【精選】文學(xué)作文600字（通用33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的文學(xué)作文600字，希望能夠幫助到大家。
文學(xué)作文600字 篇1
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是一個(gè)招人們打瞌睡的東西……至少不像電視劇那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
自從讀了《為你打開(kāi)一扇門(mén)》后，我便開(kāi)始對(duì)文學(xué)有了新想法。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語(yǔ)言打開(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)。從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己，在對(duì)話中，作者用“打開(kāi)這扇門(mén)”與“不想開(kāi)門(mén)探索”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出兩者所產(chǎn)生的結(jié)果是恰恰相反的，從而激起我們迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強(qiáng)烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句子所感染。被那精辟的話語(yǔ)所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我的感受是，文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來(lái)身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將我們引上成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人才，為人類(lèi)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
沒(méi)有文學(xué)的世界，是一片干枯的沙漠，是一片荒涼的墓地；沒(méi)有文學(xué)的人生，是一段沒(méi)有色彩的旅行。文學(xué)，是沙漠里的一片片綠洲；文學(xué)，是墓地里一簇簇鮮艷的玫瑰；文學(xué)，是富有色彩旅行中的一個(gè)美麗而耐人尋味的童話人，不能沒(méi)有文學(xué)的翅膀。
我心中的文學(xué)，有著太多的感慨，太多的思路，太多的回憶。文學(xué)是知識(shí)的海洋，我們就像那一葉小船，在那知識(shí)的海洋中遨游，獲得無(wú)窮的知識(shí)，探索前所未有的奧秘。
文學(xué)的魅力是多么大�。∷梢允刮覀兞私膺^(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以提供我們娛樂(lè)。內(nèi)容的千奇百怪，形式的豐富多彩，是我們的美好伴侶，是我們的良師益友！這就是我心目中的文學(xué)。
文學(xué)，就好像是一頓美味佳肴，清香撲鼻，讓你回味無(wú)窮。就似那誘人的淡香，讓你沉浸其中，感受其獨(dú)特的味道。
文學(xué)作文600字 篇2
在語(yǔ)文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問(wèn)問(wèn)自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的?”帶著這個(gè)問(wèn)題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩(shī)歌，是著作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見(jiàn)聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱(chēng)。文學(xué)之門(mén)，讓我們結(jié)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴小女孩，對(duì)科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛(ài)迪生……
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè)趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對(duì)“我心中的文學(xué)”這一題目，并在讀了《為你打開(kāi)一扇門(mén)》之后，不由得讓我重新我開(kāi)始對(duì)文學(xué)的思考。她用熱情奔放的語(yǔ)言文學(xué)打開(kāi)神奇的大門(mén)，同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對(duì)話中，作者用“這扇門(mén)”與“開(kāi)門(mén)探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，從而激起迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強(qiáng)烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語(yǔ)句所折服，對(duì)文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進(jìn)，還將把引向成功的彼岸，祖國(guó)的有用人材。而有的人對(duì)于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否與我有同感呢?假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的勸導(dǎo)。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，也可以幫助我們娛樂(lè)，是我的好伙伴和良師益友。
文學(xué)作文600字 篇3
自從出生到現(xiàn)在，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。有成功，有挫折，有歡喜，有悲傷……
記得我上初一后，有一個(gè)非常好的朋友。自從我和她相識(shí)了以后，我們就形影不離�？墒�，災(zāi)難就在我們彼此很信任對(duì)方的時(shí)候從天而降。
那一天，我穿了一件非常漂亮的白裙子。同學(xué)們都非常羨慕。只有她還像平時(shí)一樣，不理不問(wèn)的。因此，我非常生氣。
放了學(xué)之后，我們干值日。她正在教室里潑水。我剛一進(jìn)門(mén)，一盆水就潑在了我身上。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。弄得我一身狼狽。她連忙拿出了她的小手絹給我擦身上的水。我一下子把她推開(kāi)了，說(shuō)：“不用你假惺惺的，以后我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�！”我說(shuō)完就氣沖沖地跑回了家。
回到家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。本以為媽媽會(huì)安慰我�？蓩寢尣坏珱](méi)有安慰我，反而對(duì)我說(shuō)：“這次是你的錯(cuò)。她可能是不小心把水潑在你身上，可能不是故意的。你怎么能這樣呢？”聽(tīng)了媽媽的話后，我覺(jué)得更加委屈了。我哭著沖進(jìn)了房間。我在那想媽媽的話和事發(fā)的經(jīng)過(guò)。想著想著，覺(jué)得自己真的做的不對(duì)。我開(kāi)始害怕起來(lái)，如果她真的不和我是朋友了怎么辦？如果她以后不幫助我了怎么辦？我給她道歉她不接受怎么辦……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中出現(xiàn)，我便害怕起來(lái)。
天很快就亮了。我提心吊膽地走在路上，害怕見(jiàn)到她，但又希望見(jiàn)到她，反正心理很矛盾。奇跡發(fā)生了。她站在了我的面前！
她剛要開(kāi)口，我立刻說(shuō)：“對(duì)不起，昨天……”她卻搶著說(shuō)：“不，昨天，那都是我的錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)：“不，不，都是我的錯(cuò)。我不該那樣對(duì)你。對(duì)不起，希望你原諒我！我們還是好朋友嗎？”她說(shuō)：“是，永遠(yuǎn)都是�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)都笑了。
就這樣，我們肩并肩的走到了初二。
朋友一生一起走，那些日子不再有……
文學(xué)作文600字 篇4
文學(xué)是神奇的，也是無(wú)處不在的。
語(yǔ)文就是語(yǔ)言的文學(xué)，語(yǔ)言的藝術(shù)，而作文則是就文學(xué)寫(xiě)在書(shū)面上。一個(gè)個(gè)形狀各異的文字，經(jīng)過(guò)合理的排列、組合，就會(huì)成為一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情豐富的文學(xué)作品，這就是它的神奇之處。文學(xué)作品可以表達(dá)作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品往往會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，你仿佛來(lái)到了作品中的那個(gè)時(shí)代，周?chē)局切┤�，身邊發(fā)生著那些事，與文學(xué)作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺(jué)。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)就深切地感受到了這一點(diǎn)。
