恩師難忘作文600字（通用22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的恩師難忘作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
恩師難忘作文600字 篇1
六年的小學(xué)生涯臨近尾聲，六年來教育我們的老師各種各樣，但印象最深的還是三年級時的數(shù)學(xué)老師——楊老師
三年級剛開學(xué)時我們迎來了一個新的數(shù)學(xué)老師，記得剛與她見面時，楊老師穿著一件淡藍色長裙，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，老師那親切的笑容讓我感到平易近人。楊老師對待我們就像是大姐姐，她細心的教導(dǎo)讓我至今難忘。
記得三年級時我的數(shù)學(xué)成績平平，又一次的數(shù)學(xué)考試才考了85分，老師在講試卷時什么都沒聽進去。因為那時已經(jīng)接近了期末，想到考試的成績還是這樣，不爭氣的淚水流了下來。下課后，老師把我叫到了辦公室，楊老師的語氣還是那么溫和，她說：“張晗，上課時是不是沒有聽進去？”我點點頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯題，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了很多。在離開辦公室時，楊老師還對我說：“勝不驕，敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄，要自己努力克服它。”這句話，至今還時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
你要問我最喜歡的課是什么？當然是楊老師的課，楊老師在講課時總是循循善誘。即使沒有聽懂，老師還是會不厭其煩的講給我聽。楊老師總是鼓勵我們發(fā)言、提問。課余時，老師還會饒有興趣的給我們將一些數(shù)學(xué)的課外知識，使大多數(shù)原來對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
楊老師不僅對我們的學(xué)習十分關(guān)心，生活上也很關(guān)注。記得有一次班上的某一位同學(xué)在晨跑時嘔吐了，楊老師得知后就如母親一樣擔心和焦急，那樣的恩情讓我們看在眼里，記在心里。
�。∈陿淠�，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。楊老師對我們的恩情我想我難以忘卻，我能做的只有考出好的成績來回報他們！
恩師難忘作文600字 篇2
九月充滿收獲與喜悅的季節(jié)，在金秋九月我們還迎來了一個感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。
我想我永遠忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會丟？”
我頓時尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑著摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰(zhàn)。
我想我永遠忘不了：我給老師送作業(yè)的時候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時之間不知道進退，老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在，立刻像變了個人一樣，渾身都來勁了，笑瞇瞇地說：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒有人抄作業(yè)？”心中有種感動的情愫在竄動，“嗯，沒有人抄作業(yè)�！蔽乙槐菊�(jīng)地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。
我想我永遠忘不了：5年級時第一次當主持人，我很緊張，練習的的時候表現(xiàn)不錯，可是一到真正開始時，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯了幾個字，我抬起頭時，剛好對上了指導(dǎo)員老師的目光，里面飽含著焦急和鼓勵，隨后我重新調(diào)整心態(tài)，富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束！當然，其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。
通往成功與夢想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵和汗水。你們無怨無悔地付出，只為托起一顆照亮中國大地的朝陽！你們點點滴滴的努力，在我們眼中都是前進的動力！你們無聲無息地流逝著花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！
值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節(jié)，我深深地向你們致敬！
恩師難忘作文600字 篇3
三年的學(xué)習，我們就像莊稼人一樣，而如今到了該驗收的時候。
回首過去的三年，陪伴我們最多的就是我們的恩師，也是我們的班主任。也許是因為他是班主任的原因，即使沒有數(shù)學(xué)早讀，我們也能在早讀的時候看見他，他總是站在班門口靠著門框，邊玩手機邊對我們說“幾點了，還不起來讀書？”他幽默搞笑，總是告訴我們一些奇奇怪怪的東西……
他嗓門很大，但是他總是在我們需要的時候發(fā)揮他大嗓門的作用。還記得體育考試的時候，因為老師無法入校，所以老師們只能隔著矮墻上的欄桿看我們考試，而我們班主任就扒著欄桿看我們并且用他的大嗓門為我們加油，無論我們在哪個區(qū)域考試總能看到他就在離我們不遠的地方。他這個人呢，刀子嘴豆腐心，雖然經(jīng)常損我們，但還是很關(guān)心我們的。
在最后一節(jié)課的時候，班主任站在講臺上雙手撐著講但是此刻的我們卻覺得好桌，把考試的注意事項一項一項的說給我們聽，可是我們發(fā)現(xiàn)一向開朗的人，眼眶竟然有些微紅，可他卻仍然不忘了損我們，但是我們卻覺得很幸福，從不啰嗦的他，卻在這一節(jié)課啰嗦了很多，總說叮囑我們“千萬不要犯小錯誤，不要因為粗心丟分，看好題號再答題，千萬不要……”，最后他說“我也不啰嗦了，你們再看看書吧，我再看看你們”，“你們再看看書吧”包含了對我們滿滿的期盼，“我再看看你們”又包含了對我們滿滿的不舍，最后當他發(fā)畢業(yè)照的照片似乎在完成一項“艱難的任務(wù)”，照片發(fā)完了，最后一節(jié)課也結(jié)束了，班主任說了一句“××班從今日起正式打烊”接著我們就在他的目送下離開了學(xué)校……
對于我們的恩師，我們無以為報，只有“來日佳績還�！�
恩師難忘作文600字 篇4
在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。
