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見人作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的見人作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
見人作文600字 篇1
陸游將人的一生的過程比作一只春蠶的“蠶生”，吐絲作繭，化蛹自縛，而眉羽終成，鉆破繭方見廣闊天地。
大抵人要做成事都要先做一個(gè)繭。在束縛中慢慢將工作完成，完善，取得成就。據(jù)說托爾斯泰在創(chuàng)作時(shí)不理發(fā)，不刮須，足不出戶，將自己置身于一個(gè)與世隔絕的“繭”中，直到完稿——而他的幾乎每一部作品至今都為人所稱頌。在這個(gè)角度上，“作繭”是給了人一個(gè)隔絕的、專注的空間，是破繭這一質(zhì)變的前提。
然而作繭絕非指隔離，“繭”也絕非一個(gè)空間概念那般狹隘。它是一種困厄的狀態(tài)，貫穿于人生中每一次創(chuàng)造，每一次學(xué)習(xí)，每一次挑戰(zhàn)之中�？组T教育學(xué)生：“不憤不啟，不悱不發(fā)”為的正是順應(yīng)一種學(xué)習(xí)的自然：思路在已知的“繭”中一次次的碰壁終于一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)就如醍醐灌頂，使人豁然開朗。再比如古代士人往往不知要經(jīng)歷幾回春至幾傷心后才能到達(dá)那“一日看盡長(zhǎng)安花”的巔峰？這一次又一次的困厄正是“增益其所不能”，提升其才干的“繭”。
作繭、破繭不僅是人生中一個(gè)又一個(gè)分離的片段，它更是貫穿整個(gè)人生的一個(gè)歷程。王國維曾提出所謂“人生三境界“——無論是做學(xué)問還是做人都是如此。獨(dú)上高樓，望盡天涯路，方知天地悠悠，人生渺渺。而人世坎坷，孰能不衣袋寬，人憔悴？恰如春蠶作繭，在身外束縛中上下求索，在大起大落中求己省身終于雙翅既成。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。而站在人生的高度之上去思考，去體悟，這也正是破繭所帶來的一片化境。
何為作繭？于人生，那是不斷的困境與折磨，不斷激發(fā)出人生一次次的醒悟，而破繭則正是人生的經(jīng)歷所帶來的“更上一層樓“般的視野。這樣的人生，張弛有度，收放自如，正如孔子所講”十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩“。是作繭的約束讓人得以修身，而得到的德行為人開啟了廣闊的自如——不再為瑣事所絆倒，不再為得失而患憂。
人生各個(gè)層次上，作繭破繭貫穿始終。作繭失自由，而破繭得自如。
見人作文600字 篇2
“同學(xué)們，請(qǐng)跟著老師再來練習(xí)一遍！”這是誰在說話呀？原來是我們?nèi)艘娙藧鄣臈罾蠋煱�！他正在耐心地指�?dǎo)我們唱曲呢！
楊老師是一位年輕帥氣的男老師，個(gè)子雖然不是太高，但是長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，給人一種安全感！圓圓的臉上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面有一雙小而有神的”火眼金睛“，我們的”小動(dòng)作“總是難逃他的”法眼“。他對(duì)牛仔褲情有獨(dú)鐘，一年四季，長(zhǎng)的、短的牛仔褲百穿不厭。不過呢，穿著牛仔褲的楊老師更顯得年輕而富有活力。
你千萬不要以為強(qiáng)壯帥氣的楊老師像其他男老師一樣嚴(yán)厲、冷漠，他的脾氣可是好得沒話說，尤其是上音樂課的時(shí)候，溫柔得就像二月里的春風(fēng)一樣，耐心得就如慈祥的母親一般。
有一次上音樂課，楊老師面帶微笑地坐在鋼琴前面，邊彈奏優(yōu)美的旋律，邊教我們學(xué)唱歌曲�？赡苁且�?yàn)槲顼埑缘锰柕木壒剩瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都東倒西歪，哈欠連天，一副睡眼朦朧的樣子。楊老師看著我們這有氣無力的模樣，不但沒生氣，還停止演奏，站起身來，笑瞇瞇地說：“哎呀，那兒飛來這么多嗡嗡叫的大蒼蠅呀?”同學(xué)們一聽，不禁哈哈大笑起來，頓時(shí)一點(diǎn)兒睡意也沒有了！楊老師趁機(jī)說：“很好！咱們把飛走的白鷺都拽回來吧!”說完，他就回到鋼琴前，十指跳動(dòng)，歡快的樂曲便在我們耳邊響起。我們像被打了雞血一樣，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸地高聲唱了起來。楊老師望著我們，一邊點(diǎn)頭微笑，一邊跟著我們吟唱。
