【熱門】書法作文600字7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的書法作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文600字 篇1
“傳說，有一個人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來，咦，這是怎么一回事呢？原來，我們正在上一節(jié)有趣的書法公開課呢！
一走到二樓，我們就聞到了從遠(yuǎn)處飄來的獨特的氣息，這大概就是藝術(shù)的氣息吧！一來到書法教室，我們就看到了后面有許多聽課老師，聽課，老師前面的桌子上擺著一盤墨水和兩支毛筆。我頓時恍然大悟，原來那奇怪的香味就是墨香呀。
開始上課了，張老師先給我們帶來一個小故事，名字叫做《隸書的來歷》，這個故事講的是：在秦朝時期，有一個人因為犯了錯，被秦始皇關(guān)進(jìn)了大牢，后來又覺得太無聊了，就發(fā)明了一種隸書。張老師講得娓娓動聽，我聽得入了迷，恍如身臨其境。故事講完了，我們又了解了隸書“ 一”的筆畫要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個字，比一比誰寫得又大又多。我雖然只寫了六個字，但還是有很多可圈可點的地方，我為之感到自豪。
說完這些，我覺得令我印象最深刻的就是在竹簡上寫字了�？吹侥菨嵃椎闹窈�，我不忍心下手了，因為張老師都不舍得寫，而且我的字又不怎么樣，怎么可能會寫好字呢？但是，看到同學(xué)們都已經(jīng)埋頭開始寫了，我也就慢慢的開始寫了。我剛寫了一個字，那個字就化開了，變成了一團(tuán)黑色的墨水，看到同學(xué)們也都愁眉苦臉的，想必他們也有這個情況吧。突然張老師說：“ 大家要把筆上的沒刮干凈一些，不然墨會化開的�！痹瓉砣绱�，同學(xué)們緊皺的眉頭也舒展開來了，我也聽了茅塞頓開。啊，我終于寫好了，貼到黑板上去。看著同學(xué)們和我一起完成的作品，心里感到喜滋滋的。
不一會兒，一節(jié)課就結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我收獲了不少知識，使我受益匪淺。
書法作文600字 篇2
“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲為大地點上明燈時，干脆利落的寫字聲就在教室響起，好像字精靈在紙上活躍跳動著。
早晨的空氣中帶點泥土的清香，記得那天，第一次來到鴉雀無聲的教室中，“刷、刷、刷……”的寫字聲格外利落，不由自主的便拉起父親的衣角，害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆，猛然間大聲喊出來：“想，我想學(xué)書法！”回憶起來。那是多么令人激動��！
剛開始學(xué)時，老師總是手把手的教我，每一個筆畫，每一個字，總能讓我眼中充滿期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫字聲在耳邊響起時，我仿佛看到魚兒在水中跳動，鳥兒在枝頭歌唱。聽到小溪的嘩嘩聲，樹葉的沙沙聲，那時我是多么喜歡書法啊。
不久，我便在九歲時參加了第一個現(xiàn)場書法大賽，仰望天空，白云飄飄，陽光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊，再看看選手們個個充滿自信，我突然間緊張了起來，慢慢的，手心出汗，頭上也冒汗，我咬咬牙，在最后關(guān)頭寫完作品，走出了考場才松了口氣。真是一場艱難的比賽啊。
一年后，我被邀請過去與大家分享我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗，那是多么光榮啊，當(dāng)我在臺上說完最后一個字時，全場像是打起了大鼓一般，響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱，眼中充滿了淚水，或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久，沒錯，這幾年沒有白努力，書法伴我成長！
直到今天，我還熱愛著書法，參加了“墨池杯”，我想：我一定會成功的。當(dāng)拿起筆時，便躍然紙上，幾個可愛的小精靈在跳躍，周圍是那樣的寧靜，只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱，但我默默地對自己說：“不要放棄，你可以的，加油！”
“刷、刷、刷……”周圍又是這樣的聲音，那么熟悉而又那么親切。正因為我熱愛書法，才會榮獲全國“母親頌”毛筆一等獎與硬筆特等獎，只有這干脆利落的寫字聲，才會帶我穿過一座座山峰，沖出種種困難。
書法伴我成長。
書法作文600字 篇3
今天是書法的最后一節(jié)課了，我很舍不得和陳老師分開，所以，我覺得在這節(jié)課我要表現(xiàn)的很出色哦。
上課啦，這課節(jié)的內(nèi)容是什么呢，哦，還是寫作品，我們這次寫作品的紙不一樣哦，是專門寫作品的，陳老師跟我們說，在這張紙上寫三字經(jīng)，怎么寫呢，這張紙有兩半，一半有四列，一列有好幾排，格式就是從右上角開始寫，一列一列的寫，寫到最后一列的時候，要注意了，從下面往上數(shù)，留八個格子，這八個格子里面寫：庚寅年某某某學(xué)書，接著，我們就開始寫了，我們在寫的時候呢，陳老師也在寫，我們是用鉛筆寫，陳老師是用鋼筆寫的，所以我們很羨慕陳老師，我很認(rèn)真的寫了起來，我們快寫完了，我就和幾個同學(xué)到陳老師的身邊看他寫，我們都覺得陳老師寫的很好，都夸獎陳老師，陳老師對我說寫每個字都要一筆一畫的寫好來，我明白了，就回到了我的座位上，繼續(xù)寫我的字，過了一會兒，我們都寫完了，我們又再看了看陳老師的字，寫的超好，我好喜歡，我想只要我認(rèn)真的寫將來我也能寫的和陳老師一樣的好。后來陳老師寫了他的名字，都是繁體字，我們都看不懂，最后我把我的作業(yè)交給了陳老師，陳老師對我們說這份作品是要放在我們學(xué)校展覽的。快要下課了，陳老師祝我們字寫的越來越好。寫完的同學(xué)就可以走了，沒寫完的繼續(xù)寫，我們就各自回家了。
當(dāng)然，現(xiàn)在我要總結(jié)一下我上書法課的課程啊，首先呢我們剛開始是先學(xué)筆畫的，它們分別是：橫、豎、撇、捺，我覺得其中的捺最難，接著呢，我們又學(xué)了很多字，包括寫作品，我覺得我在這些課上我表現(xiàn)的還是挺好的，老師也時常表揚我，我希望可以給老師呢，同學(xué)呢一個好的印象。
書法作文600字 篇4
我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學(xué)生，我的`愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個暑假的晚上，也是一個夜黑風(fēng)高的夜晚。那時，我正在家里看電視。突然傳來一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫毛字�！闭f完，沒等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡直就是“綁架”��！
