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收獲的作文600字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的收獲的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文600字 篇1
記憶中，十三歲以前，從未有過。——題記
小時候，母親常常對我說：“你姐第倆生不逢時，都在農(nóng)忙時節(jié)，忙的飯都吃不了，哪有時間給你們過生日��！”
每每聽到這里，心中終有一絲絲說不出的心痛，是啊。我姐出生在麥收時節(jié)，那時候，沒有機器，家家戶戶都忙得不可開交，而我出生在金秋十月。這時候正是掰玉米，砍秸稈，也是農(nóng)忙時節(jié)。都是收獲的季節(jié)，而我們卻失去的太多太多。
上帝為你關(guān)上了一扇門窗，也一定會為你打開另一扇窗的。上帝終究沒有虧欠我。
上初中后，第一次發(fā)現(xiàn)生日原來那么重要，聽著同學(xué)們一個一個談?wù)撝諘r的場面，與朋友一起吃生日蛋糕，收到父母的禮物時的幸福，我獨自在一個無人的角落里哭了一場。但是哭過后又能怎樣，還不是繼續(xù)重復(fù)過去的生活。
時間一天天的過去了，又到了金秋十月。秋風(fēng)一次次無情地帶走了樹的枝葉，帶走大地的綠意，留下的，僅僅是光禿禿的樹干。和一片枯黃的大地。不知什么時候起，我開始討厭秋風(fēng)，討厭這十月。
我的生日到了，這天，與平常一樣我并沒有對它抱有任何希望。但是，那天，卻變得與眾不同。
早上來到班，每個人看我的眼神都莫名其妙。到了唱歌的時候，不知道誰領(lǐng)了一聲“祝你生日快樂”同學(xué)們都一起唱起了生日歌，只有我一個人蒙在鼓里。最后一句讓我至今難忘，“生日快樂，孟。”我這才明白是怎么回事。然后，同學(xué)美女紛紛走向我，給我送的賀卡，小禮物填滿了我的桌子。老師也為我送上生日的禮物。我感動的流下了淚水，最后，老師讓我說兩句，我感動得說不出話，只有最樸實的兩句“謝謝”，“真的謝謝大家�！蹦且惶�，我第一次過了一次真正的生日，與同學(xué)們度過了快樂的一天。
那些賀卡，禮物至今還收藏著，那不僅僅是人生中第一份生日禮物，更是同學(xué)們關(guān)愛我的.見證。生在金秋，失去了很多，但就像這個季節(jié)一樣，收獲的比失去的多，我們總會收獲的。這份意外的收獲，讓我的心更暖、更寬。
收獲的作文600字 篇2
不論何時，不論何地，不論何事，細心的人總會有收獲�；虼�、或小情理之中，意料之外，皆有可能。
一個人總會有氣急敗壞的時候。可是能不能控制好，這要看自身的造化了。你見過兩個人為了聽歌這樣一件小事，便吵得難分難解，把自己折磨得吃不下飯嗎？我就見到過。兩個人都想把對方罵個狗血淋頭，卻因小失大，自作自受。而又在俯仰之間，兩人和好如初。
我不是齊天大圣，我也不會分身術(shù)。我只能選擇最弱小的那一個人來安慰他。我了解事實，但我不是只相信弱小的道理，不相信較強的理由。我只覺得，既然你比他優(yōu)秀，比他強大，那為什么不選擇包容對方呢？當當事人說我只相信另一個人而不相信他時，我會這樣想，但不會這樣說，我只會微笑說：“我也相信你�！币驗楫斁终呙裕杂^者清。微笑并不會解決問題，但能緩和關(guān)系。
我曾不明白為何旁觀者也會迷，現(xiàn)在我知道了，那是因為他們指責(zé)一方不需要負責(zé)任，所以他們才能變本加厲地謾罵。他們并不知道，也許只是芝麻大的'事，被他們捅成了西瓜。雖然是說“當局者迷，旁觀者清”，但現(xiàn)在看來，看得透這場局的最終是極少數(shù)的人。
現(xiàn)在社會上的每一個人，每一件事都是“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”。只因為旁觀者的一句胡話，可能使命案兇手逃之夭夭，使無辜的人無端入獄。而這些，僅僅是因為一句話。
寬容吧，朋友。這能使多少人免于血光之災(zāi)。舍得吧，朋友，這能使你的生活更加輕松。
縫補好的感情終究是有裂縫的，就像一個深深的傷口，它始終會留下一個印記，會勾引你痛苦的那一段回憶。
人生就是一道舍得題，我們唯有舍得舊我心、虛榮心、仇恨心、抱怨心、計較心、不悅心……才能擁有一個越來越完美的自己。
就像孟子所說的：“魚，我所欲也……”
收獲的作文600字 篇3
快樂是什么?快樂就是一種幸福滿足的感覺溢滿全身，讓人甜蜜與愉悅。
