人的作文600字（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的人的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
我們一家人住在興瑞小區(qū)，房子也不算太大，但是很幸福。
“手機(jī)迷”爸爸
我爸爸是一個(gè)“手機(jī)迷”，整天沒(méi)事干就拿手機(jī)看看視頻，他最喜歡玩《大話》這款游戲。
有一次爸爸說(shuō)：“我去上個(gè)衛(wèi)生間，馬上回來(lái)。”但是只聽到馬桶被沖了，但人沒(méi)出來(lái)。我們一直等呀等呀，等到飯涼了也沒(méi)出來(lái)。
我先去看看是怎么回事兒？原來(lái)爸爸在衛(wèi)生間一直玩《大話》，我把這事兒告訴了媽媽，媽媽聽了十分生氣，立刻來(lái)到衛(wèi)生間，瞬間拿走了手機(jī)，生氣地說(shuō)：“快吃飯去。”
“暴脾氣”媽媽
我媽媽是一個(gè)愛發(fā)脾氣的人，我錯(cuò)了一道題也要說(shuō)一句，“這么簡(jiǎn)單的題，你也要錯(cuò)，你真的笨死了。”
有一次我放學(xué)回家看課外書，外邊很響起了腳步聲，我沒(méi)有聽見，還在津津有味地看書。突然媽媽看見我在看課外書，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？”“沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)�！皼](méi)有，快給我寫作業(yè)去，我去做飯�！眿寢屢贿呑鲲垼贿呏钢艺f(shuō)：“今天作業(yè)寫不完，不許吃飯�！�
“氪金大佬”哥哥
哥哥是個(gè)“氪金大佬”，無(wú)論玩什么都能有許多英雄，比如饑餓鯊世界怎么會(huì)有一只原子鯊魚和巨型鯊魚？
有一次玩吃雞，他說(shuō)帶我吃雞，因?yàn)槲也胚_(dá)到黃金，他要帶我上王者，他玩每場(chǎng)都是一名，你們以為他的技術(shù)很厲害嗎？你們猜錯(cuò)了，他總是最后一名�。�
“吃貨”我
我是一個(gè)吃貨，和一頭小豬一樣，吃個(gè)不停。
中午的時(shí)候媽媽做了一盤魚香肉絲，和大米飯，我一看見魚香肉絲，幾分鐘就把魚香肉絲快吃光了。媽媽說(shuō)少吃點(diǎn)，別吃成個(gè)胖子，我說(shuō)胖子不好，小豬才好呢，我可真是一個(gè)可愛的小吃貨呀！
我的家是一個(gè)幸福的家，生活在這個(gè)家里，我覺得很溫馨。
人的作文600字 篇2
我的外公是一名醫(yī)生，在上海市一家醫(yī)院任職，他兩鬢斑白，腰板挺直，從他的背影來(lái)看，大家還以為是20多歲的小伙子呢？
外公70多歲了，醫(yī)院三番兩次讓外公退休，可是外公卻說(shuō)：“現(xiàn)在醫(yī)院正是需要我的時(shí)候，你們卻讓我退休�！贬t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)專門讓小轎車接送。外公卻說(shuō)這樣不是浪費(fèi)國(guó)家資源嗎？我可以步行去上班的，你們不用管我，我正好可以鍛煉鍛煉身體。我說(shuō)：“外公，既然醫(yī)院讓您享福，您為何不呢？”“傻丫頭，你懂什么？我這樣不僅對(duì)身體不益，更浪費(fèi)國(guó)家資源，不是嗎？”我笑了，外公也笑了。
外公利用閑暇時(shí)間還鉆研外語(yǔ)，我說(shuō)：“外公，您怎么到老了還學(xué)習(xí)呀！”外公卻說(shuō)：“俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。”我真是拿外公沒(méi)辦法呀！
記得還有一次，四川大地震，外公當(dāng)時(shí)聽了這消息，立馬收拾行李趕去災(zāi)區(qū)了，害得我們一家人全部奔往上海找外公，還貼了尋人啟事呢，后來(lái)，外公給我們打電話說(shuō)，他去了災(zāi)區(qū)了，這才讓我們吊著的心放了下來(lái)，隨后，外公回來(lái)了，只見外公整個(gè)臉都消瘦了，我們一家人看到外公成了這樣，都不禁哭了起來(lái)，我們還以為外公回來(lái)就不走了，原來(lái)他是回來(lái)叫我們一起去的啊，媽媽說(shuō)：“我和女兒不能去，女兒她還有學(xué)業(yè)，我得照顧她�！本瓦@樣，外公便把家人都叫去賑災(zāi)了，一個(gè)月后，他們都回來(lái)了，只見他們一個(gè)一個(gè)地哪個(gè)不是瘦猴呀！回來(lái)后，都把我們嚇了一跳，都認(rèn)不出來(lái)了，外公更是。媽媽趕緊給他們補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。半個(gè)月后，爸爸、外公。都胖了些，媽媽這才放心。
我的外公就是這樣一個(gè)人，你們說(shuō)，外公值不值得我敬佩�。�
人的作文600字 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多人幫助過(guò)我，有許多人安慰過(guò)我，還有許多人激勵(lì)過(guò)我……但是這么多人中我最感激的還是我的爸爸，他教會(huì)了我什么叫“堅(jiān)持”。
小時(shí)候，我最崇拜的莫屬“超級(jí)丹”了，他是聞名中外的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。在賽場(chǎng)上，他那矯健的身姿，瀟灑的動(dòng)作……啊!帥呆了!林丹就是我的偶像!
我發(fā)現(xiàn)爸爸也會(huì)打羽毛球，于是心潮澎湃地拉著爸爸來(lái)到羽毛球館，請(qǐng)他教我打羽毛球，以助我實(shí)現(xiàn)成為世界羽毛球冠軍的愿望。
“先學(xué)發(fā)球!”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)道，邊說(shuō)他邊給我做了個(gè)示范：架拍—轉(zhuǎn)體隱拍—放球—出擊!“啪!”一顆球從爸爸手中落下，又被爸爸一拍擊中，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。“哇噻!真棒!”
我看著也心癢癢，迫不及待地拿起拍子照著爸爸的樣子，“架拍，轉(zhuǎn)體隱拍，出擊!”結(jié)果，因?yàn)榉徘蛱�，揮拍又太用力，球沒(méi)打著，球拍掄到頭上，立馬腫起了個(gè)包。哼!我不服氣，再試了一遍，球被打中了，可用力過(guò)猛飛到后腦勺去了。我調(diào)整了姿勢(shì)，又試了好幾遍，沒(méi)有一顆打中，我急得猶如熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心浮氣躁地不禁懷疑起爸爸的能力了：“爸爸到底會(huì)不會(huì)教呀?是不是在亂教我，怪不得我一個(gè)球都沒(méi)打中!”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“知道‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’這句話吧!寶劍的鋒芒要經(jīng)歷千百次的磨礪，梅花的香氣是經(jīng)歷了寒冷的霜雪凍擊而來(lái)，你才練習(xí)這么一會(huì)兒，就想著成功，豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)啊!快!繼續(xù)練習(xí)，先練它一個(gè)小時(shí)，肯定有收獲!”