優(yōu)美的旋律，歡快的歌聲，回蕩在我們的耳邊，匯成了一首美妙的交響曲。一節(jié)音樂課就這樣在快樂中畫上了完美的句號(hào)。
楊老師就是這樣一位人見人愛，花見花開的帥氣老師，我喜歡他輕松活潑的音樂課，更喜歡他的溫柔、耐心。
見人作文600字 篇3
裴老師是遼大畢業(yè)的研究生，有著淵博的學(xué)識(shí)，各方面都十分優(yōu)秀，并且對(duì)裴老師我有一個(gè)風(fēng)趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細(xì)心、樂于助人、要強(qiáng)、勤奮、民主。
在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)，營造一種輕松的課堂氛圍，使同學(xué)們敢參與課堂，想?yún)⑴c課堂，注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得當(dāng)初學(xué)習(xí)貨幣的計(jì)算題時(shí)，大家總是云里霧里，逢題必錯(cuò)，裴老師沒有批評(píng)我們，而是一遍一遍的講，還讓有能力的同學(xué)上臺(tái)或是小組講，這讓會(huì)的同學(xué)思路更加清晰，不會(huì)的同學(xué)聽得更明白。
為了讓每位同學(xué)上課能聽得清楚講課的內(nèi)容，裴老師總是不嫌麻煩，每次上課都帶著擴(kuò)音器上課。在課下老師總是斟酌我們的時(shí)間來留作業(yè)，不至于給我們?cè)斐商髩毫�，一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師從來不責(zé)罵而是把學(xué)生叫到辦公室，為他分析問題，告訴他如何去做，之前一些同學(xué)因種種原因耽誤了一些課，，老師則主動(dòng)找到他們，為他們補(bǔ)筆記、串知識(shí)點(diǎn)，努力幫他們將功課補(bǔ)上。
期末前一天老師為我們準(zhǔn)備了六套模擬題，這一下午下來老師由于長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦打字，累的連脖子都直不起來了。
在生活上，老師真心地和我們做朋友，幫助我們，期末前的一周，老師們都忙著幫同學(xué)們復(fù)習(xí)和練習(xí)模擬試卷，在這時(shí)裴老師提出誰做完試卷，如果沒有時(shí)間涂卡，可以請(qǐng)她幫忙，老師的體諒，讓深感疲勞的我們無限感激，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
元旦開聯(lián)歡會(huì)那次，大家相繼排出了節(jié)目，可是許多歌唱節(jié)目沒有歌詞，裴老師聽說后，主動(dòng)找到大家說，有需要她可以幫忙，這一下裴老師幾乎承包了班里大多數(shù)歌唱節(jié)目的`歌詞，一下午到一樓印刷室跑了四五趟，但是老師沒有怨言，一直面帶微笑，全力支持著我們，看到我們的表演，老師們比我們都開心。
見人作文600字 篇4
我站在沙灘上，端詳著這無邊無際的海。
今天天氣真是好啊，陽光暖暖地籠罩在身上，海風(fēng)輕輕拂過，在海面上吹出陣陣漣漪。我赤腳占著，感受著海水的溫度。
我突然聽到了一陣歌聲，沒有歌詞，只是一種低聲的吟唱，聽起來十分溫柔。我看到了海邊的礁石上坐著一個(gè)人，但看的并不真切。于是我向那里走了過去，發(fā)現(xiàn)歌聲隨著我的前進(jìn)越來越大聲了。
我走到了礁石旁，十分驚奇地盯著這個(gè)人。是個(gè)長(zhǎng)得很好看的姑娘。海藻似的黑發(fā)柔軟地披在她的身后，眼睛藍(lán)得像眼前的海。但當(dāng)我看到她的全身時(shí)，發(fā)現(xiàn)她沒有腳，而是長(zhǎng)著一條魚尾巴。竟然是人魚，難怪歌聲這么好聽。傳說中的人魚歌聲都是用來迷惑過往的漁夫的。
她扭過頭來看我我一眼，然后開始咯咯地笑。這笑聲真像是銀鈴般清脆悅耳。她終于止住笑后，開口向我打了聲招呼：“你好呀。”
“呃……你好�！蔽矣中┙Y(jié)巴地回道。
“我唱得好聽嗎？”她眨巴著眼睛問我。
