度彎腰，拿起粉筆用著手輕輕撐著黑板，身子微微向前傾，在黑板的最上方一筆一畫地寫著“謝謝大家”四個字，接著，說了句“真累呀”，就走了。
看來，個子長太高也有很多不方便的，做個正常人可真好。
訪問的作文 8
自從我上初一以來，一直都想知道許老師對她所教的學(xué)科——數(shù)學(xué)的看法，因此我準(zhǔn)備采訪一下老師。
在一個風(fēng)和日麗的周一，我的心情既緊張，又興奮。緊張是因為我害怕老師拒絕我對老師的采訪，興奮是因為這是我第一次采訪別人。在數(shù)學(xué)課上課之前，我忐忑不安地請老師接受采訪。沒想到老師滿口答應(yīng)了我。我高興地差點跳了起來，可惜好景不長，要上課了，所以我和老師約好了在中午我到老師辦公室去采訪老師。
到了下午，我急匆匆地吃完飯，向老師辦公室跑去。到了辦公室，我透過玻璃想看看老師在不在。我在老師的座位上沒看到老師，心想老師也許還在吃飯，于是回頭準(zhǔn)備走了。可是，在我回頭的那一剎那，我看見了老師正在旁邊望著我。
然后我立馬向老師采訪。因為老師要去十五班放音樂，所以我只得邊走邊記。我問老師：“您為什么選擇教數(shù)學(xué)而不教其他學(xué)科呢？”老師先是回答了三個字：被迫的。我驚呆了幾秒鐘后，老師解釋了一下：因為老師以前的班主任是教數(shù)學(xué)的。老師走到一片欄桿的地方時停了下來，然后在這里接受接下去的采訪。一會兒過后，我問老師認(rèn)為數(shù)學(xué)難不難。老師笑著說了八個字：會者不難，難者不會。接著，我問了老師一個問題：數(shù)學(xué)有趣的地方在哪里，為什么。老師面帶一點驚訝和微笑地說：“幾何圖形比較有勁，因為涉及到推理�！蔽覇柫艘粋�很傻的問題：數(shù)學(xué)用處大嗎，為什么？老師憋著笑說：“當(dāng)然大了。生活中處處有數(shù)學(xué)。”記完后，我向老師道謝謝后走了。
這次采訪，我不僅了解了老師對數(shù)學(xué)的看法，還讓我明白了一個人生道理：勇敢地踏出那一步，我將會收獲滿滿。
訪問的作文 9
天灰蒙蒙的，天上下著細(xì)細(xì)的毛毛雨，織成了一條條輕柔的絲巾，輕輕落在人們的肩上。勾起了老人們心中那20世紀(jì)的艱苦歲月。
我和爺爺走在馬路上，對面還有一個燒餅攤還在營業(yè)，爺爺買了兩個燒餅，說：“快趁熱吃吧!”
我歡快地吃了起來。我看了看拿著燒餅的爺爺，眼睛里透露出一絲哀愁，我就問爺爺：“爺爺，你怎么了?”
“我想起了我們小時候的生活�！�
“哦……”
我心想，我正好可以對爺爺進(jìn)行訪問。下面就是我的成果。
爺爺說：
我們小時候的故事也很有趣，但那時的生活是十分艱苦的。那時也有燒餅吃，可是那時的燒餅可不是像現(xiàn)在一樣1元一個，只要3分錢一個，因為那時賺錢很困難，不像現(xiàn)在。
早晨四五點鐘的時候就要起床，走將近10里路，到山上去砍柴，山上早晨的時候的寒風(fēng)刺骨，凍得我的手長滿凍瘡。到中午才能到家，到家后，腳上都起了血泡，把鞋都磨破了。到了稻谷成熟的季節(jié)，還要下地去收稻。太陽照在大地上，一件襯衫，沒過多久就能擰出水來。記的有一次，我中暑了，頭暈呼呼的，后來就不知道了。在割稻的時候，常常劃破手，流很多血。
那時吃的東西更沒有現(xiàn)在那么豐盛，那時的早餐只有一碗泡飯。到過年的時候才有的吃雞蛋，這就是新年的早餐。蘋果、香蕉、梨……這樣的水果，只有生病的時候才有的吃，平時想都別想。哪像你們，現(xiàn)在有的吃，你們還挑三揀四，現(xiàn)在像你們這樣飯來張口，衣來伸手的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，你應(yīng)該更加努力，你說呢?