我羞愧的低下了頭，連忙拿起拍子繼續(xù)練習(xí)，爸爸也過(guò)來(lái)指導(dǎo)我的動(dòng)作，“架拍—轉(zhuǎn)體隱拍—放球—出擊!”十分鐘、二十分鐘、四十分鐘……一小時(shí)!在我的不斷練習(xí)和爸爸的指點(diǎn)下，我終于能發(fā)出一個(gè)漂亮的弧線球了!
長(zhǎng)大后，我不止一次遇到類似的事情，當(dāng)我每次感到氣餒，準(zhǔn)備以失敗告終時(shí)，我都會(huì)想起爸爸對(duì)我的告誡：“遇到困難時(shí)，不要總想著放棄，要放手一搏，堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功!”
人的作文600字 篇4
當(dāng)傍晚天空中那抹紅彤彤的晚霞照耀在大地上的時(shí)候，它總能勾起我兒時(shí)的思緒，或溫暖，或留戀，更或是那股親情在我的心頭涌動(dòng)著，那幅《親子共讀》的畫面，讓我在晚霞中渲染，那個(gè)令我最敬愛的人帶著我的思緒飛回到了兒時(shí)的記憶里。
小時(shí)候，老爺爺對(duì)我說(shuō)，爺爺去了很遠(yuǎn)的地方，而且不回來(lái)了。那時(shí)小，也不把這件事放在心上很快也就淡忘了。有時(shí)候，在廣場(chǎng)上和小朋友們玩，難免會(huì)起爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槟棠桃ぷ�，所以總是老爺爺出面幫我解決，久而久之，老爺爺就成了除了奶奶以外對(duì)我最重要的人。
我小時(shí)候頑皮，奶奶忙不過(guò)來(lái)時(shí)，就把我送到老爺爺那里。老爺爺家有許多小玩意，我總能被那些東西給吸引，但老爺爺卻總是變著法的和我一起來(lái)玩，生怕我一個(gè)不小心，就把自己給傷到了。不讓我動(dòng)，我就不開心，老爺爺為了哄我，常常要累的精疲力盡。我喜歡跟著老爺爺，不只是為了玩，他有很多讓人學(xué)習(xí)知識(shí)的辦法。那時(shí)，每天傍晚我都賴在老爺爺懷里，讓他給我講故事。老爺爺總是不厭其煩的坐在陽(yáng)臺(tái)上躺椅上，我躺在老爺爺?shù)膽牙铮椭爝叺耐硐�，聽老爺爺為我講著各種童話故事。他的聲音很有磁性，其中也夾雜著些許疲憊，我躺在他懷里望著他：兩片薄唇一閉一開的講著，寬厚的鼻翼呼哧呼哧的喘著氣，一雙純凈的眼眸望向窗外，一頭銀白的發(fā)絲被風(fēng)微微吹動(dòng)，一切都是那么完美，而我，也在他輕柔的話語(yǔ)聲中漸漸沉睡。
我喜歡跟著老爺爺學(xué)習(xí)，而老爺爺自己也很愛學(xué)，有時(shí)我不在他身邊，他便自己寫寫文章，練練書法，讀讀新出的報(bào)紙和書角已經(jīng)泛黃的名著。我現(xiàn)在有時(shí)去翻他的文章，上面雖有我不認(rèn)識(shí)的字，但依舊能感受出老爺爺?shù)恼J(rèn)真。上面的字跡蒼勁有力，每一筆都透著他那認(rèn)真的態(tài)度。那是我常常問(wèn)老爺爺：“都已經(jīng)這么大年紀(jì)了，為什么還要這么努力？”“因?yàn)榛畹嚼蠈W(xué)到老��！”老爺爺?shù)幕卮鹱屛乙馕渡铋L(zhǎng)。
如今，我已長(zhǎng)大，老爺爺也已離開，但他的慈愛，認(rèn)真和努力，永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河里，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的人。
人的作文600字 篇5
我們平時(shí)的玩具大都是花錢買現(xiàn)成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節(jié)人的任務(wù)可是破天荒頭一遭。同學(xué)們自然會(huì)抓住這千載難縫的好機(jī)會(huì)，大顯一番身手。
昨天晚上，我開始了竹節(jié)人的制作。家里沒(méi)有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我不禁幻想著我的“管節(jié)人”如何威風(fēng)凜凜、英姿颯爽。可希望越大，失望也就越大。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的忙碌，我眼前卻出現(xiàn)了一個(gè)病怏怏的“管節(jié)人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風(fēng)，與我想象中那般英姿勃發(fā)相差甚遠(yuǎn)。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長(zhǎng)得丑不算事，能打就是條真漢子。”可結(jié)果更是令我失望透頂！我的“管節(jié)人”只能勉強(qiáng)站起，卻一動(dòng)不能動(dòng)，活脫脫一個(gè)小兒麻痹癥患者，稍有松動(dòng)，便倒頭栽去，看著它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。
今天課堂上，同學(xué)們迫不及待地掏出自制的竹節(jié)人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場(chǎng)地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節(jié)人進(jìn)行第一輪搏斗，只見他們面色沉著，嘴里念念有詞：“我是不會(huì)輸給你的！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！”在他們的操縱下，兩個(gè)竹節(jié)人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。
觀戰(zhàn)的同學(xué)們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當(dāng)竹節(jié)人不戰(zhàn)而敗，大家總會(huì)哄堂大笑。近旁的周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時(shí)不時(shí)將倒下的竹節(jié)人扶起。沒(méi)擠進(jìn)圈內(nèi)的同學(xué)更是心急如焚，一邊用手盡力撥開人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰(zhàn)況如何了……”
打斗結(jié)束，同學(xué)們作鳥獸散，也開始了各自龍爭(zhēng)虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場(chǎng)。我的竹節(jié)人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿意足了。
這次制作竹節(jié)人的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
人的作文600字 篇6
人生的道路，總是黑暗和孤寂的，但總會(huì)有幾個(gè)人，在前行的道路上，提著燈，陪伴著我，帶給我溫暖，照亮我前行的道路。
我一出生，就遇到了第一位提燈人，她就是我的母親，她總會(huì)告訴我，我應(yīng)該做什么，我要怎樣做。
放學(xué)路上，我有時(shí)會(huì)見到一位婦女教她的孩子走路，她扶著自己的孩子學(xué)走路，她扶著自己的孩子一小步，一小步得往前走，生怕他摔著、碰著。終于有一天，那個(gè)小孩在自己走路，而婦女就站在旁邊，在他似乎要摔倒的時(shí)候扶他一把�？吹竭@，我不禁想到了自己的母親，是她教會(huì)了我走路，可是我卻把小時(shí)候的事忘得一干二凈。