“很好聽。像……像……”我暫時(shí)找不到一個(gè)確切的形容詞來描述這歌聲，“像……怎么說呢……你唱的比任何樂器的演奏都要好聽�！�
“哦，是嗎？謝謝。”她又開始笑了。
“你想下海玩玩嗎？”她向我發(fā)出邀請(qǐng)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是她拉著我的手，讓我跟著她潛入海里。在水中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我可以自由呼吸，于是我跟著這位人魚小姐在海底暢游著，看魚群在珊瑚叢中穿梭玩耍。
“以前，這里很臟的�！比唆~小姐開口了，“人類在這里倒了很多垃圾，還把魚都抓了。我們?cè)谶@里也住不下去了，只好搬到離人類居住地更遠(yuǎn)的地方�？山裉煳疫^來玩，卻發(fā)現(xiàn)這里居然給人類清理干凈了！我真是太開心了，就忍不住唱了首歌�！�
我看著人魚小姐，她的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，嘴里又情不自禁地哼著好聽的小調(diào)。
這歌聲真是太好聽了，我閉上眼聆聽著她的歌聲，仿佛靈魂深處得到了安息。我浮沉在這海里，時(shí)間仿佛凝固一般。
再睜開雙眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上。哦，原來一切都是夢(mèng)啊。
見人作文600字 篇5
我們班有個(gè)人見人愛的陳老師，他在我們班的語文老師，陳老師是我們?nèi)⑺�、五年�?jí)的語文老師。他有一張可愛的娃娃臉還有一顆小虎牙，發(fā)起火來連脹得通紅通紅。下課時(shí)他會(huì)跟我們說說笑笑，有時(shí)還跟我們玩一些游戲呢！
上語文課時(shí)陳老師十分專心,會(huì)把每一道閱讀講得清清楚楚，對(duì)我們也精益求精。有一次陳老師帶我們?nèi)ド瞎_課,上課內(nèi)容很有趣。但是下課后陳老師狠狠地批評(píng)了我們，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課舉手發(fā)言太少了，她他要上我們更加積極。
一次我的成績(jī)急速下降，陳老師找我談話說：“你為什么成績(jī)急速下降�！蔽揖痛粼谀抢锏椭^一聲不吭。陳老師說：“是不是在家里上網(wǎng)玩游戲了？”我的心思被他猜中了我只點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說：“在玩電腦你的成績(jī)會(huì)更差的�！边@是我下定決心要給了這個(gè)壞毛病不玩游戲，從這時(shí)我就把老師的話牢牢心中。直到五年級(jí)的時(shí)候我才不玩電腦，幾乎一分鐘也不玩了。成績(jī)稍有進(jìn)步。
我們剛剛過的體育節(jié)我們班獲得了好成績(jī)，這都是我們的努力和訓(xùn)練換來的。我們每天陳老師抽出一點(diǎn)時(shí)間讓我們來練習(xí)。陳老師說七班有一個(gè)人長(zhǎng)得胖胖的在踏步的時(shí)候兩塊臉蛋都在抖，這不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。運(yùn)動(dòng)會(huì)前我們都在烈日炎炎下訓(xùn)練。到了比賽那天我們心中有一個(gè)信念那就是勝利。到入場(chǎng)式時(shí)間了，我們快要入場(chǎng)了。我看老師和大家一起奮力地踏步，我聽見她和大家一起大聲地喊出一二三四。變隊(duì)形時(shí)，陳老師指揮我們說:“好好做動(dòng)作�！甭牭竭@句話，我們?nèi)嗨坪醵汲錆M了力量。最后我們的隊(duì)形很成功。在我們退場(chǎng)的時(shí)候我聽見陳老師對(duì)我們說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，很成功，你們盡力了�！�
這就是我們班可敬可愛的陳老師，感謝她帶領(lǐng)我們闖過各各難關(guān)。
老師您是一位辛苦的園丁，
而我們卻是一棵棵小樹苗。
老師您是一把雨傘，
我們是傘下的小孩。
老師您是一座燈塔，帶領(lǐng)我們走向光明
老師辛苦了，最后，感謝你對(duì)我們的愛心和耐心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得。
見人作文600字 篇6
我有一個(gè)人見人愛，活潑開朗的好伙伴。她的名字叫小李，她有許多愛好，非常聰明，成績(jī)名列前茅，我非常喜歡她。
