精選樂觀作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的樂觀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂觀作文600字 篇1
何為“樂觀”?樂觀是一種向上的精神，是對(duì)人生。對(duì)事業(yè)充滿信心和希望。人，要成就一番事業(yè)，闖出一片有作為的天地，就必須要持有一種樂觀的態(tài)度。只有這樣才會(huì)擁有充實(shí)的今天，創(chuàng)造出更加燦爛的明天。
縱觀古今，持有樂觀態(tài)度成就事業(yè)之人舉不勝舉。漫漫長征路，正因?yàn)橛兄飨男判�，有紅軍戰(zhàn)士的樂觀精神，視困難為微塵，視痛苦為快樂，才有了勝利的長征歷程。蘇軾，雖調(diào)遣于它地，但依然樂觀豁達(dá)�！昂我篃o月?何處無竹柏?”這美麗的夜色不會(huì)因蘇軾被調(diào)離的痛苦之情而在筆下遜色，相反，描繪得更加美麗，如詩如畫。正是因?yàn)樘K軾的樂觀，因?yàn)樗诔刑焖碌挠迫蛔缘茫艦槭廊肆粝铝饲f首美麗詩篇。
長征路程是艱難的，正因?yàn)橛辛藰酚^的態(tài)度，他變得容易了;被調(diào)遣是一件痛苦的事，正因?yàn)槟軜酚^對(duì)待，而融化了心中痛苦的堅(jiān)冰。
記得有這樣一個(gè)小故事：一對(duì)雙胞胎兄弟，性格完全不同。一個(gè)悲觀，一個(gè)樂觀。兒童節(jié)那天，父親給他們送了同樣的禮物--垃圾。悲觀的孩子看到哭了----想到爸爸不愛他了;而樂觀的孩子卻在垃圾里刨來刨去--想到寶貝一定藏在里面。
同樣是一堆垃圾，持有的態(tài)度不同，結(jié)果卻完全不一樣。樂觀使痛苦化為了快樂，使生活充實(shí)。
通過一次考試，我進(jìn)一步懂得了“樂觀”：我和一同學(xué)成績不差上下，考試時(shí)，我特別緊張，怕和她差距拉大。而她卻若無其事，笑著說：“我一定能行”。就這樣我們兩個(gè)陸續(xù)走進(jìn)了考場。成績揭曉，她名居學(xué)校前列，而我······哎!
我的親身感受與實(shí)際，詮釋了“樂觀”的內(nèi)涵。樂觀，即精神愉快，充滿信心和希望。生活中擁有樂觀，實(shí)踐中悟出真理。樂觀，會(huì)讓我們的生活更加甜蜜!
樂觀作文600字 篇2
樂觀與頑強(qiáng)的力量——讀《假如給我三天光明》有感很早前就已讀過《假如給我三天光明》，最近將久放在書柜中的這本書拿出，撣去厚厚的灰塵，重溫其中幾篇文章，我的心再一次被作者海倫.凱勒的拼搏精神深深地震撼了！我讀懂了“頑強(qiáng)”兩個(gè)字的含義，樂觀與頑強(qiáng)的力量作文。美國籍的海倫.凱勒，從小就被疾病奪去了健康， 由于患急性腦充血而喪失了視力和聽力，并變成了啞巴。
她曾怨恨過、憤怒過。然而旅途的坎坷并沒有打碎她的夢對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條成功之路，后在莎莉文小姐的教育和幫助下，克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學(xué)校就讀。19XX年秋，又順利進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，19XX年以優(yōu)異的成績畢業(yè)，光榮地成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。
海倫.凱勒雖然是一位殘疾人，要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦，有人會(huì)認(rèn)為這樣生不如死，但是她笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服常人難以想象的困難，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)作文《樂觀與頑強(qiáng)的力量作文》。在她生命的河流中，信念是一條船，是一根桅桿，支撐著她生命的小帆，載著她駛向知識(shí)的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著名的哈佛大學(xué)。我們有些人有這么好的“條件”卻不好好學(xué)習(xí)，總是認(rèn)為自己不夠聰明，精神萎靡，不求上進(jìn)，真是身在福中不知福。然而，我們這些五官俱備的人，不僅不為自己的健康感到幸福，還整天為各種瑣事煩惱和懊悔。
能說話的，抱怨太多空話、太多假話、太多套話，滿嘴所說全非真心話。；能聽見的，抱怨都是噪聲、都是閑話、都是嘮叨，滿耳所聽皆為嘈雜聲；能看見的，抱怨天空不藍(lán)、水不清澈、花不艷麗，目及之處都是煩心事五官健全的人和失去其中之一的人的感覺是如此不同，令人感嘆！樂觀向上的良好人生心態(tài)，堅(jiān)忍不拔的必勝信念，是通向成功目的地的途徑所在；我們更應(yīng)對(duì)給予我們幸福生活的所有人，表達(dá)心中最真摯的感謝！
樂觀作文600字 篇3