母親就像是一個(gè)提燈人，照亮了我腳下成長(zhǎng)的道路，以免我摔跤、跌倒。
長(zhǎng)大后，我遇到了第二位提燈人——老師。老師每天都在給予我們知識(shí)，使我們不再稚嫩、無(wú)知�！捌矫骁R成像就是......”聽，老師又在講課了，是他們讓我成長(zhǎng)，帶我走過(guò)了成長(zhǎng)的道路。
老師就像是提燈人，照亮了我正在前行的成長(zhǎng)的道路，使我不會(huì)迷路。
我升入初中了，我發(fā)現(xiàn)了第三位提燈人——姐姐。姐姐大我兩歲，我七年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)九年級(jí)了。那時(shí)，她在年級(jí)上的排名還算可以，但她的英語(yǔ)卻不好。
姐姐七年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)可以達(dá)到一百一以上，但當(dāng)她八年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)開始直線下降了，直接降到了六十幾分，我一直不知道這是什么原因。因此，雖然姐姐其它科非常好，但還是和一中無(wú)緣，上了二中，如果她多考一分，她就可以上一中了。
姐姐的例子為我拉響了警鈴，為此，我正在努力維持我的英語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)槲也幌胱屛易约阂灿錾媳瘎 ?/p>
姐姐就像一個(gè)提燈人，為我照亮了遠(yuǎn)方的成長(zhǎng)的道路，以自己的例子告訴我不努力的后果。
我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有提燈人，她們既普通又不普通，不管她們普通或不普通，我都會(huì)衷心地感謝她們，感謝她們?yōu)槲艺樟燎靶械牡缆�，感謝她們?yōu)槲宜龅囊磺校苍S她們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己做了多么偉大的事。
人的作文600字 篇7
歲月催促人長(zhǎng)大，你離開后，我在這個(gè)世界迷茫的摸索著，一路跌跌撞撞，卻終究還是沒(méi)能跑過(guò)時(shí)間。驀然回首，忽然明白，時(shí)間才是最大的贏家。
——題記
我望著墻上的壁鐘，記憶的閘門悄然打開，曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我喜歡坐在你腿上，隔著窗子望著外面的世界。你我就那樣不說(shuō)話靜靜的坐著。聞花香，聽鳥鳴，寵辱不驚的看著云卷云舒，仿佛一切就是那么的美好愜意，那時(shí)的生活就像詩(shī)那般，而我和你就是主角。有時(shí)會(huì)拉著你那有些干枯的手，輕輕的撫摸著，閑適的陽(yáng)光照在我兩身上，將你眉宇間的悲傷趕走�？粗隳樕系臏羡挚v橫被笑意代替,我也便揚(yáng)起嘴角與你應(yīng)和著，那時(shí)的你，快樂(lè)比滄桑更多，只是逃不過(guò)時(shí)間的掌心罷了。窗前的時(shí)間，總是那么輕易的逝去。如今的我已不能坐在你的腿上了，也不知從什么時(shí)候開始你變得沉默起來(lái)，不笑了，連那些皺紋都開始沉重起來(lái)。窗前的老人看起來(lái)是如此滄桑，讓人看了不免心痛。
忽然有一天，你不見了，我無(wú)論怎么找都找不到你。我問(wèn)空氣，問(wèn)風(fēng)，也問(wèn)雨，可是它們都不愿告訴我。一股窒息感涌上心頭，你在哪里？我想要找到你，我不能失去你。我把空氣打破，把風(fēng)撕碎，將雨撞痛，卻還是沒(méi)有找到你，我好絕望好絕望，看著那扇窗，早已不見了你的蹤跡，你連一個(gè)背影都不肯給我嗎？為什么你要那么絕情？你是不是不喜歡我了啊?我好想你,為什么要離開呢？
一切的一切,就在那些日子被時(shí)間碾成了碎片，可是我好像能感覺到你的存在，卻怎么著也找不著你，或許，你壓根就不想讓我找到你，那你是不是，在某個(gè)地方守護(hù)著我。你還是會(huì)坐在窗前，聞花香，聽鳥鳴，看云卷云舒，染著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，只是你的沉默讓你變成一個(gè)透明人。
你從沒(méi)有離開過(guò)這個(gè)世界，只是離開了我而已。我沒(méi)有跑贏時(shí)間，但沒(méi)關(guān)系，我知道你一直在就好了，即使我找不到你。
人的作文600字 篇8
白發(fā)蒼蒼，滿臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了。”她就是我最愛的奶奶。
每次星期天，我都會(huì)回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時(shí)候，心里總會(huì)有些不舍。一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)グ褷敔敗⒛棠探拥轿覀兗易∫欢螘r(shí)間吧!”爸爸說(shuō)：“也好，他們年紀(jì)也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來(lái)吧!”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時(shí)候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說(shuō)不習(xí)慣住商品房。在我的努力勸說(shuō)下，奶奶終于同意了。走在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們家還有毛毯?jiǎn)?”誰(shuí)知道，因?yàn)槟棠痰亩溆幸稽c(diǎn)問(wèn)題，聽不清別人說(shuō)話，她搶先一步說(shuō)：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿�！边@句話把我們?nèi)嚾硕旱煤逄么笮�，原�?lái)，奶奶把“毛毯”聽成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開著，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買點(diǎn)東西，錯(cuò)過(guò)了那場(chǎng)比賽。正好奶奶也在看，我回來(lái)時(shí)問(wèn)奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰(shuí)贏了?”不料，奶奶把我說(shuō)的“乒乓”聽成有人在敲門的聲音了，于是馬上起身去開門，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問(wèn)我：“你笑什么啊?”我急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶�！卑职挚匆娏耍鲇谛⑿模瑢�(duì)奶奶說(shuō)：“媽，我給您買個(gè)助聽器吧�！蹦棠虖男∩钇D苦，很節(jié)儉，說(shuō)“別買，別買，買了也是浪費(fèi)�！�
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習(xí)慣，我還要上學(xué)，也沒(méi)人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長(zhǎng)命百歲、福如東海。我愛你們!
