精選賀卡的作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的賀卡的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
賀卡的作文600字 篇1
印象中，我似乎從來(lái)沒(méi)有送過(guò)媽媽一張生日賀卡。不知從何時(shí)起，我們之間，就連逢年過(guò)節(jié)說(shuō)一段祝福的話都已經(jīng)成了最大的奢侈。
盡管我和媽媽之間爭(zhēng)執(zhí)不斷，也時(shí)常紅臉，可是，每一年盛夏，我的生日到來(lái)的時(shí)候，卻依舊是媽媽在一手操辦。熱鬧的生日宴會(huì)，香噴噴的生日大蛋糕，數(shù)不清的禮物、賀卡。
當(dāng)我身在大家的祝福聲中接受著一切贊美時(shí)，媽媽就會(huì)默默退到角落，注視著我的臉微笑，然后又悄悄舉起手機(jī)為我錄像。
可是，我卻還不知足，一昧貪心想要更多。可是，我自己卻從不知道，整整十三年了，我沒(méi)有在媽媽的生日的時(shí)候送她過(guò)一張賀卡。想到這兒，我倍感心酸，決定給我最愛(ài)的母親一個(gè)驚喜。
那一天，我早早地回到了家。沒(méi)有顧及其他的事兒，我的心里只想著為媽媽制作出一張最完美的賀卡。我把在商店里購(gòu)買的一些五顏六色的小花朵拿出來(lái)，又在一張白色的素描紙上勾勒出了媽媽的臉的輪廓。媽媽的臉是典型的鵝蛋臉，特別迷人。我用鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著，突然就覺(jué)得手中和心上都涌上了無(wú)窮的愛(ài)意和力量。
畫(huà)完了媽媽的畫(huà)像，我選取了幾朵粉紅色的小花朵，用膠水把這一朵朵鮮艷的花粘上去。嬌艷的花朵襯托得媽媽的臉越發(fā)迷人。然后，我用紅色的彩筆在賀卡正中央寫(xiě)了幾個(gè)大字：祝媽媽生日快樂(lè)！
最后，我把畫(huà)像卷成一個(gè)圓筒的形狀，把賀卡貼了上去，就放在媽媽的臥室。
七點(diǎn)鐘，媽媽回來(lái)了，她走到了臥室，一眼看到了那張賀卡。緊接著，我看到媽媽臉上疲憊的神色消失了，她的臉顯出快樂(lè)、驚喜的光彩，然后，她捧著那張凝聚著我的愛(ài)的賀卡，嘴唇久久顫抖著。
噢，真的不知道，一張小小的賀卡，卻能夠帶給媽媽這么大的激動(dòng)�？磥�(lái)，一直都是我忽略了媽媽的感受。所以，我決定，以后永遠(yuǎn)要對(duì)媽媽好！
賀卡的作文600字 篇2
一枚書(shū)簽，寫(xiě)進(jìn)了金色的友情；一聲問(wèn)候，道出了生活的溫暖；一張賀卡，飽含了師生間的情誼……
今天的晚托班上的是語(yǔ)文課。我好不容易挨到最后一節(jié)課，下午都是昏昏沉沉過(guò)來(lái)的。張老師捧著幾摞作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上掃視著全班，她鏡片后的目光嚴(yán)厲而又和藹。同學(xué)們個(gè)個(gè)正襟危坐。
師生問(wèn)好后，張老師開(kāi)始上課。她的嗓子有些啞，但聲音依然那么親切、動(dòng)聽(tīng)。“同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們主要來(lái)分析單元習(xí)作，修改習(xí)作�！睆埨蠋熃裉煲呀�(jīng)上了四五節(jié)課了，為了讓我們聽(tīng)得更清晰，學(xué)習(xí)效率能夠提高，她不得不戴著擴(kuò)音器。同學(xué)們也十分體諒老師，平時(shí)的竊竊私語(yǔ)聲像被魔法吸走了似的。
“其實(shí)，生活中感人的事情有很多，勵(lì)志，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。今年教師節(jié)，許多同學(xué)都給我發(fā)了電子賀卡，還有一個(gè)同學(xué)給我發(fā)了畫(huà)有一套頸部保健操的賀卡，我十分感動(dòng)……”
頸部保健操？
那不是我發(fā)給張老師的嗎？教師節(jié)前的一天晚上，我坐在電腦前，盯著各式各樣的花哨的賀卡，“唉，怎么都是這樣的，一點(diǎn)新意都沒(méi)有！”我在心里埋怨著。
突然，一套別樣的`頸部保健操賀卡映入了我的眼簾：簡(jiǎn)單的色調(diào)、幽默的畫(huà)面、樸實(shí)的語(yǔ)句，雖然它并不像其他賀卡那般華麗，卻比別的更為實(shí)用。我腦海中浮現(xiàn)出張老師埋頭工作的情景：張老師的工作極為忙碌，除了上課，對(duì)著電腦整理文件或者備課，還要低頭為我們批改作業(yè)。我經(jīng)�？匆�(jiàn)她給自己按摩。張老師是位80后，但她的頭發(fā)卻過(guò)早地染上了銀霜……
窗外纏綿的秋雨依舊，而我心里卻被溫暖籠罩……
賀卡的作文600字 篇3
在成長(zhǎng)的路上，難忘的事情像繁星一樣多。正對(duì)我微笑的那顆星，是那件事吧。
那是在去年的圣誕節(jié)。一下課，同學(xué)們就迫不急待地拿出那一張張已經(jīng)寫(xiě)好的圣誕卡，在班上傳送著。這些花花綠綠的卡片在同學(xué)們的手中散發(fā)著友誼之香。
