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有關(guān)蒜苗作文600字三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的蒜苗作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒜苗作文600字 篇1
老師布置了一個很有趣的作業(yè)——把蒜剝開擺在盤子里生蒜苗，我們聽到后都興奮極了。
晚上回到家，吃了飯，我就趕緊開始和媽媽一起做這個小實驗。我拿了幾頭蒜剝開，準備擺在盤子里。看起來很簡單，但擺一顆倒一顆，試了很多遍都不行，我讓媽媽試了一下也沒成功。突然，媽媽看見桌子上有一個小碗，媽媽說：“我們換那個小碗試試？”我說：“好！”我們重新擺，媽媽擺一顆，我扶一顆，終于把一顆顆蒜瓣都豎直擺放在小碗里了，它們就像解放軍叔叔站的那樣直，我心里別提有多高興了。
第二天早上，我迫不及待的想看看我的蒜苗成了什么樣子。我仔細地看啊看，終于看到有一顆積極的蒜瓣長出了小小的尾巴，把它拿出來一看，下面也長出了幾根短短的胡子，就跟爸爸的胡子一樣。我趕緊把其他的蒜瓣都拿出來一個一個看了看，原來它們都已經(jīng)長胡子了。
一天過去了，晚上，我又去看我的蒜寶寶了。有好幾顆蒜瓣都露出了小尾巴，胡子也長長了一些。第二天一早，我起床去看蒜瓣有新變化沒有�！拔业奶炷模 彼馕舶鸵呀�(jīng)有一厘米長了，胡子也是。我要每天都好好照顧它們，一直把它們養(yǎng)大！
第三天，晚上放學回家，我一進門就飛快地向餐桌跑去，差點兒撞到蒜寶寶上，低頭一看，小尾巴們長得好長啊！
今天，我去看我的蒜瓣。仔細地看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)所有的蒜瓣都長出小尾巴了，長的都已經(jīng)有五六厘米了。但是我突然發(fā)現(xiàn)還有一個蒜寶寶在媽媽的懷抱里睡大覺，不肯出來呢，他真是一個小懶蟲。
雖然現(xiàn)在我的蒜苗還沒有老師的那么高，但我相信在我的'精心照顧下，它們一定會茁壯成長的，這真是一次有趣的作業(yè)！
蒜苗作文600字 篇2
教學目標：
1、通過處理試驗數(shù)據(jù)的活動，體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性。
2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、會制作條形統(tǒng)計圖。
4、培養(yǎng)學生的合作、交流能力。
養(yǎng)成教育訓練點：
鍛煉學生的動手能力，體驗成功的快樂。
教學過程：
一、通過實踐，體會勞動的樂趣
生：談自己在勞動中的感受。（課前布置的實踐活動）
二、討論數(shù)據(jù)收集的方法
師：同學們都進行了辛苦的勞動，收獲不少，一起來交流你們的觀察記錄。
生1：我每天放學后都要觀察，然后量一量它生長的高度，并記錄下來，一共記錄了15天，第15天蒜苗高15㎝。
生2：我發(fā)現(xiàn)前三天長的不快，后十天比前幾天快，最后三天最快。
師：＊＊同學注意了數(shù)據(jù)的分析，并發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，非常好。下面討論如何一起來表示小組內(nèi)每個同學栽的蒜苗的生長高度。
生：填寫統(tǒng)計表（第十五天的記錄下的數(shù)據(jù)）
師：巡視
生：匯報填表情況。
師：從表中你們發(fā)現(xiàn)誰的蒜苗長的最高，誰的長的最矮。
生：自由發(fā)言。
師：誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。
生：畫條形統(tǒng)計圖
三、制作條形統(tǒng)計圖
師：條形統(tǒng)計圖有什么好處呢？
生：自由發(fā)言
師：教師指導學生制作條形統(tǒng)計圖（出示例圖）
生：動手制作
�。▽W生提出途中遇到的問題）
師：引導生生互動，師生互動解決問題。
生：總結(jié)制作條形統(tǒng)計圖的方法。
師：小結(jié)
四、 練習
五、 總結(jié)（學生談收獲）
六、 作業(yè)
板書設(shè)計：
收集數(shù)據(jù)：
教學反思：
學生經(jīng)歷了栽蒜苗的過程，體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗，體會到了成功的快樂，也確實感受到統(tǒng)計的必要性。
蒜苗作文600字 篇3
八月的一天，媽媽買回來幾團大蒜，叫我種。我看了看問：“媽媽，這大蒜怎么種��？”媽媽笑著說：“你把它們的‘外衣’脫下，就知道�！蔽艺諎寢尩脑挘阉鼈兊摹巴庖隆泵撓潞螅腥淮笪�，原來，它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團優(yōu)良品種一個個掰開種進一個透明的瓶子里面。
第二天，我迫不及待地去看大蒜，大蒜似乎沒什么變化，我有點失望，媽媽似乎看穿了我的心思，對我說：“張俊涵，蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和濕度，還需要一定的時間�！蔽倚睦镟止局捍笏庖欢〞l(fā)芽的，耐心等等。
過了三四天，我又去“看望”大蒜，大蒜長出了芽苞，綠中帶黃，用手一摸，里面好像有一個小生命在顫動。通過透明的瓶子，我看見蒜子長根了，像老爺爺?shù)陌缀�，一縷一縷的。我想：蒜子應(yīng)該快發(fā)芽了吧！
又過了一天，蒜子果然冒出了嫩芽，嫩黃色的，像剛從蛋殼里孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸，尖而硬，但一點兒也不刺手。
五天之后，早上，爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了，我差點急哭了，趕緊去看，蒜沒飛呀，我說：“爸爸，你騙我，蒜沒飛呀！”“我沒騙你呀，‘比翼雙飛’是說它的長度相同呀！”我一看，還真是，這兩株蒜苗，長度、寬度幾乎都一樣！另一株蒜苗，既像一把綠劍直沖云霄，又像一位亭亭玉立的少女。
一星期之后，蒜子長出葉子了，卷卷的，像蝴蝶的觸角。根又變多變長了，縱橫交錯，好像在織網(wǎng)保衛(wèi)自己的家園。要是你不費一點兒勁很難把蒜苗連根拔起。
看著自己親手種的蒜苗，我心里說：大蒜你快快長，長的又高又壯，我會和你分享生活中的喜怒哀樂。
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