人的作文600字 篇9
我坐在考場(chǎng)上，陽(yáng)光灑滿我的考卷，考場(chǎng)上“沙沙沙——”的筆聲不絕于耳，我的腦海中浮現(xiàn)出你們的影子，而你們就是離我最近的.“身邊人”。
深冬，寒風(fēng)，我拿著一張滿布紅叉的試卷，拖著沉重的步伐，像蝸牛般爬行在馬路邊。走著走著，不知不覺我走到了家門口，一棵高大的桂花樹映入眼簾，不禁讓我想起了你們。
我從外婆家折了一束桂花回來(lái)把它插在家門口，每天細(xì)心地呵護(hù)著它，可是事與愿違，那年冬天，下了一場(chǎng)大霜，它的葉子枯了，腰也彎了。這不正像考試失利后頹唐不振的我嗎？第二年春天，那棵桂花樹竟從土壤中重新冒出腦袋來(lái)。春姑娘帶動(dòng)春風(fēng)，春雨一同到來(lái)，在它們的撫摸與滋潤(rùn)下，樹枝上吐出了一片片嫩葉，幾股花骨朵也迫不及待地跳出來(lái)，一展美姿。這不正像取得佳績(jī)時(shí)的我嗎？
第二年夏天，風(fēng)大雨密，一顆顆豆大的雨點(diǎn)擊打著桂花樹，它又被擊打得體無(wú)完膚，腰又彎下去了。這不正在學(xué)業(yè)上屢遭碰壁的我嗎？從那以后，我對(duì)那棵桂花樹完全失去聞信心，放任它自生自滅。然而它卻絲毫沒(méi)有被這風(fēng)雨所擊敗，它將這風(fēng)雨的阻力視為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然長(zhǎng)得不高甚至有些枯黃，但它挺過(guò)來(lái)了。大難不死，必有后福。難道不應(yīng)這樣嗎？而且媽媽說(shuō)過(guò)：“‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一樣’，沒(méi)有什么困難是躍不過(guò)去的，重要的是你有沒(méi)有沖出困境的決心�！�
想到這里，我豁然開朗，望著日漸壯大起來(lái)的桂花樹，想著媽媽的一番話，我把試卷縮成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，把自己的壞情緒，倒霉的事統(tǒng)統(tǒng)扔到九霄云外云，開始新的生活，勇敢面對(duì)生活中的困難。
放眼世界，馬云，著名企業(yè)家，他的平臺(tái)與服務(wù)已成為我們的日常；景海鵬，三巡蒼穹的英雄航天員，點(diǎn)亮了我們的飛天夢(mèng)想；老師，最敬業(yè)的人士，照亮了我們前行的道路，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈……“身邊人”啊，你們離我那么遠(yuǎn)卻又那么近……
太陽(yáng)灑滿世界，我的心豁然開朗，感謝“身邊人”的鼓勵(lì)……
人的作文600字 篇10
周末在家里無(wú)聊的很，突然想起前兩天學(xué)過(guò)的課文《竹節(jié)人》，就準(zhǔn)備試著做一做。
準(zhǔn)備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長(zhǎng)的，做竹節(jié)人的身體，再剪四段短的，做竹節(jié)人的手和腳。最后用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節(jié)人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節(jié)人背上寫上“斗戰(zhàn)勝佛”，神氣！
第二個(gè)似乎順利多了，我又細(xì)心地做了一個(gè)不同顏色的竹節(jié)人，送給朋友，我倆一人一個(gè)，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從里面穿過(guò)去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著繩子，那兩個(gè)竹節(jié)人便手舞足蹈起來(lái)。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節(jié)人就一個(gè)“飛腿”踢到了我的竹節(jié)人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創(chuàng)的“打臉技術(shù)”，那兩只手就“啪啪”地打到了對(duì)方的頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節(jié)人的雙腿看似紊亂的擺動(dòng)，實(shí)則在計(jì)謀著后撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒(méi)想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以��！這招在哪兒學(xué)的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節(jié)人競(jìng)一記“回旋飛腿”將對(duì)方打趴下了。朋友又自言自語(yǔ)道：“不可輕敵，不可輕敵��！”他引著竹節(jié)人重新站起來(lái)，我倆又開始不屈不撓地打了起來(lái)。
“二龍戲珠”！
“如來(lái)神掌”!
“輕功水上漂”！真是一部活靈活現(xiàn)的武俠劇。
就這樣瘋狂地大了一陣，兩個(gè)竹節(jié)人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂(lè)乎地打斗著，終于，朋友的竹節(jié)人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。
童年的樂(lè)趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動(dòng)手做的竹節(jié)人就讓我開心了一整天，真是滿滿的成就感。
人的作文600字 篇11
人生的畫卷，翻開來(lái)，一切歷歷在目。
童年
童年時(shí)我最大的煩惱就是讀書，只要一提到上學(xué)，我就跟爸爸媽媽哭鬧,“我不要去上學(xué)！我不要去上學(xué)！”我一邊哭還一邊在地上打滾呢！爸爸媽媽見了只好“舉手投降”，無(wú)奈地說(shuō)：“好，好，我們不去上學(xué)，不去上學(xué)……”我這才站起來(lái)不哭了。爸爸媽媽嘴里雖說(shuō)“不去上學(xué)”，可還是想方設(shè)法讓我去那個(gè)該死的地方。“我們?nèi)ツ棠棠莾和鎯�，不去上學(xué)讀書�！彼麄冋f(shuō)道，可是最后他們還是把我騙進(jìn)了幼兒園。幼兒園的大院門把我和他們隔開了，不管我怎么哭嚎，他們頭也不回地走了。
少年
少年時(shí)我的煩惱就是沒(méi)有時(shí)間玩。長(zhǎng)大后，我已經(jīng)不逃學(xué)了�？墒请p休日的時(shí)間卻也被學(xué)習(xí)擠得滿滿的了。上午學(xué)奧數(shù)，下午學(xué)作文……每個(gè)周末都是這樣重復(fù)著，我很不想這樣，可是我又不能辜負(fù)媽媽的期望��！于是每天我都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)……筆，一支一支地寫完了；本子，一本一本地用完了；書，一本一本地讀完了……雖然我已經(jīng)習(xí)慣了每天這樣周而復(fù)始的生活，但我還是多么希望能快快樂(lè)樂(lè)地玩��！每當(dāng)我在窗前學(xué)習(xí)時(shí)，看見窗外別的小朋友們玩得那么開心，我多么羨慕他們�。『孟牒退麄円黄鹜嫱姘。�
中年
