沉思作文600字合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的沉思作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
沉思作文600字 篇1
這是一支兩千年多前的威武之師，他們之中每一個(gè)人，無(wú)論將軍，還是士兵，都高大、魁梧、相貌堂堂，威嚴(yán)的軍服，整肅的綸巾，還有掛在身上的劍，握在手中的矛，更把他們襯托得英勇無(wú)比。
金碧輝煌的銅車馬固然精美絕倫，但那金銀無(wú)一不是橫征暴斂而來(lái)；場(chǎng)面宏大的兵馬俑固然堪稱奇跡，但不免令人想起那施工過(guò)程中的累累白骨。
敢問(wèn)“天下第一暴君是誰(shuí)？”“秦始皇”！徭役、苛捐之重；盤剝、壓榨之重，也許沒(méi)有超過(guò)秦王朝的了。秦始皇大興土木，建造阿房宮，修筑秦始陵墓，單從這墓葬中就不難推測(cè)出這千古一帝的喪事，不知要鋪張多少？而在七國(guó)連年征戰(zhàn)，秦王統(tǒng)一霸業(yè)后，百姓哪能拿出如此多的財(cái)富，來(lái)滿足統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的需求呢？由此可見，當(dāng)年的階級(jí)沖突必定是極其激烈的。
中國(guó)歷代的統(tǒng)治者不知為什么都那么重視他們的“身后事”，一個(gè)個(gè)還在盛年壯年的時(shí)候，就急急忙忙搜金刮銀，自掘起一個(gè)比一個(gè)更加奢華的墳?zāi)�。難道他們真的相信盡其所能帶走的金銀珠寶真能保證他們縱情享樂(lè)嗎？在這一點(diǎn)上，秦始皇比其他所有的人都更加貪婪、甚至在他的基業(yè)未穩(wěn)之時(shí)，就在驪山腳下找到了這塊風(fēng)水寶地，為自己修造地宮，這修造耗費(fèi)了全國(guó)老百姓多少財(cái)富，歷史已無(wú)法查清，秦始皇的用心何其良苦，他是想永遠(yuǎn)高踞于這半天之上，讓千秋萬(wàn)代人永遠(yuǎn)匍伏在他腳下朝拜，正是這強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲，驅(qū)使他日夜兼程，趕造出成千上萬(wàn)個(gè)兵馬俑，向他三呼萬(wàn)歲，秦始皇在死后還要繼續(xù)奴役他們。
可是，歷史的發(fā)展規(guī)律繼續(xù)演進(jìn)著，只有短短的十年，阿房宮就被沖天的火焰燒成灰燼，火光中，農(nóng)民起義隊(duì)伍正在乘勝進(jìn)攻，占領(lǐng)了“固若金湯”的秦國(guó)都城。
這不可一世的秦國(guó)，倏忽一瞬就被埋葬掉了；這想做萬(wàn)世的千古一帝，最終還是短命而亡了；在史冊(cè)上，沒(méi)有哪一個(gè)皇帝能夠長(zhǎng)久地奴役人民，他們個(gè)個(gè)自以為是歷史的主宰者，卻不知就在他們強(qiáng)迫人民俯首稱臣時(shí)，已成為世人永久的嘲笑對(duì)象……
沉思作文600字 篇2
百善孝為先，《圍爐夜話》為后人留下了經(jīng)典的古訓(xùn)；“常存仁孝之心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先�！毙⒌某了�，如源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江河，由古至今，從未停息。
舜對(duì)孝的沉思，是包容。
