精選《意外》作文600字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的《意外》作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《意外》作文600字 篇1
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場神秘的對話。
那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢中但聞有聲忽大忽小，我大驚，忙細(xì)聽，原來是書包和桌子在對話：
書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？課桌說。
唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！書包說。是呀，那時多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？課桌不解地問。
由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大�，F(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎。
頂多15斤。
哪呢，30斤整。
啊，那么多。
唉，我該怎么辦呢？
老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著喔，對了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣。沒有，我的一個朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長率還高呢？這一減不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過了40斤。
我聽說電視里天天喊素質(zhì)教育，沒想到也不過是個幌子，一到正事就徹底玩完了。
什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯嗎？迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時無語。半天，只聽書包、桌子唏唏嗦嗦地說：其實(shí)素質(zhì)教育并沒有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’。
《意外》作文600字 篇2
星期天的上午，我們一家三口到植物園春游。雖然今天我們?nèi)ビ瓮妫俏乙彩菢O不情愿的'，因?yàn)楹芏嗷顒游叶贾荒墚?dāng)助手。我邁著極不情愿的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會看看湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，一會看看綠油油的草地，享受著春日明媚的陽光。而我在一旁觀察蟲子。突然，我發(fā)現(xiàn)邊上的小水塘里有東西在動。估計是小魚，我心里暗暗高興，這下可有樂子了。
于是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來是一群蝦。我立刻招來了幾只螞蟻綁在一根長長的草上，又找到一根樹棍，把草綁上去，放入水中。誰知蝦們不買我的“賬”，理都不理。無奈，我只好去搬救兵�！袄习�，快，這里有蝦!”老爸聽了，應(yīng)聲而到，對我說：“用螞蟻不行，用田螺吧�！蔽蚁耄骸疤锫菘刹皇悄睦锒加械摹！睕]想到爸爸很快就找到了幾只田螺，并綁在草上。我拿著樹桿，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來嗎?”突然，我手上一抖，一只蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著樹棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來了一只巨無霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來。我不甘心，把肉放在它的面前，只見它揮舞著大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹桿往上拉，往下放，往上拉，往下放，反復(fù)較量多次后，終于將它釣了上來。我仔細(xì)看了看，還打一只小龍蝦，它身上長有很多紅斑，象征著它的威力。舉著一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦�；丶液�，奶奶把小龍蝦變成了一盤美味的蝦球，我們?nèi)夜餐窒碇@美味的意外收獲。
《意外》作文600字 篇3
今天，我一來到教室，王飛就對我說：“下午咱們班作文課要寫的題目是《瞧，我們這個班》。”“真的？你是怎么知道的？”我驚訝地問。王飛故作神秘地用手遮住嘴，小聲說：“從二班得來的小道兒消息�！蔽衣牶蟾吲d極了！因?yàn)樽蛱鞆淖魑臅峡匆娏艘黄魑�，和他說的題目一模一樣，這回我該露露臉兒了！我美滋滋地想。
中午回到家，放下書包，我就翻出刊有那篇作文的書，嘰里呱啦背了起來。媽媽用異樣的目光瞧著我說：“今天我閨女怎么啦？這么用功�！�
下午，我早早來到學(xué)校，為防止遺忘，又溫習(xí)了一遍。門開了，老師快步走上講臺，我的心里甭提多高興了，眼睛注視著老師，就等她開口命題了�！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)課文《一面》。”10分鐘過去了，20分鐘過去了……老師在前面津津有味地講著，只字不提作文的事。我一句話也沒有聽進(jìn)去�！斑@堂課就上到這兒，下堂是作文�！崩蠋熈粝乱痪湓捑妥吡�。啊，太好了！我的心里又升起了一線希望。
上課鈴響了，我又喜形于色——想到那文采飛揚(yáng)的文字就要出自我的筆下，仿佛老師在表揚(yáng)我，接著講評我的作文，我激動得快要坐不住了。這時，老師在黑板上寫了“我最喜歡的一堂課”幾個字。�。课乙幌伦鱼蹲×�，目光停滯了。大腦一片空白�！瓣慅徰�，你愣什么神兒？”老師把我從呆愣中喚醒，我拿起手中的筆，好沉好沉。我努力想進(jìn)入“意境”，可不知如何下筆，使勁兒地回憶以前老師講的作文技巧，可它們都離我遠(yuǎn)去。我回頭看看，同學(xué)們都在“沙沙”地寫著。唉！硬著頭皮寫吧！于量，我胡亂選了一個內(nèi)容。也沒有什么話可說呀！只好亂湊，寫了半天也只是在堆積文字，但我還是堅持寫了下去。作文雖然對付完了，但我明白，這篇文章是不成功的，它沒有達(dá)到老師的寫作要求。 （ lw.AsEac.com編輯整理）
通過這件事，我明白了一個道理：寫作文只能靠自己的真實(shí)水平。以后我要多讀一些課外書，多積累一些材料，把作文水平提高上去。
《意外》作文600字 篇4
夕陽西下，西風(fēng)漸緊。還是這片森林，還是這條草道。烏龜與兔子又站到了一起——它們將進(jìn)行一年一度的龜兔賽跑。
隨著一聲槍響，那已在人們腦海中重復(fù)了無數(shù)次的畫面又開始重演：兔子飛奔……停下……睡覺……遲到；烏龜慢慢地爬……慢慢地爬……早到。結(jié)果是眾所周知的：兔子輸了，烏龜贏了。
可是兔子就不服了，說什么“再怎么樣兔子的腿也比烏龜?shù)拈L”、“要是中途沒睡覺肯定是兔子我贏”，無論大象裁判怎么解釋兔子就是不肯認(rèn)輸。烏龜沒有辦法，只好答應(yīng)同兔子再賽一場。這回，兔子一聽到槍響就跑，不管途中有多么的累兔子決定就算把吃奶的力氣用上也絕不停下。結(jié)果，兔子果然如自己所愿比烏龜早了兩個小時到達(dá)終點(diǎn)。所以這第二次賽跑是兔子贏烏龜輸。
這下，烏龜就不服了。它私下對說，咱們賽第三次吧，前兩次是由你兔子指定的路線跑，這次我來指定。兔子想了想，反正我跑得快，跑就跑吧。于是“碰”的一聲槍響，兔子與烏龜在烏龜指定的路線上開始了第三次賽跑。
兔子拼命地跑，拼命地跑，一心只想著贏烏龜。突然，一條小何擋住了兔子的路。兔子無計可施，只好站在河邊干著急。但是這時烏龜卻慢慢地爬過來了，看看就到河里，烏龜馬上后足一蹬前足一伸，不慌不忙地游過了河。所以這第三次烏龜就跑了第一。
后來兔子又說要和烏龜賽第四次。烏龜想了想說，我們干嗎非得要跑來跑去，我們協(xié)作吧。兔子擦了一把汗說，也是，我們相互幫助吧。
于是在陸地上兔子馱著烏龜跑，在過河的時候?yàn)觚旕W著兔子游。后來，在動物王國舉行的一次運(yùn)動會上，烏龜和兔子奪得了長跑項(xiàng)目的雙人冠軍。當(dāng)被蜜蜂記者問到成功的秘訣時，兔子和烏龜笑了，說，這就是雙贏。
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