當(dāng)魯濱遜在孤島上生病時(shí)，他不停地懺悔自己以前的過(guò)錯(cuò)，并且為自己祈禱。這時(shí)我仿佛進(jìn)入了魯濱遜的內(nèi)心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無(wú)助的神情。這就是文學(xué)，文學(xué)可以將任何事物生動(dòng)形象地展示在讀者面前。
文學(xué)并不是遙不可及，我們學(xué)習(xí)的課文，都是文學(xué)作品，而我們將來(lái)如果成為作家，一樣也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品�，F(xiàn)在，你是不是覺(jué)得我們與文學(xué)的距離是不是又拉近許多了呢？文學(xué)，文學(xué)就是文字中的學(xué)問(wèn)，它其實(shí)并不難，只要學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句描寫(xiě)出一個(gè)明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學(xué)作品。文學(xué)距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰(shuí)說(shuō)我們就不可能成為作家呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镞甸_(kāi)文學(xué)的大門(mén)，走近文學(xué)，進(jìn)一步了解文學(xué)吧！
文學(xué)作文600字 篇5
什么是文學(xué)？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應(yīng)該去請(qǐng)教高人。于是我展開(kāi)靈感給予我的雙翼，穿越時(shí)空，來(lái)到文學(xué)的殿堂。
咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問(wèn)她什么是文學(xué)？老人沉思了一會(huì)說(shuō)：“文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它如一絲夏夜的涼風(fēng)，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導(dǎo)你正確的方向：如干旱時(shí)的雨露，潤(rùn)澤干枯的心田……”我似乎明白了一些，道過(guò)謝，繼續(xù)往前走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)錢(qián)鐘叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)二位前輩，什么是文學(xué)？”錢(qián)鐘叔先生推推眼鏡；說(shuō)：雀鳥(niǎo)的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、游子的吟唱、祖國(guó)的尊言、社會(huì)的安定……都是文學(xué)的主題�！睏罱{女士接著丈夫的話說(shuō)：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、助人的動(dòng)作、關(guān)切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學(xué)中不可缺少的部分。”我會(huì)意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，并恭恭敬敬的問(wèn)了同樣的問(wèn)題。他神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“文學(xué)即社會(huì)的寫(xiě)照，我們不能只寫(xiě)光明，只有獨(dú)具慧眼地去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。才是條真汗子，才是真的文學(xué)�！倍�，我又問(wèn)了許多高人，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我借著靈感的雙翼飛回家時(shí)，我明白了。不能單在“什么是文學(xué)”上傷腦筋，一個(gè)人只要讀懂了生活，學(xué)會(huì)了欣賞就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)作文600字 篇6
午后的陽(yáng)光暖暖的，給人一種舒適的感覺(jué)。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書(shū)本，享受這悠閑時(shí)光。
我走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛(ài)情。見(jiàn)證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進(jìn)了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無(wú)可奈何，看到武松景陽(yáng)岡打虎的驚心場(chǎng)面�？吹紧斨巧畹拱未箺盍�，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號(hào)被朝廷當(dāng)作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個(gè)凄涼的結(jié)局。
我走進(jìn)了中華詩(shī)詞�？吹教K軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮迷竿８惺艿嚼畎住伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的愛(ài)而不得的痛苦，還有歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷，這何嘗不是中華詩(shī)詞的魅力！
我還想要向宋濂學(xué)習(xí)，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學(xué)習(xí)，他的樂(lè)觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學(xué)習(xí)，他的堅(jiān)持不懈，熱愛(ài)生活，勇于挑戰(zhàn)成就了他。我還想學(xué)習(xí)李白的豁達(dá)、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統(tǒng)文學(xué)，只有當(dāng)你走進(jìn)了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學(xué)習(xí)它。走進(jìn)文學(xué)，你才會(huì)感受它的魅力。
文學(xué)作文600字 篇7
《登高》這首詩(shī)之所以能成為唐朝最經(jīng)典的七言律詩(shī)之一，其中一大原因便是詩(shī)人能巧妙地選擇意象。
這首詩(shī)借重陽(yáng)節(jié)登高一事，敘述了杜甫長(zhǎng)期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，為表達(dá)情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩(shī)視角即詩(shī)人登高望遠(yuǎn)的視角�！罢镜酶撸吹眠h(yuǎn)”，重陽(yáng)登高，俯瞰大地，本應(yīng)是心曠神怡的，作者卻把它寫(xiě)成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發(fā)揮了重要作用。
首聯(lián)“猿嘯哀”、“鳥(niǎo)飛回”，詩(shī)人摘取猿鳥(niǎo)的意象，聽(tīng)感上是怪異、悲哀的，視覺(jué)上是孤寂、冷落的。這與作者此時(shí)的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見(jiàn)親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩(shī)中的所見(jiàn)所聞，都暗含著詩(shī)人所感。
再比如“落木”，作者將自己比喻為落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰(shuí)能注意到呢？無(wú)論怎樣的人生，最終不過(guò)是在如長(zhǎng)江滾滾而流的歷史長(zhǎng)河中被沖蝕掉罷了�！奥淠尽薄伴L(zhǎng)江”兩者一小一大，一弱一強(qiáng)，詩(shī)人簡(jiǎn)單的對(duì)比，似乎蘊(yùn)含著對(duì)于人生哲理的深刻思考，也是對(duì)于自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，給全詩(shī)增添了慷慨激昂的意境，描寫(xiě)震撼、扣人心弦。
《登高》這首詩(shī)作為律詩(shī)，對(duì)仗、押韻有嚴(yán)格的要求，而詩(shī)人此篇，能夠在律詩(shī)的限制下自由發(fā)揮，所取意象與情感渾然一體，達(dá)到了唐朝律詩(shī)高度的頂峰，具有很高的藝術(shù)鑒賞價(jià)值。
文學(xué)作文600字 篇8
這首詩(shī)只有短短八句話，卻寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、傷時(shí)嘆己的復(fù)雜情感。
首先，此詩(shī)中有許多的妙字佳句。此詩(shī)中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說(shuō)此詩(shī)是“古今七言律第一”。比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，運(yùn)用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫(huà)面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。再比如頸聯(lián)，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無(wú)親朋和高迥處八層意境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩(shī)人在蕭條的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。