中年時(shí)的我，煩惱死了：孩子們一天一天地長(zhǎng)大，有時(shí)你叫他們這樣做，雖明知你是對(duì)的，但他們卻偏偏要那樣做，明擺著的逆反心理，讓人無(wú)奈至極。管他們吧，又不聽，不管吧，又怕他們走彎路，走錯(cuò)路。我不能讓他們放任自由，但又不知用什么樣的方法去引導(dǎo)他們，沒(méi)辦法，只好在網(wǎng)上求救了。
老年
老年時(shí)我的煩惱就是對(duì)后輩們的不放心。我不知道自己什么時(shí)候會(huì)離開這個(gè)世界，不知道閻王爺何時(shí)會(huì)來(lái)接我，可我就是不想閉眼，一想到兒子、媳婦，要工作、要吃、要住，孫子還要上學(xué)，我就還想多幫襯一下他們，希望能看見他們過(guò)得更好。
掩卷而思，凄凄一笑，這就是我的一生。
人的作文600字 篇12
臨近春節(jié)，小攤小店都關(guān)門走人了，熱鬧的大街一下子寂靜下來(lái)，可——阿奔的修車行還在那里，不知怎的，許多人都喜歡到這里來(lái)修車，或提著自行車，或推著電動(dòng)車，店里整日絡(luò)繹不絕，顯得十分興隆。
修車的是位二三十來(lái)歲的小伙子，渾身散發(fā)出青春的氣息。但再年輕，還是被那些油乎乎的污垢涂抹的黑不溜秋。頭發(fā)整齊，眼睛雪亮，黑呦呦的臉頰上有一對(duì)酒窩。胳膊粗壯，強(qiáng)勁有力，一輛山地自行車可以輕松舉起來(lái)。他沒(méi)4s店的老板那么能說(shuō)會(huì)道，也沒(méi)有專業(yè)汽修的師傅那么兇悍，他只會(huì)憨憨地笑著，看著每一個(gè)來(lái)修車的客人。
那天，媽媽說(shuō)自己的自行車輪胎沒(méi)氣了，讓我去阿奔修車行那里打氣，給我十元錢，五元錢打氣，另五元錢是給我的獎(jiǎng)勵(lì)。
正值下午，太陽(yáng)盤踞在天的西邊，在這夜晚來(lái)臨之際，太陽(yáng)變得如此巨大，火紅火紅的，就像一個(gè)失去光耀的火球。天地間昏昏乎乎的，一切都被染上了橘紅色。三分鐘過(guò)去了，我來(lái)到店門口。
雜亂的螺絲釘和許多的零件散落一地，打氣的管子高高掛在天花板的掛鉤上，只見阿奔收拾好東西提著小皮包準(zhǔn)備關(guān)門。我急忙喊了他一聲：“師傅，等等，幫我自行車打打氣好嗎？”他似乎沒(méi)聽清楚我的話，咋一回頭看看我，接著憨笑著去拿打氣的管子。我連忙氣喘吁吁地將自行車遞給他。他把掛著的氣管拿下來(lái)，對(duì)著自行車輪胎氣門芯，“呼哧”兩下就好了。他又把氣管掛回原來(lái)的地方，然后說(shuō)：“可以了�！蔽壹泵f給他錢，而他卻不肯接并憨笑著說(shuō)：“不要錢，打氣免費(fèi)的�！闭f(shuō)完馬上就關(guān)門走了，留下我還愣在那里。
等我推著自行車回到家中，和媽媽說(shuō)了剛才修車師傅沒(méi)收我的錢的事，媽媽說(shuō)：“他不是憨，他就是一個(gè)大好人�！�
夜幕降臨，此時(shí)，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，繁星似乎也在半空里微笑著。
人的作文600字 篇13
“磨剪子嘍……”寂靜的小巷拐角處有一位60多歲的老人，他挑著一副擔(dān)子，站在那里吆喝。
“喂，磨一把剪子多少錢？”李嬸兒拿著一把舊剪刀，走上前問(wèn)道。磨刀人接過(guò)剪子看了看，然后用大拇指在刀刃上摸了摸，說(shuō)：“五塊。”“什么？五塊？真要命啊，頂多四塊！”“大嫂，我的價(jià)錢很公道了�！薄吧洗稳思液八膲K五我都沒(méi)磨。”說(shuō)話間又來(lái)了王媽：“你少要點(diǎn)兒，我的菜刀也要磨一磨�！苯又謥�(lái)了張奶奶、胖大媽……大伙兒你一言我一語(yǔ)地壓價(jià)。磨刀人寡不敵眾，苦笑了一下，說(shuō)：“你們都說(shuō)四塊，那就四塊。唉！干苦力活兒的，掙點(diǎn)兒錢真不容易喲！”說(shuō)著，他把架子卸在李嬸兒門前，先給她磨剪刀。磨刀人年紀(jì)大了，但兩只手倒很靈活，干起活兒來(lái)干脆利索。
大伙兒圍在一旁，問(wèn)他是哪里人，一天能掙多少錢，他都笑著回答。不久，李嬸兒的剪子磨好了，接下來(lái)該磨王媽的菜刀。他雙手捏緊菜刀，先在糙石上磨，不時(shí)還在石頭上潑點(diǎn)兒水，又用拇指試試刀刃。覺得還不夠鋒利，他又低下頭來(lái)回不斷地磨。伴隨著柔和又富有節(jié)奏的沙沙聲，細(xì)膩的石粉布滿刀刃。接著他換了一塊細(xì)石，動(dòng)作變得輕柔了，這道工序大概是為了使刀刃變得更加鋒利，所以輕重緩急都要講究。過(guò)了片刻，他又用拇指試刀刃，突然“哎喲”了一聲，鮮血從拇指上溢了出來(lái)。大家都驚叫起來(lái)：“快把血止��！”王媽從兜里掏出手帕替他包扎：“手帕是干凈的，放心！”剛包扎好，他又要磨了。王媽勸他歇一歇，他笑了笑說(shuō)：“這么多人等著呢。”菜刀磨好了，王媽遞給他一張五元的人民幣，磨刀人找給她一塊錢�！安挥谜伊耍鍓K錢不貴，你們手藝人也不容易�！贝蠡飪阂捕紕衲サ度耸障拢娂娬f(shuō)：“五塊錢，應(yīng)該的！”
磨刀人很快把鄰居們的刀磨好了，大伙兒都很滿意。消息傳開了，許多人都拿出自家的菜刀或剪刀請(qǐng)他磨，寂靜的小巷一下子熱鬧起來(lái)了。
人的作文600字 篇14
山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧……
仁者愛山，智者樂(lè)水�！}記
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在湖面上，湖水蕩漾著，逐起層層的漣漪。一個(gè)年輕人，手托著下巴，雙目炯炯有神，望著遠(yuǎn)處蔥蘢繁密的大山，他想起了綿延綿亙，險(xiǎn)峻挺拔；他想起了巍峨磅礴新奇秀麗，他被山的生機(jī)與偉岸所吸引，他又看了看波光粼粼、靈動(dòng)、聰慧的水，他想起了清麗婉約，靈動(dòng)純潔……他呆了。他被這綠色，雄偉的大自然所吸引。
中年的人，中年的山，中年的水。
時(shí)間飛逝，不知過(guò)了多少年，他依然住在山中，徜徉在自然之間，傍晚他依然手提魚竿、魚簍里沒(méi)有一條魚，也許垂釣本不是他的目的。水面依然那么平靜�！皢琛逼崖曈猪懥耍切┨炜傆幸恍┬⊥�，開往這片森林，有兩個(gè)人走上岸，手中拿著圖紙，指指點(diǎn)點(diǎn)，他不明白，但他有一種不好的預(yù)感，擔(dān)憂著這山水“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！彼軕n愁，但他從心底守護(hù)著他的生命之神，他要把這些山水留給孩子們，留給下一代……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡須、頭發(fā)染上了白霜；山老了，綠色與生機(jī)已不復(fù)存在，水老了，黑色的河水彌漫著陣陣臭味，垃圾漂在水面。傍晚他仍站在湖邊，手里已不再提魚竿，望著黑色的水，他佇足，他沉默。忽然，一滴晶瑩的東西落下，那是什么？淚珠，他想用淚水沖走這污染，滋潤(rùn)光禿禿的山。
死去的人，死去的山，死去的水。
老人走了，帶著眷戀與困惑走了；山也走了，早已被工廠取而代之；水也走了，那里早豎起了高山，失去了靈動(dòng)，卻剩下一片“繁華”、“喧鬧”……
那人，那山，那水，只屬于那時(shí)，那地，那情，那景，那境，老人的疑問(wèn)，也困惑著我，“繁華”與“平靜”我們究竟該選擇什么，拒絕什么，我迷惘……
人的作文600字 篇15
一個(gè)小豬和一個(gè)蜘蛛的故事，寫給小孩子，也寫給了大人——這是發(fā)生在動(dòng)物之間的故事，卻充分的寫出了人的感情，以動(dòng)物比人，寫出了作者希望人類之間能夠友好和平，互相信任。