縱觀歷史，受到挫折重大打擊之人數(shù)不勝數(shù)。司馬遷受盡酷刑，貝多芬雙耳失聰，奧斯特洛夫斯基全身癱瘓……許多名人的樂觀精神讓我感動(dòng)。細(xì)細(xì)思考，不禁對(duì)樂觀有幾分迷惑和不解。
第一問：樂觀是什么？
樂觀是當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)定的決心，是你失敗時(shí)振作起來的動(dòng)力，是你想要放棄時(shí)的力量的源泉。樂觀更是一種積極的人生態(tài)度，一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
第二問：樂觀的價(jià)值何在？
如果說奮斗是一條船，成功是船航程的終點(diǎn)，那么樂觀就是這條船的風(fēng)帆。
愛迪生經(jīng)歷一千多次失敗后，才制成了電燈。當(dāng)他的實(shí)驗(yàn)室被大火化為灰燼后，他重新開始，繼續(xù)研究。諾貝爾的實(shí)驗(yàn)不僅遭遇了失敗和反對(duì)，更是讓多名助手失去了生命，可他還是發(fā)明了炸藥。有了樂觀這張風(fēng)帆，人生的航行才會(huì)一次次擺脫困難和失敗的陰影，才會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，才能回歸正確的航線。
第三問：樂觀和盲目自信有什么區(qū)別？
兩個(gè)受到挫折的人，都樂觀地認(rèn)為直接一定能成功�？墒堑谝粋�(gè)人盲目自信，絲毫沒有從失敗中得到教訓(xùn)，在接下來的嘗試中接連不斷地犯同樣的錯(cuò)誤。而另一個(gè)人，總結(jié)失敗的.教訓(xùn)，認(rèn)真地思考接下來的目標(biāo)，并堅(jiān)定信念。顯而易見，樂觀是源于對(duì)未來結(jié)果做出的科學(xué)、理性的判斷，并不是盲目的。它是在吸取了失敗的教訓(xùn)之后，從容地開啟下一步計(jì)劃。
第四問：樂觀給了我什么啟示？
面對(duì)困難的樂觀，讓我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。失敗后適度的樂觀，能讓我們更快低走出失敗的陰影。做好充足的準(zhǔn)備迎接下一次挑戰(zhàn)。只有適度的、正確的樂觀，才能讓我們擁有勇氣和決心，才能讓我們離成功更近一步。
通往成功的道路必將充滿困難，但是有了樂觀，有了勇氣和決心，我們就能離成功更近一步。
樂觀作文600字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已過去，我們迎來了新的一年，回頭看過去一年里自己所走過的路，心中五味雜陳，各種情感交織在一起，難以言表。20xx年，我步入了八年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了更多的學(xué)科，享受到了獲取新知識(shí)時(shí)的欣喜，但比起這些，更重要的是，我變得樂觀了。
七年級(jí)的路對(duì)我來說，真所謂是一帆風(fēng)順，幾乎沒有一塊絆腳石阻礙我的前行。入學(xué)考年級(jí)排名第五十名，再到月考的第13名，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試一躍成為年級(jí)第三，奮斗半學(xué)期之后，在期末考試中，我更是以優(yōu)異的成績，拿下了年級(jí)第一。
在奪得好的成績之后，我感到無比驕傲，父母也甚是歡喜。但驕傲過了頭，人就容易自負(fù)，我就是這一類人，這使得我在步入八年級(jí)之后，節(jié)節(jié)敗退。
從年級(jí)第一，一下子掉出了年級(jí)前十，這對(duì)于我，在七年級(jí)的路上從未經(jīng)受過困難和挫折洗禮的我，是一個(gè)無比沉痛的打擊。我至今還記得，那天沒有出太陽，天陰沉沉的，在得知自己的成績時(shí)，我的雙眼模糊了，被淚水侵占，我極力想要把它們收在眼眶里，但一滴接著一滴，落在冰冷的地板上，落在我疼痛但又無比自責(zé)的心上。還有一陣子，我陷入了這種沉痛之中，一蹶不振，無時(shí)不刻在懊悔。但漸漸地，我開始接受這個(gè)事實(shí)，我開始開導(dǎo)自己——懊悔有什么用，只有認(rèn)真，成績才會(huì)再一次提上來。于是我重振旗鼓，更加努力地學(xué)習(xí)，付出比以前更多倍的努力。
從那以后，每當(dāng)我再次遇到類似的挫折，我都會(huì)告訴自己，這只是一次磨煉，讓你重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改進(jìn)，不應(yīng)該過度地沉浸在懊惱之中，而是要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己變得更優(yōu)秀。
八年級(jí)，使我變得更加樂觀，使我在遇到困難和挫折的時(shí)候，不再是一味地沉浸在悲傷疼痛之中，而是抬頭向前看，加快腳步，朝著成功奔去。
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