我心里酸酸的，有種說不出的感覺。
經(jīng)過這次訪問，我能說得只有兩個字：“慚愧!”我們這些21世紀(jì)的新人，還不如長輩們，我們真應(yīng)該好好向長輩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
訪問的作文 10
六十年來，祖國日新月異，發(fā)生著翻天覆地的變化：茅屋變成高樓大廈；泥濘的小路變成寬闊的水泥路；破舊的布衫變成時髦的服飾……今天，我就以一名記者的身份采訪了我的爸爸媽媽。
我請他們坐在沙發(fā)上，我拿好紙和筆，一切準(zhǔn)備就緒。我問：“能接受我的采訪嗎？”老爸來了個小沈陽調(diào)：“OK�！蔽依^續(xù)問：“我想問一下這60年來環(huán)境的變化有哪些？你們能簡要的說一下”，媽媽拉了拉衣服說：“我們小的時候，住的都是簡易的平房，不像現(xiàn)在，住得都是氣派的高樓大廈，甚至于別墅。”我連忙記了下來。爸爸又說：“以前有句老話叫‘汽車跳，金壇到’，以前的金壇，路很窄，不足兩米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就會摔一下�，F(xiàn)在，你看金壇的路寬闊無比，幾輛汽車并排行都不顯得擁擠�！甭犃税职謰寢尩脑挘也挥傻脼橹徽�，現(xiàn)在我們的生活這么美好，跟以前比真是天壤之別啊，我拿著本子又問到：“那以前的條件這么差，沒有電視看，那你們是不是很喜歡看書”。媽媽聽了我的話，驚訝地說：“書？我們那時哪有什么書看啊，條件好一點的才不過可以看那種小人書”。我震驚了，以前連書都沒有象樣的一本？只能看小人書？現(xiàn)在，我們有這么多各種各樣的書看，卻是身在福中不知福，真是不應(yīng)該呀！我又問：“那你們對現(xiàn)在的生活滿意嗎？對祖國的變化有什么感受？”媽媽說：“對于現(xiàn)在的生活條件，我很滿意。對祖國變化的感受，我只能說：祖國在日益強(qiáng)大起來，我愛我的祖國！”
采訪結(jié)束了，這次的采訪令我感受很深，我們的新中國走過了六十年的漫長歷程，從物資緊缺的年代到如今繁榮昌盛的年代，我們走過了許許多多的風(fēng)雨路程，祖國的一草一木都包含每一代中國人的心血。祖國在變化，時代在進(jìn)步，但是我們一定要愛我們的祖國，愛我們的人民。
小沈陽, 爸爸媽媽, 小人書, 石子路, 水泥路
訪問的作文 11
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”展現(xiàn)了一幅遼闊壯麗的海天一色畫卷，可它具有夢境的虛幻性，虛虛實實。而在我入夜時，風(fēng)漸微涼時，依靠在沙發(fā)上，和媽媽訴說著我們心中的千言萬語。
“媽媽，我喜歡運動，等我長大了，我想做一個兼職,當(dāng)一名運動教練。因為運動擴(kuò)大了我的人際交往范圍，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們都很優(yōu)秀。”如此看來，我的未來很是光明，但身后千萬盞燈，卻非歸處。雖然我有多個志同道合的朋友，雖然我是脈搏乒乓球俱樂部的第三名，雖然有萬千盞燈在我身后為我亮起，那些都只是表象的。我只不過是大海中的一滴污水，星空中的一顆暗星，大地上的一株枯木。想到這里，我瞟了一眼身旁的媽媽，她仍然端莊、大方地坐著，那雙眼盯得我心發(fā)慌的大眼睛眨也不眨一下，那和藹可親的笑容一直掛在嘴角。這不免引起了我的好奇，“你上初中的時候是如何生活的？”我試探著問了一下，媽媽說：“我……”剛說出一個字，便停電了，而媽媽似乎早有準(zhǔn)備，不慌不忙地取出一根蠟燭，這不禁讓我繼續(xù)追問：“媽媽，你到底是如何度過初中生活的呢？”