小豬威爾伯剛生下來(lái)就很弱，然后來(lái)到了朱客曼家的谷倉(cāng)里，與一群動(dòng)物生活在一起，可是，一個(gè)不好的消息打破了這寧?kù)o的生活，老羊告訴威爾伯，他的命運(yùn)將會(huì)是成為熏肉火腿，威爾伯絕望的威爾伯卻聽見了夏洛的話，他相信——夏洛它的好朋友，一定會(huì)幫助它逃出痛苦的命運(yùn)。于是，夏洛吐出絲做成了一個(gè)神奇的網(wǎng)：“王牌豬”，成功的改變了威爾伯的命運(yùn)�？墒牵@時(shí)，夏洛卻要離開威爾伯，因?yàn)樗纳呀?jīng)走到了盡頭……
當(dāng)我讀到書中的這樣一段對(duì)話時(shí)：“噢！天！我不要死！”“威爾伯，你不會(huì)死！我救你。”“怎么救？”“聽著，威爾伯，你得安靜下來(lái)，我才能救你，明白了嗎？”我深深體會(huì)到了友愛的力量和友愛在夏洛與威爾伯心中所占的重要位置感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴！當(dāng)有同學(xué)在請(qǐng)教我們作業(yè)時(shí)，有時(shí)，我們總會(huì)為了能夠出去玩而對(duì)他們說(shuō)“我有事，你去問(wèn)其他人吧！”、“這題，我也不回，你去問(wèn)別人吧！”之類的話時(shí)，我們已經(jīng)把自己在別人心中值得信任的痕跡已經(jīng)抹去了一大半，與夏洛在生命的最后時(shí)刻還在努力幫助小豬威爾伯的這種精神相比，這只不過(guò)舉手之勞，我們卻不愿幫助，這不僅讓虛心求教的同學(xué)失望，事后也只會(huì)讓自己感到自己的渺小。
其實(shí)，有時(shí)動(dòng)物真的比我們做得更好，這真摯的友誼，是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論你用多大的本事也賺取不來(lái)別人對(duì)你的一份關(guān)心，因?yàn)�，只有互相信任，這便是最美好的事物，威爾伯并不孤單，因?yàn)樗邢穆�，而�?dāng)別人的一聲問(wèn)候傳進(jìn)我們的耳朵里時(shí)，我們應(yīng)該覺得滿足了。
我羨慕威爾伯，因?yàn)樗邢穆澹乙擦w慕自己，因?yàn)槲乙灿信笥�！我不孤單�?/p>
人的作文600字 篇16
坐這種有許多裂縫的桌子不玩竹節(jié)人簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)。自從竹節(jié)人在全校流行后，同學(xué)們?nèi)巳硕加幸粌蓚�(gè)，一下課就擺開場(chǎng)子。有的下課沒(méi)玩過(guò)癮，就上課偷偷來(lái)一把，但，要是被發(fā)現(xiàn)了后果不堪設(shè)想。
今天，風(fēng)呼呼地刮著，給教室里增添了一絲寒意，天陰了下來(lái)，像是要下雨。雖然上課了，可剛才斗竹節(jié)人輸給了同桌，我十分不服氣，非要再“決一死戰(zhàn)”。我用書本立起來(lái)當(dāng)作“屏風(fēng)"擋住老師的視線，就放心地斗了起來(lái)，雖強(qiáng)忍著沒(méi)喊出什么招式，但心中直念叨著：“咚鏘！咚鏘！咚鏘！"金鉤大王舉起了大鉤子，我的齊天小圣直接跑了。后面的同學(xué)漸漸伸出了頭，看了入迷�！盎厝�，討厭，被發(fā)現(xiàn)了怎么辦。”我警告著，卻舍不得放下手中的線。老師突然大步流星地走過(guò)來(lái)，一把推開“屏風(fēng)”，竹節(jié)人嚇得癱在桌子上。老師瞪著我和同桌，我可不敢抬頭，老師的眼睛像是美杜莎的眼睛，一看就會(huì)變成雕像。老師毫不留情地沒(méi)收了我們的竹節(jié)人，我心中升起無(wú)限后悔。
鈴聲響了，同學(xué)們立刻拿出竹節(jié)人對(duì)起了陣，我只能眼巴巴地望著，他們多么快樂(lè)，而我卻像個(gè)傻子一樣。還是去辦么室旁邊的冬青叢看看吧，我拉著同學(xué)走出了門。找了半天，還是一無(wú)所獲，我對(duì)同桌說(shuō)：“老師沒(méi)收了的東西都會(huì)扯散了了扔出來(lái)，這次怎么沒(méi)有？”同桌卻半天沒(méi)反應(yīng)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)他正趴在窗戶上津津有味地看著。我也湊過(guò)去，老師居然正斗著竹節(jié)人，雙手在抽屜中扯著線，嘴里念念有詞，全神貫住，玩得不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诳础?/p>
同桌忍不住笑出了聲，老師察覺到了什么，放下竹節(jié)人，走過(guò)來(lái)。我們立刻滾到了旁邊的草叢中。天暗了下來(lái)，下雨了，同桌干脆直接沖進(jìn)了辦公室里，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后上課一定不玩了，把竹節(jié)人還給我吧�！�
“好好好，不過(guò)你還是先跟我斗一局再說(shuō)吧！”
人的作文600字 篇17
竹節(jié)人已經(jīng)風(fēng)靡全班，幾乎是人手一個(gè)。下課后，同學(xué)們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場(chǎng)面挨不著邊兒。
還不是因?yàn)槲覀兊闹窆?jié)人被老師沒(méi)收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會(huì)兒低頭嘆氣，一會(huì)兒眺望遠(yuǎn)方。現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是會(huì)忍不住打個(gè)寒顫：本來(lái)我和同桌在課本屏風(fēng)"后面玩得好好的，偏偏后面的同學(xué)不知趣，伸長(zhǎng)了頭，像個(gè)長(zhǎng)頸鹿似的在我們肩頭上轉(zhuǎn)悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強(qiáng)一樣一次次探過(guò)頭來(lái)，害得我們被老師發(fā)現(xiàn)了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過(guò)竹節(jié)人，指著我們的鼻子大罵了幾句。
想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來(lái)，對(duì)我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不說(shuō)跟了上去。
窗外的大風(fēng)呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著，渴望老師像往常一樣把沒(méi)收的玩具扯散了丟出來(lái)�？擅α税胩欤裁匆矝](méi)找到，什么也沒(méi)等到。我們正準(zhǔn)備要離開，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶，看見的畫面令我吃了一驚：老師一手扯著線，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來(lái)。我迅速蹲下，一片冬青樹葉赫然出現(xiàn)在我鼻子下方，癢得我差點(diǎn)兒打了個(gè)噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，一陣風(fēng)吹來(lái)，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時(shí)間好像靜止了，我呆呆地等著老師走出來(lái)，給我一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的批評(píng)。可等了半天，老師呢？原來(lái)，老師完完全全玩入迷了，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們！