其次，此詩(shī)善于通過(guò)情景結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)意象意境。比如頷聯(lián)，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”一句，從時(shí)間與空間、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的不同角度對(duì)凄冷的秋景和氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江進(jìn)行了描寫(xiě)，我們?cè)陂喿x的同時(shí)也能體會(huì)到詩(shī)人激蕩的心情：落葉和秋天的長(zhǎng)江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長(zhǎng)嘆人類(lèi)的短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉(zhuǎn)，抒發(fā)壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩(shī)也非常講究律詩(shī)的章法。首聯(lián)破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯(lián)，承題展開(kāi)，寫(xiě)登高之所見(jiàn)。頸聯(lián)，深化情感，寫(xiě)出了詩(shī)人悲秋作客、多病登臺(tái)的孤苦之愁。尾聯(lián)緊承上聯(lián)，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業(yè)未成，因病停酒，無(wú)限愁緒無(wú)從排解，總結(jié)全詩(shī)。真不愧為唐詩(shī)第一律！
文學(xué)作文600字 篇9
親近文學(xué)的方式不只一種，你可以足行萬(wàn)里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語(yǔ)間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風(fēng)。
暑假里，我讀了《提燈的天使》這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)希望自己優(yōu)秀的人，應(yīng)該是親近文學(xué)的，就像故事里面的瑞米和艾達(dá)尼，她們雖然天天爭(zhēng)吵，可心里都想著對(duì)方來(lái)道歉，都想著讓友誼如初。瑞米秉持著只有認(rèn)真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會(huì)在房間里閱讀，此時(shí)的她突然想到，自己和艾達(dá)尼本就因?yàn)槲膶W(xué)而相識(shí)，親近文學(xué)才是她們共同的努力方向，而不是一天天的爭(zhēng)吵。于是，在第二天，瑞米和艾達(dá)尼約在草坪上見(jiàn)面，瑞米對(duì)艾達(dá)尼道歉，并得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學(xué)的海洋的遨游。
優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)，如同機(jī)器人在伴隨著我們成長(zhǎng)；如同鳥(niǎo)在唱歌給我們聽(tīng)；如同《提燈天使》......
誠(chéng)然，每一個(gè)故事都有它存在的理由，都有自己獨(dú)特的教育意義。這個(gè)故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認(rèn)真閱讀，深入了解，充實(shí)自己的精神世界，豐富心靈涵養(yǎng)提升自我境界。并且，我們?cè)谝揽课膶W(xué)提升自身的同時(shí)，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學(xué)的人。
文學(xué)作文600字 篇10
什么是文學(xué)？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應(yīng)該請(qǐng)教高人。于是我在靈感的啟發(fā)下展開(kāi)翅膀，穿越時(shí)空，來(lái)到了文學(xué)的殿堂。
哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問(wèn)她什么是文學(xué)。老人沉思片刻，說(shuō)道：“文學(xué)是生活的藝術(shù)。就像夏夜的涼風(fēng)，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我干燥的心……”我好像明白了什么，謝謝，繼續(xù)前進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了錢(qián)鐘書(shū)和楊。我趕緊追上來(lái)問(wèn)：“什么是文學(xué)，兩位前輩？”錢(qián)鐘書(shū)老師推眼鏡；據(jù)說(shuō)，鳥(niǎo)的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補(bǔ)，游子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定，都是文學(xué)的主題�！苯笈堪凑照煞虻脑拋�(lái)說(shuō)：“會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、助人的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、看家的燈光和不斷的喋喋不休也是文學(xué)不可或缺的組成部分�！拔抑�，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問(wèn)同樣的問(wèn)題。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“文學(xué)是社會(huì)的寫(xiě)照。我們不能只寫(xiě)光明，而要用獨(dú)特的眼光去認(rèn)識(shí)黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學(xué)。“然后，我問(wèn)了很多學(xué)長(zhǎng)，他們都給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。我們不能只擔(dān)心“文學(xué)是什么”，只要一個(gè)人了解生活，學(xué)會(huì)欣賞生活，他就知道文學(xué)的真諦。
文學(xué)作文600字 篇11
在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的是一個(gè)生命的`完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。
有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見(jiàn)證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛(ài)……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！�
這是巴金的心愿，也是他的自信。
文學(xué)作文600字 篇12
我愛(ài)文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車(chē)，那我就是其中的一小節(jié)車(chē)廂，是火車(chē)頭給了我正確的前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽(yáng)光，那我就是一棵沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
"文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"
"文學(xué)正是消耗一定的時(shí)間去閱讀一定的文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個(gè)說(shuō)法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長(zhǎng)短，錢(qián)財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長(zhǎng)的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂(lè)了。
我愛(ài)文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開(kāi)始愛(ài)上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
文學(xué)作文600字 篇13
人心的幽暗之處需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來(lái)點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過(guò)程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過(guò)�！吨腥A上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無(wú)論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡�！吨腥A上下五千年》使我通過(guò)每一段文字，每一幅圖片來(lái)了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
文學(xué)作文600字 篇14
文學(xué)，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上為迷茫的我引領(lǐng)前進(jìn)的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。
