關于名人作文600字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的名人作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名人作文600字 篇1
由于班主任李老師一手好的“隱瞞”措施，以至于我班同學在考完試之后，才知曉周五的日程安排——游覽名人館。我是首次聽說還有這個地方的，因而興奮地在幻想中徘徊。
周五上午，一條藍鱗巨龍伸展出它龐大的身軀，浩浩蕩蕩地出發(fā)了�！扒Ш羧f喚始出來”，終于站在了名人館的門口。剛步入館內，我就心中一凜，生出莊嚴肅穆的感覺。走著走著，待我發(fā)現自己站在只隔一層玻璃的漢兵馬俑之上，我霎時覺得他們又活過來了，或舉戈，或騎馬，身經百戰(zhàn)，沖鋒陷陣，雙方大軍如鐵流沖擊，吼聲震天，金戈鐵馬之聲在我耳邊回響，久久不散，震懾我心。
繼續(xù)深入，見到一個小型電影院，墻上是投影，有關名人的內容讓我感興趣，但隨行老師要我們離開。剛出此處，就見一位小姐從工作間出來，是請我們回去看影片的，服從命令，隊伍倒轉，我怦然心動。座位少，人數多，身體疲憊的我們?yōu)榱耸孢m的觀影煥發(fā)了無窮的斗志，開始你爭我奪。我的運氣較為不錯，得了一個位子。暗自慶幸時，眼前的景象發(fā)生了變化。開始放映了，隨著年代的變化，自戰(zhàn)國至現代的徐州名人的畫像與介紹呈現出來，身為“彭城”的子民，自然不能不知道彭祖。彭祖又作彭鏗，他是中華武術文化的鼻祖，一代氣功大師，也是中國第一位養(yǎng)生學家，通曉延年益壽之法，相傳他活了八百八十歲，真是叫人嘆為觀止!
時光荏苒，白駒過隙，眼前光影變幻，轉瞬已在館外，我仿佛看到一道道偉岸的身影，在圍繞著、呵護著我們。與我們一樣，都是徐州大地的子女，他們以不同的方式進行對故鄉(xiāng)的報答：或以驚人才華譜寫詩篇，或以如花生命捍衛(wèi)誓言，或以精力心血擺脫過去，或以行動為家鄉(xiāng)贏得一個星光燦爛的明天。現在，我不禁發(fā)問了：“既然名人成就了徐州的現在，為什么我們不能開拓徐州的未來?”
名人作文600字 篇2
星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。
活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢!她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發(fā)現了一面小鏡子和一些書本。我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了?”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊!李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的理想，長大了成為杰出的人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人!”
這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益非淺，我相信我們的未來都不是夢!
名人作文600字 篇3
當眾人沉迷于通俗的流行歌曲，瘋狂地崇拜那些美麗英俊的歌手時，我還生活在“莫扎特”的音樂里。
——題記
到處都是莫扎特的音樂
莫扎特出生于奧地利（1756—1791），是音樂史上罕見的奇才。莫扎特3歲開始學鋼琴，4歲時對一般的音樂只要彈幾遍就能背誦，5歲便開始作曲，6歲和姐姐一起跟父親到歐洲各國旅行演出，轟動了歐洲，被譽為“音樂神童”。
莫扎特的曲子出奇的嫵媚、溫存、飄逸，仿佛來自某種超凡的情感，又極為單純，如日光之七彩融于一白。這是所有的鋼琴家所不及的。特別是莫扎特的鋼琴奏鳴曲K310，莫扎特在寫這首曲子時正經歷喪母之痛，他充滿著莫扎特無窮的悲愴，透明如水，又深不可測。如貝多芬的命運交響曲，初聽的人，會為那冰肌玉骨中的甜美所陶醉，聽得多了才能品出其中的感傷，天地間的靈氣，莫過于此了！
許多人認為莫扎特的音樂像小孩的歌聲，所以小孩彈莫扎特會比成年鋼琴家更動人。我將信將疑，見過許多小孩彈，他們一個個都很天真可愛，但這根本不是莫扎特內在的精神。如果大家都認定莫扎特的音樂像小孩子的歌聲，那這孩子也是無人照料，極其孤獨的，自己在愁苦中靜靜成長、玩耍的。因此我寧可聽成熟的鋼琴家彈奏它。
我常常被他那奇妙的音樂引誘得站起來，向琴慢慢挪動腳步，但在翻開樂譜的一剎那，手指不由得在空中凝固了。我的琴聲能空靈得如仙界的冰雪，又暖和得貼進凡人的.血肉嗎？他的曲子永遠都充滿著青春的朝氣，可惜他只活到了36歲，死后被埋葬在修道院的貧民墓地，連塊墓碑也沒有。一生中他并沒有為了追求名而作曲，沒有為了金錢而彈奏，他只為他自己，只因為自己的志向。
遠方的原野上，天空中，風中……耳畔永遠是莫扎特的鋼琴奏鳴曲。他的一生猶如流行劃過天際，短暫卻很美麗，活出了真正的精彩。
有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。
——后記
名人作文600字 篇4
我想貝多芬此時正在遙遠的宇宙中，繼續(xù)彈奏，譜寫屬于他的音樂，指揮他最理想的樂隊，給懂得他的音樂，他的心的人，不，星星們聽?是啊，就是因為愛讀書，多讀了書，才有了更多的知識，才能比別人懂得更多。"吃完了飯，我要下樓去散步，走在樓梯上，媽媽再三囑咐："剛吃飽，下樓要慢一點，要不然容易肚子疼的。
米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還堅強活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕&;;hllip;&;;hllip;雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學天賦。他曾經獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
名人傳這本書通過這三個偉人的經歷，讓我們知道，成為名人并不是偶然的，是需要經過徐國坎坷才能成長而成的。