有一回，我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說：“沒寫完作業(yè)的同學(xué)請站起來�！蔽要q豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒寫作業(yè)應(yīng)該承認。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？我直白地說道：“我忘寫了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室，老師和藹地說：“你現(xiàn)在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪里不會我來教你�！笨粗蠋熣J真輔導(dǎo)我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導(dǎo)下我終于補完了作業(yè)。一次風暴未過，又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。
那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。
恩師難忘作文600字 篇5
年復(fù)一年，每個老師都會微笑著目送自己的學(xué)生離開班級，希望著他們的未來是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時，她的一聲親切的問候，讓我們的心田如清風拂過般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點。當五年級聽到分班這個消息時，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時只講了一句話：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來找我聊天�！本蛷哪强唐穑覀冎饾u開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業(yè)不小心放在家里沒帶到學(xué)校，上課時，我的心簡直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺到什么。
下課時，她問我課堂上問什么注意力不集中，我生怕被老師發(fā)現(xiàn)了什么似的，說：“因為……我……我的東西……不見……見了，我再找�！崩蠋焼枺骸罢娴�？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說：“我作業(yè)忘帶了�！蔽议]上雙眼，等待暴風雨的降臨。課老師卻說：“下午把他帶來，而且要簽字�！毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師，老師摸了摸我的頭說：“去上課吧�！壁w老師上課時的樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長。面對同學(xué)們一遍又一遍同樣的問題，她從沒有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談著身體，專注地聽著，耐心地講著，手把手地教著。
每次看到趙老師走進教室，我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師，盡管我已不是您的學(xué)生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心里。
恩師難忘作文600字 篇6
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業(yè)……這里如同我的第二個家�，F(xiàn)在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導(dǎo)，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了。”
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀�！蹦菚r我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之后您繼續(xù)牽著我的小手向前走著�，F(xiàn)在想起來覺得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”
恩師難忘作文600字 篇7
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個又一個故事……——請以實物為標準。
開學(xué)那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的`臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
��！上帝給我關(guān)上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
恩師難忘作文600字 篇8
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學(xué)很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的水平突飛猛進。范老師說：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢。”
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文，因為考慮到初中學(xué)習緊張，所以范老師為了讓我們初中有時間讀更多的書，學(xué)習更多的知識，現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師難忘作文600字 篇9
對于我們學(xué)生來說，最最重要任務(wù)學(xué)習，但為我們學(xué)習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對待我們，一絲不茍地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細地寫著計算步驟，并一步一步的說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績相對的提高了，并且對數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對我們的學(xué)習很關(guān)心，對我們的體育活動同樣關(guān)心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。
恩師難忘作文600字 篇10
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。
她，很特別，一頭簡單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。
以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關(guān)心我，幫助我、開導(dǎo)我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)該放棄追尋它。
漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。
恩師難忘作文600字 篇11
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗，對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應(yīng)該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊背著，真希望可以一次通關(guān)。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學(xué)學(xué)習有多么重要�。∥艺娴酶兄x我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！
恩師難忘作文600字 篇12
我們這一生當中最要感謝的人還應(yīng)該是老師。每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復(fù)習，我們說起徐老師時，總是稱他為“巧嘴老師”“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我從我們班同學(xué)們編的《徐老師趣事記》一書中找來兩件事給你們大家講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課，徐老師和藹可親地說：“我今天給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有座廟……聽者聽著，我們都笑了起來。徐老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個故事能不能講完？為什么？這個故事講不完，后面的話可用什么標點符號表示一下子？在我們興高采烈之時，徐老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱使我們覺得學(xué)循環(huán)小數(shù)就如聽故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會叫人拍手稱絕。一次課后，我們班的陳屹松同學(xué)不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學(xué)嚇得低下頭來，準備接受徐老師的批評。同學(xué)們也提心吊膽了，徐老師開了個小小的幽默，笑著說；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來上課 ？”同學(xué)們聽了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽上他的課就覺得高興，一看他走進教室就覺得他是那樣的可愛、可敬。
他就是我心目中的好老師。
恩師難忘作文600字 篇13
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的學(xué)生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕漂亮的老師教我們語文，她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽她一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛，不放過任何一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。
有一次，李老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪……”李老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。
還記得有一次，我和同桌在上課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被李老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f完，李老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
啊，李老師！您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，溫暖著我們的心窩！我永遠忘不了您！
恩師難忘作文600字 篇14
時光匆匆如流水，美術(shù)實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說實施，我們有千個萬個舍不得。
曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔�！�，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝]準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術(shù)課，她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次，我們上著好的第二節(jié)課的時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍�！怎么辦？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，后有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方�！巴郏〈蠊Ω娉闪�！這辦法簡直兩全齊美�！蔽蚁胫＜蠋煂ξ覀兊恼佌伣虒�(dǎo)還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學(xué)個自編自導(dǎo)了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關(guān)心和幫助。歡送會開始了，同學(xué)們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上，同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。
在這里，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”
恩師難忘作文600字 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當看到這句詩，我都會不由自主地想到董老師，想到這六年來老師對我的關(guān)愛與培育。想到這些，我心中總會有一陣陣的痛楚，我多么不愿與老師分別��！