我敢想敢說，一直追問媽媽，想把心里的謎搞清楚，著急的我還沒等媽媽說，便說：“快點說呀，別賣關(guān)子了。”媽媽卻故意一字一頓，聲情并茂地說：“我上初中的時候呀，周末回家不是寫作業(yè)就是幫你外婆干農(nóng)活，哪像你現(xiàn)在如此享福的……”我偷偷地瞥了媽媽一眼，我的小心臟好像被一只貓在撓一樣，直接讓人受不了，雙腳不停地上下交錯著，來分散我的注意力。我不懷好意地問：“媽媽，你初中時候?qū)W習(xí)怎么樣？”媽媽卻用一兩句胡弄過去，草草了事，我心中一驚，這怎么行？便在雞蛋里挑骨頭，媽媽語重心長地說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，你看我上學(xué)的時候成績一般般，現(xiàn)在卻成為了一名老師�！蔽姨舸陶f：“看出來了。”誰知媽媽機(jī)靈地回敬了一句：“金無足赤？人無完人嘛！”我從媽媽嘴里沒有套到“理想的話語，”感覺心有不甘，可又無奈，只能遺憾謝幕。
我與媽媽的談話，讓我重新認(rèn)識了她�！獧C(jī)靈鬼
訪問的作文 12
今天，放學(xué)之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現(xiàn)在，就讓我以一個小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當(dāng)然，老師這項工作一定是很辛苦的！但是，當(dāng)看到學(xué)生健康成長,學(xué)業(yè)有成的時候，我會感到無比的欣慰和快樂。同時，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當(dāng)然了！教師這個職業(yè)是天底下最神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。我在培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中，也在不斷地提升我自己�！甭犃死蠋煹脑�，我了解到了做老師的不容易。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經(jīng)過老師的幫助下，我們現(xiàn)在都已經(jīng)非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對教師的職業(yè)更加肅然起敬了。
下午放學(xué)后，我又在我的同學(xué)那里，得到了答案，她對我說：“我認(rèn)為老師這項職業(yè)是非常辛苦的，就像我們的老師一樣！不管是對好學(xué)生 ，還是對壞學(xué)生，都非常的負(fù)責(zé)！在我們遇到困難時，老師的身影總會出現(xiàn)；當(dāng)我們之間發(fā)生沖突或矛盾時，她又會來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當(dāng)我們不開心或不高興時，他還會與我們促膝談心！”
是�。∵@就是我們的老師，我們永遠(yuǎn)都不會忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養(yǎng)育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應(yīng)該談?wù)剬蠋煹牧私猓浩鋵崳缋蠋�，同學(xué)們所說的一樣，老師這個職業(yè)的確很辛苦，晚上要為我們批改作業(yè)，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情�。�
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學(xué)們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
訪問的作文 13
電視上，一位位記者真威風(fēng)：手握話筒，面對攝像機(jī)。我還真羨慕他們阿。
這次，我們要好好學(xué)習(xí)“解解饞”了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，朱老師讓我們成為了一名名小記者。
朱老師先讓我們寫一下自己的采訪過程，頓時，教室里悄然無聲，我拿起筆，三下五除二就搞定了，我想：在電視上，那些記者都很輕松，我做起來一定不難吧！我做好了充足的心理準(zhǔn)備。
這時，朱老師讓我們出去采訪了，我們拿著書，來到了熱火朝天的屋外。
我和同學(xué)來到了校外，走到了一小攤前，攤主正在招待顧客。我剛想開口問他們問題時，話語像是擠在口中了，一句都說不出來，手上還都冒出了汗。這樣不行，我慢慢得鎮(zhèn)定下來后，就用蚊子般的聲音采訪了，他們哪聽得見啊，我臉紅紅的，剛才還胸有成竹的我一下子變成了一只可憐的小螞蟻。
我鼓起了勇氣，開始訪問。
我一開口講了，就滔滔不絕了。
攤主說他早上4：30就要起床了，6：30左右擺攤，一直忙到晚上7、8點鐘才能收攤回家。我們聽后先記錄了下來。而對于為什么要擺這種不衛(wèi)生的小攤，攤主的回答是：“我也不知道這是不衛(wèi)生的，但為了養(yǎng)家糊口，多賺錢，才迫不得已的呀�！�
我們聽后大吃一驚，希望這樣的不衛(wèi)生小攤越少越好啊。
經(jīng)過我的二十分鐘的采訪，我想，當(dāng)記者還真不容易啊。我說話聲音太小了，真不是做記者的料。我真太小看他們記者了。
做記者可以鍛煉人們的膽量，提高人的溝通能力，我喜歡記者，因為采訪可以讓人快樂……
訪問的作文 14
五月一日勞動節(jié)，我們的'小記者要到格力海岸濱海公園進(jìn)行一項特殊的“勞動”，對粵港澳第五屆風(fēng)箏錦標(biāo)賽進(jìn)行采訪。當(dāng)我聽到這個消息時，真的是一蹦三尺高。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了格力海岸濱海公園廣場，周老師為我們小記者們介紹了許多關(guān)于風(fēng)箏的知識，如：風(fēng)箏是魯班的師父墨子研究了三年造出來的;古時風(fēng)箏常被用于軍事用途、用于三角測量信號、天空風(fēng)向測查和通訊手段;富蘭克林是受風(fēng)箏的啟發(fā)才發(fā)明了避雷針等。
開始采訪了!我拿著采訪提綱和筆去尋找游客，突然，我看到了一位老爺爺在不遠(yuǎn)處坐著，我趕緊跑過去笑著對他說：“您好!我是珠江晚報的小記者，您能接受我的采訪嗎?”老爺爺慈祥地回答說：“可以呀”。我接著問：“您是從哪里過來看風(fēng)箏會的?您平時喜歡放風(fēng)箏嗎?”老爺爺回答說：“我是從深圳過來的，平時可喜歡放風(fēng)箏了!”我繼續(xù)問：“這一路交通方便嗎?”老爺爺回答說：“還行。”我又問：“您是從哪知道賽事信息的?以前來過嗎?”老爺爺回答說：“我在網(wǎng)上看到的信息，以前來過�！蔽胰缓笥謫枺骸皩τ谶@次賽事，您可有一些了解?”老爺爺說：“不怎么了解”，我便詳細(xì)給他介紹這次賽事過程，我最后問：“看完風(fēng)箏表演后，旁邊還有一些娛樂項目，您會去玩玩嗎?或是找一個風(fēng)箏放一下?”老爺爺回答說：“我會去放風(fēng)箏哦!”我高興地說：“謝謝您接受我的采訪，祝您五一節(jié)快樂!”老爺爺也笑著說：“也祝你五一節(jié)快樂，謝謝你!”我聽了心里美滋滋的。
