精選拿手作文600字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的拿手作文600字4篇，歡迎大家分享。
拿手作文600字 篇1
有人會畫畫；有人會釣魚；有人會做飯……可我會的可能你們都不會，我的拿手好戲是吹號。
我很調皮，學習成績也不太好。但是當老師把我推薦到鼓號隊后，我覺得我找到了在學校的意義。我看著哥哥姐姐精彩的表演，就暗下決心也要好好表現(xiàn)�？墒堑谝淮未堤枙r，我鉚足了勁一吹，那聲音并不是想象中的悅耳、嘹亮，而是像放屁一樣惹人發(fā)笑。很多人都在肆無忌憚地對我品頭論足。我忍下了心中不快，我回憶起師父說過的話：吹號講究的是巧力和肺活量。我心中就想著如何去練好肺活量。我學著老師的樣子呼吸，一天天練習著肺活量。
每當我看著和我一起的“前輩”們都去比賽了，我特別羨慕，我也想去參加比賽。但是我知道因為我的功夫還沒有練好，是不能去比賽的。我靜下心來，在別人去玩耍的時候，我在認真地練習著吹號基礎。一天天過去了，我一拿起號吹，再也不是當初難聽的聲音，我吹出的聲音是有斗志有力量的。
我們距離“菁英大賽”只有一個月的準備時間。我們馬上開始練習，接著和大鼓、小鼓合起來練習，我們一次又一次在錯誤中校正，一遍又一遍接受學校的檢查。
直到現(xiàn)在，我穿上了嶄新的特別有精神的鼓號隊隊服站上了舞臺。我沒有膽怯，我胸有成竹站在那里，我們的指揮動作有力又優(yōu)美，鼓聲協(xié)作和諧。我用心去感受樂曲的旋律，我努力地吹著。當一段段優(yōu)美的旋律在大廳上空盤旋，臺下已經(jīng)響起了雷鳴般的.掌聲。在準備領獎時，主持人報道銅獎沒有我們學校的名字，我的心已經(jīng)開始不聽使喚地狂跳；報到銀獎也不是，我的心已經(jīng)興奮到一個極點，天哪，我們竟然是金獎！贊美聲如潮水般涌來，我的心中涌動著一種從來沒有體驗過的成就感。
沒錯，吹號就是我的拿手好戲。這可是你們不會的哦！
拿手作文600字 篇2
提起我們班那可是臥龍藏虎啊，小明的拿手好戲是街舞，小花的拿手好戲是剪紙和唱歌，小徐的拿手好戲是寫作文，我的拿手好戲是打籃球。
一提起我同學們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上，一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫，平時我總是瞇著眼干事情，因此我就成了全班的“小瞇眼”。
有一次我打籃球的時候因為對方連續(xù)撞了兩次而被罰球。第一次的時候，我深呼吸了一口氣，用手捂住球，用全身的力氣一跳，把球一投，籃球隨著一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來，敵人終于在做命懸一線之際，放松了。
一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀，和藹可親的說：“別灰心，安定下來，別忘了還有下一球，失敗乃是成功之母，你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣，振作起來，準備好下一球，教練看了對我說。對我們說：“勝利是屬于我們的，不要怕，往前沖！”
第二次投球時，我看見教練在一旁打氣，我深深吸了一口氣，準備著隨時投球，我一跳，一投，只聽一聲球進筐的聲音，我的球員隊員們把我拋上了天空，因為我們追平了比分。
我拿到了球，一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側身快跑，側身快跑，對方開始追捕夾擊，隊友開始阻擋對手�？蛇�是有人擋在我面前我，我一開始假裝傳球對手被騙，可正要投球時，對手沖過來，我馬上閃轉騰挪，球場上只剩下籃球的“砰砰，砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲，我三步并作兩步，用腿用力一蹬。那是什么？既然是三步上籃，對猝不及防，我上進了那時候對手才反應過來，可是為時已晚球還是在他們的眼前進籃筐，我們在這命懸一線之際，力挽狂瀾，使我們獲得勝利。