在我小的時(shí)候，就開(kāi)始接觸文學(xué)。那時(shí)的我還得靠拼音讀書(shū)，就這樣，我人生中第一盞燈出現(xiàn)了：孫幼軍所寫(xiě)的故事書(shū)《小豬唏哩呼�！贰＿@本書(shū)所講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個(gè)動(dòng)物世界里成長(zhǎng)并歷險(xiǎn)的故事。它有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)上大俠，結(jié)識(shí)許多好朋友。那時(shí)的我不知道夢(mèng)想為何物，只知道是想做什么。頓時(shí)，大堆大堆的“夢(mèng)想”浮現(xiàn)在腦海里。這盞“燈”告訴我，人要有夢(mèng)想。
到了三、四年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡讀小說(shuō)。一次書(shū)店里看見(jiàn)了一本名曰“男孩必看的書(shū)”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這么叫他）出門(mén)航海遇難，在荒無(wú)人煙小島頑強(qiáng)生存下來(lái)的故事。讀完這本書(shū)，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。
到了五、六年級(jí)，知識(shí)漸漸增長(zhǎng)起來(lái)，讀的書(shū)也多了起來(lái)，更是讀起了雜志。在書(shū)的海洋中，我樂(lè)在其中。
現(xiàn)在，我成為了一名初中生了。我發(fā)現(xiàn)了（幾本）經(jīng)典——JK·羅琳寫(xiě)的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對(duì)困難，有些事是可以去改變的。
文學(xué)，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。
文學(xué)作文600字 篇15
我十分的喜歡文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)能給我?guī)гS多知識(shí)和樂(lè)趣。記得著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而且我曾還因?yàn)橐磿?shū)，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經(jīng)在快期末考試的時(shí)候，特別愛(ài)看課外書(shū)。有一次復(fù)習(xí)完以后爸爸要我在早一點(diǎn)睡覺(jué)，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個(gè)讀書(shū)好辦法：就是在棉被里讀書(shū)。我從書(shū)房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書(shū)桌上拿了手電筒，就這樣我準(zhǔn)備充分的在被子里看起了書(shū)。雖然這樣看書(shū)十分的累，但我還是樂(lè)在其中。但是始料不及的事還是發(fā)生了：我一不小心把放在床頭的書(shū)抹到了地上。聽(tīng)著地上傳來(lái)的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會(huì)知道我在看書(shū)的事情�？磥�(lái)老爸又要罵我了！
我在棉被里心驚膽戰(zhàn)的等著爸爸走路的聲響，我等了半天都沒(méi)有人來(lái)，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書(shū)撿了起來(lái)，小心的放好才重新回去看書(shū)。就這樣我一直看書(shū)看到11：30分才開(kāi)始有了睡意。
我喜歡文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識(shí)面更加廣泛。文學(xué)的書(shū)一般都是對(duì)我們有益而無(wú)害，只要我們多讀書(shū)我們的文學(xué)水平還是會(huì)繼續(xù)得到提升的。多讀書(shū)，對(duì)我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書(shū)。有一句俗話說(shuō)的好“學(xué)到老，活到老”我們也要學(xué)到老，活到老。做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就算有學(xué)問(wèn)我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我愛(ài)文學(xué)！
文學(xué)作文600字 篇16
什么是文學(xué)？我不知道。是靈感告訴我你應(yīng)該咨詢(xún)上級(jí)。于是我展開(kāi)翅膀激勵(lì)我，穿越空，來(lái)到了文學(xué)的殿堂。
嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問(wèn)好，并問(wèn)她什么是文學(xué)。老人想了一會(huì)兒，說(shuō)道:文學(xué)是生活中的藝術(shù)。它像夏夜的涼風(fēng)，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像干旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)和干燥我的心......”我似乎明白了一點(diǎn)，謝過(guò)他，繼續(xù)說(shuō)下去。從遠(yuǎn)處可以看到錢(qián)仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問(wèn)道:請(qǐng)問(wèn)兩位前輩，什么是文學(xué)？”錢(qián)鐘書(shū)先生推了推眼鏡。他說(shuō):養(yǎng)鳥(niǎo)，跪著的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛(ài)母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國(guó)的尊重，社會(huì)的穩(wěn)定......它們都是文學(xué)的主題�！睏罱柯�(tīng)了丈夫的話:會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的話語(yǔ)、有益的行動(dòng)、關(guān)切的眼神、家中的燈光、無(wú)休止的聊天......它也是文學(xué)不可或缺的一部分�！蔽颐靼琢耍瑩]手微笑。在路上，我遇到了魯迅，并恭敬地問(wèn)了同樣的問(wèn)題。他嚴(yán)肅地說(shuō):文學(xué)是社會(huì)的寫(xiě)照。我們不能只寫(xiě)光明，而只能對(duì)黑暗面有獨(dú)特的洞察力，并勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學(xué)�！敝螅覇�(wèn)了許多專(zhuān)家，他們給了我不同的答案。
當(dāng)我?guī)е`感的翅膀飛回家時(shí)，我明白了。不能在“中什么是文學(xué)？一個(gè)人只要了解生活并學(xué)會(huì)欣賞生活，就知道文學(xué)的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。
文學(xué)作文600字 篇17
周立言生長(zhǎng)在一個(gè)教師世家，家族三代出過(guò)十幾位教師，父母也都從事教育行業(yè)，外公還曾是一家小學(xué)的創(chuàng)始人。周立言小時(shí)候的娛樂(lè)項(xiàng)目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風(fēng)箏、認(rèn)植物、背詩(shī)詞。
當(dāng)時(shí)家里的條件并不好，沒(méi)有本子，父親就把掛歷紙裁成一小塊一小塊，抄上詩(shī)詞，每天陪她背一段。
小時(shí)候未必懂得每句詩(shī)的意義，比如《春江花月夜》，一年級(jí)的周立言，在父親的陪伴下，每天都會(huì)背誦幾句，而自己真正理解江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人，已是多年后了。經(jīng)歷了成長(zhǎng)，看到相似場(chǎng)景和身邊的人，一些記憶中的詩(shī)句就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。
在東方衛(wèi)視《詩(shī)詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿著一身充滿江南風(fēng)韻的旗袍亮相，用龐大的詩(shī)詞知識(shí)儲(chǔ)備征服了評(píng)委和觀眾。
很多人問(wèn)周立言，你怎么能背那么多詩(shī)詞?周立言覺(jué)得這是童子功，她說(shuō)：就好像武俠小說(shuō)中的真氣一樣，剛開(kāi)始不知道這個(gè)真氣有什么用，但忽然有一天你就能融會(huì)貫通了。
別人家的孩子都是生拉硬拽著去上興趣班，周立言學(xué)習(xí)古箏是自己的選擇，因?yàn)閻?ài)詩(shī)詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學(xué)琴很辛苦，但確實(shí)讓她感到寧?kù)o和快樂(lè)。
有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛(ài)上了它。她特別喜歡民國(guó)時(shí)期那些學(xué)貫中西的大家閨秀，旗袍仿佛是自己和她們的精神紐帶。
18歲成人禮的時(shí)候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛(ài)地為它命名衣上落梅
文學(xué)作文600字 篇18
我有一個(gè)壞習(xí)慣，每次只要一看書(shū)，我就要打瞌睡�？晌乙呀�(jīng)改了，你知道我為什么會(huì)改掉嗎？請(qǐng)聽(tīng)我漫漫道來(lái)。