今天我既知道了許多有關(guān)風(fēng)箏的知識，又增加了自我展示的能力，真是一舉兩得啊!這樣的“勞動”真的希望可以多一些。
訪問的作文 15
今天，是樂從小學(xué)的教學(xué)開放日，我作為日出文學(xué)社的小記者，要參加采訪活動。我的心情既激動，又緊張。老師對我說：“放松點，別緊張”。果然我的心情慢慢地平靜了下來。
早上，8點鐘在圓形劇場集合。老師對我們笑瞇瞇地說：“等下，等嘉賓簽完到，就可以采訪了，但是要注意禮貌，不要一起擠過去，知道了嗎？”我們異口同聲的答道“我們知道了�！�
嘉賓們簽完到，小記者們都去采訪。只有我一個人不敢去，躲在他們后面。組長對我說：“沒關(guān)系，放開膽子去試試吧！”聽了組長的話，我提起膽子的去采訪。
我走過去，對著一個女老師敬個禮，然后笑瞇瞇地說：“你好，歡迎來到我們學(xué)校，我們是日出文學(xué)社的小記者，能問你幾個問題，可以嗎？女教師溫柔地說：”可以�！拔议_始問：”請問你是第幾次來我們學(xué)校呢？“”來了很多次了，差不多每天都來�！芭處熁卮�，我趕快寫在筆記本上。我接著問：”你對我們學(xué)校有什么印象？“”很好呀，小朋友很懂禮貌，環(huán)境又好�！拔矣謫枺骸蹦銓ξ覀兘裉斓幕顒佑惺裁雌谕俊啊毕Ｍ銈兊幕顒釉睫k越棒！“采訪完了，我又敬個禮，說：”謝謝你接受我的采訪。再見！“
我吐吐舌頭，終于松了一口氣。組長對我說：”是吧，只要相信自己，你一定能做到的�！啊倍�，這還得謝謝你啊！“后來我又采訪了幾個老師。有一次，我采訪一個女老師時，緊張過頭，說錯了。我以為，她會覺得我很沒用。她不僅沒有批評我，還親切地對我說：”別緊張，放松一下，我們邊走邊說�！八龘е业募绨蛘f：”記住要相信自己，不要灰心，即使是說錯了，也不要放棄，只要有信心相信自己就好�！袄蠋熥吆螅野阉龑ξ艺f的話牢記在心里。
訪問的作文 16
今天下午，我和幾位快樂魔方作文的小記者一起去了市中心廣場的美食節(jié)活動現(xiàn)場進(jìn)行訪問。
一位年輕的阿姨是組委會的人，她接待了我們。她對我說：“本屆的美食節(jié)已經(jīng)是第二次舉辦了，它的主題就是‘美食沖向前’活動，它是由本市政府舉辦的，由旅游局和市旅游協(xié)會聯(lián)合協(xié)辦的，舉辦這個活動是為了推介我市文化和發(fā)揚我市的旅游業(yè)�！�
這一屆的美食節(jié)有很多豐富的活動：美食品嘗、十大風(fēng)味小吃、美食評選等。這些活動，使來本市游玩的人感受我們的熱情，又能讓更多的人知道我市的風(fēng)土人情和美食文化。
廣場上人山人海，熱鬧非凡，有的在品嘗美食；有的在游玩；還有的在興奮地喊叫，到處都是熱鬧的景象。這時我看到了一位滿頭銀發(fā)的長者向我走來，我趁此機(jī)會，走上前問：“老伯伯，我是小記者，請問您覺得這次美食節(jié)辦得怎么樣？”那位老伯滿臉笑容地說：“今年的美食節(jié)相比往年，變化很大，規(guī)模也很大，美味可口、各種各樣的美食，前來參加的人流，都是前所未有的空前盛況�！边@位老伯伯的大力贊揚都使我也想嘗嘗這里的美食了，可我一分錢也沒有帶，不可以買任何美味的食物，我也只好看著別人吃了。
我又來到了一個賣鴨血粉絲的攤子前，那味道真使我垂涎三尺，我采訪了一位正在品嘗粉絲的人，問道：“請問，這粉絲的味道怎樣？”那人說：“這粉絲非常的好吃，里面的香料俱全，實在是妙不可言，每次我總想多吃幾碗。你快來嘗嘗吧！”
我又來到了賣糖人的攤前，我發(fā)現(xiàn)了這些糖人的形狀都是各式各樣的，每個糖人都栩栩如生，我好想買一個，可卻吃不到。
夕陽西下，采訪結(jié)束了，我趕緊回家取錢，又前來飽餐了一頓！我走時真是依依不舍，這一次的美食節(jié)真是太爽了。
