【精選】數(shù)學(xué)作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
十一假期里，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。
一下車(chē)，我立馬跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g里，爺爺正在寫(xiě)著什么，我高興的喊道：“爺爺，我回來(lái)啦！"爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："太好了，我正準(zhǔn)備在我們家的空地上貼瓷片，好讓你們小朋友來(lái)玩耍呢！"我聽(tīng)了高興極了，又問(wèn)：“爺爺，那您在寫(xiě)什么呢？"爺爺回答："我在算那塊空地的面積！"我興奮的說(shuō)："爺爺，這個(gè)我會(huì)算，交給我來(lái)幫您吧！"爺爺半信半疑地望著我："真的嗎？那你來(lái)試試，那我就把這個(gè)任務(wù)交給你了！"
首先，我觀(guān)察到這片空地大致是一個(gè)梯形，而且左右兩邊都有一個(gè)直角，原來(lái)這是一個(gè)直角梯形，我馬上想到老師教我們的梯形面積公式，我拿出爺爺?shù)墓ぞ�，測(cè)量出空地的上底長(zhǎng)度是2米，下底長(zhǎng)度4米，直角高是6米，于是我通過(guò)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出空地面積是18平方米，我高興的把結(jié)果告訴了爺爺。
爺爺摸摸我的頭，高興的說(shuō)：“我們家可可真聰明，那你再幫爺爺算一算，在這空地貼上正方形瓷片，每塊邊長(zhǎng)是60厘米，爺爺一共要買(mǎi)多少塊瓷片呢？"
我想了想，說(shuō)道：“這簡(jiǎn)單�。�"于是我又拿起筆和紙算了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)我跑去對(duì)爺爺說(shuō)："爺爺，爺爺，我算好了，每片瓷片的`面積是60剩以60等于3600平方厘米，就是0.36平方米，用總面積18平方米除以0.36平方米等于50，一共需要50塊瓷片！"爺爺聽(tīng)了，說(shuō)："你真是一個(gè)小數(shù)學(xué)家，以后爺爺在工作上有關(guān)于數(shù)學(xué)計(jì)算的難題，就來(lái)請(qǐng)教你啦！"我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
通過(guò)這件小事情，我發(fā)現(xiàn)，我們的生活中到處有數(shù)學(xué)，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，并且要學(xué)以致用！
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
數(shù)學(xué)老師成天穿著件黑外套，挺著啤酒肚。黝黑的皮膚，“兇狠”的眼神使他看起來(lái)不怒自威，但我一點(diǎn)也不怕他。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師一手拿著茶杯，一手拿著教材，準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。原本吵鬧的同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。只見(jiàn)他緩步走到講臺(tái)前，把教材放下，卻并不著急講課，而是擰開(kāi)茶杯蓋子，慢慢地喝了一口，然后才淡淡地說(shuō)：“好，翻開(kāi)書(shū)�！奔词顾f(shuō)得那么風(fēng)輕云淡，同學(xué)們還是迅速翻開(kāi)了課本。瞧，老師就是這么“�！�！
講新課時(shí)，同學(xué)們總是聽(tīng)得十分認(rèn)真，每一句話(huà)都回得無(wú)可挑剔，對(duì)此，數(shù)學(xué)老師十分滿(mǎn)意。于是，我們每回答一句，他都會(huì)笑著轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“哎——，真聰明”。同學(xué)們都哈哈大笑，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有阻止。不過(guò)講作業(yè)時(shí)，我們的表現(xiàn)卻經(jīng)常讓他火冒三丈。往往都是老師一個(gè)人在講臺(tái)前“大揮粉筆”，講得激動(dòng)萬(wàn)分，底下的學(xué)生卻在交頭接耳、昏昏欲睡。這不，沈同學(xué)在課上打瞌睡，被老師逮個(gè)正著。
“你是不是在睡覺(jué)��？”數(shù)學(xué)老師一開(kāi)始還和顏悅色，輕輕地問(wèn)沈同學(xué)。
“我沒(méi)有�！鄙蛲瑢W(xué)把頭抬起，眉頭一皺，“義正言辭”地回答。
“還沒(méi)有？那你眼睛閉著干嘛？”數(shù)學(xué)老師繼續(xù)質(zhì)問(wèn)著。
“我那是眼睛小�！鄙蛲瑢W(xué)眉頭皺得更緊了，底氣不足地回答。
“還狡辯，站到后面，醒醒瞌睡去！”數(shù)學(xué)老師終于“爆發(fā)”了，他眼睛突然瞪大，狠狠瞪著沈同學(xué)，像銅鈴一般，重重地用手拍了下講臺(tái)。許是數(shù)學(xué)老師的氣勢(shì)太強(qiáng)大了，沈同乖乖地走到了后面�！鞍ァ崩蠋焽@了口氣，“就是因?yàn)檫@些學(xué)生，害我作業(yè)都講不完了。”數(shù)學(xué)老師又緩緩走下講臺(tái)，靠在了一位同學(xué)的課桌上，用粉筆輕輕地敲著桌子，咬了下下嘴唇，才慢慢地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，浪費(fèi)的時(shí)間下課補(bǔ)�！�
“��！”同學(xué)們頓時(shí)抱怨起來(lái)，對(duì)沈同學(xué)怒目相視。
“再說(shuō)，我什么時(shí)候拖過(guò)課的！”數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)。
“就是。”同學(xué)們也笑著附和。但愿他們的良心不會(huì)痛吧！
這就是我嚴(yán)肅而又幽默，親和而又冷酷的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
高老師個(gè)子中等。長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官標(biāo)準(zhǔn)，鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡�？吹贸瞿贻p時(shí)一定非常漂亮。
平常，同學(xué)們有什么問(wèn)題去問(wèn)她，她的嘴角會(huì)微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專(zhuān)有的負(fù)責(zé)的目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時(shí)總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如：公式不會(huì)背或者有了公式不會(huì)“對(duì)癥下藥”，這時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了!老師的聲音會(huì)不自覺(jué)地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過(guò)來(lái)。這時(shí)全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴�！�
某堂數(shù)學(xué)課，偶班章同學(xué)被請(qǐng)到黑板上做題，幾次沒(méi)做對(duì)，就出現(xiàn)了以下情節(jié)：章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒(méi)了兩樣;數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯(cuò)后，高老師發(fā)話(huà)了：“這道題很難嗎?學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著，靜靜地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。
高老師雖然嚴(yán)格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺(jué)身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說(shuō)道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書(shū)包回家吧!路上注意安全吶!”聽(tīng)完這句話(huà)，我們心里頓覺(jué)暖暖的，天氣也似乎沒(méi)那么冷了。
這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。
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