這時我才發(fā)現(xiàn)，成為拿手好戲前是要經(jīng)歷過風雨和努力的。
拿手作文600字 篇3
如果有人問我：你的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫的回答——舞蹈。
你為什么學舞蹈？許多人都會問我這個問題。我告訴你，我和舞蹈相遇就是一個巧合。我本來就喜歡舞蹈，一開始學，純屬喜歡�？珊髞碛X得學了這么久也沒拿到幾張證書。就這樣開始了我的考級之路。從一級到二級、三級……一直到現(xiàn)在的十級。我也曾想過放棄，但又不甘心。
舞蹈中也有許多好玩的事。
一次舞蹈選拔，老師讓我們自己跳一段拿扇子的舞。時間到了，第一位選手上場了。她喜眉眼笑地做了一個漂亮的“后軟翻”贏得了在場所有人的掌聲。
過了許久，又有一位小姐姐上場了。她前面的都很好，她可能想以一個“后空翻”結束舞蹈，可她沒站穩(wěn)，摔了個大跟頭，失落地下場了。
有前面同學的失敗的教訓，我是更加小心翼翼，如履薄冰。上場后我先繞舞臺跑了一圈，渲染氣氛，然后打開扇子擺好動作。音樂播放，一開始我像個害羞的小姑娘，扇子好似屏風。我躲在后面，時不時悄悄地把頭探出來，又猛得縮回去。音樂到了高潮，我大展身手做了一個堪稱完美的“前橋”在場的選手、老師都獻出了掌聲。我特別得意，跳得更起勁了，“平轉”、“轉扇”、“甩袖”……能做的都做了。在“平轉”時心想：要不要以“后橋”結尾，不行，要是我做不好前面的就白費了。要不就以“平轉”結尾吧……��！我的道具扇子掉了！我心一慌，兩只腳不協(xié)調，差點摔倒。怎么辦？怎么辦？對了！我慢慢停下來，蹲下，做了一個水中撈月的動作，撈起扇子，舉過頭頂，抬頭仰視。
不是所有的高手的經(jīng)歷都是一帆風順的，還好姐的基礎扎實。
拿手作文600字 篇4
“快點，快點，那里有空位，給他呀！不要單打獨斗。”時間像閃電般過去，坐在籃球場下的我卻無能為力，我受傷了，急得像火山一樣就要噴發(fā)，每一秒都讓我覺得漫長。
分數(shù)越拉越開，對手變成了十八分，而我們還是零分，在最后的兩秒，對手又完成了一次硬抗打板兩分，裁判吹響了哨聲，打臉的上半場結束，隊員們的表情顯得那么凝重，可見這半場我們輸?shù)枚嗝磻K。
下半場對于我們班十分重要�！埃胺值年犖檫�是直接認輸吧！”對手拉拉隊中傳來嘲笑聲，我都有種莫名的傷心。這次，我一定要上場，為了尊嚴而戰(zhàn)！真正的比賽在現(xiàn)在才真正開始。
哨聲一響，我?guī)е鴤∨苤狭藞�，對手一陣笑聲，我拿到了球權，這次我忽然感覺這不是一個普通的球，而是捍衛(wèi)尊嚴的一球，手中的籃球突然變得沉重。
我晃開對手，果斷上籃，兩分，我們班的拉拉隊氣氛一下子活躍了起來。隊員們笑了，我也終于松了一口氣。對手球權，一瞬間，我的心在劇烈地跳了，對方一個急停跳投，剎那間，洪同學跳了起來，直接蓋帽，球權又被我們搶到了，接著一個擋板輕松上籃，球迷們又一陣歡呼。又是對方球權，簡單，隊友隨手一槍，把對方的球完美地斷掉了，我接到傳球又一個三步上籃，刷筐而出，不過好在球在隊友手里，一個補投，"nice"！我開心地叫了起來。
就這樣，對方的分數(shù)像木頭人一樣，不動了，仿佛我們有魔法一樣，將對手的分數(shù)"冰凍"住了。
全場結束的哨聲響起，16比20，雖然沒有贏，但大家都十分開心，我們班的分數(shù)終于脫單了。我的傷處特別難受，但心里卻無比地興奮，我用自己的拿手好戲為我們班挽回了面子。
每當我拿起球，我都會想起這場比賽。
這就是我的拿手好戲，你的呢？
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