有一天下午，我閑著沒(méi)事兒干，就到書(shū)柜里拿出一本叫做《三國(guó)演義》這本書(shū)。當(dāng)時(shí)，我很好奇，不知“三國(guó)”是哪三國(guó)，一個(gè)中華民族怎么會(huì)有三個(gè)國(guó)家，“演義”大概就是故事的內(nèi)容了吧！我翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就是“桃園結(jié)義”，看著這四個(gè)字，我感到莫名的熟悉，原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候，我的班主任程老師已經(jīng)跟我們講過(guò)這個(gè)故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內(nèi)容，卻一點(diǎn)兒也不要睡覺(jué)，反而更想看了，更想知道下面的內(nèi)容。我喝了一杯水，就繼續(xù)往下看，不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，書(shū)，我也看了一半了，我沒(méi)有感到半點(diǎn)疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書(shū)看完。
有好幾次我看作文書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就睡著了，作文書(shū)可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與�！贰ⅰ秴群啊�、《少年維特之煩惱》……都會(huì)想睡覺(jué)。但看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會(huì)越看越有勁。我這才知道了為什么。原來(lái)，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現(xiàn)代的都不喜歡看。其實(shí)我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現(xiàn)代篇。
現(xiàn)在，我看什么書(shū)都抱著像看古代書(shū)一樣的心情看，所以，現(xiàn)在，我看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題了。但最喜歡看的，還是《三國(guó)演義》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我對(duì)所有書(shū)都起了興趣。
文學(xué)作文600字 篇19
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生。平時(shí)喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動(dòng)。所以我特別愛(ài)小說(shuō)，看小說(shuō)是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說(shuō)，比較復(fù)雜的，浪漫的，勵(lì)志的，深情的，網(wǎng)絡(luò)作家寫(xiě)的，著名作家寫(xiě)的，很多不知名作家投稿的。
在不同的年齡，我會(huì)欣賞不同的小說(shuō)，愛(ài)上不同的作者。初中時(shí)，我最喜歡郭敬明寫(xiě)的小說(shuō)。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫(xiě)的很透徹�？锤咚牡男≌f(shuō)經(jīng)常要準(zhǔn)備紙巾。看他的書(shū)總是讓我哭。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的放下書(shū)五遍才看完。我同情從小就渴望愛(ài)情的女孩易遙，更有學(xué)術(shù)天賦的齊銘，感到無(wú)比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛(ài)上了那個(gè)左耳失聰?shù)珒?nèi)心單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說(shuō)。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代年輕人的想法。我欽佩說(shuō)話和寫(xiě)作的坦率�，F(xiàn)在社會(huì)上缺少像韓寒這樣大膽站出來(lái)表達(dá)自己感情的人。
現(xiàn)在看的小說(shuō)越來(lái)越多，不再局限于中國(guó)的書(shū)，也喜歡外國(guó)的小說(shuō)。最近看了一本小說(shuō)，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴(yán)重的“戀母情結(jié)”，很難和其他女孩交往，孤獨(dú)終老。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的小說(shuō)，感受這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內(nèi)在美。
文學(xué)作文600字 篇20
林語(yǔ)堂曾說(shuō)山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學(xué)。
文學(xué)，同樣在我心里是不變的摯愛(ài)。
文學(xué)，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚(yáng)，或激蕩，它的感情豐富，它的內(nèi)容多樣，沒(méi)有感情的便不是文學(xué)，也不配稱(chēng)文學(xué)。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實(shí)感。字字珠璣，句句血淚，凝結(jié)在一篇文章或一篇小說(shuō)中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。若是一本好書(shū)，找不到讀者，豈非悲哉！
文學(xué)，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時(shí)而嫻靜，時(shí)而熱烈，好似那百花開(kāi)放的壯麗，不同之處自有其獨(dú)特風(fēng)景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發(fā)靈感，自此奮筆疾書(shū)，風(fēng)景變換，潮漲潮落，花開(kāi)花謝，各有不同意境與風(fēng)味。包羅萬(wàn)象，春夏秋冬，各之一筆，其內(nèi)容之豐富，可見(jiàn)一斑！
文學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是筆者生命的價(jià)值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說(shuō)山無(wú)棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學(xué)。我想這是愛(ài)文學(xué)之最高境界了吧。
王國(guó)維曾說(shuō)，學(xué)習(xí)之三境界，第一境界，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對(duì)文學(xué)的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達(dá)到吧，畢竟時(shí)間也是很重要的因素。
文學(xué)作文600字 篇21
漫游書(shū)海，有不少?lài)?guó)內(nèi)外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學(xué)。
我愛(ài)春花爛漫，只見(jiàn)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的浪漫場(chǎng)景；猶憐“楊花榆芙無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！钡膲衙谰吧�。
我愛(ài)夏荷燦爛，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀！
我受秋葉霜降。一說(shuō)到秋天，我們就會(huì)立刻想到滿山的紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。
詩(shī)句是我國(guó)燦爛的文化寶藏，那創(chuàng)造它們的人也應(yīng)該是吧！
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》，《詩(shī)》三百篇。
這些有名的記傳，都是作者經(jīng)歷過(guò)人生的酸、甜、苦、辣，才創(chuàng)作出來(lái)的。
經(jīng)人間百味，寫(xiě)妙手好文。
這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無(wú)處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。
他們頑強(qiáng)不屈的品格，是值得我們學(xué)習(xí)的。
“青云衣兮白衣裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼。風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂�！�
如果中國(guó)的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學(xué)便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛(ài)她呢？
文學(xué)作文600字 篇22
文學(xué)，大家都很熟悉.有的人為文學(xué)所陶醉，而有的人卻為文學(xué)所煩惱.我當(dāng)然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學(xué)呢？
文學(xué)的核心是文章.一篇篇文章中，蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)廣為人知的道理.文章也是人們抒發(fā)情感的場(chǎng)所.讀著一個(gè)個(gè)文學(xué)作品，領(lǐng)略著一番番風(fēng)味，爾后思緒萬(wàn)千......