訪問的作文 17
今天媽媽下班回家，我拉著媽媽的手說：“媽媽，我今天想當(dāng)個小記者采訪你，好嗎？”“當(dāng)然�！眿寢尰卮穑骸拔覀冮_始面試吧�！�
我迫不及待地開始發(fā)問：“我聽奶奶說，她小時候生活很辛苦，連一日三餐都吃不上，還要下地干活。你小時候的生活是怎樣的？可以和我分享一下嗎？”
我媽笑著說：“小時候我的生活比你奶奶好很多，但比你的差遠(yuǎn)了。你現(xiàn)在想吃什么就吃什么，我們那時候零食很少。夏天吃的冰棍也知道自己做，就是把糖水泡在杯子里，放在冰柜里。這種冰棍吃起來有一種特殊的味道。另外，你這么大的孩子現(xiàn)在都是靠衣服撐著。我們和你一樣大的時候，幫父母打工，每個假期都去菜市場買菜做飯。這樣你爺爺奶奶一回家就能吃到好吃的。”
我尊敬地說：“媽媽，你真了不起！這么小就能做飯。難怪你現(xiàn)在做得這么好。請問媽媽，你小時候玩什么？”
我媽想了想說：“我們小的時候，玩具沒那么多。它們通常是我們自己做的。像羽毛球一樣，我們用廢塑料袋把它們切成條狀，捆起來�！鄙炒眉依锏牟伎p成小包，然后裝沙子；最簡單的玩具就是在地上畫一個小房子，玩格子。但是我最喜歡玩的是跳橡皮筋。只要我跳橡皮筋，我就沒有麻煩。"
我興奮地說：“聽起來挺好玩的。有空請指教！好吧，繼續(xù)問問題。媽媽，你小時候愛看書嗎？你喜歡看什么書？”
我媽高興地說：“當(dāng)然，我愛《格林童話》。我一有時間就借書。”之后我問了我媽幾個問題，我媽都回答了。
通過這次采訪，我了解了母親的童年。從現(xiàn)在開始，我要改掉伸手拿衣服張嘴吃飯的壞習(xí)慣，幫媽媽做一些力所能及的事情。
訪問的作文 18
春日的廣場，一派和諧燦爛的春光。柔柔的春風(fēng)，一張張?zhí)鹈鄣男δ�，中間穿梭著一頂頂小紅帽，很榮幸的是――我也是其中一員。
哇！又是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，我?guī)е淇斓男那閬淼桨�。首先，老師告訴我們今天誰表現(xiàn)得好就可以去上活動課，我們異口同聲地說：“好。”然后，老師告訴我們應(yīng)該怎樣說、怎樣表達(dá)，最后把我們帶到南山廣場上。
來到南山廣場，我們找到了一位老奶奶，我覺得我應(yīng)該鍛煉一下我的口語表達(dá)能力。然后，我就去問那位老奶奶。開始的時候可能是我太緊張，聲音又太小，那位老奶奶沒有聽到。我靜下心來，深深地吸了一口氣，對奶奶說：“奶奶您好，我是天中晚報的小記者，能耽誤您一分鐘的時間采訪您一下嗎？”老奶奶微笑著對我說：“好呀！”然后我笑著說：“采訪您以后，我們會送您一份精美的小禮品。”隨后，我又說：“請問，到了周末，您是休息還是繼續(xù)工作？”老奶奶毫不猶豫地說：“當(dāng)然是繼續(xù)工作啦！”緊接著我又問：“那么您理想中的生活是什么樣子的？”隨后，老奶奶又笑瞇瞇地對我說：“當(dāng)然是哄我孫子啦！”然后我又問她：“您在工作的時候有沒有怨言呢？”那位老奶奶說：“當(dāng)然沒有什么怨言了。”隨后，我又笑瞇瞇地問老奶奶：“如果周末您不哄自己的孫子，您怎樣度過這個周末？”老奶奶開心地笑著說：“我當(dāng)然是玩手機(jī)嘍！”最后，我說：“感謝您的配合，這份小禮物送給您�！�
通過這件事我明白了，原來有人休息就有人在工作，有人享受就有人在付出。在這個世界上從來沒有“容易”這兩個字。表面上看著別人的周末很輕松，實際上他們卻在默默付出。所以我以后要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
訪問的作文 19
大家好!我是家庭訪問小記者，今天讓我來采訪我辛勤慈愛的母親。
