亮的作文

【精選】亮的作文600字（通用49篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的【精選】亮的作文600字（通用49篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　亮的作文 篇1

　　天，漸漸暗下來了，傍晚美麗的夕陽也漸漸褪去了，慢慢地，慢慢地，皎潔的月亮升起來了，它在寧靜的夜空中是顯得那樣的美，那樣的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云，在它們的襯托下，月亮就顯得更加純凈、靜謐了，散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒……

　　橙色的月亮上偶爾拂過絲絲云縷，寧靜而端莊。在這如水的月色里，我們心中都會(huì)寄托下一個(gè)美好的愿望，祈求神圣的月亮在這璀璨的星空，用它那獨(dú)特的光芒來完成我們一個(gè)個(gè)美好浪漫的夢(mèng)；在這如水的月色里，我們都會(huì)看著夜空上方那潔白純凈的月亮，幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)神奇曼妙的神話故事……

　　月亮，給予了我們太多的遐想，有時(shí)，月亮就像一個(gè)愛美的姑娘一樣，想讓別人看見更漂亮的自己，就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來裝點(diǎn)自己；有時(shí)，月亮就像一個(gè)端莊的成人一樣，寧靜的、嚴(yán)肅的站在崗位上，專心的注視著人們的喜怒哀樂、悲歡離合，又像在思考著什么；有時(shí)月牙就像一只小船一樣，由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托，所以總是左右不停地?fù)u晃著……

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，仔細(xì)端詳，就會(huì)讓人有種說不出的滋味，月亮和人間事物一樣有圓有缺，有起有伏，所以，月亮并不只是美與詩意的象征，更是端莊與生活中指點(diǎn)迷津者的象征。它美不勝收，它超凡脫俗，它是神圣的，是純潔的，是寧靜的……

　　我想，只要我們用自己的心去體驗(yàn)，與聆聽，去感受，去凝視月亮，我相信我們就能領(lǐng)悟到人生的真諦，詩意的獨(dú)特……

　　從古至今，有許多文人墨客為月亮而陶醉，為月亮而癡迷，它是我看到的一道亮麗的風(fēng)景線，是文學(xué)啟蒙的心靈種子，是我們精神上美麗、頑強(qiáng)的支柱，是受人愛戴的美好、嚴(yán)肅的象征！

　　亮的作文 篇2

　　常聽奶奶說，人死了就會(huì)變成星星。多少次仰望星空，爸爸，你知道我在看著你嗎？

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，奶奶讓我捧著你的照片，在一個(gè)屋里只有那么點(diǎn)點(diǎn)地方，都被爸爸占了去。屋里是藥味，煙味，奶奶的眼淚，所有人哭得撕心裂肺，年少不懂事的我只是看著前方，你被人推了出來，像睡著了一樣，我輕輕叫了聲爸爸，你沒有理我，沒有像往常一樣對(duì)我笑，難道是我不聽話惹你生氣了？

　　爸爸留給我的身影太少太少，可是他給我的愛卻是這個(gè)世界人任何人都無法替代的。以前在學(xué)習(xí)上，父親常常輔導(dǎo)我，檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，還教會(huì)我很多不懂的知識(shí)。

　　在生活中，爸爸也很關(guān)心我，有什么好吃的都會(huì)舍不得吃，留給我，還經(jīng)常督促我做一些簡單的家務(wù)；比如做飯、收碗、洗襪子，培養(yǎng)我的獨(dú)立能力。

　　我清楚的記得，那是我在上一年級(jí)的時(shí)候——我坐在教室里，窗外陰沉沉的，天空好像被厚重的烏云壓得透不過氣來！要是下雨可就麻煩了。我一邊在心里埋怨自己為什么不帶傘，又盼望著老師早點(diǎn)下課。可就在這是，轟的一聲，天上開始下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都有說有笑的離開了教室，眼看人漸漸走光了，雨卻還沒有減小的趨勢(shì)，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好，這時(shí)候在狂風(fēng)暴雨中看見爸爸的身影�！笆前职�！”我一頭撲倒了父親的懷里，只記得那懷抱很暖很暖。在回家的路上，爸爸一個(gè)勁地把我摟在懷里，可他自己卻有一大半身子露在雨中。

　　想到這里眼淚又不禁奪眶而出，雖然爸爸已經(jīng)不在，但我知道，夜空中那顆最亮的星星就是他，他還是會(huì)一直愛著我，守護(hù)著我的。

　　亮的作文 篇3

　　從小到大，我都有一個(gè)愿望：我不要這日出而作，日落而息的生活，我不要這人煙稀少的村莊，我不要這貧窮荒廢的田園。

　　因而，每個(gè)思親的夜，我都會(huì)坐在院子里，仰望星空，托明月帶去我的思念和對(duì)繁華的向往。

　　又一個(gè)月圓的夜，和往常一樣，我走出家門，只見月亮通過樹梢下滿地光斑，閃閃爍爍飄忽不定。我的心砰然一動(dòng)：耳邊似乎聽到月光在樹林里銀鈴般地飄落，在草叢里嘩啦嘩啦地?fù)頂D，便信步到曠野。明凈的天幕中一輪豐滿的圓月正癡迷地看著我，群星閃爍，如晶瑩成串的煙火散落，還有那一碧如洗的天空，簡直就是一塊藍(lán)水晶。

　　我不禁疑惑了：這是我村莊的明月嗎？你何時(shí)這么美、這么亮了？這是我村莊的星星嗎？你何時(shí)這么頑皮、這么干凈了？我不由得將視線投向那成片的莊稼。

　　這兒是棉田，一朵朵盛開的棉花在朗月下閃著銀光，雪白的，沒一絲污點(diǎn)，就像一團(tuán)團(tuán)雪白的小雪球，白得耀眼，白得讓人憐惜，白得讓人禁不住想給它溫暖。

　　走過棉田，來到柑橘地。柑橘熟了，一個(gè)緊貼著一個(gè)，黃燦燦的，銀色的月光打在上面，碎成了一地的清輝！我忍不住想給它點(diǎn)懲罰，掐下它，三兩下將它吞入口中，真甜啊，我的心中頓時(shí)充滿了幸福。

　　還有那金色的玉米，又粗又飽滿。沒有一個(gè)是“禿頭”，也沒有一個(gè)是“蟲牙”。

　　還有也從這天起，我心中堅(jiān)定了一個(gè)信念：不論將來我在何處，這兒都是我最驕傲、最美麗的故鄉(xiāng)。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我心中的一汪月亮！

　　為什么我的眼里常含淚水？

　　因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。

　　亮的作文 篇4

　　亮，你會(huì)想到什么？發(fā)光的物體——燈。那，有沒有哪一盞燈曾照亮你的心。

　　每天到了放學(xué)的時(shí)間還是會(huì)有一群人。待在學(xué)校里。有的在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，有的會(huì)待在教室里寫作業(yè)，每天一到時(shí)間，保安就會(huì)去操場(chǎng)上，會(huì)每層樓一個(gè)一個(gè)教室地檢查，看看還有沒有人留在學(xué)校。

　　一到六點(diǎn)半，保安就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們教室門口。說：”別寫了，該回家了。"這時(shí)我們才會(huì)收拾書包離開，他就像一個(gè)鬧鐘一樣提醒著我們。

　　冬天的天氣讓人捉摸不透，明明早上還是出太陽，到了下午就刮起了風(fēng)，烏云也聚在了一起，一道雷聲打斷了我解題的思路，緊接著一雨也下了起來。因?yàn)橄掠甑木壒屎芏嗳嗽缭绲鼗丶伊�，但還是有人待在教室里，就比如我。

　　到了六點(diǎn)半，他依舊準(zhǔn)時(shí)的來到。我收拾好書包，才意識(shí)到我沒帶雨傘。遭了！這種鬼天氣，怎么回家�。勘０惨呀�(jīng)巡完這層樓回來。問我："你怎么還沒走？"我——我沒帶傘，你可以借電話給我打給家里嗎？我低著頭，有些不好意思。"你等一下�！闭f完，便跑向保安亭，又急匆匆的跑上來。把一把傘替給我說："快回家吧，不然你父母要擔(dān)心了�！蔽疫B忙說了聲謝謝。就跑去車站，這一天我并沒成為落湯雞。

　　第二天我去到保安亭想把傘還給他，但是卻沒找到他人，一問才知道他請(qǐng)假了，而且還是因?yàn)樽蛱鞗]帶傘淋雨生病請(qǐng)的假。我的臉一下子變得通紅，但是卻有一束光照亮了我的心，感覺心里暖暖的。

　　那把傘就像是一個(gè)在黑暗的天氣中，一盞照亮回家的路燈，是那么的溫暖人心。

　　亮的作文 篇5

　　光亮，有光明存在的地方就便是亮嗎？我卻不以為然，黑暗中也會(huì)有著光亮，只不過被大片灰暗遮蓋了。只要仔細(xì)尋找，光亮可能就在我們身旁。甚至，抬頭就能看見。我還以為，每個(gè)人也是一片光亮。只要去努力，就能閃爍出屬于自己的光芒。

　　時(shí)光真的荏苒嗎？現(xiàn)在才體會(huì)到了光陰似箭，日月如梭，無奈時(shí)間飛馳而過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初三了。她個(gè)子高高的，卻又很文靜。學(xué)校的風(fēng)氣不是特別好，然而她是出淤泥而不染，在學(xué)習(xí)這條需要孤軍奮戰(zhàn)的路上堅(jiān)持著。她的我們這一群學(xué)生的領(lǐng)頭羊，也是一些其他優(yōu)秀學(xué)生緊巴巴盯著的目標(biāo)。盡管如此，她的成績?nèi)匀痪痈卟幌�。但在給他人壓力的同時(shí)，她給了她自己的曙光，也讓別人把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以鼓勵(lì)他人，給別人也帶去了光亮。日子一天天過去，日漸長大的我卻一天天浮躁了。以前考試的時(shí)候，心慌得想趕緊拿書出來復(fù)習(xí)，就算到考試的早上我還會(huì)早點(diǎn)起床復(fù)習(xí)一下�？墒乾F(xiàn)在快到考試的時(shí)候，雖然有緊張感，但是沒有以前那么強(qiáng)烈。沒怎么復(fù)習(xí)，到第二天的早上想多睡一會(huì)兒，也沒有多看�，F(xiàn)在與年段中優(yōu)秀的人對(duì)比，簡直是天上地下。還記得初二中考完生物地理那會(huì)兒，以為連B等級(jí)也沒有了。當(dāng)時(shí)心里想：如果有B等級(jí)的話，以后絕對(duì)努力去讀書�，F(xiàn)在有B了，可是回頭看，只是一句空話而已。

　　希望現(xiàn)在努力不會(huì)太遲，給自己開墾出現(xiàn)階段人生的光亮。精心制造的鐵器，不去用它，再好看到最后只是論為廢銅爛鐵。人生應(yīng)該也一樣，沒有充實(shí)地去度過，這樣虛度光陰到最后也是一具沒有靈魂的肉體。努力讓自己朝著光亮的方向前進(jìn)吧！

　　亮的作文 篇6

　　很多人懼怕黑暗，喜愛光亮，光亮每天都環(huán)繞在我的身旁，讓我不再心生畏懼。

　　漆黑一片的夜晚，只有電線桿上的路燈發(fā)出昏暗的燈光，一片蓋瓦不辭辛苦地為那盞年老的燈泡遮風(fēng)避雨，小時(shí)候捉迷藏的游戲，對(duì)于我來說如看恐怖片一般。

　　折起耳朵傾聽房屋后樹葉沙沙作響，月亮早也高掛天空，幾個(gè)小伙伴討論著該玩兒什么游戲。其中數(shù)我年齡最小，只好在一旁默不作聲。“玩捉迷藏吧？”一個(gè)如雷電一般破曉而出的聲音著實(shí)把我嚇了一跳�！斑@可是李浩的軟肋啊，換一個(gè)吧！”這句話似有一股暖流流入心房�！熬瓦@個(gè)吧，練練他的膽兒！”最大的孩子的一句話又猶如一盆冷水澆徹了我的身體。

　　好吧，捉迷藏。心里雖然害怕，但我也沒有拒絕，因?yàn)槲也幌氡凰麄兛醋魇秦�種。

　　大家猜拳來決定誰先找。倒霉的我竟然輸了，愿賭服輸，只好硬著頭皮上�！皝戆�！我可開始數(shù)了��！”我努力用堅(jiān)定的語氣來給自己加油打氣�！耙�，二，三……”開始找你們了啊，我毫無頭緒的找了起來，走了半天，還是只在有亮光的地方迂回徘徊。心里不由著急起來。我嘗試著向一條黑乎乎的胡同摸過去，因?yàn)樗麄兛隙ň投阍谶@兒呢。再向里面走去，看到模糊的人臉，可因?yàn)槟懶�，我不敢再進(jìn)一步去捉他們，只好大聲吆喝起來：“出來吧我看見你們了�！彼麄儏s故意不理我，沒等我第二次再喊起來�！巴邸钡囊宦曀麄兠腿怀霈F(xiàn)在沖到我面前，嚇得我一屁股坐在了地上，出了一身冷汗。