以前，我還是一個(gè)不懂世事的小娃娃.就在我剛剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父母便拿一些文學(xué)書(shū)籍給我看.開(kāi)始，我有許多字不認(rèn)識(shí)，就一個(gè)一個(gè)查；有許多道理不明白，就一個(gè)一個(gè)問(wèn)......久而久之，我認(rèn)得了很多字，也懂得了很多道理.一本書(shū)，可以讀通順了，一個(gè)道理可以弄明白了.在父母的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始了學(xué)寫(xiě)作.過(guò)了一些日子，我懷著忐忑不安的心情，向雜志社投出了我的一篇“處女作“.接下來(lái)，便是焦急而漫長(zhǎng)地等待.一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了......我終于盼來(lái)了我的第一張匯款單和一本刊登著我的作文的雜志.我第一次嘗到了成功的滋味！有了這好開(kāi)端，我便更加發(fā)奮學(xué)寫(xiě)作了.就這樣，讀了，寫(xiě)，寫(xiě)了，讀.....我的文筆越練越好，文章越寫(xiě)越暢，自己也有了一個(gè)小小的“金庫(kù)“.這一切的一些，以及許許多多的第一次，都是文學(xué)所給予的！
文學(xué)，大家都很熟悉.有的人為文學(xué)所陶醉，而有的人卻為文學(xué)所煩惱.我當(dāng)然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學(xué)呢？
文學(xué)作文600字 篇23
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè)趣可言的，是一個(gè)招人打瞌睡的東西……至少不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開(kāi)始對(duì)文學(xué)的看法有了重新的認(rèn)識(shí)。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語(yǔ)言打開(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實(shí)自己，陶冶自己，提高自己。在對(duì)話中，作者用“打開(kāi)這扇門(mén)”與“不想開(kāi)門(mén)探尋”的結(jié)局做了鮮明的對(duì)比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強(qiáng)烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對(duì)文學(xué)作品的重要性也有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來(lái)身心享受的同時(shí)，引人向上，催人奮進(jìn)，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國(guó)的有用人材，為人類(lèi)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的勸導(dǎo)。
現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因?yàn)槿鄙傥膶W(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個(gè)野蠻人，與現(xiàn)代文明社會(huì)格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)作文600字 篇24
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢(shì)，百年來(lái)，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學(xué)。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡(jiǎn)短文章，從長(zhǎng)篇小說(shuō)到生活隨筆，每一段文字都蘊(yùn)藏著內(nèi)涵，那份內(nèi)在美獨(dú)一無(wú)二。夜幕降臨時(shí)，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細(xì)細(xì)體會(huì)這位無(wú)聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍(lán)天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現(xiàn)了不同時(shí)代的人文現(xiàn)象，讓我們感受到了鄉(xiāng)土風(fēng)情，坐看世界。你將時(shí)代濃縮成華麗或樸實(shí)的篇章，留給我們無(wú)限的遐想，我們的思想也穿越了時(shí)空，讓同一個(gè)心靈擁有不同的人生、不同的經(jīng)歷，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時(shí)的我得到你的指點(diǎn)，學(xué)會(huì)戒驕戒躁;迷惘時(shí)的我得到你的開(kāi)導(dǎo)，重新自信起來(lái);孤立時(shí)的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點(diǎn)點(diǎn)美起來(lái)，亮起來(lái)。你就是那一縷溫情的陽(yáng)光，照耀人生的每一個(gè)角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報(bào)，只求為社會(huì)、為人類(lèi)獻(xiàn)一份力。你為我們的人生畫(huà)上的瑰麗的一筆將永遠(yuǎn)是最耀眼的!