一陣醉人的快樂(lè)浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風(fēng)還在刮，我卻一點(diǎn)兒都不冷了。
人的作文600字 篇18
提起筆寫一位令你印象深刻的人物，也許大多數(shù)人都會(huì)寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)，或者名人等等。可是今天我想寫一位陌生的老人，一位手藝人。
這位老爺爺，頭發(fā)蒼白，鼻梁上架著一副老花鏡，有點(diǎn)駝背，瘦小的身驅(qū)，臉上印刻著深深的皺紋。他在我們社區(qū)菜市場(chǎng)旁邊一個(gè)小角落里擺一個(gè)小地?cái)偅瑒倓傞_始我以為他只會(huì)補(bǔ)鞋，沒(méi)想到他還會(huì)配鑰匙，還會(huì)修雨傘，還會(huì)修理自行車！……我不清楚這位老爺爺?shù)膩?lái)歷，好像自從我家搬來(lái)這里，我就看到他在那個(gè)地方——修鞋。哦，我暫且叫他修鞋人吧！
他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，一直低著頭，彎曲著脊背一絲不茍地縫著顧客的鞋子。他的膝蓋上鋪著一塊橡膠墊子，墊子上不知沾了多少鞋油，多少膠水，黑乎乎的，都能看出油光來(lái)。他系著的圍裙早已看不出以前的顏色了，也是黑乎乎的。他低頭忙碌著，只有和顧客交談的時(shí)候才會(huì)抬起頭來(lái)聊幾句，其他時(shí)候他從來(lái)不會(huì)抬頭看看菜市場(chǎng)里的熱鬧。無(wú)論生意多忙老爺爺都不慌不忙，從容地干著手里的活。
有一次，媽媽帶著我，去爺爺那里補(bǔ)鞋，我看見了爺爺用長(zhǎng)滿老繭的手先接過(guò)鞋，再用另一只粗糙的手把從鼻梁上滑落下來(lái)的眼鏡推上去，小心翼翼地用手托著鞋仔細(xì)看了看，接著，他麻利的拿起銼刀，一上一下在鞋跟位置來(lái)回打磨著。那熟練的動(dòng)作，專致的神情，突然好佩服他。修完鞋，媽媽遞給老爺爺錢，他看都沒(méi)看直接放進(jìn)他那個(gè)小箱子蓋上了，老人把金錢看得那么淡，讓我從心底對(duì)他產(chǎn)生了敬意。
爺爺不僅態(tài)度好，收費(fèi)低，而且修的鞋結(jié)實(shí)，人們都愛上他這來(lái)修鞋。有時(shí)媽媽去菜場(chǎng)買菜，我總愛蹲在老爺爺鞋攤旁看他修補(bǔ)鞋子，他就像鞋子的美容師，一雙雙破爛不堪的鞋子經(jīng)過(guò)他手，總能起死回生，修的讓每個(gè)人滿意，這就是這位修鞋人的手藝。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，這位修鞋人每天都在那里，成為了城市一道美麗風(fēng)景線。
人的作文600字 篇19
前幾天，我們上了《竹節(jié)人》這篇課文，興趣盎然，便想要來(lái)做一做竹節(jié)人。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節(jié)，一共鋸八節(jié)，再鋸一節(jié)四到五厘米的，這就是竹節(jié)人的身子連同四肢了。然后我們把竹節(jié)放在一旁，找來(lái)一根風(fēng)箏線和兩粒當(dāng)竹節(jié)人的腳的紐扣。把竹節(jié)和紐扣擺成一個(gè)小人的形狀，用風(fēng)箏線把它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái)，再綁上一個(gè)武器，就大功告成了。
第二天，我把竹節(jié)人帶到學(xué)校里，同學(xué)們制作的竹節(jié)人千姿百態(tài)，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……
我在竹節(jié)人的“手”里綁了一根細(xì)木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個(gè)字刻在竹節(jié)人的背上，神氣！
在老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出了自己的竹節(jié)人跟對(duì)方搏將起來(lái)，我的對(duì)手是小呂，不要小瞧他的竹節(jié)人，雖然小，但行動(dòng)靈活。只見他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，以迅雷不及之速?zèng)_到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個(gè)竹節(jié)人幾乎癱瘓?jiān)诹俗雷由�，頭險(xiǎn)點(diǎn)碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節(jié)人又立馬站了起來(lái)，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小呂旗開得勝，趁我不注意又沖了過(guò)來(lái)，我連忙操縱竹節(jié)人，將兩手的線一緊一松，竹節(jié)人手上的棒子就恰好打到了小呂的竹節(jié)人的頭上，“嘣——”的一聲，小呂被嚇了一大跳，連忙操縱竹節(jié)人回來(lái)。此時(shí)此刻我得意洋洋，而小呂則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過(guò)來(lái)。我被他的舉動(dòng)嚇呆了，不知怎的就松開了線，竹節(jié)人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著，小呂的沖勁太大，看見我的竹節(jié)人趴下了，來(lái)不及剎車，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節(jié)人結(jié)束了，我還意猶未盡，回味著剛才的樂(lè)趣……
人的作文600字 篇20
幽深曲折的小巷，有一位雕刻人佇立在歲月之中。
多年以前，在那段美好的童年，大叔的店鋪就在其中。秋日的陽(yáng)光透過(guò)層巒疊翠的綠葉在各種各樣的雕塑上緩緩流過(guò)。大叔工作的聲音與紫藤蘿樹掉落的花瓣相映成趣，讓大叔的店鋪顯得詩(shī)情詩(shī)意。
大叔是一個(gè)雕刻人，從事這份工作已三十余年。只見他拿出可以擺半張桌子的刻刀和一個(gè)木制的錘子，再抱出一塊木頭，就開始工作。首先，他先抱起木頭細(xì)細(xì)端詳，確定自己要雕刻什么樣的圖案。然后拿起一把刻刀與錘子，將表面凹凸不平的皮磨得光滑，再一點(diǎn)一點(diǎn)修潤(rùn)出想要的圖案。
在旁人看來(lái)，大叔是一個(gè)無(wú)所事事的人。但我卻總是光顧他那家略微有些破舊的店鋪。在喧囂的小巷中，大叔的店鋪毫不招搖，只有時(shí)常傳出的工作聲才讓人們記起還有一個(gè)這樣的店鋪。門前的紫藤蘿樹披著午后的光暈，戴著滿頭的紫色首飾，宛如一位雍容華貴的娘娘。小時(shí)候經(jīng)常去大叔那里玩，大叔總會(huì)變戲法似的掏出一把糖果放在我手中，再將剛剛刻好的一個(gè)小玩意給我在手中把玩。有時(shí)他也會(huì)給我講每一個(gè)雕塑的構(gòu)思及背后的故事，而那故事又是如此生動(dòng)有趣，仿佛就融在他的血液里，生長(zhǎng)在他的靈魂中，從未逝去。