　　“起來吧，我們鬧著玩的，這次嚇你一回，你下回就不會(huì)害怕了�！彼麄儑�著我不停地安慰道。我既興奮又害怕的跑到了燈光下……

　　亮是我的起點(diǎn)，它給予我溫暖，讓我心里不再恐懼……

　　亮的作文 篇7

　　《三國演義》是古代文學(xué)中的著作，其中的故事情節(jié)更是扣人心弦。說起《三國演義》就不得不說道那時(shí)學(xué)識(shí)淵博，視為神人的諸葛亮了。

　　諸葛亮的才學(xué)是大家眾所皆知的，但才學(xué)過人也不免惹來別人的嫉妒。就如三國時(shí)期同為英雄人物的周瑜，他因嫉妒諸葛亮的學(xué)識(shí)，便在一次與他共同出席的酒宴上故意對(duì)諸葛亮說：“孔明先生，我吟一首詩你來對(duì)，對(duì)的出有賞；對(duì)不出，就以東光為罰，如何？”諸葛亮從容一笑：“君子無戲言，請(qǐng)都督出題。”周瑜大喜，便開口念到：有水便是溪，無水也是奚，去掉溪邊水，有家便是家。得志貓兒勝過虎，落泊鳳凰不如奚佳。諸葛亮笑笑，開口吟道：有木也是棋，無木也是其，去掉棋邊木，有前便是欺。龍游淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。周瑜聽后心中大怒，但有言在先，便只能壓下心中的怒火。沉默片刻后又說：有手便是扭，無手便是丑，去掉扭邊手，加手便是妞�；\中有女長得丑，萬難千選挑一妞。諸葛亮知道周瑜是在嘲笑自己的老婆長得丑，卻還神態(tài)自若地說：有木便是橋，無木也是喬，去掉橋邊木，加女便是嬌。江東美女大小喬，曹操銅雀鎖二喬。周瑜聽出來諸葛亮的意思是在奚落自己的夫人。實(shí)在是忍無可忍，幾欲發(fā)作，最后魯肅替他解圍說道：“有木也是槽，無木也是曹，去掉槽邊木，加米便是糟，當(dāng)今之計(jì)在破曹。龍虎相爭(zhēng)豈不糟。

　　三國時(shí)期的人物，我們所熟識(shí)的哪個(gè)不是心思慎密，聰明過人，但諸葛亮卻仍能生存在他們其中，并為眾人所敬仰，這可并非常人能做到的這也是我敬佩他的原因。

　　亮的作文 篇8

　　今天我拿著記錄本來到了隆重的茅舍前，準(zhǔn)備會(huì)見我的偶像逐個(gè)老先生，一位童子接待了我，我終于見到了“傳說”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。^_^隨后我的采訪便開始了。

　　“請(qǐng)問？你是怎么未卜先知的那？比如像刮大風(fēng)，有大霧，下下雪的？有什么妙招嗎？”我一口氣把事先準(zhǔn)備的問題統(tǒng)統(tǒng)的倒了出來。

　　“呵呵！

　　”諸葛亮老先生撫了撫掌和藹的說“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀！

　　我只是靠我自己在平時(shí)的觀察，只是靠我對(duì)天氣變化的總結(jié)得來的。”

　　“那請(qǐng)問向您這樣十全十美的人，您認(rèn)為世上會(huì)還有人嗎？”我又問道

　　“怎么會(huì)沒有了？而且我也不是十全十美的人，因?yàn)槭郎鲜菦]有十全十美的人，比如只有我的智慧，加上五虎大將才可以一同來輔佐漢室，要是沒有五虎大將我是不成氣候的。對(duì)于世上有沒有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出上露面是因?yàn)椴幌氡粔m世所托，但是他們的才華絕對(duì)在我之上�！敝T葛亮一邊說一邊用手喚來端茶的童子。

　　“時(shí)間不早了，我想再請(qǐng)教一個(gè)問題�！蔽艺f

　　“但講無妨。”諸葛亮老先生放下手中的茶杯說道

　　“請(qǐng)問，你是怎么看待‘三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮’這句話的？”我一邊笑一邊問。

　　“哈哈�！敝T葛亮抱膝說道“關(guān)于這一句話我想說的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會(huì)知道，你們只要能在平時(shí)養(yǎng)成多觀察，多思考的喜歡，并提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力以一定會(huì)變得一樣的出色。呵呵”諸葛亮老先生一邊說，一邊起身。

　　隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時(shí)我的心情卻久久的不能平靜。

　　亮的作文 篇9

　　諸葛亮是我十分羨慕的人。諸葛亮人稱臥龍，字孔明，劉備把他請(qǐng)出山后，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功，于公元234年，病故五丈原，享年54歲。

　　我之所以羨慕他，是因?yàn)樗�是一個(gè)足智多謀的人，“七擒孟獲”和“空城計(jì)”就足以顯示他的能力�！安荽�借箭”是他成功的范例。他利用大霧彌漫之機(jī)，到曹營水寨，讓他們用箭攻。這“草船借箭”為什么會(huì)成功呢？因?yàn)樗�精通天文氣象，預(yù)測(cè)天氣準(zhǔn)確；他深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不清虛實(shí)的情況下不會(huì)輕易出擊。他神機(jī)妙算，有膽略，勇于實(shí)踐，最終取得了成功。

　　諸葛亮不僅是一位天才軍事家，而且還是一位杰出的發(fā)明家。他為了農(nóng)民能方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車；為了解決軍隊(duì)的運(yùn)糧問題，他開動(dòng)腦筋發(fā)明了“木牛流馬”，輕松地解決了軍隊(duì)的糧食運(yùn)輸問題。據(jù)說“木牛流馬”肚子里裝著糧草，把舌頭扭動(dòng)時(shí)，就會(huì)走動(dòng)或停止。可惜這個(gè)“木牛流馬”沒能流傳下來，真是太可惜了。

　　諸葛亮還是一位卓越政治家呢！他身在茅廬已知“三分天下”；他的“聯(lián)吳攻魏”戰(zhàn)略使蜀軍節(jié)節(jié)勝利，從而強(qiáng)大起來；他的“撫民生息”政策，使蜀國走向強(qiáng)盛，使魏軍節(jié)節(jié)敗退。

　　諸葛亮也是一位杰出的文學(xué)家。劉備三顧茅廬之時(shí)聽到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的；千古文章《出師表》，也出自他的手筆。可惜，諸葛亮的著作，流傳下來的很少，如果流傳下來就好了，那將是國之瑰寶呀！我相信，這將是一筆取之不盡用之不竭的精神養(yǎng)料。

　　難道這樣能神機(jī)妙算，知人、識(shí)天、有膽略、有氣魄的人，不值得我羨慕嗎？

　　亮的作文 篇10

　　數(shù)次駐足，無數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去體會(huì)你為大業(yè)未成而身先死的痛惜，也不愿去撩撥起你那段我認(rèn)為痛苦的記憶……

　　于是，我只是輕輕地，輕輕地感受，感受您在舌戰(zhàn)群儒的銳氣，火燒赤壁的霸氣，空城計(jì)的勇氣，品味《出師表》中您忠心，信心，決心。你告訴，你才是勝利者。你真是勝利了么？我有些迷惑，您最終死于征戰(zhàn)中，隨著你的故事深埋地下……你，還是勝利者么？

　　您似乎看穿了我的心思，告訴我。您雖然死于征戰(zhàn)，但您留下了永恒的傳奇，您未出茅廬已三分天下，您剛剛出山，借箭，借火，借東風(fēng)，羽扇一揮，百萬大軍灰飛煙滅，為蜀國打出了一片天下。可天不盡人意，關(guān)羽被吳國殺害，劉備為其報(bào)仇又遭火燒連營之痛，退敗于白帝城，治國大任托付于你，可謂受任于敗軍之際，奉命于危難之間�？赡銢]有氣餒，重振軍紀(jì)，深入不毛之地，七擒孟獲，平定南蠻，出師北伐，還譜寫了《出師表》這流芳千古的篇章，讓我看到的是你的信心，你一心一意為蜀國勞作，讓我看到的是你的忠心，你六出祁山與司馬懿斗爭(zhēng)，讓我看到的是你的決心。

　　“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你雖死于征戰(zhàn)，但你無怨無悔，你曾發(fā)出“謀事在人，成事在天”的慨嘆，大業(yè)未成，但你留給后人的是一部輝煌的篇章。人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是流連的風(fēng)景。人生必定不平坦，失敗乃是難免之事，但勝敗并不重要，體會(huì)的應(yīng)是過程的美好，只要我們努力了，無論勝敗我們都是勝利者。讀諸葛亮，使我的精神得到升華；讀諸葛亮，使我的境界得到提升。

　　再登上昔日的蜀道，能聽到你在我耳邊的訴說，訴說里寫滿你鞠躬盡瘁，死而后已的人生。

　　亮的作文 篇11

　　今年暑假，我終于通讀了《三國演義》�？赐炅诉@部書，我的心中卻又莫名地涌出另一個(gè)夢(mèng)想......

　　我?guī)е�采訪本來到諸葛先生的住所——隆中的一所茅屋，諸葛先生爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我們的談話很快就開始了。

　　“諸葛先生，您知不知道您再我們的心目中就像神一樣！”

　　諸葛先生爽朗地笑了：“傻孩子，我哪里是神呀？我與你們一樣，只是普普通通的人。呵呵......”

　　“那為什么您像未卜先知似的，能提前知道刮東風(fēng)、起大霧呢？”

　　“噢，那只不過是因?yàn)槲覍W(xué)過一些自然現(xiàn)象方面的知識(shí)，通過仔細(xì)觀察天氣，綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)做到的�！�

　　“原來是這么回事。”我一下子明白過來，不過疑問馬上又出現(xiàn)在我的腦海，“可為什么許多人做不到呢？”

　　“我想是因?yàn)?.....”諸葛先生停頓了一下，接著又說，“可能是由于我們?cè)S多人并不注意自己的全面發(fā)展，只認(rèn)為能在某個(gè)方面突出就行了。其實(shí)不注重全面發(fā)展是會(huì)影響特長的發(fā)揮的�！�

　　“噢......諸葛先生，有個(gè)問題希望您不要介意。有句話這么說‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’，不知您怎么看這句話？”

　　“哈哈......這句話其實(shí)很有道理。我也許比別人多知道一些東西，但并不是說我什么都知道。小朋友，只要你們好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多觀察、多思考的習(xí)慣，不斷提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力，一定能成為十分出色的人”。

　　辭別了諸葛先生，我對(duì)自己說：“我要在素質(zhì)教育的大潮中努力錘煉自己，使知自己也成為一個(gè)像諸葛先生那樣的‘神’人�！�

　　亮的作文 篇12

　　“諸葛亮”？聽到這個(gè)名字，你也許會(huì)很吃驚：他不是三國時(shí)期的嗎？怎么穿越到你家來了？

　　他，其實(shí)是我的表弟，圓圓的腦袋里不知裝了多少“陰謀詭計(jì)”，再配上一雙炯炯有神的大眼睛，那可真是諸葛亮轉(zhuǎn)世。他的腦袋里裝的東西可不一定比諸葛亮少哦！不信就聽我一一道來。

　　星期天，小姨帶著表弟來我家吃飯。一踏進(jìn)門，他就用它那靈敏的“狗鼻子”到處嗅來嗅去，忽然，他大聲地喊道：“哇！好香的味道，一定是二姨在炒菜吧?只有二姨的菜才會(huì)這么香�！眿寢屄犃送馍�的贊揚(yáng)，心里美滋滋的：“哼，就你會(huì)說話，等會(huì)吃的時(shí)候，就多吃點(diǎn)，不要客氣，把這兒當(dāng)自己家。”“就知道拍馬屁，等會(huì)吃的時(shí)候我一定跟你搶，哼！”我心里想道。這時(shí)媽媽捧著菜出來了，喊道：“開飯了,洗手吃飯�！蔽亿s緊跑去洗手間,洗好手直奔飯桌，拿起筷子，迅速往碗里夾菜。他也毫不含糊，也使勁往碗里夾菜。忽然，他的眼珠子“咕嚕咕�！钡剞D(zhuǎn)了幾圈，肯定又有什么壞主意了。只見他朝外面看了幾眼，就對(duì)我說：“姐，外面有人找你。”“找我？不可能，肯定是在騙我�！蔽野迪氲馈Ｋ�見我沒有上鉤，就繼續(xù)說:“你愛信不信，不過傳一下話而已，你愛見不見�！薄八�都這樣說了，應(yīng)該是真的，況且只要出去一下，馬上就回來，他不會(huì)做什么事情的�！庇谑俏易吡顺鋈ィ�哼，又被騙了。我怒氣沖沖地走了回去他竟然若無其事，正津津有味的吃著“紅燒肉”呢！

　　這就是我家的“諸葛亮”，因?yàn)橛辛怂�的古怪搞笑，足智多謀，家里到處洋溢著歡聲笑語!