老師，您還記得嗎？從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時，我在書法比賽中得了一等獎，您為了獎勵我，特地打電話問我媽媽，得知我最近很想要一本名叫《星星也會唱歌》的書。您知道嗎？當我從您手中接過那本書的時候，我的心中是無比地激動與喜悅！我把那本書摟在懷里，愛不釋手，像抱著寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現(xiàn)在，它還在我的書柜中端端正正地放著。從那以后，我瘋狂地愛上了閱讀，每天即使做作業(yè)到很晚，我也要看上一會兒課外書。我的習作也在閱讀的幫助下越來越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的眼神，您的眼神中總是充滿著各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學(xué)校組織的一個演講比賽，這是我第一次演講，在排練時，您的眼中充滿著嚴肅與認真，不放過稿中的每一個字，不放過我演講時的每一個動作；上臺前，我看到舞臺下那么多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿了自信；看到我演講榮獲成功時，您的眼中寫滿了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長了起來，從一棵瘦弱的小樹苗長成了拙壯的小樹，我還會繼續(xù)努力，長成枝繁葉茂的參天大樹。
小學(xué)生活就像一列電車，而老師您，就是我這電車上一個重要的乘客�，F(xiàn)在，車到站了，您要下車了，即便不舍，我也要滿懷感激，然后揮手道別。我會帶著您的諄諄教誨，在下一列電車上繼續(xù)駛向光輝燦爛的明天！
恩師難忘作文600字 篇16
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！碑敃r我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人，捧回獎項，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級，學(xué)習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！蔽姨痤^，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
恩師難忘作文600字 篇17
青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……
風雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，卻沒有我的蹤影，卷子發(fā)下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺著眉，語重心長中夾雜著鼓勵說：“你說過，你的愿望是長大后考上理想的軍校，可是現(xiàn)在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學(xué)習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現(xiàn)你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋里暢游，找到人生方向。
還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我并沒有發(fā)現(xiàn)，他也沒有說一聲對不起。下課后我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當眾批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，為什么被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會寬容，這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵著我成長……
風雨瀟瀟，唯師恩難忘！
恩師難忘作文600字 篇18
我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。培育著一朵朵嬌嫩的花朵。“老師”這個職位多光榮呀。老師從小教我們學(xué)習認字。讓我們好好學(xué)習，長大后成為有用之材，報孝祖國，建設(shè)國家。
每當我走過老師辦公室時總會看到老師們坐在凳子上認真的批改、翻閱著同學(xué)們的作業(yè)本。面對著那些字體不工整，作業(yè)亂寫的同學(xué)，老師感到非常氣憤。俗話說“人物頭、人物頭，沒有這頭有那頭”。有的同學(xué)雖然學(xué)習不好，但在勞動方面卻很積極，老師看見后也會夸獎同學(xué)們。老師對學(xué)生們都是一視同仁，絕不會偏坦式針對某個同學(xué)。每當我們有不懂的問題時向老師請教，老師都會耐心的向大家講解。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，我沒認真聽講。到了寫作文的時候卻不會做了，可我又不敢到辦公室去請教老師，生怕被老師批評。由于膽小所以沒向老師請教。下課，組長發(fā)下來了錯了的作業(yè)本，果然有我的。但我又不知道該怎樣改，我終于鼓起勇氣走進了辦公室，我作手指指那道不會做的題。老師向我一一講解，最后臨走的時候不問我懂了嗎。我低聲地說道“我懂了”。走出辦公室，我的臉唰一下紅了，感到非常愧疚。從那以后我每做一道題都會仔細想，想該怎么做，不再馬虎，草率了。
還記得那是上四年級的時候。一個寒冷的冬天教室外面下著潔白的雪，下課鈴一響同學(xué)們就飛奔出去玩雪，而我們的語文老師也有一顆童心，看見我們在外面快樂地玩著雪。她也迫不及待的跑了出來和我們一起打雪仗，堆雪人、直到上課鈴聲響了我們才依依不舍地到了教室，這真是師生同樂呀！
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，我一定要好好學(xué)習，正如每個老師所說從小好好學(xué)習，長大后成為有用之材。
老師多么偉大啊！在學(xué)校就像我們的親人，無微不至的照顧我們，給予我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。
恩師難忘作文600字 篇19
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個細節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報得三春暉�！崩蠋煟缫槐娜盏臎霾�，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進去。這就是我們的——盧老師，一個漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個對學(xué)生和藹可親的老師；一個對教學(xué)工作認認真真負責的老師。
歲月匆匆，時間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個細節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個寒風刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來，剛走到教室門口，此時此刻，幾個男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“��！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時，我感到一股暖流涌上我的心頭。現(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記著您——敬愛的盧老師。