我來到正在切菜的媽媽面前有禮貌的問道：“媽媽，打擾您一下，請接受我的采訪。請問您這么多年來的辛苦換來了哪些?”“換來了家庭的和睦，兒子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。”媽媽停下手中的活回答�！澳陌肷加迷诹宋业纳砩�，成為家中的頂梁柱，那您的任務(wù)是什么?”“我肩負(fù)了讓你考上大學(xué)和做家務(wù)的重任�！眿寢屇闷鸩说兑贿吀苫钜贿吇卮�。面對媽媽勞累的身影我心中涌出想為她分擔(dān)家務(wù)的想法，便問道：“媽媽，您能教我做家務(wù)嗎?”“行，從哪里開始學(xué)呀?”“請問您是怎樣把衣服洗得干干凈凈的呢?”媽媽看了看我笑著說道：“這個簡單，先用洗衣液搓凈衣領(lǐng)和袖口，在浸泡10分鐘后用清水沖洗二到三遍即可�！蔽疫吢犨呌檬种械募埞P記錄，又問道：“那您又是怎樣把地拖得如此干凈的呢?”“先用掃帚從角落掃到門口，再用干凈的濕毛巾一點一點地擦干凈，要擦1-2遍�！眿寢屇托牡幕卮鹞摇Ｎ彝鴭寢岆S口問道：“媽媽，您為我燒那么多手好菜，能告訴我，我最喜歡吃的紅燒雞翅膀怎么做?”“當(dāng)然可以，先把雞翅膀洗干凈，用鍋把水燒熱，把雞翅放在熱水中焯一下，撈出后控干，在干凈的鍋中放入適量的油，再放蔥，姜，蒜然后放入雞翅炒一下，而后放入醬油翻炒一會兒，之后再放入適量的水，小燉一會兒，一盤色澤鮮艷的讓人垂涎三尺的紅燒雞翅膀便做好了�！薄鞍�?這么復(fù)雜呀?”
通過這次訪問，我懂得了媽媽實在不容易，繁忙的工作再加上辛勤的家務(wù)，還要為我操心。在此，祝愿我的媽媽美麗健康，祝愿世界上所有的媽媽幸福安康!
訪問的作文 20
一個星期六的清晨，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵淡淡的白云，路旁花壇中的花紅的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花葉上還掛著幾顆晶瑩的露珠。幾只快樂的小鳥在枝頭高歌。小紅起床后顧不得刷牙洗臉就給她的好朋友小立和小藍(lán)打電話："聽說咱們老師出差學(xué)習(xí)結(jié)束了，昨晚到家了，咱們吃完早飯在公園集合，去看老師吧，我太想她了!"
小紅和她的好朋友小立還有小藍(lán)來到老師家門前，小立輕輕地敲了敲門，開門的正是他們的班主任老師，只見老師面帶笑容左手撫摸著小立的頭，右手拍著小紅的肩膀，親切說："孩子們你們怎么來了?快請進(jìn)!"老師熱情地把他們讓進(jìn)屋。"老師，我們想您了，聽說您回來了，我們就想立刻見到您。"進(jìn)屋后老師讓他們坐在桌子四周的椅子上，老師給他們端來了紅通通的蘋果，黃澄澄的香蕉，又紫又亮的大葡萄，還有新鮮的荔枝……他們邊吃邊和老師聊天。"我不在這些天同學(xué)們聽代課老師的話嗎?""同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，代課老師經(jīng)常表揚我們"班長小立回答說。"老師您去上海學(xué)習(xí)去看東方明珠了嗎?"小紅問。"老師上海人說話您能聽懂嗎?"這時小立看到小藍(lán)把果皮扔在了地上，小立悄悄地到衛(wèi)生間找來笤帚和撮子，把果皮掃起來，收在撮子里，倒進(jìn)垃圾袋里，放在一邊。大家和老師告別時，小立把裝果皮的垃圾袋悄悄地拿下樓。
來到樓下，小立把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱里，小藍(lán)看了臉紅了，低下了頭。小紅伸出大拇指說："小立你真棒!我們一定向你學(xué)習(xí)!"
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