舜的生母死去，父親又娶了一個(gè)妻子生下了他的弟弟。父親不喜歡舜，后母愚悍奸詐，弟弟驕縱不法，他們總是刁難和折磨舜，甚至要?dú)⑺浪�。而舜很恭順地侍奉父親、后母及弟弟，日復(fù)一日地忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)懈怠。舜二十歲的時(shí)候就因孝順聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他用忍耐與包容侍奉著親人，普通人怎能輕易做到呢？
潁考叔對(duì)孝的沉思，是分享。
他在吃莊公賜予自己食物的時(shí)候，專門將肉挑出放在一邊，說(shuō)：“小人家中有老母，請(qǐng)?jiān)试S我把這些食物帶給她吃吧！”潁考叔在品嘗美食時(shí)也不忘記母親，感動(dòng)了莊公也感動(dòng)了世人。
孟宗對(duì)孝的沉思，是堅(jiān)持。
母親病重，孟宗堅(jiān)守在她身邊不離不棄，聽到母親想喝筍湯時(shí)，在大冬日跑到山上尋找竹筍，可是失望的他怎么也找不到，嚎啕大哭，最后感動(dòng)了上天，孟宗哭竹生筍，給母親做了筍湯，母親的病也日漸好了。
孝是一種牽掛，孝是一種感恩，古人對(duì)孝的沉思，為我們留下千篇萬(wàn)載。
如今，古人的沉思也感染著我們�！笆仔€备嬖V我們孝的重要性，不知道你是否也有包容之心？父母責(zé)備你的時(shí)候你是否包容，你又是否理解他們的良苦用心。你是否有分享之心？從小父母總把好的留給我們，你是否也牽掛他，是否向最親的人分享你的擁有？你是否有堅(jiān)持之心？你是否在他們需要你的時(shí)候陪伴、照顧他們？
感恩是天經(jīng)地義，你是否堅(jiān)持不離不棄？
還像孩子一樣不懂事嗎？把孝銘記在心，去沉思吧，去長(zhǎng)大吧。
沉思作文600字 篇3
在一片廣闊的草原上，綠葉搖曳著。蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。在有一點(diǎn)點(diǎn)坡度的草地上，坐著一個(gè)嘴里叼著小草的少年，雙腿向上彎曲，并叉開，左手搭在右腿上，右手撐著地。
那個(gè)少年不停地?fù)u頭，發(fā)出一聲又一聲的嘆息。它的腦中涌出無(wú)數(shù)個(gè)奇奇怪怪的問(wèn)號(hào)，無(wú)數(shù)個(gè)令所有人頭疼的問(wèn)號(hào)——他就是我！我這個(gè)奇奇怪怪的少年！
1=1為什么等于2？為什么鷹眼比人眼好？為什么火燃燒需要氧氣？為什么手機(jī)能打電話？為什么每一個(gè)爸媽都說(shuō)他們小時(shí)候總考第一？
為什么？為什么？為什么？
那一次我和媽媽走在花臺(tái)旁，我隨口就問(wèn)：“為什么有的樹的葉子一邊多一邊少？”
“因?yàn)槿~子要進(jìn)行光合作用呀！”
“為什么樹有了根還需要光合作用？”
“因?yàn)轲B(yǎng)料不夠呀！”
“為什么……”媽媽不耐煩了：“沒(méi)有為什么！”
我已經(jīng)在思考另一個(gè)問(wèn)題了——為什么中國(guó)孩子問(wèn)為什么時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“沒(méi)有為什么”或“就是那樣”而外國(guó)家長(zhǎng)會(huì)耐心的回答呢？
我現(xiàn)在就想出了一個(gè)答案：中國(guó)的家長(zhǎng)在聽完問(wèn)題后發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)答，或不屑于去回答（不耐煩），就搪塞過(guò)去了。而外國(guó)的家長(zhǎng)并不害怕孩子提的問(wèn)題自己不知道，也不會(huì)去不屑于回答�？纯�，這就是差距！