　　亮的作文 篇13

　　星期一的早上，陽光明媚，黃聰背著書包去上學(xué)。他的新同桌張亮長著圓圓的腦袋，看起來非常可愛。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，就是有個(gè)壞毛病——愛流鼻涕。所以，他的書包里每天都帶了一大包紙巾。

　　這天，黃聰帶著舅舅從美國買回來的一個(gè)文具盒來到學(xué)校。他一進(jìn)班里就把筆盒拿出來跟同學(xué)們一起分享文具盒的諸多功能，大家都羨慕極了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩。黃聰?shù)那白兰刀仕麚碛幸粋�(gè)功能齊全的文具盒，就悄悄地把文具盒丟到地上�？煲�上課了，同學(xué)們又紛紛跑進(jìn)教室。黃聰看見自己的文具盒掉到了地上，就怒氣沖沖地朝著他的同桌張亮吼道：“是不是你把我的文具盒弄到地上的？”張亮搖了搖頭，說：“不是我。”黃聰心想：我們倆本來關(guān)系就不好，他肯定是嫉妒我擁有這么好的一個(gè)筆盒，所以把它摔在了地上。于是，黃聰生氣地把張亮的文具盒丟到地上，結(jié)果，文具盒被摔成了兩半。張亮不服氣，就跟他大吵了一架。

　　“叮鈴鈴……”上課了，他們兩個(gè)氣呼呼地坐下來，誰也不理誰。

　　第二天，課間的時(shí)候，黃聰?shù)亩亲犹鄣靡�命，就想上衛(wèi)生間。可是，他忘記帶紙了。這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，想起張亮經(jīng)常流鼻涕，書包里肯定有紙，就問：“張亮，你能不能借我一點(diǎn)兒紙？”他二話不說就把一大包紙遞給了黃聰。黃聰感激地說：“謝謝！”張亮笑著說：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！秉S聰好奇地問道：“上次我把你的文具盒摔成兩半，你不生氣嗎？”張亮云淡風(fēng)輕地說：“沒事，我那時(shí)候態(tài)度也不好�！�

　　最后，他們互相道歉，成為了好朋友。

　　亮的作文 篇14

　　永遠(yuǎn)的遺憾，不朽的諾言。

　　蕭瑟的秋風(fēng)輕拂過五丈原，你看著熄滅的七星燈只有仰天長嘆，北伐中原成為了你永遠(yuǎn)的遺憾。

　　你一定還記得臥龍岡上，一首《梁父吟》是多么憂閑自在；你一定更記得劉皇叔三顧茅廬的知遇之恩，你說過：“若蒙將軍不棄，愿效犬馬之勞。”于是你告別了生活多年的地方，為了你許下的諾言。

　　于是你博望坡初用火，燒得曹軍聞風(fēng)喪膽；出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，計(jì)激周瑜，使劉備與孫權(quán)結(jié)為唇齒；草船借箭，驚行周瑜自嘆弗如。身處龍?zhí)痘⒀▍s安如泰山，才智智誰能及君。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，你只為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。

　　于是你七星壇上借東風(fēng)，幫助周瑜火燒赤壁，阻曹操于華容，嚇得曹操不敢南下。計(jì)取荊州，使劉備父子有了安身之所；謀取夫人，使東吳賠了夫人又折兵；三氣周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，補(bǔ)綴乾坤，使鬼神莫測(cè)之機(jī)用運(yùn)籌帷幄之計(jì)，辦為許下的諾言，不留半點(diǎn)遺憾。

　　于是你西取川蜀，北取漢中，擁劉備為漢中王，為他奪得天下三分。然而世事難料，白帝城中劉備托孤，你的諾言變成了遺憾。然而你再次許下諾言：“臣當(dāng)全力扶佐后主，鞠躬盡瘁，死而后已。”

　　于是你東和東吳，北拒曹操。南征南夷，七擒七縱，孟獲敗得心服口服；北伐中原，根弦退曹師，司馬軍輸?shù)梦弩w投地。

　　你六出祁山，眼看大事可成，諾言右現(xiàn)。無奈天意難為，你知陽壽已盡，漢室已亡，有心殺賊，卻無力回天�！俺鰩熚唇萆硐人�，長使英雄淚滿襟。”你的諾言變成遺憾。

　　永遠(yuǎn)的遺憾，只因不朽的諾言；而不朽的諾言卻給我們留下了一段沒有遺憾的不朽歷史。

　　你就是我們心中的不朽之人——諸葛亮。

　　亮的作文 篇15

　　只聽他徐徐說道：“夜深人靜，明月當(dāng)空，如此美景，何不出來一同漫步？”字字句句，如美妙動(dòng)聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便一同漫步在庭院中。我放慢腳步，望著他的背影，說道：“臥龍先生，您上知天文，下曉地理，博學(xué)多才，一心只為報(bào)答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隆中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。然而，先帝真心請(qǐng)我出山，我深受感動(dòng)。遂許先帝以驅(qū)馳，盡平生之力，輔佐先帝，此情此義，乃我報(bào)先帝知遇之恩也�！�

　　聽完后，我默默贊許，對(duì)諸葛亮知恩圖報(bào)、忠貞不貳的品德欽佩不已。

　　爾后，我又向他討教：“先生您自出山以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。繼而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣度非凡。后草船借箭，智算華容，當(dāng)真高管仲、樂毅一籌�！�

　　他只是微微一笑，道：“你過獎(jiǎng)了！這些都是我報(bào)先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生——為三分天下，聯(lián)吳抗曹；為收服人心，對(duì)孟獲七擒七縱；為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，六出祁山。可惜與成功失之交臂，當(dāng)真可悲�！闭f完，他的臉色暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責(zé)備自己。

　　我不忍視之，說：“先生不必太過自責(zé)，皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合。先生縱有回天之術(shù)，也很難成功。”這時(shí)，他恢復(fù)平靜，臉色也逐漸好轉(zhuǎn)，我的心才放了下來。他走近我，對(duì)我說：“當(dāng)真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬慰了許多，情緒平復(fù)了不少。謹(jǐn)記：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�相信你定能更優(yōu)秀，再會(huì)！”說完他便離開了。

　　我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。

　　亮的作文 篇16

　　我們的生活中發(fā)生過許多的事，有快樂的事，有傷心的事，也有憤怒的事。而我經(jīng)歷的那一件事，至今都是我感動(dòng)。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我與鄰居的幾個(gè)小伙伴到休閑廣場(chǎng)玩耍。不久，我們發(fā)現(xiàn)了一位老爺爺。他拿著拐杖不停地敲打著地面，像一只瞎貓?jiān)诤诎抵忻�索著，看樣子老爺爺是一位盲人。他的出現(xiàn)，引來了許多人的指指點(diǎn)點(diǎn)，大家也都捂著嘴巴嘲笑道：“老瞎子！老瞎子！”但老爺爺好像并不在意路人的歧視，依舊走自己的路，我們幾個(gè)小孩對(duì)這位盲爺爺很感興趣，在爺爺身邊跑來跑去，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停：“這位爺爺是瞎子！這位爺爺是瞎子！”還有的男孩朝著老爺爺做鬼臉呢！當(dāng)我們看見老爺爺不小心被石頭絆倒時(shí)，沒有人去幫他，反倒在一旁看笑話。這時(shí)，一位小女孩興沖沖地向我們跑來。突然，她摔倒了，大家清楚地看到鮮紅的血正慢慢地從她的膝蓋上流淌下來。正當(dāng)我們準(zhǔn)備跑過去的時(shí)候，一位老人順著小女孩的哭聲，蹣跚著朝女孩走去。老人摸索著，企圖找到她的雙手，好不容易，老人抓住了女孩的手，將她扶起來。然后，老人從口袋里抽出止血貼，再次摸索著找到女孩的手，讓女孩貼上。當(dāng)老人轉(zhuǎn)過身來時(shí)，咦，那不是那位盲爺爺嗎？很顯然，盲爺爺自己也被石頭絆傷了，褲腳還有明顯的鮮血。

　　看到這一幕，我深深地被盲爺爺感動(dòng)了。雖然盲爺爺遭到了許多人歧視的眼光，在他受傷的時(shí)候也沒有人去幫助他；但是，在小女孩摔倒的時(shí)候，他卻微笑地扶起了小女孩。或許，小女孩也曾經(jīng)嘲笑過他，但在盲爺爺?shù)男睦飬s并沒有出現(xiàn)“抱怨”兩字。盲爺爺?shù)难矍半m然是一片漆黑，但他的心，幣世界上的每一盞燈還要明亮！

　　亮的作文 篇17

　　我不由得停住了腳步，眼前是一片灼眼的紅……

　　“你們從沒考慮過我的感受！”壓抑在心頭多時(shí)的煩躁在一瞬間像點(diǎn)燃的炸藥，攻破了我腦海中最后一道防線。我摔開門，不顧父母的呼喚，跑去了家對(duì)面的小公園，委屈的淚水肆意橫流。學(xué)校，作業(yè)，課外班，仿佛沉重的巨石壓在身上，而母親卻連和我商量都認(rèn)為多余。

　　陽光肆意灑在石子小路上，在我眼中卻是那樣刺眼。踢著小石子，走到路的盡頭，抬頭，不由頓住腳步。“灼眼”，沒錯(cuò)，五六朵碩大的花兒展現(xiàn)在我眼前，如烈火一般奪人眼眸，高昂著的花朵在一叢雜亂中顯得格外挺立。周遭的空氣似是都被點(diǎn)燃，什么白色的小花朵在這樣的景象前顯得多么黯淡無光。腦海中不知怎的，涌出

　　了“火樹”這樣的詞語。盡管身處雜草叢亂石堆，盡管在這樣不起眼的角落，它卻比任意一株野草野花耀眼得多。

　　我坐到“火樹”旁的長椅上，低下頭回味，火樹的燦爛、熱烈，是它努力爭(zhēng)來的啊。若是它甘愿垂下枝條，就不會(huì)從亂石堆中昂首挺立。那么，青春呢？青春里的每個(gè)“人前顯貴”，是否也要經(jīng)受“人后受罪”呢？數(shù)古今人物英雄，又有何人不是如此？清華大學(xué)的顏寧，明明可以靠顏值吃飯，卻偏偏要靠才華，毅然選擇了最艱苦的科研事業(yè)，整日與實(shí)驗(yàn)室為伴，最終功成名就。這不就是青春嗎？這不就像火樹一樣，是奮斗的青春！

　　頓悟，一亮。我不再埋怨母親的自作主張，也不再畏懼愈發(fā)減少的娛樂時(shí)間，連一樹繁花尚可為自己的一生贏得贊賞與光彩而傲然挺立，斗風(fēng)戰(zhàn)雨，更何況是正處青春的我們呢！我站起身來，回望身后的火樹，它依然靜默挺立，只是在陽光照射下越發(fā)耀眼。

　　別了，這一樹的“火花”；別了，這一課“火樹”，你們悄然撥動(dòng)著我的心弦……

　　亮的作文 篇18

　　今天我拿著記錄本來到了隆中的茅舍前，準(zhǔn)備會(huì)見我的偶像諸葛老先生。一位童子接待了我，我終于見到了“傳說”中的諸葛亮了，想一想劉玄德也是在三顧茅廬后才一睹諸葛亮的面貌，而我只是一次，真是好有成就感哦。隨后我的采訪便開始了。

　　“請(qǐng)問，您是怎么未卜先知的呢?比如像刮大風(fēng)，有大霧，下大雪的?有什么妙招嗎?”我一口氣把事先準(zhǔn)備的問題統(tǒng)統(tǒng)地倒了出來。

　　“呵呵!”諸葛亮老先生扮了村掌和藹地說，“孩子，我哪有什么未卜先知的力量呀!我只是靠我自己在平時(shí)的觀察，只是靠我對(duì)天氣變化的總結(jié)得來的�！�

　　“那請(qǐng)問像您這樣十全十美的人，您認(rèn)為世上還會(huì)有嗎?”我又問道。

　　“怎么會(huì)沒有了?而且我也不是十全十美的人，因?yàn)槭郎蠜]有十全十美的人。只有我的智慧，加上五虎大將才可以一同來輔佐漢室，要是沒有五虎大將我是不成氣候的。對(duì)于世上有沒有比我更厲害的人，我想是有的，像司馬徽等一些隱士，他們之所以不出山露面是因?yàn)椴幌氡粔m世所累，但是他們的才華絕對(duì)在我之上�！敝T葛亮一邊說一邊用手喚來端茶的童子。

　　“時(shí)間不早了，我想再請(qǐng)教一個(gè)問題。”我說。

　　“但講無妨�！敝T葛亮老先生放下手中的茶杯說道。

　　“請(qǐng)問，你是怎么看待‘三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮’這句話的?”我一邊笑一邊問。

　　“哈哈�！敝T葛亮抱膝說道，“關(guān)于這一句話我想說的是，也許我所知道的很多，但是別人知道的我并不會(huì)知道，你們只要能在平時(shí)養(yǎng)成多觀察，多思考的習(xí)慣，并提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力一定會(huì)變得一樣的出色。呵呵……”諸葛亮老先生一邊說，一邊起身。

　　隨后我告別了諸葛亮老先生，但是此時(shí)我的心情卻久久地不能平靜。

　　亮的作文 篇19

　　“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”一聲長嘆中，一位手持羽扇，圭角不露的人影浮現(xiàn)于眼前。眾說紛紜的三國人物，唯對(duì)他的肯定眾口一詞,他——諸葛亮!