清晨，樹林中優(yōu)美而恬靜。清爽的晨風(fēng)吹拂著幾棵綠意盎然的小樹苗，像小提琴的輕弓拉出有節(jié)奏的音符般使它們陶醉，前搖后擺。林中充滿了詩意，大樹底下的一朵朵野花，雖不似牡丹那般嬌艷，又不如水仙那么清秀，可它讓我覺得它是世上最美的花。它泛出的花香那樣淡雅，那各色的花蕊被五彩斑斕的花瓣所簇擁，露出孩童般天真可愛的神情，好一群溢彩流光的仙子啊!不一時間，寂靜的樹林中”忽“地起了一聲鳥叫，鳥叫的'清脆悅耳勝過世上任何一種樂器奏出的聲音。我四處環(huán)望，卻沒有發(fā)現(xiàn)鳥的影子�？赡苁撬辉敢馀c我見面吧!我想。藍藍的天，白白的云，在這樣的仙境，怎能不讓人感到愜意與快樂呢?玲兒般的鳥叫聲又響起了，這回我看見了這小小歌唱家的真面目了。它一身碧綠的羽衣，羽尾上星星班白，小巧玲瓏的腦袋上鑲嵌著一雙機警的眼睛，紅色的小嘴不停地啄著樹干。它好像并沒有那么聚精會神，不時抬起頭來環(huán)望。不好，它發(fā)現(xiàn)了我。一聲長鳴——它飛走了。我有些煩悶，不過那天堂美景很快又使我快樂起來。
山上的亭臺樓閣是那么美妙，那么精致，朱紅色的長廊出現(xiàn)在我面前，廊旁的石墻上刻著栩栩如生的壁畫。我頓時來了興致，躍過長廊的扶手，伸手去摸那畫，冰涼之余我感受到了壁畫的巧奪天工。
下山了，又聽到幾聲鳥叫。說不定這是在歡送我呢!快樂的我覺得真是不虛此行，步伐帶著無法形容的輕松和愉快。
快樂，原來就那么簡單……
收獲的作文600字 篇4
春天，我們收獲明媚的陽光；秋天，我們收獲成熟的果實；學(xué)校里，我們收獲豐富的知識；外出活動時，我們收獲成長的喜悅……在一次名師講堂的公開課上，我收獲了我的勇氣與自信。
那是一個星期六的早晨，學(xué)校的階梯教室早已坐著黑壓壓的人，他們都是來自各個學(xué)校的特級教師，我和我的同班同學(xué)被班主任選中跟著六（8）班的全班同學(xué)來參加姜樹華教師的.講座，我們在萬眾矚目下開始了我終身難忘的一次課。
盡管作為一名小學(xué)六年的學(xué)生經(jīng)驗豐富、身經(jīng)百戰(zhàn)，但在幾百多人的眼下一起上課的場面我還是第一次遇見。開始時就像抱著一只活蹦亂跳的兔子在胸口，心里緊張極了。想到父母殷切的叮囑與老師的期盼的目光，我知道自己一定要迅速的適應(yīng)這樣的上課環(huán)境，五分鐘后，姜老師生動地講課內(nèi)容和妙趣橫生的講評方式讓我緊張的心情飛到九宵云外去了，我漸漸開始放松，舉手的次數(shù)也變得越來越多，發(fā)言也愈變愈精彩。但是，還是出了個意料之外的意外。一次，老師點我回答時，我站起來，愣了一下，突然腦子里一片空白，支支吾吾，說話聲音變得顫抖，但老師不斷投來贊許的眼神鼓勵我，最后，我終于簽完了問題。雖然我這次上課沒有往日那么精彩，但是，我的勇氣卻提升了！
人生可能就像一盤棋，只要走錯一步，就會給對手有可乘之機。但是你需要以樂觀之心態(tài)面對，以勇敢之心出手，就可能轉(zhuǎn)敗為勝，一招制敵！一次公開課，讓我明白，只要有強大的勇氣，堅強的自信心，一切困難都可以克服。
收獲的作文600字 篇5
《最有趣的一件事》所謂足球之戰(zhàn)也只不過是一個裝有沙子的瓶子踢來踢去，可在同學(xué)們的腳下卻變得和真的足球比賽一樣激烈，一樣有趣。在譚紀豪的號召下大家紛紛來到操場上，有的是來觀看，有的是要親自上陣。我和譚紀豪等人分好了隊，一隊是由譚紀豪帶領(lǐng)，一隊是由周永昌帶領(lǐng)我們。在戰(zhàn)前商量的5分鐘，觀眾席上炸開了花：有的說個“大體肥的”的譚隊肯定贏，有的反駁道“身輕小靈”的周隊不容小視，輸贏還不一定！兩方誰也說服不了誰，在他們的爭執(zhí)下比賽開始了。做為中鋒的我目不睛盯著“球”，它的一舉一動好似關(guān)系著我的性命。剛開始，你一腳，我一腳，大家誰也沒進“球”，唯一的`收獲就是知道一腳過去，它會往哪飛了……一疏乎，第一局，我們輸了。第二局就要開始了，對手更是信心百倍，一副得意洋洋的樣子，而我們卻垂頭喪氣。這時，隊長大聲對我們說：“不要因為第一局的失敗而灰心，我們還有機會，一定能贏的！”對手大將譚紀豪開球后給了我們一個下馬威，只見他往左一踢——不好，他沒向前沖，而是在誘敵，傳給了隊友。等我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，射門了！我們回頭看著守門員，把全部希望都寄托在他身上了！觀眾席上也一下沒有了聲息，屏住呼吸，這一刻仿佛停止了，大家都在觀注守門員！守門員反應(yīng)是快，一個箭步?jīng)_上前，可因為個子小沒有攔住“球”，大家一陣嘆息，可在這時奇跡出現(xiàn)了，射偏了！“球”一頭栽在了界外，它沒有走直線，感謝這個假球。我們一陣歡呼……此消彼長，我們贏了這一局。之后，我們越戰(zhàn)越勇，連勝兩局！看著對手互相埋怨、沮喪，我忽然明白了：勝不驕，敗不餒。