可是家長(zhǎng)們是否想過(guò)這個(gè)小小的，看似微不足道，人云亦云的舉動(dòng)的影響大于任何一件事？中國(guó)人給小孩們傳遞了一種“你不該知道”的信息，從而使小孩認(rèn)為這些問(wèn)題很難，只有大人知道，小孩不知道。從而使小孩從小喪失了“不懂就問(wèn)”“深入思考”的習(xí)慣。古人云“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”而現(xiàn)在成了“少年不思，則國(guó)不思”沒(méi)有思考，如何進(jìn)步？沒(méi)有思考，如何發(fā)展？
我在天空下沉思，沉思——中國(guó)人為什么比不上外國(guó)人!為什么中國(guó)各行業(yè)的領(lǐng)頭人比起美國(guó)、英國(guó)的人少之又少？為什么！
沉思作文600字 篇4
漫步叢林之中，一片又一片，火紅的落葉鋪成金色的小路，如同一張棉毯。有一年涼爽的秋天，花開而又花落，金風(fēng)送爽，秋季卻又要匆匆而離去。
伴著小學(xué)六年生活的結(jié)束，踏入陌生的中學(xué)的大門，七月的風(fēng)，把我們喚醒了。望著漫天飛舞旋轉(zhuǎn)的枯葉，真是時(shí)間如流水啊！前面的路會(huì)引來(lái)多少挫折和困難呢？這些困難，又該怎么克服呢？
伸手接過(guò)來(lái)一片赤紅的楓葉，托在胸前，葉片上有著清晰的'紋路，仿佛訴說(shuō)著走過(guò)的痕跡。每一片凋零的楓葉都會(huì)有一個(gè)故事。他就像我的童年，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)著姍姍落幕，只能作為珍貴的回憶，珍藏起來(lái)。
眼前的林間，不知道，樹有多少株？不知道，落葉總共有多少片？但我知道，未來(lái)的樹木將更加茂盛。因?yàn)樗侨诤狭宋覀儗?duì)他的澆灌呀！不知道我未來(lái)學(xué)習(xí)的路還有多遠(yuǎn)？但我知道，人生是需要拼搏的。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，有幻想，有聯(lián)想，還有夢(mèng)想和期望，都有孩子們期盼未來(lái)的想象，大多數(shù)人們對(duì)，秋天只有深深的感傷。
午后的陽(yáng)光透過(guò)樹干的縫隙灑在肩上，那么輕柔，那么美妙，讓秋天的蕭條，感受到了秋天那溫暖！一顆巨大而又古老的楓樹的屹立在了眼前，仍然有片片紅葉飄落下來(lái)，如同一只只蝴蝶，構(gòu)成了衣服，老樹飛花離去的景象。我撫摸著古樹深褐色的樹干，觀察到那不平整的樹枝，還有樹皮。仿佛在述說(shuō)著走過(guò)的一次次磨練，人的命運(yùn)，只要勤奮書寫，只要有毅力，有頑強(qiáng)的毅力！有拼搏，不懈的拼搏！就一定會(huì)成功！
那學(xué)習(xí)為了什么？一些人為了求得知識(shí)，一些人為了榮耀，還有一些同學(xué)，為父母而學(xué)，只為了交差，這有責(zé)任感嗎？
究竟為什么而學(xué)習(xí)呢？我可以想出很多，為了興趣，為了開發(fā)智商和情商，為了滿足好奇心，為了開闊眼界，提高各種能力，為了具有終身學(xué)習(xí)的能力，為了以后的事業(yè)，為了更好的了解世界和了解自己，更為了，要懂得人生的道理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……
沉思作文600字 篇5
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)。
樹，想伸展自己的胳膊，卻怎么也伸不開。
葉，承載著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想在天空飛舞。
草，拼命的掙扎著，卻還是被“秋”收了去。
……
秋天�。∧闾懒�。