　　杜甫有言：“功蓋三分國，名成八陣圖”，足以表明他城府之深，功績之大。關(guān)羽敗走麥城，劉備一心為其報(bào)仇，在密林扎營，不想被狡詐的陸遜施以火攻。為挽回接連慘敗，諸葛亮“取石排成陣勢(shì)于沙灘之上，有氣如云，從內(nèi)而起，變化多端，可比二十萬精兵”。陸遜至此，自然被困，無法脫身。奈何，諸葛亮岳父相救，壞了這場(chǎng)精心策劃的好戲！可雖然此計(jì)未成，但足以表明他的足智多謀，上知天文，下曉地理！

　　瞧，草船借箭，火燒博望坡，空城計(jì)……這么多令人拍手稱絕的妙計(jì)都來自諸葛亮之手筆，怎能不令人拍手叫絕呢？蘇軾的贊許最為畫龍點(diǎn)睛“密如鬼神，疾如風(fēng)雷，進(jìn)不可當(dāng)，退不可追。人也？神也？仙也？吾不知，真臥龍也！”

　　不錯(cuò)，諸葛亮的功績，前無古人后無來者，這位千古奇才就這樣以智慧征服了所有三國迷。哦，征服我們的，還有他的忠心。一代明君康熙曰“鞠躬盡瘁，死而后已。為人臣者，唯諸葛亮能如此耳�！眲�備臨終前，他告訴諸葛亮，如果劉禪無能，自可取而代之，這話要是對(duì)其他權(quán)貴所講，定會(huì)讓他們抓住機(jī)會(huì)作威作福，甚至叛逆。可諸葛軍師聽后痛哭流涕：“我會(huì)忠心耿耿地輔佐劉禪，一直到死�！焙髞恚�諸葛亮出兵北伐前，用《后出師表》告訴劉禪，也告訴我們，什么是不忘初心！

　　神機(jī)妙算，料事如神，忠心耿耿……如此多的褒義詞，幾乎都能為他代言。高人！英雄！

　　亮的作文 篇20

　　我們班的“笑星”，當(dāng)然要數(shù)愛出洋相的董方亮了。他有一雙單眼皮，淡眉毛，論長相，能與三國的周瑜相提并論。

　　他性格外向，風(fēng)趣幽默，班上幾乎所有的女同學(xué)都喜歡和他說笑。

　　“單眼皮的人總是那么有魅力”

　　這句話當(dāng)然出自他的口中了。大課間時(shí)，男生常思琦見班內(nèi)漂亮的女生都圍向董方亮，也不由自主的過去搭訕，當(dāng)著眾多女生的面請(qǐng)教他：“董方亮，請(qǐng)問你吸引女性的秘訣是什么？”董方亮故作深沉地說：“唉，沒辦法，單眼皮的男人總是那么有魅力！”頓時(shí)，圍觀的所有人都笑了，常思琪不好意思的溜走了。

　　“東方不亮，西方亮”

　　開學(xué)大約一個(gè)月了，可每次地理課老師總記不清同學(xué)的名字，董方亮因老師記不住他的名字而生氣。一次地理課上，老師請(qǐng)他上講臺(tái)做題，因?yàn)橛洸蛔∶�字而問他：“叫什么名字啊？”董方亮說：“我叫董方亮，老師你這樣記我的名字，東方不亮，西方亮！”說完大家笑得前俯后仰，老師也因此記住了他的名字。

　　低調(diào)和高調(diào)”

　　期末考試的成績發(fā)下來了，董方亮數(shù)學(xué)只考了幾十分，老師一念成績，同學(xué)都笑了，董方亮也害羞了，可他頂住嘲笑勇敢地上臺(tái)領(lǐng)了成績單，然后對(duì)同學(xué)們說：“懂什么，這叫低調(diào)！”之后我的成績也發(fā)了下來，數(shù)學(xué)106分，不少，我十分自豪的領(lǐng)了成績，他看見后，為了顧及面子，便急忙說：“哇，組長，你真是低調(diào)做人，高調(diào)做事��！”旁邊的同學(xué)們轟然而笑，我也有點(diǎn)不好意思了。

　　雖然到現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，但我們還真想念他，想念他給我們帶來的快樂笑聲！

　　亮的作文 篇21

　　正所謂“一花一世界，一葉一菩堤，人世間，似乎沒有什么比花更美好，比花看更讓人神往。

　　花在失意時(shí)，是最好的良藥。古往今來，歷代賢士失意挫敗時(shí)，哪位身邊不是唯有花鳥相伴，一杯烈酒，平心中失落。自然，我們也不意外。課業(yè)繁忙中的我們，身心俱疲時(shí)，不妨望向窗外，哪怕只是小區(qū)中開得并不怎么好的花，或也可舒緩你的疲乏。讓你的心頭一亮。

　　痛苦時(shí)，花，是最美的傾訴。正如當(dāng)代作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》中的情絲。當(dāng)時(shí)作者心情悲痛，弟弟身慮重疾，徘徊在庭院中，看一樹盛開的紫藤蘿，頓然釋懷，就像紫藤蘿的花語般：沉迷的愛，醉人的戀情，依依的思念，最幸福的時(shí)刻”。花開花落自有時(shí)，不必傷懷。

　　得意時(shí)，花，是靜心的良方。生活中，有太多起起伏伏，驕傲失落。”勝不驕，敗不餒”或是成長中的必修課。風(fēng)信子的花語中，便不乏有“勝利，喜悅”的字眼，然而風(fēng)信子，其實(shí)長的并不鮮艷，花朵也很小。所以一直以來，我都認(rèn)為，風(fēng)信子是得意時(shí)最好的伴侶，是勝利最動(dòng)人的詮釋，是最美的心頭一亮。

　　其實(shí)，并不必非要如此名貴或者品種優(yōu)良的花，才有如此高寓意，路邊的野花，一樣芳香動(dòng)人

　　記得在廈門植物園中，就有這樣一片花海。里面的花，全是最普通的小黃花。正如生命一般，有太多太多普通到連名字都喚不上來的花、人，都默默綻放，為世界，留得一縷芳香。

　　愿余生，活得似一束花，穿越季節(jié)輪回，無聲中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩，給世界最美的心頭一亮！

　　“我把你畫成花，未開的一朵花，就在思念一點(diǎn)一滴化成雨落下。

　　亮的作文 篇22

　　諸葛亮，被世人稱為“臥龍”，更是羅貫中筆下“智慧的化身”。他的神機(jī)妙算令后人為之傾倒。

　　重讀《三國演義》，我對(duì)諸葛亮又有了新的了解。我看到了諸葛亮懂得激流勇退。他“身未升騰思退步”，在草廬中準(zhǔn)備出山幫助劉備打天下時(shí)，他就對(duì)弟弟諸葛均囑咐道：“汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待吾功成之日，即當(dāng)歸隱�！彼�不像文種那樣追求功名，只想功成名就后衣錦還鄉(xiāng)，退隱山林。但他最后因受先帝重托，病死在五丈原。沒能圓夢(mèng)。我又看到了諸葛亮的聰明才智。劉備三顧茅廬，諸葛亮受其誠心所動(dòng)，就天下大事侃侃而談，一席話預(yù)定了三分天下，說得劉備“如撥云霧而睹青天”。

　　這一細(xì)化，也造就了諸葛亮雄才偉略的初露鋒芒。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮憑自己的滿腹經(jīng)綸，讓張昭無言可回，使虞翻不能對(duì)答，又相繼答退了步騭、薛綜、陸績、嚴(yán)峻、程徳樞等人。這些孫權(quán)引以為傲的謀士，竟被諸葛亮一個(gè)人辨得低頭喪氣，他的才氣可見一斑。先主劉備駕崩后，諸葛亮錯(cuò)用馬謖，失了街亭。

　　不得已擺出了空城計(jì)，輕拂琴音就退了司馬懿十五萬精兵，贏得后人贊言“瑤琴三尺勝雄師”。諸葛亮的聰明令世人自愧弗如。我還看到了諸葛亮的大度慷慨，在視諸葛亮為仇敵的周瑜去世后，諸葛亮不計(jì)前嫌，來到江東柴桑口吊喪。在祭會(huì)上，諸葛亮哭嘆“嗚呼公瑾，生死永別”。魯肅等在場(chǎng)的人都在心里想：“孔明自是多情，乃公瑾量窄，自取死耳�！彼�的心胸寬廣著實(shí)讓人佩服。

　　在我眼中，諸葛亮是一個(gè)曠世奇才。希望將來，我也能成為一個(gè)“小諸葛”！

　　亮的作文 篇23

　　我臥室的書架上擺滿了各種各樣的書，包括童話、故事書和漫畫書我最喜歡的一本書是《三國演義》，一拿起來就放不下。

　　《三國演義》是中國四大名著之一。它講述了東漢末年魏、蜀、吳的歷史故事。書中人物眾多，如智謀驚人的諸葛亮，仁義凜然的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，忠心耿耿的關(guān)羽這些人給我留下了深刻的印象，但我最喜歡的人是諸葛亮。

　　諸葛亮通曉天文、地理、文學(xué)、智謀。他借東風(fēng)草船之箭，使司馬懿帶著布偶退兵，在周瑜待了三天，熟練地布陣八陣，做了一個(gè)空城計(jì)我對(duì)這些故事感到驚訝。

　　但是，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)很重要的原因。記得我上幼兒園中班的時(shí)候，和父母去超市買東西。超市里的商品令人眼花繚亂。我看這個(gè)很好玩，但是看那個(gè)很奇怪，于是就饒有興趣的四處看看。當(dāng)我想到我的父母時(shí)，我找不到他們。突然好焦慮好害怕，差點(diǎn)哭了起來。突然想起幼兒園老師說過的話：找不到大人不能哭，不然會(huì)有壞人趁機(jī)把孩子帶走騙走，要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋突然想到超市的出口。是的，爸爸媽媽總是要去那里。我可以在那里等！我耐心的在出口等著，終于看到父母一邊往出口走，一邊四下張望。我興奮地大叫：媽媽，媽媽！我媽又驚又喜，突然沖向我。她為我們擔(dān)心。你為什么來這里？我說，我找不到你。我知道你會(huì)從這里出來，所以我等著。爸爸高興地說：“喲，你還是個(gè)小諸葛亮。這是個(gè)聰明的把戲。當(dāng)時(shí)不知道諸葛亮是誰，覺得他一定是個(gè)偉人。現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)諸葛亮了，還能不喜歡他嗎？

　　看完《三國演義》，諸葛亮成了我的偶像。希望通過自己的勤奮和努力，成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)、聰明、有用的人。

　　亮的作文 篇24

　　“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。”

　　讀著這篇《出師表》一文，我仿佛看見你伏案在桌前，望著眼前的《出師表》，已不由得淚眼滂沱……

　　你，本是山間一介布衣，因?qū)�劉先主三顧茅廬心懷感激，因而為他奔走效勞。你，為了漢室復(fù)興，一心一意輔佐劉備。然而天有不測(cè)風(fēng)云，“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，你懷著對(duì)先主的追念，把希望全寄托在了劉后主的身上。但是“這位扶不起的阿斗”沒有能像劉備那樣英明治國。相反，他對(duì)政事全然不顧，全推給了你這位丞相，自己卻親信宦官，享樂后宮。你并沒有因此放棄這位”扶不起的阿斗“，而是告誡他要”親賢臣，遠(yuǎn)小人”。雖然你飽含了對(duì)劉后主的希望寫下了這篇《出師表》，但是劉后主根本不予理睬，只是把它當(dāng)作廢紙一般置之不理�！冻鰩煴怼芬晃娘柡�深情，陸游評(píng)價(jià)它是“出師一表真名世，千古神堪伯仲間”誰知?jiǎng)⒑笾鞲�本無動(dòng)于衷。我仿佛聽見你“夙夜憂嘆”；看見你終日“恐托付不效，以傷先帝之明”。蜀國的興衰，漢室的復(fù)興，君主不予理睬，而你卻憂心忡忡，這多么令人感到無奈！

　　蜀國的弱勢(shì)終究沒能阻擋統(tǒng)一的步伐。然而只管享樂的劉后主到了他鄉(xiāng)，面對(duì)錦衣玉食的招待，竟然樂不思蜀！傳說你神機(jī)妙算，但不知道你有沒有把此事也算到呢？倘若是，恐怕是死也不能瞑目了。

　　孔子說過“君使臣以禮，臣事君以忠”。而你，為了劉備的統(tǒng)一天下、興復(fù)漢室的大業(yè)奔走效勞了一生，直至死去。你的一片赤膽忠心，世人皆可見證。正因?yàn)槟恪熬瞎�盡瘁，死而后己”，影響了一代又一代的炎黃子孫。而你的英名得以流芳百世，你的精神得以活在人們的心中。

　　亮的作文 篇25

　　“五一”節(jié)這天天氣特別好，萬里無云。大客車載著我們向諸葛鎮(zhèn)駛?cè)�。我早就想去了，因�(yàn)槲业淖孑吘蜕�活在那兒。大約過了一小時(shí)，我們順利到達(dá)了諸葛鎮(zhèn)。

　　下車后，爸爸媽媽拉著我攙著奶奶直奔丞相祠堂。丞相祠堂坐落在諸葛鎮(zhèn)南側(cè)，四面翹角高聳，頗有氣勢(shì)。這建筑是木結(jié)構(gòu)的，但屋檐前走廊里的柱子都由青石雕成，我數(shù)了一下有48根。正中是大廳，喊一聲還能聽到回音。奶奶說這里是祭祀祖先的，殿中設(shè)立著武侯公的靈位，兩側(cè)是忠孝義烈與鄉(xiāng)賢達(dá)之位。我們虔誠地跪在草蒲團(tuán)上，雙手合十默默地瞻仰祖先們的塑像，心里感到非常自豪，因?yàn)榕牌疠厰?shù)來我還是諸葛亮的第51代孫呢！行完大禮我們又踏進(jìn)了“大公堂”，講解員拿著手提喇叭對(duì)大家講起了諸葛亮的生平：“諸葛孔明是一位杰出的'軍事家，他為人忠誠、勤勉，足智多謀，他是中華民族的驕傲，1800多年來我國人民一直把諸葛孔明看作是智慧的化身……”大公堂里還懸掛著諸葛祖先的畫像、八卦圖和一些字畫。我一幅一幅地看過去，唯恐漏掉一幅。在這里，我了解到先祖諸葛亮的一生和祖先們尊重諸葛亮的事跡，我感慨萬千。

