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      2. 友善作文600字

        時(shí)間:2022-01-06 14:44:36 600字 我要投稿

        【精品】友善作文600字4篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的友善作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】友善作文600字4篇

        友善作文600字 篇1

          朋友送我一段柳枝,我把它插入瓶中,起初幾天,柳葉兒青得茂密?墒牵瑵u漸地,衰竭了下去……

          ——題記

          淅淅瀝瀝,下著縹緲的雨,我回憶著以前和朋友一起手拉手走過(guò)這條巷子里的情景,是那么的友好,曾經(jīng)的我們對(duì)待對(duì)方是那么的

          友善。

          書桌上的那段柳枝,在枯萎直至死亡。

          我又漫步到窗前,突然發(fā)現(xiàn)有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里站立著。心中疑惑著:那把傘不是她的嗎?怎么,那是她嗎?我忙撐著傘跑了出去,我站在她面前,我倆對(duì)立著,過(guò)了好久,她說(shuō):

          “我們快活嗎,我們到底快活嗎?為了那點(diǎn)小事……”

          “是呀!我快活嗎?”我不止

          一次地在自己心中問(wèn)自己。

          漸漸地,我和她又在一起吃飯,又在一起上學(xué),下雨路上,我和她又在一起同撐一把傘了。

          夏天到了,蟬嗚叫著,天又突變了,下起了大雨,而我書桌臺(tái)上的那段柳枝已變得干枯,它衰竭了!八劳隽藛?”這句疑惑又生入我心中,怎么才能讓它復(fù)活?媽媽走了過(guò)來(lái),看看疑惑而傷心的我,又看看那段枯萎的柳枝,微笑地對(duì)我說(shuō):“傻孩子,柳枝不僅僅需要水分,它還需要陽(yáng)光、土壤,你和她之間的友誼也是這樣,需要陽(yáng)光!

          媽媽的話真是一點(diǎn)驚醒夢(mèng)中人,我醒悟了。雨停了,彩虹出現(xiàn)了,它好像在對(duì)我微笑,在向我招手。我把柳枝栽入土壤中,太陽(yáng)出現(xiàn)了,對(duì)著柳栽發(fā)光,好像太陽(yáng)只為它而放射光芒。

          好美啊,柳葉青青!

          友誼既是兩人之間的橋梁,又是善待他人的紅繩。

          友善不僅需要水分,還需要土壤、陽(yáng)光!

          柳葉青青!

          友誼唯美至極!

          文章敘寫了“我”與好友相處由“友善”到“不合”最終回復(fù)“友善”的過(guò)程,來(lái)體現(xiàn)“友善”為美的主題。小作者的構(gòu)思巧妙之處在于運(yùn)用了“柳枝”的意象線索來(lái)貫穿全文:柳枝的枯萎隱喻友誼的斷痕,柳葉的青青象征友誼的重回美好,使文章顯得形象豐滿、有意韻。

        友善作文600字 篇2

          友善,它像一縷春風(fēng),拂去我們內(nèi)心淡淡的愁緒;它像黑夜中最亮的星星般,讓我們感到溫暖和幸福;它像湛藍(lán)的天空般,讓我們學(xué)會(huì)包容和理解。

          果果是我的好朋友,我們都很喜歡小狗,幾天前,姥姥從親戚家抱來(lái)一只新出生的小狗,所以一去姥姥家,我就趕緊打電話讓果果來(lái)姥姥家和我一起陪這只小狗玩。小狗很可愛(ài),我們也玩的很開(kāi)心,不知不覺(jué)一天過(guò)去了,到了晚上,果果該回家了,可是她舍不得小狗,非要抱回家,我當(dāng)時(shí)很生氣,吵著鬧著不讓姥姥把小狗送給果果,還和果果生氣地說(shuō):“以后我再也不和你做朋友了!”。最后果果和我都生氣地回了各自的家,小狗留在了姥姥家。接下好幾天,我都沒(méi)有找果果玩,見(jiàn)面也都沒(méi)有說(shuō)話,我心里很難過(guò)。后來(lái),媽媽了解了這件事以后,對(duì)我說(shuō):“果果是你的好朋友,好朋友之間要友善,要互相體諒、互相謙讓。你不和她做好朋友了,她也會(huì)很難過(guò)的。所以,你要主動(dòng)和她道歉。”而且媽媽告訴我姥姥又從親戚家抱來(lái)一只小狗,我特別高興,去了姥姥家,看到了兩只小狗在很愉快地玩耍,想起我和果果還在“冷戰(zhàn)”,心里很不是滋味。不一會(huì)兒,果果也來(lái)姥姥家了,看到果果,我主動(dòng)拉著果果的手。對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,那天是我不好,不該和你說(shuō)不做好朋友這種話的,F(xiàn)在有兩只小狗了,你一只,我一只,我們還是好朋友!甭(tīng)到我的話,果果開(kāi)心的笑了,也為那天的事情向我道了歉,并對(duì)我說(shuō):“兩只小狗玩的那么開(kāi)心,如果分開(kāi)了,他們多難過(guò)!我們就讓它們都在你姥姥家長(zhǎng)大吧!”看著果果的笑臉,我也高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          一句友善的“對(duì)不起”,換來(lái)的是果果開(kāi)心的笑臉;一句友善的“我們還是好朋友”,換來(lái)的是我和果果的友情,一句友善溫暖的.話語(yǔ),換來(lái)是我和果果內(nèi)心的溫暖和幸福。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。我相信:多一份友善就多一份溫暖,多一份友善就多一份幸福,多一份友善,就多一份友情!

