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事業(yè)的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的事業(yè)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
事業(yè)的作文600字 篇1
一、文章分論點(diǎn)的要求
分論點(diǎn)的作用是為了支持、論證總論點(diǎn)，因此，分論點(diǎn)應(yīng)該滿足一下幾點(diǎn)要求。第一、有效。分論點(diǎn)選取角度應(yīng)正確，內(nèi)容上看角度應(yīng)該小于總論點(diǎn)并能支撐總論點(diǎn)。第二、充分，分論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)論證清楚，相當(dāng)于綜合分析中的分析階段，因此內(nèi)容要多，建議字?jǐn)?shù)在200-250字左右。第三、豐富，分論點(diǎn)論證中要例證法與理證法相結(jié)合。
二、文章分論點(diǎn)的基本寫法
分論點(diǎn)的句子+分析論證+結(jié)論或?qū)Σ?/p>
這是文章分論點(diǎn)的基本寫作方法。其中，分論點(diǎn)的`句子作用為亮明分論點(diǎn)角度，使文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確。分析論證指論證展開部分，強(qiáng)調(diào)理證、例證相結(jié)合。結(jié)論或?qū)Σ卟糠质墙鉀Q問題階段，使觀點(diǎn)得以落實(shí)。
例如：
引才納賢是國(guó)家強(qiáng)盛的根本�！痉终擖c(diǎn)的句子】
人才乃是國(guó)家立足之本，領(lǐng)導(dǎo)的氣度是引才納賢成功與否的重要因素。古有秦昭王為一統(tǒng)天下五跪范雎，最終感動(dòng)范雎，得以統(tǒng)一六國(guó)，成就霸業(yè);劉備為救國(guó)于危難之際，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，最終求得統(tǒng)一天下的大計(jì)。齊桓公不避前嫌重用管仲，把齊國(guó)治理得強(qiáng)盛起來。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不懂得分辨人才，不懂賞識(shí)人才，不懂得重用人才，那么對(duì)一個(gè)國(guó)家來說將是莫大的損失�！痉治稣撟C】
因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要做好引才納賢，為國(guó)家強(qiáng)盛奠定基礎(chǔ)�！窘Y(jié)論】
再如：
轉(zhuǎn)變思想觀念，解決就業(yè)難題�！痉终擖c(diǎn)句子】
在我們的周圍，不免會(huì)聽到一些大學(xué)生消極就業(yè)的言論，“因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，導(dǎo)致工作崗位少之又少，投簡(jiǎn)歷也是白搭”;“很多招聘企業(yè)都是走走過場(chǎng)，根本不招人，所以，我不會(huì)去招聘會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”。不得不承認(rèn)，很多大學(xué)生都存在這樣的消極認(rèn)識(shí)，把外界環(huán)境當(dāng)成自己找不到工作的借口，守株待兔、坐等工作找上門來�！痉治稣撟C】
事業(yè)的作文600字 篇2
環(huán)衛(wèi)叔叔、阿姨：
你們好！
我是來自福州教院2附小6年（3）班的孫翔，你們從事著綠葉的事業(yè)。10月26日是我們福建省第13屆環(huán)衛(wèi)工人節(jié)，你們給福州全體市民寫信，號(hào)召大家愛護(hù)市容市貌，讓榕城更加干凈、靚麗。我10分贊同你們的想法，因?yàn)楦Ｖ菔俏覀児餐募覉@，需要我們大家1起努力，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的'事業(yè)罷。”我覺得用這句話形容你們?cè)俸线m不過了。不管是驕陽(yáng)似火的夏天，還是北風(fēng)怒號(hào)的冬天，總會(huì)在街道上看見1個(gè)身影，拿著掃把，在認(rèn)真地掃地——那就是你們，敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人。你們把福州的衛(wèi)生放在第1位，你們“犧牲1個(gè)，幸福千萬(wàn)家”。雖然許多人對(duì)你們投以不解的目光，但你們不理會(huì)這世俗的眼光，依舊努力清潔街道，你們從事著綠葉的事業(yè)。你們所做的1切，我都看在眼里，并且深深地印在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我感謝你們，有了你們的辛勤工作，街道才變得干干凈凈；有了你們的辛勤勞動(dòng)，福州才變得如此美麗！
說實(shí)話，以前我有時(shí)也隨便扔紙，改變我的是1位環(huán)衛(wèi)工人。有1次，我扔了紙，1位環(huán)衛(wèi)工人看見后，深深地嘆了口氣。我清清楚楚地看見，環(huán)衛(wèi)工人10分無奈。我慚愧極了。從此，我改掉了壞習(xí)慣，看見環(huán)衛(wèi)工人還會(huì)送上幾句溫暖的問候。
你們的崗位10分平凡，卻做著不平凡的事，就像燃燒的蠟燭，默默無聞，不計(jì)回報(bào)；犧牲自己，照亮他人。我要向你們學(xué)習(xí)。你們，就是我心中的英雄！
此致敬禮
事業(yè)的作文600字 篇3
嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)夾著雪花，呼嘯著掠過還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著一位衣著樸素的姑娘�？耧L(fēng)。吹亂了她的頭發(fā);寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側(cè)身前進(jìn)，然而她的眼睛卻閃耀著異樣的光彩。那正是當(dāng)代表青年善于思考、勇于實(shí)踐、勇于探索的'光輝!這就是題為《業(yè)余大學(xué)生》的一幅油畫。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過。那是文壇新秀龐天舒。迎著風(fēng)雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫作能力。每到業(yè)余時(shí)間圖書館便成了她的樂園。她刻苦學(xué)習(xí)。勤奮寫作。終于寫出了第一篇作品:《我和大黑》。
但是她不滿足所取得的成績(jī)。為了未來，她正在夜校補(bǔ)課，任何風(fēng)雨都阻擋不了她前進(jìn)。 啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫報(bào)上看到過。那是青年擋車工吳強(qiáng)，為了擋車工再不需要用眼睛緊盯著幾百根飛速移動(dòng)的經(jīng)線操作，設(shè)計(jì)了一個(gè)“光電整經(jīng)自停器”只要經(jīng)線一斷頭，這個(gè)裝置就會(huì)立即自動(dòng)關(guān)車。為了早日把這個(gè)裝置安到整經(jīng)機(jī)上，他把休息的時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設(shè)計(jì)圖紙。他無時(shí)無刻不在想著圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。 他們這種勇于實(shí)踐、勇于探索、發(fā)憤學(xué)習(xí)的精神，在社會(huì)上不是�？梢钥吹絾�?