我也拿出了剛買不久的賀卡，想著寫(xiě)給誰(shuí)。因?yàn)槲乙蚕朐琰c(diǎn)加入這歡樂(lè)的隊(duì)伍。是翠兒？還是妹子？我的眼光在一個(gè)個(gè)朋友間搖晃。突然，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了在那幸福的集體背后那個(gè)孤獨(dú)的背影。
我定睛一看，這不是我們班的“淘氣大王”嗎？不是那個(gè)連校長(zhǎng)都管不住的頑皮蛋嗎？可現(xiàn)在，他好象變了個(gè)人似的。他怎么了？他的眉心緊皺著，流露出悲傷，流露出失望，流露出渴望……
突然，我的心房像打開(kāi)了天窗一樣，“呼”地亮起來(lái)。肯定是因?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)過(guò)一句祝福話。他被集體拋棄了，被同學(xué)遺忘了。當(dāng)他看見(jiàn)同學(xué)們收到賀卡時(shí)所露出的興奮，他臉上卻掛著——難過(guò)。
我不免要設(shè)身為他著想：要是我處在他那個(gè)環(huán)境里，看同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈地看著別人送的賀卡，我卻沒(méi)有。我也會(huì)只有“失望”這個(gè)表情。
可是，要我送給班上的“淘氣大王”，而且是我不喜歡的人！
看他那表情……
想了一會(huì)兒，我不再猶豫，決定做一次“快樂(lè)天使”讓每一個(gè)人都能擁有快樂(lè)。我從精美的賀卡中找出一張寫(xiě)著“快樂(lè)每一天”的賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，小心翼翼地放在信封中。
我拿著信封，偷偷走向他。我輕輕拍拍他的肩膀，遞上賀卡。他驚奇地看著我，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么明亮的雙眼！“淘氣大王”手顫顫地接過(guò)卡片，他呆住了，五秒后，他高興地大喊：“我也有賀卡啦！”奔向歡樂(lè)的集體。
望著他。我也笑了。
是呀，集體是多么重要��！人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體溫暖呀！
賀卡的作文600字 篇4
教師節(jié)快到了，我終于可以報(bào)答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那�，厚厚的意，做出了一張精致的賀卡。
這賀卡的封面上寫(xiě)著“老師辛苦了！”這一句祝語(yǔ)，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開(kāi)心形鎖，就能打開(kāi)賀卡。賀卡的半邊寫(xiě)著我對(duì)老師的祝福，祝福中間還畫(huà)著一位正在批改作業(yè)的老師，她穿得十分樸素，在認(rèn)真地看錯(cuò)誤的地方，她心想：我一定要教會(huì)學(xué)生這個(gè)題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶著我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對(duì)我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質(zhì)。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直默默無(wú)聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅(jiān)持不懈，有耐心地教我們的學(xué)習(xí)；送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們；送水仙花，代表老師圣潔美麗；送牡丹花……但最后，我還是選擇了玫瑰，因?yàn)樗砝蠋熡懈呱械钠返�。我�?huà)正在批改作業(yè)的老師，是因?yàn)槲颐刻於伎匆?jiàn)老師在辛勤地批改著作業(yè)，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)。而且，還細(xì)心地把題目講解給我們聽(tīng)。所以，我才會(huì)畫(huà)這個(gè)老師，我希望老師不要過(guò)度操勞。我最費(fèi)心思的就是千紙鶴了，我聽(tīng)別人說(shuō)，千紙鶴能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實(shí)現(xiàn)6個(gè)愿望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠?qū)⑺鼝?ài)不釋手。
我祝郭老師萬(wàn)事如意，百事可樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)！