你們知道嗎？小李是我最最最要好的朋友了。她有著一個(gè)白乎乎、圓溜溜、紅通通的小臉蛋，真夠可愛！簡(jiǎn)直就是一個(gè)小湯圓，連摸上去也是滑溜溜的。她的頭發(fā)也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，閃閃的。辮梢略有彎曲，跑起上步來一抖一抖的，特逗！一雙充滿智慧的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，生氣時(shí)嘴一噘，您小櫻桃，高興時(shí)是小月亮，這使她更可愛了。
在朋友的故事中，我記得：她關(guān)心著我，她幫助著我。而這件事讓我知道了對(duì)與錯(cuò)，以及友誼的真正含義。
暑假里的一天，她打了個(gè)電話到我家去，問我一道數(shù)學(xué)題目如何解答，電話里一時(shí)說不清楚，讓我去她家里。要知道，她家住在八村，我家在十村，來來回回要走多少路啊，更何況是炎炎夏日，熱也熱死了！于是，我就找了個(gè)借口沒去她家。真是無巧不成書。第二天，我的語文恰恰碰上一題不會(huì)做，想到了她，她可是我們班的語文尖子哦。我抱著試試看的心態(tài)求助她�？伤B話也沒說完就掛電話了。我想，真是報(bào)應(yīng)，誰讓我昨天不幫人家了！正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，“叮咚”，門鈴響了，開門一看，居然是小李。我趕忙將她請(qǐng)進(jìn)了屋坐下，遞上一瓶王老吉，她喝了一口就放在了一邊，耐心地為我講題目了……看著她滿頭大汗卻還認(rèn)真誠懇講解的樣子，我不由得紅著臉為昨天的事道歉�？伤齾s安慰我說：“別放在心上，你昨天不是有別的事嗎！”別的事？我心里好慚愧……朋友是什么，朋友就是在對(duì)方需要時(shí)付一雙手，可以依靠的一個(gè)肩膀��！
還有一年我們就經(jīng)畢業(yè)各奔東西了，但我仍然相信我們的心不會(huì)分開，因?yàn)檎嬲呐笥研挠肋h(yuǎn)是在一起的。
見人作文600字 篇7
“哇！”20xx年5月初四，一個(gè)小生命誕生在我們這個(gè)溫暖而有幸福的家庭里面，那就是我的弟弟。天哪，一貫吃獨(dú)食吃慣了的我，怎么能眼睜睜地看著又來了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者呢？這一回，我的天下可要分他半邊了。不過，我看到他那嬌小可愛的樣子，我心里也坦然，他那么小，不就是因?yàn)樗也女?dāng)上姐姐了嗎？我的不滿頓時(shí)也消散的無影無蹤。今年弟弟長(zhǎng)大了，瞧著他拿眨巴著的水靈靈的大眼睛，胖乎乎的臉蛋，紅紅的嘴唇，雖然覺得他很可愛，但一想到他長(zhǎng)大后是與我爭(zhēng)寵的，來奪去媽媽對(duì)的愛的，我的心里還是有些懊惱。所以我心里還總覺得有些不塌實(shí)。弟弟一天天長(zhǎng)大了，會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話語了。有一次，弟弟拿著一塊餅干，奶聲奶氣的喊了一聲“姐姐”，我當(dāng)時(shí)沒反應(yīng)過來，他就又喊了一聲。我一扭頭，只見他拿著餅干往我嘴邊伸去，他個(gè)子小夠不著，就使勁的掂著腳尖，我心里一熱。連忙蹲下身去，親切的對(duì)他說：“姐姐不吃，弟弟吃啊，乖！”我突然明白了，他是我的弟弟，連一歲多的小孩也知道我是他姐姐，那我這個(gè)當(dāng)姐姐的更應(yīng)該對(duì)他好才對(duì)啊，難道我連一個(gè)一歲多的小孩都不如嗎？以往我為了給他爭(zhēng)寵，往往在他要媽媽抱的同時(shí)，自己先蹲下，讓媽媽抱著我，不讓抱他�；叵肫鹱约涸瓉淼姆N種想法和做法，我覺得自己是個(gè)自私的人，心中感到非常內(nèi)疚。從那以后，我一有空就逗他玩，有好東西就先讓著他，弟弟也會(huì)乖巧的叫我一聲姐姐，或親我一下，簡(jiǎn)直可愛極了。我發(fā)現(xiàn)弟弟優(yōu)點(diǎn)那么多。有一次，我們?cè)谠鹤永锿�，我不小心摔倒了，他就用嘴在我摔傷的哪個(gè)地方吹了吹，說“姐姐毛毛血了，姐姐毛毛血了”，我看他心疼我的樣子，可愛極了，就親了他一口，他就咯咯的笑了。這就是我人見人愛的弟弟！
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