　　此時(shí)此刻，我想：作為諸葛亮的后代，決不能給祖宗丟臉，我要加倍地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別要學(xué)好寫作，長大后成為一名作家，把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)的新面貌寫給全國全世界的人看，讓他們來我家鄉(xiāng)走一走，看一看，讓更多的人了解諸葛孔明、了解中華民族、了解我們這具有幾千年歷史的文明古國。夕陽斜照中，我依依不舍地踏上了歸途。

　　亮的作文 篇26

　　有一個(gè)小孩，他的名字叫小華，他長的很丑，可是很善良。他還有兩個(gè)哥哥，大哥叫小亮，二哥叫小明。他們家很富，生活的很好。

　　可是，一天他們的爸爸不小心放了火，被燒死了。他們的媽媽改嫁了，于是，他們沒過多久，就變的很窮了。

　　有一天，小華出去賣自己做的工藝品，回家的時(shí)候，他看見一只受傷的小鳥，小華把它帶回家，給它養(yǎng)傷。第二天，小鳥的傷就好了。小華把他放飛了以后，過一會(huì)兒，它又回來了，嘴里叼著一塊糖。小華很愛吃糖，而且他很餓，于是他就把糖吃了。他剛吃完，手里就出現(xiàn)了一袋金子，并且還有一個(gè)地址，地址下面有一句話：永遠(yuǎn)幸福的地方。

　　小亮和小明聽說了這件事后，都決定去試試。第二天，小明到街上去賣工藝品了�；貋淼臅r(shí)候，果真看到一只小鳥。小明把它帶回家，給它養(yǎng)傷�？墒堑诙�天，小明不想放飛它，他想：我再讓它待一天吧。于是，在這一天里，無論小鳥怎么掙扎，小明就是不放走它。到了第三天，小明才把它放走。過了一會(huì)兒，小鳥飛回來了，嘴里叼著一根面條。小明把面條吃了，手里只有那個(gè)地址。

　　小亮看兩個(gè)弟弟都有回報(bào)，于是，他也去賣工藝品。回家的時(shí)候，也看到了一只小鳥�？墒�，小亮回來并沒有給小鳥養(yǎng)傷，而是無情的玩弄它。小明和小華實(shí)在看不下去了，于是，小明撲上去，把小鳥搶過來，小華給小鳥養(yǎng)傷。小亮生氣了，非要從小明和小華的兜里搶去地址。這時(shí)，那只小鳥突然飛起來，啄瞎了小亮的眼睛，啄傷了小亮的手。小明和小華趁機(jī)逃走了，去那個(gè)永遠(yuǎn)幸福的地方。

　　亮的作文 篇27

　　冬天里的一日，雪花漫天，屋檐底下垂著一條條冰棱，我和家人一起去南山公園賞梅。

　　“想不到這天寒地凍的，公園里還有這么多人啊�！蔽亦�喃自語，眼前是團(tuán)團(tuán)霧氣。以往湖里清澈的水如今也結(jié)上了一層薄薄的冰，眼前盡是白茫茫的一片。我們?cè)竭^小橋向前走，眼前的景象令我們有些難以置信，心頭為之一震。

　　一株株梅樹雖倚在一個(gè)不太引人注目的假山旁，但如今那一朵朵梅花卻成了這雪日里最美的風(fēng)景。

　　我揉了揉雙眼，走近前去，梅花的顏色不一，有淺粉的，像稚氣未脫的小姑娘；有深紅的，像亭亭玉立的少女；還有潔白的，又像高潔優(yōu)雅的仙子。它們的花瓣雖不如荷花一樣龐大，只是如姆指一樣小巧玲瓏，但這兒三群，那兒五朵，簇?fù)碇�，在風(fēng)雪里傲然挺立。

　　雪越下越急了，我緊了緊衣領(lǐng)，揉搓著雙手。一片片雪花空中飛舞，許多花朵被紛紛打下枝頭，在風(fēng)雪面前，它們昔日里的一切光彩奪目全都化作了泡影，奈何萬般不舍，也只能與泥土作伴。我也不禁為它們感到無限的惋惜。驀然回首，卻看到，更多的梅花只是輕輕抖落身上的雪片，依然在枝頭挺立，似乎開得更燦爛了。它們張開雙臂，擁抱著冬天，又似乎在為不懼寒冷的萬物譜寫一曲贊歌。我心頭一亮，思緒萬千。

　　這茫茫白雪中的一抹抹鮮紅，如同一縷縷陽光照進(jìn)了我的心房，它們用自己的熱烈與愛，溫暖了這個(gè)冬日。我心頭一亮，是啊，在我們的生活中，那萬千平凡的人不正猶如這一朵朵梅花，為了那春日里的溫暖，默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱。還有什么比它們更美的嗎？

　　亮的作文 篇28

　　每個(gè)人的成長過程中都會(huì)遇到挫折，你需要克服困難，打敗挫折才能取得成功。

　　每次，媽媽都會(huì)給我報(bào)各種各樣的興趣班。國際象棋、乒乓球這些項(xiàng)目排滿了我的周末。我在“快樂”中成長，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)到新的本領(lǐng)。但是，它也囚禁了我渴望玩耍的步伐。

　　有一天，我再也不想上興趣班了，我想和朋友一起去玩耍。媽媽一而再，再而三的勸我，可我卻不聽，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)成“出師”了。

　　一天我出去玩時(shí)，遇到了我的好朋友。他告訴我說：“我們來下盤棋吧”認(rèn)為自己“天下無敵”的我毫不猶豫答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

　　我們開始對(duì)弈了，自信滿滿的我跟本不把他放在眼里。當(dāng)我察覺我已經(jīng)一步步邁入敵方的圈套時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚了。那次，我嘗到了失敗的滋味。

　　雖然輸了比賽，但我仍然不服氣：“來，比乒乓球，我一定會(huì)贏你！”

　　但結(jié)果仍是老樣子，我又輸給了他。疲憊不堪的我灰溜溜地跑回了家。

　　在家里，我埋頭苦想我失敗的原因。突然，我心頭一亮：當(dāng)初我不聽媽媽的教導(dǎo)，任性地半途而廢，原來這就是我失敗的原因！我恍然大悟，決定重新回興趣班學(xué)習(xí)。

　　突然有一天，我又遇到了當(dāng)初與我比賽的那個(gè)朋友。這次我們又進(jìn)行了比賽。我運(yùn)用了老師教導(dǎo)我的方法，最后以3比1的成績獲勝。他對(duì)我說道：“士別三日，另當(dāng)刮目相看。想不到才短短幾天，你就那么厲害了！”我告訴他：“當(dāng)初我遇到困難選擇了放棄，經(jīng)過上次的比賽讓我明白了‘失敗是成功之母’的道理。遇到挫折要去面對(duì)，尋找方法去克服它，這樣才能有更大的突破！”

　　亮的作文 篇29

　　炎熱的夏天延續(xù)著，悶熱的空氣讓人根本喘不過氣。我剛踏進(jìn)樓梯間，一股撲面而來的清涼使我一陣喜悅。我伸開腿，邁開步子，一步一步向上走去。額頭上滲出細(xì)密的汗珠，幾滴小的汗的匯聚，順著皮膚滑下。忽然，一個(gè)生機(jī)盎然的綠從我的視線中劃過。

　　那是一盆放在我家門前窗臺(tái)上的蘆薈。幾片干癟的葉子與矮小的枝干構(gòu)成了它這個(gè)植物體。我還記得三個(gè)月前我將它放在這時(shí)的模樣。肥厚飽滿的綠色葉片，挺拔粗壯的枝干，那么英姿颯爽，生機(jī)勃勃。記得自從將它放在這里之后，似乎只給它澆過一次水。忙碌的學(xué)習(xí)生活使我來的快去的也快，從沒過多停留，以至于我已經(jīng)忘記了她的存在。

　　靜靜地凝視幾秒，一絲喜悅漫上心頭，眼中流露出一絲驚奇。我注意到了，在她干癟的葉片下一簇新嫩的綠色洋溢著生命的光彩。那是幾株新長出來的蘆薈，翠綠嬌嫩的葉片仿佛在干癟深綠的枝葉的保護(hù)下，安全的生長，充滿生機(jī)。我怎么都不會(huì)想到，在這干裂的土壤上，在那么極度缺水的條件下，干枯的枝葉竟然可以孕育出如此可愛的綠色。我很清楚地明白孕育這綠色的代價(jià)是什么。那通過根系連接輸送的不單單只是水分，是它的全部，是生存下去的希望！第一次，我感覺到了生命的偉大。生命，就是將希望傳給一代又一代，生生不息。植物是這樣，人也是。

　　從出生起的第一聲啼哭開始，孩子就在父母的嘔心瀝血地付出下成長。我們的生命，燃起了父母的希望之火，傾注了對(duì)未來的無限憧憬。以至于他們甘愿在數(shù)十年默默付出的艱辛中度過，只為換一個(gè)不知結(jié)果的希望。正和那蘆薈一樣用自己僅有的水分輸出給那片新生命，只為換另一個(gè)生命的延續(xù)。

　　只因那日心頭一亮，自此不曾忘。

　　亮的作文 篇30

　　大家都看過《三國演義》，也許你會(huì)說諸葛亮是最聰明的。其實(shí)，諸葛亮也只有三個(gè)臭皮匠的水平。說穿了，他是傻的可以。

　　徐庶見過諸葛亮，告訴他劉備希望請(qǐng)他出山，諸葛亮何嘗不想過幾天安生日子？但禁不住劉備的三顧茅廬，軟磨硬泡，到底還是上了劉備的賊船。放著不愁吃，不愁穿，閑云野鶴的日子不過，偏要“受任于敗軍之際，分明于危難之間”。自討苦吃，起不是大傻子一個(gè)。

　　赤壁之戰(zhàn)，是諸葛亮的杰作之一，仔細(xì)想來，在這次戰(zhàn)役中，他還是冒了兩次傻氣。第一，在游說東吳時(shí)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，張紹，虞翻等均成立他的舌下敗將。看起來，諸葛亮能言善辯，但倘若要時(shí)候評(píng)論，這些被他羞辱過的文人還不是記恨在心？在評(píng)議表上給他畫差是免不了的。第二，草船借箭，諸葛亮卻輕易地把這十萬只箭給了周瑜，因此招來了周瑜的嫉妒，你說他傻不傻？

　　有一道詩曰“劍光險(xiǎn)峻驅(qū)流馬，斜谷崎嶇架木牛�！�說的就是諸葛亮制造木牛流馬的神奇故事。在三國時(shí)代就能研制出這樣的產(chǎn)品，說明他確實(shí)聰明。但他卻不知申請(qǐng)專利，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不說，更可惜的是后人再也沒有使用的機(jī)會(huì)了。

　　諸葛亮冒傻氣的地方還多著呢！明智關(guān)羽和曹操有舊情，偏要他去守華容道，結(jié)果讓曹操逃走。馬謖不會(huì)用兵，要他去守街亭，害的自己被貶三級(jí)。有人買官不惜重金，它卻組主動(dòng)降級(jí)。這是傻氣十足啊。司馬懿兵臨城下，她卻玩空城計(jì)，要是被識(shí)破，真是連老命也沒了。

　　其實(shí)，這是司馬老兒放了他。但他也活了沒幾天，也就命喪五丈原，而年僅53。一個(gè)人傻得連命都沒了，還有比這更傻的嗎？

　　亮的作文 篇31

　　相信大家看到這個(gè)題目一定會(huì)心生疑問，諸葛亮？不是三國時(shí)期大名鼎鼎的軍師嗎？他怎么會(huì)到你家呢？難道他穿越到你家了嗎？唉！先把你心中的疑問放一放，聽我細(xì)細(xì)跟你道來！

　　“老媽！我語文書你知道在哪兒嗎？”晚上寫完作業(yè)收拾書包時(shí)，我一如既往地詢問媽媽我的學(xué)習(xí)物品的具體位置，“語文書嗎？在你書桌的最上面？”我站起來，向書桌上方一看，“��！真的在這里！咦？我的筆竟然也在這里！”面對(duì)意外的收獲，我有些喜出望外。由于我這個(gè)寶貝“諸葛亮”，使得我節(jié)省了很多找東西的時(shí)間，不信，你接著往下看！

　　周日下午，我正在寫作業(yè)，老爸突然推門而入，問我：“兒子，你見我的外套在哪了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：”不知道，你問我媽去�！罢f完，我又埋下頭寫起作業(yè)來�！鞍�，我橡皮去哪兒了？媽！你見我橡皮去哪兒了嗎？”我等了一會(huì)兒，卻沒有如約聽到媽媽的回答，我走出書房，看到了正在客廳忙碌的老爸，便問：“爸，你在干什么呢？”“我？在找我外套呢！”“我媽呢？”“她有事出去了�！薄澳悄阋娢蚁鹌ち藛幔俊薄皼]有��！你現(xiàn)在沒事幫我找找外套吧！”“我現(xiàn)在都泥菩薩過江——自身難保了。哪還有閑功夫幫你找外套啊！”說完，我便也加入了“找東西”的大軍了。