恩師難忘作文600字 篇20
人的一生會遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學(xué)方法與別人不同，而且深受學(xué)生們的喜愛！她，就是我一、二年級的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。
汪老師上課的時候，沒有一個同學(xué)在講話，那是因為同學(xué)們怕惹老師生氣，再也不教我們了。現(xiàn)在想起來，還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎么會丟下我們?nèi)ソ虅e人呢！
汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢？當時我們班57個人，被分成三個大組。每周都會進行比賽，比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什么的，有的時候也會有自動鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學(xué)習的動力。
當時，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說：“你們這次考試考了年級第一就講十個故事；第二就講五個故事；第三就講一個故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經(jīng)�？嫉谝秽�！所以汪老師欠了我們好多故事，數(shù)都要數(shù)不過來呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師，做老師的小助手。
二年級下學(xué)期期末考試后，拿成績單那一天，我和陳成同學(xué)問了汪老師一句話：“你下學(xué)期還會教我們嗎？”汪老師笑著說：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師�！甭牭竭@些話，我和陳成非常開心！以為老師還會教我們，卻沒有看到老師眼中的不舍。
一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天，我又遇到了她。“汪老師您好”我說，汪老師回答：“你好，哎呀！長這么高了�。 蔽一卮穑骸班��！彪m然短短幾句話，我卻感受到老師對我的關(guān)愛。
感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對我們學(xué)習與成長的關(guān)愛。
恩師難忘作文600字 篇21
很快就要畢業(yè)了，想到要和同學(xué)老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧小學(xué)生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
小學(xué)生活讓我認識了許多同學(xué)，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當想起三年級剛認識劉老師的時候，心里頓時暖洋洋的。
開學(xué)了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學(xué)習，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們?nèi)昙壍恼Z文老師。劉老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課劉老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。
我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌�！蔽乙詾闆]事了，坐了下去。我側(cè)著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和劉老師的關(guān)系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了劉老師。
劉老師對我的教導(dǎo)，我永生難忘！我愛您，劉老師！
恩師難忘作文600字 篇22
窗外，一片樹葉隨著微風悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學(xué)們唱著畢業(yè)之歌。教室里，同學(xué)們依依不舍地傾訴著離別。又到了一年畢業(yè)時。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個知識的學(xué)堂，六年后，我們已成了心智成熟的少年�；叵肫鹆甑拿篮蒙睿y忘的還是您——王老師。
兩年前，我們在五（8）班的教室相識您用溫柔的聲音告訴我們許多道理。從那時起，我便敬佩于您，從您慈祥的目光中找到了前進的方向。
一次分享日記時，您無意挑中了我，也正是那個偶然的機會改變了我。我鼓足勇氣站在臺上，分享完畢后，同學(xué)們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢著喜悅的神情，慈祥的目光中是對我無聲的夸贊。后來，在您的鼓勵下，這篇文章投搞于《汝陽小作家》，一個月后便被成功發(fā)表。第一次的發(fā)表不僅讓我激動萬分，而且給予了我更大的鼓勵。我深深地感激您，您的鼓勵是我喜歡寫作的最大動力。
之后，您經(jīng)常在班上分享我的文章，我并不引以為傲，而是把這當成一種鼓勵。您每次給予我的批語我都銘記于心，改掉缺點，使優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮，這便是您對我的希望。我也朝著心中的目標一步步改變自己。
敬愛的王老師，您對我的愛，如冬日的暖陽，溫暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風擋雨；您的教導(dǎo)是一盞指路明燈，照亮我前進的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩便是對您最好的贊美。您為我們這個班集體奉獻出了寶貴的精力，操了無數(shù)個心，更是讓每個同學(xué)都得到了幫助。您無私奉獻，默默無聞的精神便是同學(xué)們學(xué)習的標桿！
在這個畢業(yè)季到來之時，我想對您說：敬愛的王老師，感謝您一次次的鼓勵和陪伴，這些正是我前進的動力。正是您，使我變得更自信，更優(yōu)秀，我永遠也不會忘記您！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開美麗的校園，離開您！即便畢業(yè)，但我們不說再見，因為六（8）班永遠是我們溫暖的家！您的懷抱永遠是我們最安全的港灣！
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