大樹上的果實(shí)為你而傾倒，為你而陶醉，見你來(lái)了，紛紛換了衣，擁擠著，央求著，它們?yōu)榱四愣墒�。有的“不幸兒”連頭都擠破了，也沒(méi)見被你收走。而有的“幸運(yùn)兒”卻被你一下子給收了去。
不過(guò)，天空中的大雁對(duì)你好像有點(diǎn)兒反感。見你來(lái)了，紛紛收拾好自己的行李，準(zhǔn)備和家人們一秋“逃之夭夭”了，它們有是排成“一”字，有時(shí)排成“X”。有時(shí)排成“人”字,又有時(shí)候排成大字。原來(lái)動(dòng)物們花樣百出，在和人類比時(shí)尚呢！
秋啊，你到底在為誰(shuí)而沉思呢？是那一塵不染的天空，還是？哦，我懂了，你是在那拜到在你腳下的花兒小草沉思吧！
它們?yōu)榱俗屇銇?lái)，付出了自己的時(shí)間鞥，生命，付出了它們的芬芳，還付出了自己鮮艷的顏色。它們付出了自己的一切，就為了讓你來(lái)，而你，殘忍的抹殺了它們的一切，就為了讓自己一展風(fēng)采。但你那柔和的，溫暖的雙手撫摸著它們的臉頰。它們都可害羞了，尤其是那小蘋果紅了臉，跟抹了腮紅一樣。我敢保證，它那時(shí)候，可比任何人都漂亮。
秋啊，你真調(diào)皮！
瞧，你又去欺負(fù)那些小貓小狗了，你用你的風(fēng)把它們吹跑，讓它們臣服于你的手下。
秋啊，你不要搗亂了。
你用你沒(méi)喝完的水直直倒了下來(lái)，你可想過(guò)我們的感受。
秋，你可真善變啊，難道你要讓我們猜測(cè)的度過(guò)這個(gè)美麗的，屬于你的季節(jié)？
沉思作文600字 篇6
醫(yī)生開出了住院?jiǎn)危菐讉�(gè)鮮紅的錐子般刺痛了我的雙眼，淚水如海潮般噴涌著，母親一把扶住我，但我還是禁不住往后倒。
醫(yī)生鄭重地說(shuō)：“百分之20的可能是白血病，需要抽骨髓檢查。”猶如一個(gè)晴天霹靂在空中炸開，我麻木了。周身的肌肉似乎早已僵硬了，人有眼淚在臉上泛濫，如決口的河堤。我再也忍不住，跑出了診室……
夜，沉寂下來(lái)了，靜得讓人害怕，眼淚早已風(fēng)干了。夜幕的星星點(diǎn)點(diǎn)似乎也已消逝。我站在窗口，面對(duì)這這樣的安靜，風(fēng)起云涌的內(nèi)心絲毫沒(méi)有平靜下來(lái)。我不知道我為何有如此的勇氣拒絕住院——也許是對(duì)死的渴望？從小我就希望知道死是什么感覺(jué)。現(xiàn)在，我感到死神似乎不遠(yuǎn)了。明天似乎已經(jīng)不再明朗，想到此不由生出十分寒意。
我才明白，原來(lái)面對(duì)死亡，我竟是如此得畏懼，儒弱。
整夜，我翻來(lái)覆去，那三個(gè)可怕的字眼縈繞在心頭揮灑不去。我睜大雙眼，極力捕捉著黑暗中的一切，生怕瞬間就會(huì)失去它們。我才知道，原來(lái)熟視無(wú)睹的東西�，F(xiàn)在我竟是如此地珍惜。
我放緩了呼吸，傾聽自己沉重而有力的呼吸和心跳，那是生命的協(xié)奏。曾讀到一篇文章：心跳是世界上最動(dòng)聽的音樂(lè)。聽到那一聲聲的心跳，我知道生命的長(zhǎng)河還在流淌，還在延續(xù)。不知不覺(jué)中，似乎又有了新生的力量。
如此，生命中有多少東西值得我們?nèi)フ湎О。?/p>
后來(lái)的七天里，我總是家里的每一個(gè)物件許久，是我怕忘了他。我甚至打算好了，回去再讀完一個(gè)學(xué)期；看望每一位親人；再去雪域高原和夏威夷旅游；……
七天后，當(dāng)醫(yī)生告訴我不是白血病時(shí)，我如釋重負(fù)。
或許我得感謝那天的夜，當(dāng)我看穿生命的本質(zhì)時(shí)，我知道外面的葉已不再黑暗。
現(xiàn)在我又有什么理由不去珍惜身邊的一切呢？
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