　　轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過去了，我和老爸卻一點(diǎn)收獲也沒有，不禁急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我和老爸“走投無路”時(shí)，熟悉的開門聲響起。不出我所料，5分鐘后我和老爸都找到了我們想要的東西。望著老媽那恨鐵不成鋼的表情，我們父子倆不好意思地笑了笑。

　　怎么樣？我家的“諸葛亮”是不是名不虛傳��？

　　亮的作文 篇32

　　我們家有家庭級(jí)保護(hù)人物——亮亮，我親愛的哥哥。一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的大眼睛，經(jīng)常會(huì)變成一個(gè)滾動(dòng)的肚子，讓一個(gè)可愛的小男孩：亮亮的。但閃光的不都是金子，雖然他活潑。很好，但是，你知道嗎？他真是個(gè)貪吃的人。

　　“北京時(shí)間，十二點(diǎn)整！”該吃午飯了，我看見他向餐桌沖刺，仿佛一只饑餓的野獸正在向它的獵物沖來。我看到媽媽慢慢的走進(jìn)廚房，慢慢的拿出他的食物，最后慢慢的走出來，真的像一只垂死的蝸牛在慢慢爬行時(shí)的速度。亮亮看見了，憤怒地大叫，就像一只咆哮的獅子。然后，他拖著長長的聲音喊了一聲“媽——媽3354！”看到這，我媽高速向餐桌走去。

　　把食物放在桌子上后，媽媽耐心地喂亮亮，亮亮津津有味地吃著食物。她不停地伸手去拿盤子，一手抓食物，一手抓米飯，開始用手抓米飯。我看到他一邊吃一邊瞇著眼睛，盯著自己的小腦袋，回味著食物的味道。

　　直到他吃完，我們才上桌。我們的菜端上來了，我吃了很多。這時(shí)，我感覺到一只金色的小眼睛在盯著我，我感到全身刺痛。乍一看，原來那雙明亮的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我問他：“你又打我什么主意？”一只胖乎乎的小手伸了過來，指著我的飯碗，詫異地笑了笑。我立刻明白了這個(gè)孩子的意思。原來他是想揍我一頓。我豎起食指搖了搖，然后沒理他，繼續(xù)吃。當(dāng)他看到這是不可能的時(shí)候，他開始哭了起來，令人心碎。我捂著耳朵，還是不理他。他啟動(dòng)了“嘴甜法”，用甜甜的聲音不停地喊：“姐姐，姐姐！”他只是喊了十幾聲，我終于心軟了，把工作給他了。他笑得像百合花一樣燦爛。

　　亮亮很貪婪，但他的貪吃引起了全家人的笑聲。

　　亮的作文 篇33

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？”不錯(cuò)。這正是四大名著之一《三國演義》的開篇詞。六一假期里，我懷著激動(dòng)的心情，再次讀了這一步家喻戶曉的歷史巨作，一本久經(jīng)不衰的文學(xué)精品。 《三國演義》里描寫了許多栩栩如生的人物，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，勇武過人的趙云，義氣深重的關(guān)羽，耿直好爽的張飛，仁義愛民的劉備，老謀深算的司馬懿??其中諸葛亮最受人們的尊敬，他在許多讀者的心目中似乎是個(gè)完人。他足智多謀，上知天文，下知地理，善于分析敵人的弱點(diǎn)，用適當(dāng)?shù)挠?jì)謀對(duì)付敵人，比如激將法、空城計(jì)、反間計(jì)、連環(huán)計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)等�！斑\(yùn)籌帷幄之中，決戰(zhàn)千里之外”是對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。

　　但是，在這個(gè)世界上，金無足赤，人無完人。我覺得諸葛亮也有不足之處。

　　眾所周知，關(guān)羽、張飛、趙云等都是劉備時(shí)期的勇將�？墒�，他們這些勇將之后，蜀國幾乎未出現(xiàn)過能獨(dú)當(dāng)一面的大將。有句話最能說明這一點(diǎn)“蜀國無大將，廖化當(dāng)先鋒”只是后來一次戰(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只能披甲上陣�？上�，騎馬打仗，既要講技術(shù)，還要講力氣，人老氣衰，怎是敵人的對(duì)手？這說明，諸葛亮在人才的培養(yǎng)上疏忽了。另外，我還覺得諸葛亮很不放心他人做事，什么事情都

　　要親自過問。一天到晚為事務(wù)所累，結(jié)果“親理細(xì)事，終日流汗”。記得書中寫到這樣一件事：司馬懿曾委派奸細(xì)探聽孔明的日常生活起居，聽說孔明事必躬親，傷心、傷神，飯量一天天減少，便拊掌大笑。諸葛亮整天為國事所慮，又氣又累，他自認(rèn)為他的心思不是別人所能理解的，他的憂愁不是別人所能分擔(dān)的，因而積勞成疾。最后，”出師未捷身先死“，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，是多么令人遺憾的��！

　　亮的作文 篇34

　　我眼中的諸葛亮——讀《三國演義》有感

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”不錯(cuò)，這正是四大名著之一《三國演義》的開篇詞。在班上圖書角，我借閱了這本書，讀了這一部家喻戶曉的歷史巨作、這一本經(jīng)久不衰的文學(xué)精品。

　　《三國演義》里有許多人物，如：一身是膽的趙云，神機(jī)妙算的諸葛亮，老謀深算的司馬懿，仁義愛民的劉備，重情重義的關(guān)羽，粗豪直爽的張飛，妙手回春的華佗……其中我認(rèn)為最受人們尊敬的就是諸葛亮。他足智多謀，常幫助劉備等人出謀劃策，如空城計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)、火燒連環(huán)船、草船借箭、激將法、反間計(jì)等等，都是他為劉備出的計(jì)謀。其中給我印象最深的就是火燒連環(huán)船之計(jì)：劉備投靠孫權(quán)后，曹操便起軍冒犯。曹操將船用鐵鏈鎖在一起，使船不會(huì)四散開來。諸葛亮利用風(fēng)勢(shì)，在一只草船上點(diǎn)起火，向曹操的大部隊(duì)駛?cè)��；馃�著了曹操的船后，火�?shì)順著鐵鏈一個(gè)個(gè)地將船燒著，由于船被鐵鏈鎖住，曹操軍兵只好一個(gè)一個(gè)跳下水求生，而曹操也是被人救起才得以存活。在這一戰(zhàn)役中，曹操真可謂輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

　　可是，天下無完人，諸葛亮也是有不足之處的。大家都知道趙云、張飛、關(guān)羽等人都是劉備統(tǒng)治時(shí)期的勇將。但劉備之后，蜀國幾乎沒有出過大將。有一句話就能充分說明這一點(diǎn)：“蜀國無大將，廖化當(dāng)先鋒�！敝率购髞淼囊淮螒�(zhàn)斗中，一把白胡子的趙云只好披甲上陣�？墒牵�打仗既要講究技術(shù)，也要講究體力，人家趙云已年老體弱，怎能獲勝？這點(diǎn)說明了諸葛亮在培養(yǎng)人才上的疏忽。

　　另外，諸葛亮什么事都不放心他人去做，事必躬親，一天到晚都為事務(wù)所累，結(jié)果積勞成疾，最后“出師未捷身先死”，未能完成統(tǒng)一大業(yè)。他的死，多么令人遺憾哪!

　　亮的作文 篇35

　　諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥虎”。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山后，輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功�？上�，英年早逝，享年54歲。

　　諸葛亮之所以在我心目中占有這么高的地位，是因?yàn)樗�不僅是一位立下赫赫戰(zhàn)功軍師，還是一位臨危不懼、沉著冷靜的英雄。

　　三國時(shí)期，魏將司馬懿帶領(lǐng)十五萬軍隊(duì)來奪取城池。各位大臣都慌了手腳，可是，諸葛亮卻從容不迫，他放開雙眉，面帶微笑，邁著沉穩(wěn)的步伐走向城墻上。他命令把所有城門打開，并吩咐所有士兵都裝成老百姓模樣去打掃城外，自己則把所有的戰(zhàn)旗收起來，他讓兩個(gè)書童拿著他的琴來到城墻上，自己坐下來彈琴，他雙眼一閉；雙手放到琴弦上，悠然自得的彈起琴來，邊彈琴還邊吟誦起詩來，臉上帶著笑容，好像什么也沒發(fā)生似的。司馬懿見了這般情形，便說了聲“撤”，他的二兒子疑惑不解，問道：“父親，這不正是我們攻城的好時(shí)機(jī)嗎？怎么還撤兵呢？”司馬懿說道：“我多次與孔明交戰(zhàn)，假若現(xiàn)在攻進(jìn)去，里面必有埋伏！這樣不僅沒攻城，反倒會(huì)造成兩面俱傷�！庇谑牵�司馬懿便帶領(lǐng)十五萬大軍返回魏國。

　　由此可見，諸葛亮面對(duì)十五萬兵馬，他是多么冷靜！更讓我對(duì)他的臨危不懼贊不絕口。我認(rèn)為，他還是一個(gè)足智多謀的軍師，假若他沒有那么多的智慧，能在城中堅(jiān)守，以退為進(jìn)嗎？之所以諸葛亮能讓后人感動(dòng)的淚滿衣襟，是因?yàn)樗�是一個(gè)臨危不懼的英雄！只可惜，他沒有遇到明君呀！

　　諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家，在世界上留下了光輝的一頁，難道，這不值得人們敬佩嗎？

　　亮的作文 篇36

　　這大概會(huì)是我寫過的最困難的一篇周記了。

　　我對(duì)于諸葛亮的了解是在太少。他在當(dāng)時(shí)對(duì)于劉備和整個(gè)蜀國的貢獻(xiàn)，對(duì)于并未讀過《三國演義》原著的我來說，并沒有具體的概念。我只是知道他所創(chuàng)造的那種“功蓋三分國，名成八陣圖”的貢獻(xiàn)，是我無法想象的輝煌。

　　諸葛亮是智慧的。這樣毋庸置疑的事實(shí)幾乎不需要爭(zhēng)論。《隆中對(duì)》里的他，身居世外卻運(yùn)籌于帷幄之中。他的智慧不僅僅在于作為一個(gè)軍事家的機(jī)智，也在于作為一個(gè)普通人，有足夠的能力卻不愿卷入權(quán)力斗爭(zhēng)當(dāng)中去。“此人可就見，不可屈致也”就足以看出諸葛亮和陶淵明的共同點(diǎn)，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，閑靜少言，不慕榮利。

　　諸葛亮是正直的。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。面對(duì)一個(gè)國家的渺茫希望，他完全變了一個(gè)人，當(dāng)初那個(gè)羽扇綸巾的威武軍師，如今也不得以拉下臉面，像一個(gè)長者一樣勸誡新的君王。轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)的瀟灑隨著先帝的駕崩，國家的蹉跎，消失得無影無蹤。

　　諸葛亮是孤獨(dú)的。他的孤獨(dú)在于沒人理解。曾經(jīng)擁有諸葛亮，將自己形容為“如魚得水”的劉備，也被寂寞的神請(qǐng)去了天堂。面對(duì)不可雕的朽木，扶不上墻的爛泥——阿斗。作為一個(gè)曾經(jīng)被作為至交，如今不被理會(huì)的軍師，他已經(jīng)做了他應(yīng)該做的一切，甚至做了許多他沒必要做的。只是再多的努力，在那個(gè)本能夠力挽狂瀾的人離去后，都沒有了意義。

　　有些人，從他做出一個(gè)足以改變世界的決定開始，就注定會(huì)改變世界，這種改變并不僅僅局限于政治，也存在于人們的心中。而他自己，也從此變成了另一個(gè)人。

　　三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　亮的作文 篇37

　　《三國演義》是一部留芳千古的小說，里面的英雄豪杰更是不計(jì)其數(shù)。今天我就來說一個(gè)很厲害的人——諸葛亮。諸葛亮號(hào)臥龍，劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山，于是他便成為蜀國的丞相。他足智多謀，神機(jī)妙算，為蜀漢立下了汗馬功勞。今天我就想說說他的過人之處。

　　大家記得赤壁之戰(zhàn)吧！舌戰(zhàn)群儒的事就先不說了，說白了就是諸葛亮用自己的口才和智慧讓吳國的周瑜和其他大臣們同意和蜀國一起攻打魏國的。今天我說的故事大家應(yīng)該也不陌生，那就是《草船借箭》——周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)給他十萬支箭，諸葛亮卻欣然應(yīng)允。他先是找到了一些船，讓一些草人穿上士兵的衣服站在甲板上。一天晚上他夜觀天相，第二天在一個(gè)有霧的早晨，他邀請(qǐng)魯肅和他一同去借箭。當(dāng)他們靠近曹軍后，曹軍也發(fā)現(xiàn)了他們，便下令射箭。轉(zhuǎn)眼間，十幾萬支箭落在船上�；厝ズ�，周瑜對(duì)他敬佩不已。從這件事大家都看出來諸葛亮真是神機(jī)妙算��！