文學(xué)作文600字 篇25
文學(xué)，讓我們依舊感動(dòng)
黃成玉
提起文學(xué)，至今已經(jīng)遠(yuǎn)離了多少人，還有多少人熱愛(ài)著我們的文學(xué)呢！那些經(jīng)典的文章和字句，散文，唯美的詞句遠(yuǎn)離了我們的生活了嗎？
提起文學(xué)，多少還是讓人會(huì)有感動(dòng)。偶然相遇幾行文字，邂逅一片古詩(shī)詞，誰(shuí)人在那里沉醉，在那里找到了自己的一方凈土。
從此，你便不可收拾的愛(ài)上了文學(xué)。也許你是幸福的，你得到了很多吧。
后來(lái)的某一天，你簡(jiǎn)單著，找到一處安靜的角落，邀上三兩好友，揮筆灑下汗水。在文學(xué)的世界里遨游，此刻你如同一條魚(yú)，如魚(yú)得水般。你尋找到了自己的一方樂(lè)土。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。大概就是這樣吧。
我愿意一直愛(ài)著文學(xué)，它讓我一次又一次的感動(dòng)，收獲心情。
相逢在文字中，回首文字如初見(jiàn)般，喜愛(ài)便從此沒(méi)有盡頭，大浪淘沙，一心不改，
等閑不變舊人心，回首來(lái)望一生求。文學(xué)依舊讓我感動(dòng)。喜歡文學(xué)的我，一直在尋找，一直愿意在青墻瓦磚下，在煙水繞村的地方。
在文字江南的水鄉(xiāng)，追尋文人墨客的筆跡，踏上曾走過(guò)的征程，雅逸流淌著心田，在晴光萬(wàn)里的山河里，簡(jiǎn)單安逸著讀著一段文字，睡一個(gè)好的午覺(jué)，濃睡不消殘舊。醒來(lái)夢(mèng)依舊，情依舊，心悠久，心依舊。
文學(xué)，讓我看到美恰如初見(jiàn)，我依舊感動(dòng)。
愛(ài)著文字，起航，揚(yáng)帆，便可讓帆在大海里飄得更遠(yuǎn)，飄洋過(guò)海�？粗焐习自�，云卷云舒，無(wú)一點(diǎn)詫異。如此做一條更大走的更遠(yuǎn)的船只吧！
文學(xué)作文600字 篇26
說(shuō)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就務(wù)必談下語(yǔ)文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語(yǔ)文;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)是語(yǔ)文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語(yǔ)文。語(yǔ)文從國(guó)學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國(guó)家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語(yǔ)文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語(yǔ)文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語(yǔ)文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識(shí)面。換言之，如果語(yǔ)文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳�，F(xiàn)在很多人學(xué)語(yǔ)文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說(shuō)，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語(yǔ)文吧。
文學(xué)作文600字 篇27
我一直都不知道文學(xué)是什么，總是覺(jué)得它是一個(gè)陌生人，不去和它交流�？偸歉杏X(jué)它很深?yuàn)W、很富有哲理性。
直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海里。讓我對(duì)文學(xué)有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個(gè)好孩子》寫(xiě)得通俗易懂，富有感情。金鈴的調(diào)皮、正義、可愛(ài)，深深地刻在我的腦海里，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺(jué)文學(xué)并不深?yuàn)W，并不是一個(gè)陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活里。
文學(xué)讓我得到了很多。正像《我要做個(gè)好孩子》所說(shuō)：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多么的艱苦，我知道，我一定要做個(gè)好孩子！”正像《為你打開(kāi)一扇門(mén)》所說(shuō)“文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。”一個(gè)不閱讀文學(xué)作品的人，他只是一個(gè)“高智商的野蠻人�！�
文學(xué)是一個(gè)漢堡，在你饑餓的時(shí)候給你能量；文學(xué)是大衣，在你寒冷的時(shí)候給你溫暖；文學(xué)是一把傘，在下雨的時(shí)候給你遮風(fēng)擋雨……其實(shí)，文學(xué)是一種知識(shí)的積累，可以使你成為高尚的人、有修養(yǎng)的人。使我們終身收益。
只要你善待它，學(xué)會(huì)利用它。它就會(huì)成為我們的朋友。孤獨(dú)的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你找到知心的伙伴；悲傷的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你如雨露般滋潤(rùn)心田；在失望的時(shí)候，讀一段文學(xué)，可以讓你對(duì)未來(lái)充滿希望。
文學(xué)作文600字 篇28
乘一葉扁舟，攜一縷清涼的東風(fēng)，自由自在地在水上漂浮著。突然，前方戰(zhàn)火四起，風(fēng)中彌漫著硝煙的味道，皎潔的明月與這一切都顯得格外不融洽。定睛一看，原來(lái)，這里就是赤壁，這里就是孫劉聯(lián)盟抗擊曹操的的赤壁，這里就是造就許多英雄豪杰的赤壁！反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、孔明巧借東風(fēng)，許多個(gè)計(jì)謀出現(xiàn)在這里�？吹酱饲榇司�，心頭不禁蕩漾起“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”和“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這兩句千古絕句來(lái)。
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂，來(lái)到了一座城門(mén)外，耳邊傳來(lái)一陣陣凄切的蟬鳴聲，只間城門(mén)外的旅店里對(duì)坐著一對(duì)將要離別的情侶。驟雨剛剛停歇，他們臉頰上卻掛著幾顆晶瑩剔透的淚珠，手牽著手不知要訴說(shuō)什么。依依不舍，留戀對(duì)方時(shí)，船夫傳來(lái)陣陣催促聲。一想到分別后的千里煙波，他們就更加不舍了。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。唉，多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天
乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離了送別時(shí)的惆悵，獨(dú)坐一人漂浮在野外的渡口，悵飲無(wú)緒。舉頭遙望天上的明月，詢(xún)問(wèn)何時(shí)才會(huì)有明月相伴？人生中難免會(huì)有旦夕禍福，月亮有時(shí)也會(huì)有陰晴圓缺。想要乘著風(fēng)飛向明月，但又害怕瓊樓玉宇。只希望世上所有人的親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
乘一葉扁舟，攜一縷清風(fēng)，伴一絲蟬鳴，邀一輪明月，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中。文學(xué)的旅程，讓青春煥發(fā)光彩。
文學(xué)作文600字 篇29
文學(xué)，你富有你的內(nèi)函，你總是那么妙不可言。你用你“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨滋潤(rùn)著我的心田，你用你那身迷人的倩影，深深地吸引了我，讓我為你而陶醉。
我倘佯在知識(shí)的長(zhǎng)河中，領(lǐng)略一切事物的美，在此其間，我發(fā)現(xiàn)了那神秘的你，曾幾何時(shí)，我已被你的精華深深地陶醉。歲月如流水般淌過(guò)。在你的哺育下，我茁壯成長(zhǎng)。十七年的伴隨，讓我對(duì)你擁有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
