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精選荷葉作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的荷葉作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
荷葉作文600字 篇1
荷花固然美麗，但是荷花的美麗卻離不開(kāi)荷葉的襯托。因?yàn)椋杭t花還要綠葉配。荷花如果離開(kāi)了荷葉的襯托，只剩下一枝枝光桿的荷花，難道不會(huì)顯得十分單調(diào)，十分無(wú)趣嗎？荷葉的點(diǎn)綴不僅是讓荷花的美麗更是錦上添花，而且，如果沒(méi)有了荷葉，就不能進(jìn)行光合作用，當(dāng)然，也就長(zhǎng)不出那些美麗、好看的荷花了。
但是，荷葉的作用還不只這幾樣呢！荷葉，又稱(chēng)蓮葉，為睡蓮科植物蓮的莖葉。中醫(yī)認(rèn)為，荷葉性味甘、寒，入脾、胃經(jīng)，有清熱解暑、平肝降脂之功，適用于暑熱煩渴，口干引飲，小便短黃，頭目眩暈，面色紅赤，高血壓、高血脂癥�！侗静菥V目》言其“生發(fā)元?dú)猓鲅�，消水腫”。
《本草再新》言其“清涼解暑，止渴生津”�！侗静萃ㄐ费云洹伴_(kāi)胃消食，止血固精”。藥理研究表明，本品含荷葉堿、蓮堿、荷葉甙等，能降血壓，降脂，減肥。除了荷葉，蓮須（花蕊）、蓮蓬（花托）、荷柄（葉柄）、荷梗（梗）、蓮子（果實(shí)）、蓮子心（果實(shí)中的胚芽、）、藕、藕節(jié)（地下莖）等均可入藥，可謂荷花全身是寶。其中蓮子有補(bǔ)脾益腎、養(yǎng)心安神的作用，可煮粥食用；蓮子心具有清心安神的作用，所含的蓮子心堿、異蓮子心堿具有強(qiáng)心和降壓的作用，對(duì)高血壓患者有益，（2～5克）可代茶飲或煎服。
如果沒(méi)有了荷葉，就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出那些美麗的荷花，那荷花周身的寶又從何而來(lái)呢？荷葉還可以泡茶，泡出的茶清香可口，還很提神呢！荷葉還有很大的藥用價(jià)值呢！它是中藥里可以去熱、清火、潤(rùn)肺的“藥材�！�
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你一定愛(ài)上了荷葉吧真是“出污泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉�！�
荷葉作文600字 篇2
雨淅淅瀝瀝不停地下著，開(kāi)始是一滴一滴的，漸漸形成了一條條細(xì)線(xiàn)。雨越下越大，越下越猛，向外望去，只見(jiàn)天地間迷蒙蒙的一片。使我的心也沉了下去
大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打在教室的窗戶(hù)上，發(fā)出噼里啪啦的響聲。當(dāng)上午最后一節(jié)課的下課鈴打響，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)教室，打著雨傘走出教學(xué)樓。
因著自己的僥幸心理作怪，我便在教學(xué)樓下避雨。我想：興許這雨一會(huì)兒就停了呢？何必冒雨出去？我盼著雨停，但卻不盼望有人能來(lái)接我。
時(shí)間一分一秒的流逝，雨非但未停，還大有愈下愈大的趨勢(shì)，學(xué)校里也幾乎沒(méi)有人了。那一刻，我的心一下子跌進(jìn)了無(wú)底的深淵。
于是我不再等待，因?yàn)闆](méi)有傘的孩子必須努力奔跑。
我只猶豫了一刻，便沖進(jìn)雨幕里，在滂沱大雨中奔跑起來(lái)。雨滴打濕了我的衣服，輕撫我的臉頰，眼鏡中的世界也變得模糊起來(lái)，一切都變得朦朦朧朧。
本不覺(jué)得沒(méi)帶傘有什么，不過(guò)淋些雨罷了。但當(dāng)我看到有父母撐著傘，接他們的孩子，而自己卻像個(gè)孤兒一般。我的心不由得抽搐了一下，眼睛也有些酸，但仍倔強(qiáng)的沖出校門(mén)。
驀然，身旁傳來(lái)一陣急促的腳步聲，是您！我的媽媽?zhuān)∥矣肋h(yuǎn)記得那一刻您撐著傘跑向我，為我遮住那一方風(fēng)雨。您明明最是怕冷，卻擋在我的身前為我攔住寒風(fēng)侵襲。明明手冷的像冰，卻仍把我的手包裹住，想為我捂住一絲溫暖。
回到家后，才發(fā)現(xiàn)我和您的衣裳都已濕透，寒氣透過(guò)單薄的'衣衫使骨頭都有些打顫，但我的心卻是前所未有的溫暖。
我曾以為，您并不關(guān)心我。您從不管我的成績(jī)?nèi)绾�，學(xué)習(xí)是否刻苦。我也很少與您交流，來(lái)來(lái)往往就像兩個(gè)熟悉的陌生人。
荷葉作文600字 篇3
自古以來(lái)，人們都用‘出淤泥而不染’來(lái)贊頌荷花。但我認(rèn)為，這句話(huà)太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢？