自學(xué)成才的高學(xué)才，是一個(gè)農(nóng)村青年，他落榜回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，親身體驗(yàn)到了農(nóng)村勞動(dòng)的辛苦，從而立志改造農(nóng)村。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，把勞動(dòng)以外的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，即使在上工的路上也常常念著、背著。不到五年的時(shí)間，他取得了十幾項(xiàng)科研成果，‘給家鄉(xiāng)帶來了新變化。 看著《業(yè)余大學(xué)生》這幅油畫。我思緒翻騰，浮想聯(lián)翩，它不正是當(dāng)代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽到了向“四化”進(jìn)軍的腳步聲。它喻示著事業(yè)的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業(yè)的希望。
事業(yè)的作文600字 篇4
想了好長(zhǎng)時(shí)間。我終于向你表態(tài)了，爸爸，我要繼承你的事業(yè)，盡管你是個(gè)農(nóng)民。
當(dāng)我提筆，想對(duì)你吐露心中的激情時(shí)，幸福的淚水不禁溢于眼眶，往事如煙，從腦中輕輕閃過。爸爸，還是讓我們一起來咀嚼那值得珍惜的過去。
七月，黑色的七月，無情的獨(dú)木橋，甩下了我這個(gè)無辜者遠(yuǎn)去了。站在空曠的野外，我茫然四顧，面對(duì)斜陽(yáng)，一種失落感襲擊著我。這輩子，只得繼承父業(yè)，干上了面朝黃土背朝天的行當(dāng)。
“澎恩，爸托人給你買個(gè)戶口，趁早出去吧!爸這輩子算和這窮山溝分不開了，可不能再讓你受苦了”。
“不，我不，我死也不離開你!”我聲嘶力竭地呼叫，企圖來懲罰自己。
一想到父親含辛茹苦，拉扯我姐妹幾個(gè)苦苦度日，供我們上學(xué)的.情景，就仿佛看到了那雙煎熬得通紅的眼睛，常捶胸頓足，有愧對(duì)父輩之感。一種莫名其妙的信心涌上心頭，我堅(jiān)信:“天無絕人之路。”
一個(gè)明媚的清晨，我睜開惺松的睡眼，耳畔燕語(yǔ)呢喃，仿佛改換了個(gè)新天地。昨天，看到報(bào)紙上有一則招生啟事，我如獲至寶，看了又看:臨奇縣第一職業(yè)中學(xué)農(nóng)學(xué)班招生啟事。我立即剪下來，小心地藏在口袋里。心中充實(shí)了許多，明天給父親說說。
“爸，我想上學(xué)。”
“上學(xué)?什么學(xué)校?”從你眼神中，我看到了驚喜與希望。鼓足勇氣，清了清嗓門說:“農(nóng)學(xué)班”。
“轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)戶口嗎?"你急切而又有點(diǎn)口吃地問。
“不轉(zhuǎn)，學(xué)技術(shù)，將來還回村，靠科學(xué)種田�！蔽医吡κ拐Z(yǔ)氣保持平靜。
“你看著辦吧!”我知道，你的回答是不痛快的。
爸爸，你知道嗎?為了將來能勝任你的事業(yè)，做一個(gè)稱職的農(nóng)民，我做了充分的準(zhǔn)備，在這里我不想面對(duì)你有太多的哲言，我要用實(shí)際行動(dòng)來回答你。
爸爸，你不會(huì)忘記一個(gè)月前的一件事吧:大概是清明前后，一場(chǎng)意外的霜凍，使全鄉(xiāng)小麥80%受凍，50%絕收。而咱家呢，一點(diǎn)也沒受到影響。
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