        友善作文600字 篇3

          用笑容刺穿濃密的烏云,引來(lái)陽(yáng)光,牽出幸福。聽(tīng),天使拍打翅膀她說(shuō):“愛(ài)與友善同行,一路不會(huì)寂寞!

          長(zhǎng)亭外,古道旁,芳草碧連天。天之涯,海之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。

          六年的日子里,我自生渺小,但因友善的愛(ài)與微笑,我的生活并不平凡。

          一份善良,你用微訴我用心感受,進(jìn)入別人世界,體味幸福;一份友好,你用微笑抹去我心中的陰霾,給我陽(yáng)光,感受溫暖;一份友善,在茫茫的人群中,你我未曾相識(shí),你給我一雙使我站起的手。

          友善,給我一份愛(ài),不需要太多的語(yǔ)言,不需要太多的熟悉,只是一份燦爛的微笑,注釋一切,在沉默中我懂。原來(lái)這一份愛(ài)無(wú)語(yǔ),仍是深深在我心中刻下許多。

          友善是“相逢何以,曾相識(shí)的初見(jiàn)”;友善是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的坦然。驀然如菊,抹去幽谷,留大愛(ài)的芬芳,友愛(ài)是海子悠悠:“明天起關(guān)心糧食與蔬菜,我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)”的小小祝福,對(duì)陌生人的微笑,只是嘴角微微向上扔起的一個(gè)弧度。

          友善的愛(ài),在微笑中綻放。這份愛(ài)沁人心肺,抹去陌生隔閡,給我這六年帶來(lái)陽(yáng)光與希望。這份愛(ài)是不語(yǔ)的沉默,一個(gè)微笑,注釋所有,幫助與付出,不需要任何浮華與功利的支撐。在紅燈綠酒后,給我指明回家的路。

          有人說(shuō),六月注定離別。我曾記得那一個(gè)友善的面孔,用微笑的燦爛照亮前進(jìn)的路。我想我不會(huì)孤獨(dú)。

          背負(fù)一份友善的愛(ài),永不累,而恰似一陣溫?zé)岬母袆?dòng),告訴我,愛(ài)與友善同行你的左手旁是我的右手,沒(méi)有寂寞,沒(méi)有孤獨(dú)。天使在隱約中微微笑道。

        友善作文600字 篇4

          我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(zhǎng),擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。 在校園,就在我們身邊團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手,卻奇跡般奪得了好成績(jī),同學(xué)們歡呼啊,跳躍!贏了靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心,想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力.心往一處想,勁往一處使,動(dòng)作協(xié)調(diào)終于在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)的力量!

          在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心,讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習(xí),讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè)中讀書。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢,1元.5元.10元,甚至一百元。雖然我們捐的錢不多,但滴水成河,也能讓許多孩子讀上書。一張張燦爛的笑容,一顆顆火熱的心,一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著愛(ài)的奉獻(xiàn)。早在兩千多年前,我國(guó)的老子.孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,構(gòu)建美好社會(huì),是中華民族幾千年的追求,也是當(dāng)代人的社會(huì)理想。

          學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養(yǎng),而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)。 多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾。作為小學(xué)生,我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中,努力學(xué)好科學(xué),與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài).互相幫助,讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)的每一個(gè)角落!

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