淤泥不但沒(méi)有污染荷花，反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開(kāi)得更美麗、更茁壯，它們沉在水底，默默地奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從來(lái)不求贊頌，不求索取，也從不計(jì)較自己的得失，甚至還要忍受別人的批評(píng)和指責(zé)。這種精神多么偉大！的確，從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因?yàn)閭ゴ蟛棚@得美麗，而不是因?yàn)槊利惒棚@得偉大。
荷葉，陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌�？珊扇~至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌，至少不會(huì)受到非議和評(píng)論�？捎倌嗄兀啃列量嗫囵B(yǎng)育了荷花，得到的卻是一大堆的批評(píng)和誤解，但它們常來(lái)都無(wú)怨無(wú)悔，依然那么至誠(chéng)地奉獻(xiàn)出自己的一切。
不求索取的為人民做奉獻(xiàn)在今天已是不易，要做到默默奉獻(xiàn)則困難重重，若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了，為人民服務(wù)者值得別人尊敬，默默奉獻(xiàn)者值得別人贊頌，能在誤解和批評(píng)中做出貢獻(xiàn)的人，就更值得尊敬，更值得贊頌。人生是曲折的，是不可能不受委屈的�？扇藨�(yīng)該有堅(jiān)定的信念，不能因?yàn)槭芰宋艞壸约旱男拍睢Ｖ挥性谌魏吻闆r下都能堅(jiān)守信念、顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的，荷葉默默無(wú)聞地陪襯荷花的精神是難得的，而它們賴(lài)以生存的沃土‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也一定會(huì)欣賞這種無(wú)言的美、博大的美、深沉的美，以及其中包含的人間最偉大的精神！
荷葉作文600字 篇4
陽(yáng)光推搡心上的隔簾，映著心田，那鵝絨般溫暖的地方仿佛架起通往簾外的光梯，清晰了那段讓人忍不住親近的記憶：我親愛(ài)的老師，您正是那風(fēng)雨中的荷葉，為我撐起一片晴空。
記得剛踏入初中校園時(shí)，我就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，心中甚是迷茫、恐懼、孤獨(dú)，甚至我從前一直引以為豪的成績(jī)也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而名落孫山。無(wú)奈看到同學(xué)們的不屑與嘲笑。我含著淚，瘋狂的把書(shū)本摔到地上，想從此與英語(yǔ)告別。而您似乎看出了我的失落，沒(méi)有指責(zé)批評(píng)，只是輕輕地問(wèn)了句：“剛來(lái)初中是不是不適應(yīng)，還是有什么地方聽(tīng)不懂的？”我準(zhǔn)備好做“壞學(xué)生”的決心，此時(shí)卻有了許動(dòng)搖，仿佛冬日里的暖陽(yáng)，使我心中的寒冰開(kāi)始解凍，溫存春天的希望。
重新拾起英語(yǔ)課本，默默背著那些讓人眼花繚亂蝌蚪般的字母、回環(huán)曲折的長(zhǎng)句、饒舌的課文……當(dāng)我充滿(mǎn)自信再次走進(jìn)考場(chǎng)，出來(lái)迎接我的卻依然是那可憐的分?jǐn)?shù)。我的心又裹著那不暖的分?jǐn)?shù)，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖。您沒(méi)有不耐煩，而是默默地為我整理著我錯(cuò)誤的題型以及那些看似“親兄弟”的詞組。當(dāng)我從您手中接過(guò)那重若泰山的筆記本的時(shí)候，一絲莫名的觸動(dòng)直沖上來(lái)，紅了眼圈。我告訴自己，不能放棄！我專(zhuān)心的做著您精心準(zhǔn)備的每一個(gè)重點(diǎn)題型，反復(fù)歸納，而我所取得的每一個(gè)成績(jī)，您都比我興奮，那包容又溫柔的鼓勵(lì)幫我鑿碎堅(jiān)冰，成為我前行的動(dòng)力。
老師，在您的幫助下，我的成績(jī)不斷飛升，一次又一次的沖擊著優(yōu)秀的大門(mén)。夕陽(yáng)西下，潮起潮落，不知多少個(gè)輪回，我已經(jīng)可以吐出流利的口語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)下四十五度角的斜體英文，嫻熟的變換著各種句式。記得每次考試的前一天您都會(huì)給我發(fā)一條祝福的信息，讓我載著您的祝福一路攀升。今天，又一次踏入考場(chǎng)，帶著您的祝福，帶著自己的夢(mèng)想，又一次乘風(fēng)起航！親愛(ài)的老師，您給予我的一切，用我貧乏的文字無(wú)法言表，只能用我的成功來(lái)回報(bào)了。
輕輕將荷葉收藏，讓感恩之花悄然綻放……
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