　　諸葛亮不僅神機(jī)妙算還胸懷寬廣。大家都知道他“七擒孟獲”吧。劉備死后，諸葛亮一直對(duì)漢室忠心耿耿。一次打仗時(shí)，諸葛亮活捉了兇奴首領(lǐng)孟獲，勸他投降孟獲不肯，諸葛亮就把他放了。一直這樣抓了放，放了抓，重復(fù)了七次。直到第七次，孟獲心服口服時(shí)，諸葛亮還是放了他。而我覺得諸葛亮這么做真的是很明智的。因?yàn)樽詈竺汐@回去后讓整族人都?xì)w順了蜀漢。

　　還有諸葛亮的沉著冷靜，在“空城計(jì)”中他冷靜的彈琴，不用一兵一卒，就把司馬懿嚇退了。就在臨死前還用了一計(jì)，讓一個(gè)死的諸葛亮嚇跑了一個(gè)活的司馬懿。

　　我覺得諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算、胸懷寬廣、沉著冷靜都是讓我佩服的。他在我心目中是一個(gè)很厲害的人，他在你心目中是一個(gè)什么樣的人呢？

　　亮的作文 篇38

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。

　　此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個(gè)人。當(dāng)今，用來形容孔明的詞匯實(shí)在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個(gè)神還記得他在隆中的高談?wù)撻煟�還記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計(jì)，還記得他舌戰(zhàn)群儒時(shí)的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生孔明舌戰(zhàn)群儒時(shí)，面對(duì)群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的自信態(tài)度對(duì)之。可謂是“無故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會(huì)被人乘虛而入，自卑恰恰會(huì)中人下懷，動(dòng)怒則會(huì)亂了自己的分寸，重要的是機(jī)智中見沉穩(wěn)，瀟灑中見莊重，靈活中見自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說是舌戰(zhàn)，實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣由此可見，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的為了報(bào)答先帝的知遇之恩，他輔佐后主劉禪，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。收山川，取四蜀，定南蠻，六出祈山，七擒孟獲論風(fēng)流人物，還看今朝我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中�！�

　　亮的作文 篇39

　　有一天，我去上學(xué)，在路上我看見一只很老的金毛犬。我就停下看它的姿勢(shì)很奇怪，我向前走了兩步，發(fā)現(xiàn)地上有一塊錢，我怎么拿那一塊錢也拿不起來。我看到老金毛犬用爪子在地上寫：錢、膠水。我搞了半天才搞明白，原來錢是用膠水粘到地上的。我到學(xué)校和同學(xué)們說，路上有一只金毛會(huì)寫字，大家都不相信，我很不服氣。于是，放學(xué)我到處找那只金毛，我在學(xué)校旁邊的一個(gè)座很久沒用的廢棄房屋，發(fā)現(xiàn)了那只老金毛。我發(fā)現(xiàn)老金毛它拖著一個(gè)袋子，里面有一大堆食物，它把袋子放到一個(gè)木板旁邊，老金毛把木板打開，里面有一個(gè)洞。

　　突然，有一個(gè)嘶啞的聲音，從洞里面?zhèn)髁顺鰜�，伸出了一只黑色的爪子。那是一條黑狗，它得了狂犬病，那條黑色的大狗說，雖然我得了病很虛弱，但也不是完全動(dòng)不了，還是可以動(dòng)的。一陣汪汪汪的狗叫聲從大黑狗后面?zhèn)鞒鰜�，原來是三只小花狗，大黑狗高興的叫到：�。∥业暮⒆�，原來你們還活著！老金毛說，你的孩子之所以能活著，就是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)把它們分開，不讓它們感染狂犬病。大黑狗小小聲的說：老金毛，我冤枉你了。老金毛低聲說：不能暴露這個(gè)地方，那樣會(huì)很危險(xiǎn)的。

　　這時(shí)，從頭頂上傳來了一個(gè)聲音，現(xiàn)在危險(xiǎn)就要來了。一只貓蹲在柜子頂上，黑貓把目光轉(zhuǎn)向我發(fā)出尖叫，柜子后面有奸細(xì)。我的神經(jīng)一下子繃緊了。原來這是一只黑貓一直監(jiān)視著我，老金毛和大黑狗一齊沖向柜子后面，老金毛嚴(yán)厲的盯著我，大黑狗也虎視眈眈的說：不能讓他把這里的情況透露出去。當(dāng)時(shí)的情況真是有點(diǎn)緊急。不過后來，我和老金毛它們成為了好朋友，并且?guī)椭�老金毛保守了秘密，粉碎了壞蛋的陰謀。

　　亮的作文 篇40

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)：比如“愛哭鬼”孫楚楚，“大饞貓”江夢(mèng)茜，“飛毛腿”徐銘翔，“小書蟲”李子涵……但我印象最深的還是“諸葛亮”黃博霖。

　　“諸葛亮”黃博霖渾身上下透著股機(jī)靈勁兒：一雙炯炯有神的大眼睛，不時(shí)打量著四周；說話出口成章，不像趙括那樣紙上談兵，而是像藺相如那樣機(jī)智勇敢。不高的身材，再加上一副鑲著金邊的眼鏡，別提有多神氣了�！爸T葛亮”喜歡看各種名人傳和各種兵法書，特別是《孫子兵法》。神奇的是“諸葛亮”都可以運(yùn)用到生活中。

　　有一次，吃完中飯，我們?cè)谙阏翗淞掷镞呁妗凹t藍(lán)對(duì)抗”的游戲，這個(gè)游戲類似于槍戰(zhàn)。今天我有幸地當(dāng)上了藍(lán)軍隊(duì)總指揮，而我的軍師正是“諸葛亮”黃柏霖。

　　一開始，我們出師不利，連連敗退。從游戲開始的十個(gè)隊(duì)員變成了三個(gè)隊(duì)員，而對(duì)方呢，還剩六個(gè)隊(duì)員，局勢(shì)對(duì)我們很不利。于是“諸葛亮”黃博霖眉頭一皺，計(jì)上心來，建議道：“我們不能和敵方硬碰硬，可以用瞞天過海之計(jì)，讓敵方放松警惕。”然后軍師對(duì)我說了具體辦法，我聽完后，連連豎起大拇指夸贊他。

　　戰(zhàn)斗又一次打響了，我們一起使勁喊：“沖�。∵M(jìn)攻！”雖然，我們只有三個(gè)人，但是聲音卻出奇的響亮。因?yàn)椤爸T葛亮”說一定要喊出氣勢(shì)，這是關(guān)鍵，于是我們都用了吃奶的勁拼命喊。

　　藍(lán)方，聽了趕緊做好準(zhǔn)備，可我們沒有進(jìn)攻。就這樣喊了幾次，藍(lán)方覺得我們只會(huì)亂喊，就不管我們了。

　　就在這時(shí)，我們偷偷溜過去，把敵方包圍起來，大喊：“繳槍不殺！”藍(lán)方根本沒有放哨的，全部亂作一團(tuán)，都成籠子里的鳥兒——插翅難飛了。我們就這樣取得了勝利，這當(dāng)然要?dú)w功于“諸葛亮”黃柏霖。

　　小小年紀(jì)，有勇有謀，是不是挺讓人佩服的。

　　亮的作文 篇41

　　在我臥室的書架上擺滿了各類書籍，有童話書、故事書、漫畫書……其中我最喜歡的一本就是《三國演義》，每當(dāng)拿起它我都愛不釋手。

　　《三國演義》是我國的四大名著之一，它講了從東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史故事。書中有很多人物，有智謀驚人的諸葛亮，有仁義愛民的劉備，有奸詐陰險(xiǎn)的曹操，有義氣深重的關(guān)羽……這些人給我留下了深刻的印象，不過我最喜歡的人還是諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀。他借東風(fēng)草船借箭，以木偶退司馬懿，三氣周瑜，巧擺八陣圖，空城計(jì)……這些故事讓我看了驚嘆不已。

　　不過，我喜歡諸葛亮還有一個(gè)非常重要的原因。記得那是我上幼兒園中班的時(shí)候，我跟爸爸媽媽去超市買東西。我興致勃勃地到處看。等我想到爸爸媽媽的時(shí)候卻找不到他們了，頓時(shí)我又急又怕，幾乎要哭起來了。忽然，我想起幼兒園老師說過的：找不到大人的時(shí)候不能哭喊，不然有壞人會(huì)乘機(jī)來把小孩抱走、騙走，應(yīng)該動(dòng)動(dòng)小腦筋……我突然想起超市的出口，是呀，爸爸媽媽總歸是要從那里走的，我可以去那里等呀！我在出口耐心地等著，終于看到爸爸媽媽一邊四處尋找一邊朝出口走來。我興奮地喊起來：“媽媽，媽媽！”媽媽又驚又喜，一下子沖到我面前：“急死我們了，你怎么跑到這里來了？”我說：“我找不到你們了，我知道你們會(huì)從這里出來，就來等了�！卑职珠_心地說：“呦，你還是小諸葛亮嘛，真是神機(jī)妙算�！碑�(dāng)時(shí)我還不知道諸葛亮是何許人也，心想一定是個(gè)很了不起的人�，F(xiàn)在我終于認(rèn)識(shí)了諸葛亮，你說我能不喜歡他嗎？

　　讀完《三國演義》，諸葛亮簡直成了我的偶像，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來對(duì)社會(huì)有用的人。

　　亮的作文 篇42

　　我最喜歡的歷史人物——諸葛亮中國歷史文化淵源流長，在歷史的長河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如……如果有人問我我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)滔滔不絕的說出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。三國時(shí)候蜀國的政治家和軍事家。

　　二十六年，劉備在成都建立蜀漢政權(quán)，諸葛亮被任命為丞相，主持朝政。三年(223年)，劉備病危，以后事相托。劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明，與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系，實(shí)行屯田，加強(qiáng)戰(zhàn)備。建興五年(227年)，上疏(即《出師表》)于劉禪，率軍出駐漢中，前后6次北伐中原，多以糧盡無功。

　　十二年，終因積勞成疾，病逝于五丈原軍中，將后事托付姜維。

　　諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯;后來的東晉政權(quán)為了推崇諸葛亮的軍事才能，特追封他為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。諸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大詩人杜甫也有贊揚(yáng)諸葛亮的《蜀相》名篇傳世。

　　千百年諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

　　亮的作文 篇43

　　寒風(fēng)呼嘯，天陰沉沉的，大雨仿佛隨時(shí)可能傾盆而下。我騎上車飛快地向家駛?cè)ァ?/p>

　　十字路口，紅燈亮起，我停下車，無聊地到處張望。不遠(yuǎn)處一位步履蹣跚的老奶奶映入了我的眼簾，她頭發(fā)花白，額前有幾縷零亂的頭發(fā)擋住了臉頰，這么冷的天，竟然只穿了一件單薄的衣服。她一只手拎著一個(gè)超大的塑料袋子，另一只手掂著的應(yīng)該是一桿稱�？赡苁翘�重了吧，她又把袋子扛上了瘦小的肩膀，隔著袋子可以看到那是滿滿一袋子的板栗。

　　路過的行人騎著車子從老奶奶身邊呼嘯而過時(shí)，只是瞥上那么一眼，卻沒有一個(gè)人停下，甚至有的還差點(diǎn)撞到老奶奶。我正猶豫著要不要上前幫助她，就看見身旁一個(gè)大姐姐朝著老奶奶的方向跑過去。寒風(fēng)中，大姐姐的頭發(fā)隨風(fēng)揚(yáng)起，她也顧不上攏一下。

　　我看見大姐姐和老奶奶在說著什么，只見老奶奶不停地?cái)[手，十分拒絕的模樣。這時(shí)，風(fēng)似乎更大了，還伴有絲絲的雨滴落下。大姐姐看起來十分著急的模樣，那個(gè)大袋子被她不由分說地拖了過來。而老奶奶卻不停地鞠躬，手上多了幾張百元大鈔。我這才恍然大悟，原來這個(gè)老奶奶是賣板栗的，而現(xiàn)在大姐姐買下了袋子里全部的板栗。

　　就在我以為事情就這樣結(jié)束時(shí)，又看見大姐姐把自己厚厚的外套脫下來給老奶奶披上了。老奶奶一邊搖頭，一邊要把外套脫下來，但大姐姐扛著栗子就走，老奶奶只好妥協(xié)了，連聲道謝。

　　這一刻，在我的心中，這位大姐姐好像巨人一般高大。直到兩個(gè)身影漸漸走出了我的視線，我才回過神來，紅綠燈也不知道轉(zhuǎn)換了多少遍。雨下得更急了，風(fēng)刮得更大了，但那個(gè)大姐姐就像是昏暗街邊的一抹“亮”，照亮了我的心。

　　我騎上車向家走去，暗想：以后我也要幫助別人，讓自己發(fā)光、發(fā)亮，成為別人生活中的一抹“亮”！

　　亮的作文 篇44

　　我最敬佩的就是足智多謀的諸葛亮。他初出茅廬就散發(fā)出軍事家的風(fēng)彩，他面對(duì)危險(xiǎn)鎮(zhèn)定自若！

　　我曾經(jīng)讀過許多有關(guān)于諸葛亮的故事，其中令我最敬佩的就是他在平陽時(shí)開門退敵的故事。

　　諸葛亮在平陽時(shí)，派遣魏延整合大軍向東進(jìn)發(fā)，自己只留萬余人守住平陽。此時(shí)，司馬懿帶領(lǐng)20萬大軍要和諸葛亮作戰(zhàn)。派出的軍探回報(bào)司馬懿說：“諸葛亮城里面的兵力很少，火力量很小，我們大軍進(jìn)攻肯定可以取勝�！�

　　諸葛亮也知道司馬懿大軍即將來到，怕他逼自己一戰(zhàn)。因此想要趕往與魏延的部隊(duì)會(huì)合。但由于距離遙遠(yuǎn)，看來一定趕不到，將師士兵都非常驚恐，一時(shí)間人心惶惶，不知如何才好。

　　一天，諸葛亮的神色態(tài)度完全如平常一般從容自在，命令軍中將軍旗戰(zhàn)鼓收拾一邊，不可隨便出城，又命令將城門大開，四處打掃干凈。然后自己坐在城門之上，面帶微笑，悠然撫琴，沒有絲毫的慌亂，身邊只有兩個(gè)小童陪伴。

　　司馬懿已經(jīng)率領(lǐng)大軍到達(dá)城下，看到此番情形，一時(shí)間竟然不敢攻打，他一向認(rèn)為諸葛亮為謹(jǐn)慎，現(xiàn)在突然展現(xiàn)兵力弱小，疑心有伏兵，于是率部眾往北到山間去。

　　第二天吃飯時(shí)刻，諸葛亮與參謀佐使拍手大笑說：“司馬懿一定認(rèn)為我素來膽小，此次大開城門，可能城里有重兵埋伏，于是就沿山路而去了。”

　　軍探回報(bào)，情況果然如諸葛亮所說的。后來魏延率領(lǐng)部隊(duì)與諸葛亮?xí)�合，情況好轉(zhuǎn)。司馬懿后來知道了，但已經(jīng)失去了這大好時(shí)機(jī)，懊悔不已。

　　通過這個(gè)故事，我懂得了許多道理，但我更明白了諸葛亮是個(gè)有才華，有勇有謀的人�！安荽�借箭”“空城計(jì)”“三氣周瑜”“巧擺八陣圖”等一個(gè)個(gè)傳奇故事，讓他更具有傳奇色彩。我不得不說，我敬佩諸葛亮！

　　亮的作文 篇45

　　諸葛亮，何許人也？有著“智絕千古”之稱的他，在我眼中卻是一個(gè)逐夢(mèng)者，他像一束光芒，于暗夜之中創(chuàng)造無邊希望。

　　那年，草廬清幽，春意蔥蘢。特別的是，一個(gè)年輕人鏗鏘有力的聲音在草廬中回響：“誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣！”這樣的話語，何等意氣風(fēng)發(fā)，這樣的憧憬，又是何等美好！正是先主南陽三顧，孔明草廬一對(duì)，傳為千古佳話。從此，“良臣擇主而事”，諸葛亮找到了志同道合的明主，開始了“上下求索”的漫漫長路。

　　暮春，白帝落花，殘蕊滿地。突如其來的夷陵一敗，讓十幾年來建立的基業(yè)風(fēng)雨飄搖。在劉先主的病榻前，諸葛亮泣不成聲，肩負(fù)舉國之重，衰亡抑或奮起？那句“竭股肱之力，忠貞之節(jié)，繼之以死”是他含淚的誓言，他終將以足夠堅(jiān)定的信念，去繼續(xù)追尋那個(gè)看似遙不可及的夢(mèng)想——興復(fù)漢室，還于舊都。

　　八月，渭水之濱，秋風(fēng)蕭瑟。經(jīng)歷過六年北伐路上的起起落落，諸葛亮走到了生命的盡頭。當(dāng)然，他終究放不下他的夢(mèng)想，恨不能將他身后之事件件安排穩(wěn)妥，于是，遺表，家書，一篇篇流傳至今。終于，他走了，帶著未完成的夢(mèng)，帶著深深的遺憾。留下的，是歷史的長河中，一個(gè)逐夢(mèng)之人不朽的身影。

　　在史書冰冷的字里行間，我讀不懂諸葛亮的心路歷程。但我想，在逐夢(mèng)的路上，他走的問心無愧：做股肱之臣，他盡心竭力，不辭辛勞；出將入相，他一面連年出兵，一面治國安民。為了一個(gè)理想，他傾盡半生，付出全部，即使最終未能實(shí)現(xiàn)，可他作為一個(gè)逐夢(mèng)者的堅(jiān)毅，卻激勵(lì)了后世無數(shù)逐夢(mèng)者，無數(shù)志士仁人。

　　他把夢(mèng)想當(dāng)做理想，把理想當(dāng)做信仰，為之燃盡了生之熱忱！

　　諸葛亮，一個(gè)逐夢(mèng)的人，他正是照亮我內(nèi)心的那束光芒。

　　亮的作文 篇46

　　那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代童話，演繹著英雄本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的風(fēng)采。

　　《三國演義》，一本在我腦海中擦不去，抹不掉的一本書。而在這本書中，那神機(jī)妙算，忠心耿耿的諸葛亮實(shí)在令我是忘卻。

　　“先生晦跡臥山林，三顧那逢圣主尋�！眲�備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山助他完成統(tǒng)一的霸業(yè)。打動(dòng)他的是什么？是榮華富貴？是那至高無上的權(quán)利？還是那眾人贊許的目光？不，都不是。僅僅是劉備的執(zhí)著，謙虛，與誠心打動(dòng)了他。所以，諸葛亮就如一股山野清新的風(fēng)，吹來了無盡的希望，就如那《隆中對(duì)》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢(shì)，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢(shì)，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。為劉備未來的千秋霸業(yè)勾勒出了宏偉藍(lán)圖……

　　“義膽忠肝，六經(jīng)以來二表；托孤寄命，三代而后一人�！痹趧�備故后，你自覺擔(dān)起國家重任，輔佐后主劉禪，延續(xù)劉家基業(yè)。六出祁山出神入化，空城退敵流芳千年，七擒孟獲平定南蠻，這一段段佳話，寫出了你的智謀，你的膽魄。

　　“前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟�！痹谀浅鰩煴碇�，多次提及的“陛下，先帝”這兩個(gè)詞，無時(shí)不刻的都在體現(xiàn)著諸葛亮的一片忠誠之心。文中更以那懇切言辭勸勉后主劉禪要廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室；這也不同時(shí)表達(dá)了諸葛亮那以身許國，忠貞不二的思想與精神嗎！

　　諸葛亮的一生是閃耀的，他的神機(jī)妙算將會(huì)永久記在人們的心中，忠心不二的高尚精神將會(huì)被人久久傳頌……

　　亮的作文 篇47

　　假如我是諸葛亮，我絕不固執(zhí)己見，定要聽從魏延的建議：分兵子午谷，奇襲長安城。

　　在得知我的計(jì)謀后，相信魏國必定朝野震動(dòng)，驚恐不安，立馬調(diào)集其大部分兵馬防守在長安城。我知道，司馬懿正在后面對(duì)我窮追不舍，尋求一決雌雄，想要一舉殲滅蜀軍。這個(gè)時(shí)候，我要把一小部分軍隊(duì)留在進(jìn)攻長安的路上虛張聲勢(shì)，而讓蜀軍主力部隊(duì)轉(zhuǎn)向攻打涼州。在攻下涼州后，我要利用馬超父子的資源，整頓騎兵，并裝備我新設(shè)計(jì)出的大殺器諸葛連環(huán)弩。

　　兵馬整頓完畢，我會(huì)馬不停蹄地帶上配備諸葛連環(huán)弩的騎兵，去攻打司州西部的城市。我相信，在得知涼州陷落后，司馬懿一定會(huì)氣急敗壞，忍不住率兵去攻打涼州。他想去就去吧，我會(huì)率領(lǐng)蜀軍主力撤離，給他一個(gè)怯戰(zhàn)的假象。在司馬懿猛攻涼州時(shí)，我再悄悄跟上去，來它一招螳螂撲蟬黃雀在后之計(jì)，出其不意地伏擊魏軍。

　　以我對(duì)司馬懿的了解，他定然想不到到我會(huì)從后方展開攻擊。這樣一來，涼州城內(nèi)守軍，就能和我率領(lǐng)的蜀軍主力，形成前后夾擊之勢(shì)，打得司馬懿丟盔棄甲，狼狽逃竄。在完全占領(lǐng)涼州和司州的一部分后，我還要利用騎兵快速進(jìn)攻的優(yōu)勢(shì)，直襲并州。同時(shí)，再與吳國聯(lián)手，一起攻打魏國。在吳國十余萬大軍牽制魏軍，攻打徐、豫、兗三州之際，我在率領(lǐng)蜀軍混水摸魚，一舉拿下并州、幽州，南下攻取冀司二州。從此后，魏國宣告滅亡。

　　滅魏后，我要休養(yǎng)生息數(shù)年。隨后，我將率領(lǐng)西涼騎兵，兵分二路：一路攻青州，一路攻荊州東部。之后，我還要率領(lǐng)益州本部兵馬攻伐交州，再三路并進(jìn)，圍攻金陵，從而完成一統(tǒng)天下的目的。

　　從此后，天下太平，百姓歸心，就再也不會(huì)有“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的懷古之句了。

　　亮的作文 篇48

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。而我唯獨(dú)欣賞著一個(gè)人。

　　此人“心懸八陣圖，目擊三分鼎”。是的，諸葛孔明，正是這個(gè)人。當(dāng)今，用來形容孔明的詞匯實(shí)在太多了。我們已經(jīng)不能用“英名”、“偉大”來形容孔明了。在眾人心中，孔明就像是一個(gè)神。

　　還記得他在隆中的高談?wù)撻�，還記得他草船借箭的智慧，還記得他巧使空城計(jì)，還記得他舌戰(zhàn)群儒時(shí)的自信，還記得他“兩表”只為酬三顧的忠義，還記得他臨死前的感慨！

　　這一幕幕，道出了他的智慧，演繹著他的神話般的人生。

　　孔明舌戰(zhàn)群儒時(shí)，面對(duì)群儒的伶牙俐齒，唇槍舌劍，頻頻發(fā)難，孔明則以不卑不亢，用容大度的自信態(tài)度對(duì)之�？芍^是“無故加之而不怒，驟然臨之而不迫的高度自信，使群儒從“咄咄逼人”態(tài)度化作唯唯諾諾一副狼狽不堪的丑態(tài)。在這種“萬箭齊發(fā)”的舌戰(zhàn)中，心虛會(huì)被人乘虛而入，自卑恰恰會(huì)中人下懷，動(dòng)怒則會(huì)亂了自己的分寸，重要的是機(jī)智中見沉穩(wěn)，瀟灑中見莊重，靈活中見自信。舌戰(zhàn)群儒，與其說是舌戰(zhàn)，實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，孔明的能言善辯和自信挫敗了東吳主降派的銳氣。

　　由此可見，孔明是外交的楷模，智慧的化身。另外，他還是十分忠義的。

　　為了報(bào)答先帝的知遇之恩，他輔佐后主劉禪，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。收山川，取四蜀，定南蠻，六出祈山，七擒孟獲……

　　論風(fēng)流人物，還看今朝。

　　我欣賞他，但我更有屬于我自己的人生。

　　“白發(fā)漁樵江渚上 不錯(cuò)哦 ，慣看秋風(fēng)春月。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付諸笑談中。”

　　亮的作文 篇49

　　自從步入初中大門，學(xué)習(xí)壓力變大了。每晚都要上晚自習(xí)，回家以后，依然要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以每天都學(xué)到很晚。

　　一天，我拖著疲憊的身軀回到家，打開房門，卻看見爸爸媽媽在看電視。我嘟著嘴，抱怨道：“你們大人多好呀，沒有作業(yè)沒有考試，回來還可以看電視�！卑职中α诵Γ�拍拍我的肩：“學(xué)生不苦誰苦啊，把這幾年熬過了以后幸福一輩子！”自從我上小學(xué)起父母就經(jīng)常說這樣的話，我的耳朵都已經(jīng)聽出了繭子。我無奈地聳聳肩，去寫作業(yè)了。

　　第二天，我回到了家，發(fā)現(xiàn)家里好像少了什么。——哦，電視的聲音。難怪這么安靜呢！爸媽房間里的那盞燈亮著，“唉，大人真好，不讓他們看電視，他們肯定在刷手機(jī)！”正想跟他們說聲“我回來了”，走近房門聽見他們小聲嘀咕：“這么晚了，孩子怎么還沒回來。今天我們別看電視了，以后和孩子一起看書，我們要做孩子的榜樣！”

　　家里和以前明顯不同，安靜了許多，只聽見我筆頭的“沙沙”聲，周圍的一切聲響都顯得格外明顯。

　　夜，深了，周圍樓道里的燈也一盞盞地熄滅，抬頭望望，爸媽房間里的燈還亮著。隱約聽見媽媽的聲音：“這么晚了，忙一天了，你先睡吧，我陪孩子。”“沒事，我不困。她一個(gè)人，會(huì)孤單的，再等等吧！”

　　那一刻，我才知道，父母以前每晚看電視是為了陪我，怕我孤單，而我卻剝奪了他們起碼的看電視的權(quán)利。他們?yōu)榱宋�，陪我一起看書，用一盞無言的燈寄托對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　從那以后，不管我學(xué)到多晚，那盞燈一直為我而亮……

　　燈一直在亮，心一直溫暖……

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