收獲的作文600字 篇6
漢字，人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調(diào)的，一開始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節(jié)語文課，使我和同學(xué)們對漢字的歷史和使用有了更深的了解。
上午第二節(jié)是語文課，我們在教室里舉辦綜合性學(xué)習(xí)的活動。我們從第一節(jié)課就盼著活動的開始，好不容易等到了第二節(jié)上課，活動終于開始了。這節(jié)課我們來展示同學(xué)做的'ＰＰＴ。“有哪一組準備了字謎？”老師和藹地說。“這邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現(xiàn)時，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的字謎，一會兒撓撓頭，一會兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的張齊也認真思考著，熱情地參與到了這次活動當中，他們的勞動也收獲了豐富的獎品。
當小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個小組則采用抽獎形式，使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著那些答完題目，滿載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。
雖然我最后沒答對字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與神奇。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！
收獲的作文600字 篇7
今天我們很早就吃好了晚飯，爸爸說帶我們?nèi)ムl(xiāng)間小道呼吸一下新鮮的空氣，同時也想幫我完成一個心愿，去田間或小河邊捉一只熒火蟲玩，我在書上看到：在城里熒火蟲很少，發(fā)黃光的熒火蟲經(jīng)常在小河邊出現(xiàn)，發(fā)紅光的熒火蟲躲在草叢中不出來。我很想捉一只熒火蟲，看看它們怎么發(fā)光。
一陣陣的涼風(fēng)撲面而來，我大口地呼吸著清新的空氣，抬頭仰望明月和一顆最亮的`星星緊靠在一起，好像在向我問好。在微風(fēng)地吹拂下，在明亮的月光照耀下，我們沿著田間小道、小河邊仔細地搜尋熒火蟲，可是找了好長時間，連一只熒火蟲也沒發(fā)現(xiàn)。不知不覺我們來到了一座山腳下，我聽見了“知了——知了——”地叫聲，那是知了的叫聲，從樹上傳出來的，我想出一個好主意，捉不到熒火蟲，我可以捉一只知了啊。
我和爸爸在幾棵樹中仔細地尋找，我的眼睛很亮，一下子發(fā)現(xiàn)了一只，叫爸爸來捉，一不小心，知了逃走了。不一會兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只，這次爸爸小心翼翼總算把它捉住了。我好高興，我只是在書上和電視里看過，從沒有見過真正的知了，這下我可以清清楚楚地看一回。我大著膽子從爸爸手中接了過來，它不停地撲扇著翅膀，我的手也跟著不停地抖動，我能感覺到它的全身血液都在流淌。媽媽叫我把它的翅膀也按住，它就乖乖地一動也不動了。
我把它帶回了家，放在盒子里，仔細地看，可我發(fā)現(xiàn)，不管我怎么動它，它就不會叫，原來我捉了一只不會叫的知了。晚上我睡著了，忘了把盒子蓋上，第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)知了飛走了，我有點傷心，我還沒叫媽媽給我拍下來呢。媽媽安慰我，如果有時間再捉一只會叫的知了給我，我一下子又高興起來。
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