清晨，我在陽(yáng)光的沐浴中瀏覽著周?chē)氖澜�，耳旁忽有小鳥(niǎo)的嘰喳聲，此景，讓我想起了李白的詩(shī)句：“處處聞啼鳥(niǎo)”。傍晚踏在回家的小路上，領(lǐng)略夕陽(yáng)西下的美景，不禁又讓我回想起李商隱的詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好”生活處處皆文學(xué)。周末與朋友一同逛書(shū)店，徜徉書(shū)的世界中，品味著書(shū)中的樂(lè)趣，真是回味無(wú)窮。
寂寞無(wú)聊時(shí)，拿起一本《時(shí)文選粹》，好攸內(nèi)心彷徨的人，找到了心靈的慰藉，曾經(jīng)，我為“母親”這篇文章而流淚，他講述了母狼為保護(hù)它幼小的兒女，而犧牲了生命，有時(shí)文學(xué)也會(huì)觸動(dòng)著你的心弦，讓你的心靈受到振撼。你的偉大，你的無(wú)私再次波動(dòng)著我的心弦。
文學(xué)讓一個(gè)枯燥無(wú)味地我變得富有文化內(nèi)涵，是你教會(huì)了我領(lǐng)會(huì)這大千世界的美，我渴望與你相伴到永遠(yuǎn)。
生活處處皆文學(xué)，生活就像一本“史書(shū)”，在生活中，我品味著他，瀏覽它的“精華”。我熱愛(ài)你。
文學(xué)輕輕地從我身邊走過(guò)，帶著微笑走，走得如此坦然，我渴望你停住腳步，讓我再次瀏覽，品味你的精華所在。
文學(xué)作文600字 篇30
在2005年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見(jiàn)證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。
幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？
有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛(ài)……”
有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……
滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。
而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。
“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！边@是巴金的心愿，也是他的自信。
文學(xué)作文600字 篇31
文學(xué)它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個(gè)多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個(gè)失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動(dòng)魄、慘不忍睹、連年?duì)帒?zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運(yùn)，人類(lèi)的知識(shí)源自于它，人類(lèi)的食物源自于它，人類(lèi)的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個(gè)個(gè)神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個(gè)至善至美的人間。
當(dāng)黑暗降臨時(shí)，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開(kāi)黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機(jī)妙算，它為之贊嘆，看到我國(guó)健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國(guó)人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松呛蔚鹊木�。它培育了一代代的�?shī)人、小說(shuō)家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的生活離不開(kāi)它，我們這個(gè)人類(lèi)社會(huì)更離不開(kāi)它。它扛著我國(guó)的春秋大業(yè)，它和我們祖國(guó)永世長(zhǎng)存。
��！它既有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。
文學(xué)作文600字 篇32
天行健，君子以自強(qiáng)不息。作為新生代，我們肩負(fù)著民族的希望，我們青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，國(guó)家也是人才輩出，在體育，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域都有顯著成就，在最近的亞運(yùn)會(huì)比賽中，中國(guó)更是發(fā)揮了意想不到的潛能，也涌現(xiàn)出一批新的運(yùn)動(dòng)健兒，年齡也是讓人驚嘆!
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技，互聯(lián)網(wǎng)更是迅速。天才少年也是相繼出現(xiàn)，神算子，記憶達(dá)人，少年們意氣風(fēng)發(fā)，努力向上，就像少年中國(guó)說(shuō)，少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由一樣，每個(gè)少年都該自立自強(qiáng)，擁有強(qiáng)健的體魄，奮發(fā)向上的精神，就實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)國(guó)的希望。
必須敢于正視自己，這才可敢望敢想敢說(shuō)敢做敢當(dāng)青少年經(jīng)常犯錯(cuò)，一些小的錯(cuò)誤可以原諒，可是發(fā)大的錯(cuò)誤卻是給我們帶來(lái)不可避免的傷害，必須要正確的認(rèn)識(shí)自己，什么話該說(shuō)，什么事該做，什么東西該想，給我們以全新的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)承認(rèn)所犯的錯(cuò)誤，是中國(guó)人每個(gè)人都應(yīng)該做到的想做的事要敢于嘗試，無(wú)論能不能成功，實(shí)現(xiàn)了不忘初心，不忘始終，才給我們帶來(lái)不懈動(dòng)力。
毛澤東是一代偉人，他帶領(lǐng)著中國(guó)人民，把中國(guó)一個(gè)貧窮的國(guó)家發(fā)展成一個(gè)富強(qiáng)的大國(guó)，豪情壯志的詩(shī)句，一代代流傳，警醒著中華兒女，勿忘國(guó)恥，艱苦奮斗。
中國(guó)詩(shī)詞的藝術(shù)形式，無(wú)論是以自強(qiáng)還是豪放，都是中國(guó)文化傳播的成果。
青少年，自立，自信，自強(qiáng)。
文學(xué)作文600字 篇33
很多人說(shuō)，寫(xiě)到最后總不知道自己在寫(xiě)什么。似乎有這么點(diǎn)感覺(jué)！不過(guò)，也不一定不好。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，如果你的心靈有通向神圣的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無(wú)論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神圣的完美階梯。所以，我要把它記錄。
我并不是一個(gè)完美的記錄者。但我深?lèi)?ài)文學(xué)。粗糙地記錄也值得。
“文學(xué)是一種清凈的歡喜�！蔽覑�(ài)這歡喜。我享受這歡喜。
雖不企圖多大，能成為多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動(dòng)地，乃至慷慨激昂地深?lèi)?ài)文學(xué)的這歡喜。
到底要寫(xiě)些什么呢？是心里漲潮了？
有些事不能情意說(shuō)起，口頭表達(dá)不免蒼白。有些事只屬于自我。屬于我的心。不能夠說(shuō)出來(lái)的。
書(shū)寫(xiě)可以。也是不足夠的。
把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺(jué)得踏實(shí)�！拔膶W(xué)的歡喜，寫(xiě)的人歡喜，讀的人也歡喜�！敝v真話，更讓人覺(jué)著歡喜。
喜歡真是的語(yǔ)言，沒(méi)有矯飾，沒(méi)有虛浮。唯一有的，是對(duì)生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉淀。沒(méi)有什么比一個(gè)人對(duì)自己說(shuō)真話更讓人覺(jué)得踏實(shí)，安全。
我樂(lè)意把心中的快與不快，毫無(wú)保留地交付給書(shū)寫(xiě)。但也總是寫(xiě)不出最想說(shuō)的。言猶盡，而情感始終無(wú)法完全攤開(kāi)。
因?yàn)橛行┦聼o(wú)法用來(lái)說(shuō)。只有交付書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)出來(lái)，心里才不會(huì)堵得慌。
并不知道自己會(huì)寫(xiě)多少，寫(xiě)多久。反正心里的泉源還未干涸。
這一切沒(méi)有完結(jié)。
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