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有關(guān)手指作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的手指作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
手指作文600字 篇1
白色的紙，白色的杯，白色的手心讓我想起白衣飄飄的你以及兩個(gè)小人拇指相扣的情景。
我輕輕地從教室后門進(jìn)入，踮起腳尖，一步一步走到你的后排，準(zhǔn)備蒙上你的雙眼。忽地，一個(gè)刺耳的聲音在我耳畔響起：“做作”。頓時(shí)，我心像被什么刺了一下，咬著嘴唇，拉著你沖出了教室。
腳步愈發(fā)踉蹌，雙腳猶如帶著一大串鐵鏈，每邁一步，都撞擊的生疼。
我斜靠在墻邊，和著這滿眼黑暗開始嚶嚶哭泣。那個(gè)女生的話：“王程程，做作”像幽魂一樣刺穿我的耳膜。我慢慢蹲下身子，就像一束枯萎的爬山虎悄然滑落，雙手緊緊摟著自己，質(zhì)問著自己到底做錯(cuò)了什么……淚眼滂沱中朦朧了我的心。
你一只手搭在我的肩上，輕輕地對(duì)我說：“別哭，讓那些話穿耳而過！”你坐在我旁邊，白衣沾染了黑色的地，你摸摸我的頭，像個(gè)大姐姐一樣輕輕地拭去我眼角的淚你頭靠在墻上，沉默了一會(huì)，憤憤地說：“別在乎！不要因?yàn)閯e人的想法而哭泣，不要因?yàn)樽约旱脑诤醵橙�，你就是你，在我眼中，你永遠(yuǎn)是我最好的`朋友——獨(dú)一無二的！”我扭過頭，黑暗中我仿佛看到堅(jiān)定的目光，于是甩掉那一塌糊涂的淚。
你捋捋額前的發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說：“以后都不許再哭了哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。你嘴角一勾，俏皮地說：“那我們拉鉤——”說罷便伸出了小指頭。我“哧——”一聲破涕為笑，勾住了你的小指頭，兩個(gè)手和著“拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是小狗！”的聲音在空中搖來來搖去。這搖晃的指頭，搖出了我們些許快樂！
你站起身，向我伸出手，微風(fēng)拂過，你的發(fā)梢微顫，你的笑靨如春曉之花！我的手搭上你的手，你用力一拽，我站起身，手拉手，不放手！
咖啡之所以會(huì)甜，是因?yàn)橛蟹盘牵抑晕⑿�，是因�(yàn)橛心闩惆椋?/p>
我們約定帶上米老鼠般的弧度，踏著唐老鴨的步伐，走上丑小鴨變成白天鵝的道路！
我們的微笑在陽光下暈開，漾起一圈圈漣漪！我們?cè)陉柟庀律⒙�，在冬季里歌唱，想我們勾起的手指曾溫暖我�?mèng)香！
手指作文600字 篇2
我長著“綠手指”，什么？嘻嘻，你可千萬別誤會(huì)，我手的顏色和正常人的手可是一樣的�！熬G手指”是對(duì)心靈手巧的人的贊美哦！之所以說我長著“綠手指”，是因?yàn)槲矣幸豁?xiàng)特長，就是繪畫。
從小我就喜歡畫畫，不管是蠟筆畫、水粉畫，還是素描、油畫，樣樣都拿得出手。這，都要?dú)w功于我的“綠手指”。
記得有一次，我的油畫老師杜老師從柜子里抽出一幅油畫大師——莫奈的梭摩畫，我當(dāng)時(shí)心里想，這張畫的繪畫技術(shù)極其高超，色彩和線條都是無可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當(dāng)我想著，杜老師卻拿著梭摩畫朝我走來。天哪！這，這不會(huì)是為我準(zhǔn)備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫遞給了我。我頓時(shí)頭腦一片空白、無從下手，只能拿起畫筆，但轉(zhuǎn)念一想，“怕什么，以前不是也臨摩過類似的畫作嗎？這次也應(yīng)該能行！”于是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時(shí)光用右手還不夠，左手也要拿畫筆一起涂。就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，畫的基本輪廓終于出來了。第二堂課接著畫細(xì)節(jié)，我拿著畫筆，把每一片葉子、每一個(gè)漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終于來到最后一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫筆，用心地去畫好每一根線。終于完工啦！經(jīng)過九個(gè)多小時(shí)的刻畫，一幅賞心悅目的油畫終于完成了！雖然與大師的.原作水平還相去甚遠(yuǎn)，但作為臨摩地作品已經(jīng)不錯(cuò)了，連杜老師也走過來連連稱贊呢，“如此高難度的作品都沒能難倒你嘛！”我的心里比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！
這就是我的綠手指，怎么樣？是不是很厲害呢？
手指作文600字 篇3
一天，五個(gè)手指閑著沒事干，就“誰是最優(yōu)秀”的話題爭吵了起來。
先是大拇指說：“在我們五個(gè)當(dāng)中，我是最棒的，你們看，我是最粗最壯的一個(gè)，無論贊美誰，夸獎(jiǎng)?wù)l，都會(huì)把我豎起來，所以我是最棒的！”
這時(shí)，食指站出來說：“我們五個(gè)我是最厲害的'，誰要是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，誰有不對(duì)的地方，我都會(huì)把它指出來�！�
中指拍拍胸脯，驕傲地說：“看你們一個(gè)個(gè)矮的矮，小的小，哪有一個(gè)像樣的，其實(shí)我才是真正頂天立地的英雄�！�
到無名指了，他更是不服氣地說：“你們都別說了，人們最信任的就是我了，你們看，當(dāng)一對(duì)情侶喜結(jié)良緣的時(shí)候，都把那顆代表真愛的鉆戒戴在我的身上！”
到了小指，別看他矮矮挫挫，但最有精神，他說：“你們都別說了，看我長的小嗎？但每個(gè)人虔誠拜佛祈禱的時(shí)候，不是都把我放在最前面嗎？”
……
其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處和短處。既然每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而又必須聚在一起共事，為了減少摩擦和錯(cuò)誤，就必須取人長，補(bǔ)己短，相互合作才是完美的！
“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明�！�
“騏驥長于日行千里，貓長于潛伏捕鼠，雄雞長于報(bào)曉司晨。老貓司晨，雞行路，騏畸逞千里之能而捕鼠，則長皆失，滑天下之大稽�！�
“梅雪爭春不肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
我們?nèi)祟愐彩且粯樱澜缟蠜]有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。人們只有取長補(bǔ)短，不斷完善，不斷進(jìn)步，才能使自己有質(zhì)的飛躍！
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