到了那里，走進(jìn)門，就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進(jìn)來了，就簡潔的做了自我介紹，比如說：他姓李，寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字，可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時我覺得像一根黑色的毛蟲。
如果你仔細(xì)看它，你會懷疑墨汁真的在里面流動。
我見了這“變化多端”的字，忍不住動筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認(rèn)真，但是寫好后就覺得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較，簡直是一個在天上，一個在地下�。☆D時，我的信心大降，覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對我說：“寫毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫多練，這樣才會寫得更好�！蔽衣犃死罾蠋煹脑挘判木拖窕鹧嬉粯佑秩紵饋怼�(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。
學(xué)寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學(xué)寫毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫毛筆字！
書法作文600字 篇5
學(xué)習(xí)書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非常快樂。
一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對書法感不感興趣，老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不容易嗎？我用著錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要認(rèn)真寫字，可能是因為看到了我的認(rèn)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了很久才換了字。
經(jīng)過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫我的第一幅作品了，雖然只有四個字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。
隨著時間的變化，我練習(xí)的字越來越多，寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多，還參加了學(xué)校的書法比賽，市里的書法比賽，練習(xí)的難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個字，雖然有時我也會埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時候，我就會想到我的第一幅作品的四個字"業(yè)精于勤”，這四個字激勵著我，不管字有多難，字有多少個，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學(xué)習(xí)書法使我快樂，為什么這么說呢？因為有朋友的陪伴，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識和道理，難道不令人快樂嗎？
書法作文600字 篇6
我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。
那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對書法課改變了觀點看法。
這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個字一點分?jǐn)?shù)，就這一點點微不足道的分?jǐn)?shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。
書法作文600字 篇7
我非常非常喜歡鋼琴和書法，但我從前居然沒意識到自己有這么喜歡。
小時候我最懊惱的事情，就是每天晚上七點到八點都要練琴，而這正是別的小朋友最歡樂的電視時間。每到七點鐘，我便垂頭喪氣，一會兒肚子疼一會兒還要喝點兒水，然后又恨又無奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書法，整整三個小時一動不動地架著手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時候是個頭，感覺王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。
“悲傷”的日子過去了，我不用每天練琴和寫書法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書法，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越難以割舍這些。
偶爾再碰碰鋼琴，時間變得不可捉摸，我忘了練琴的十年我是怎么度過的。為什么我現(xiàn)在不再彈琴了？我的技藝確實生疏了很多，但手指一放到黑白鍵上，旋律就自己流淌出來了，那么自然。
當(dāng)時我對練琴和寫字的厭倦掩蓋了我對它們的喜歡。那時我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的，沒有那些枯燥和痛苦的過程，我怎么能達(dá)到今天的水平呢？沒有現(xiàn)在的水平，我又怎能體會他人享受不到的快樂呢？
寫書法和彈琴的快樂是高級的，是我獨享的。在做這兩件事情的時候，我滿腦子想的都是下一個鋒該怎么轉(zhuǎn)才能遒勁有力，這個撇角度怎樣才能平衡字的重心，這個旋律表達(dá)的情感是深沉還是歡快，這段減弱需不需要夸張地表現(xiàn)。我靈魂出竅似的，全身的細(xì)胞都傾注到一件事情上去，忘掉了瑣碎的煩惱，忘掉了作業(yè)還沒做完，忘掉了考試又考砸了。我好像獨自處于天地之間，聆聽與自己對話的聲音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他東西，至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的，永遠(yuǎn)也不會離開。
我有些同情那些為了考級而學(xué)書法和彈琴的孩子。他們真的體驗過這種快樂嗎？失意的時候，鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎？我體會過那種感動，所以很感謝當(dāng)初逼我的父母和老師，他們總說的“長大你就懂了”，原來不是敷衍我的話。
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