每每來(lái)到店鋪，我都會(huì)驚訝于大叔的做工之精巧，感動(dòng)于大叔幾十年如一日的執(zhí)著，恍惚于大叔身上的質(zhì)樸無(wú)華，他多年工作的細(xì)致，都是為了一個(gè)目標(biāo)---做好自己。
春去秋來(lái)，四季的景色在眼前不斷變化。還是那悠長(zhǎng)的小巷，茂盛的藤蘿樹，只是那店鋪越發(fā)破舊。我悄悄地走進(jìn)想尋找兒時(shí)玩耍的身影，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)大叔還在工作。他已經(jīng)老了，卻還在雕刻，拿起工具的手總是顫抖著，但做工一如多年前一般精巧。
小巷深處，紫藤蘿樹搖曳著，映在招牌上，而樹后的雕刻人仍保持著自己的一顆初心。
人的作文600字 篇21
自從上了第十課課文，老師便興致大發(fā)，要求我們每個(gè)人回家都做一個(gè)竹節(jié)人，第二天來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒(méi)有的任務(wù)啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
不久后，悠揚(yáng)的下課鈴打響了。我激動(dòng)萬(wàn)分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書包就開始了�？删唧w該怎么做呢?這時(shí)，老師發(fā)來(lái)了教學(xué)視頻，我如魚得水，打開手機(jī)反復(fù)觀看幾遍后，終于明白了，原來(lái)是這樣啊!我把白紙裁下一部分，卷成一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，一共八節(jié)，分別當(dāng)竹節(jié)人的四肢。再卷一團(tuán)當(dāng)身體，用兩個(gè)瓶蓋當(dāng)?shù)鬃�，最后再用線把它們穿起來(lái)就大功告成了!穿線是個(gè)極細(xì)的活，因?yàn)槭羌垐F(tuán)，所以紙中的孔極小，很難穿進(jìn)去。完成之后，再配上一把武器，那就更神氣了!
時(shí)間如流水，很快就到了萬(wàn)眾期待的竹節(jié)人比賽了。我們都把各自的竹節(jié)人帶了過(guò)來(lái)，老師還特意播放了音樂(lè)，給我們制造氣氛。比賽開始了，我和鄧恒軒開始了戰(zhàn)斗。對(duì)方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰(zhàn)士形成了鮮明的對(duì)比。對(duì)方先發(fā)制人，一招千里跺便把我踢在了老后面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過(guò)去……
猴子偷桃!青龍出水!鬼燒!
我還沒(méi)得意一會(huì)兒，惡運(yùn)就降臨了，鄧恒軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節(jié)人英勇犧牲了，倒在了“沙場(chǎng)”上。鄧恒軒如同胸腔里栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來(lái)，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒(méi)辦法，我只能充當(dāng)裁判，看著他們玩得歡暢，心里直癢癢。
不過(guò)一陣兒，對(duì)面便熱鬧起來(lái)，一群人圍在那看著什么，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉著手機(jī)在那拍照。原來(lái)，這是一場(chǎng)大型格斗賽。周張旭和付小津在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的對(duì)決，只見周張旭表情嚴(yán)肅，一心一意地操控著角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制著人物。這場(chǎng)戰(zhàn)斗如同一場(chǎng)電影一般，人物都越戰(zhàn)越勇，似乎要大戰(zhàn)三百回合……
隨著BJM的結(jié)束，這場(chǎng)比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢!
人的作文600字 篇22
去年，我們和七班舉行了一場(chǎng)足球比賽，我們雖敗猶榮，但是我們并不氣壘，因?yàn)槲覀冇羞@樣一位老師。
她是一位細(xì)心的老師。在比賽前，我們的準(zhǔn)備工作都是她負(fù)責(zé)的。足球隊(duì)員的球服、啦啦隊(duì)員臉上的球迷貼、頭上的“必勝帶”、手上的瓶子、嘴上的“球迷號(hào)”、必勝的歌曲……當(dāng)我們帶著這些“裝備”來(lái)到賽場(chǎng)，看見對(duì)方球隊(duì)羨慕的眼神時(shí)，我們感受到，我們擁有一位多么細(xì)心的老師��！
她是一位可親的老師。在比賽時(shí)，隊(duì)員們奮力拼搏。她在賽場(chǎng)上一邊觀戰(zhàn)，一邊組織拉拉隊(duì)員加油助威。只見她高喊口號(hào)，又蹦又跳，忙得不可開交。當(dāng)對(duì)方進(jìn)球時(shí)，她唉聲嘆氣；當(dāng)我們進(jìn)球時(shí)，她歡呼雀躍。中場(chǎng)休息時(shí)，她一邊和隊(duì)員們商量戰(zhàn)術(shù)，一邊不斷地“滅他人威風(fēng)，長(zhǎng)自己志氣”。簡(jiǎn)直就是一個(gè)大孩子。
她是一位令我終身難忘的老師。比賽結(jié)束后，我們回到教室里。一個(gè)個(gè)的臉上掛著悲傷，心情跌入低谷。有的在抹眼淚，有的在自我安慰，有的早已泣不成聲……等我們的心情漸漸平靜下來(lái)后，她走上講臺(tái)，深情地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，雖然我們比賽輸了，但這并不能代表我們失敗了。因?yàn)槲覀兣^(guò)，我們奮斗過(guò)，我們收獲了團(tuán)結(jié)的精神，頑強(qiáng)拼搏的毅力，我們已經(jīng)成為最棒的了！其實(shí)，我們做每一件事的目的都是為了收獲，為了成長(zhǎng)，而不是最后的結(jié)果。結(jié)果并不重要，最重要的是我們收獲到了什么，我們學(xué)到了什么。人的一生中不可能只有成功，沒(méi)有失敗。只有成功的人生是不完美的。因?yàn)橛辛耸。覀儾拍艹砷L(zhǎng)；因?yàn)橛辛耸∥覀儾拍艹晒ΑＣ鎸?duì)挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，從哪兒失敗的，就從哪兒重新開始�！�
她的這番話猶如一縷陽(yáng)光，照耀在我們失落的心靈上，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心上，它將是我人生的財(cái)富，指引著我前進(jìn)。
是啊，如果我們沒(méi)有失敗，就不知道老師的付出；如果我們沒(méi)有失敗，就沒(méi)有收獲；如果我們沒(méi)有失敗，就沒(méi)有這精彩的一課！
她就是我們班的班主任——鄧?yán)蠋�，一位可親可敬的好老師。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，老師。
人的作文600字 篇23
我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副寬邊的眼鏡，使他看起來(lái)斯文又博學(xué)。
“國(guó)”字形的臉，一撮微卷的頭發(fā)貼著寬寬的額頭，再配上一對(duì)“招搖”的大耳朵，一張不茍言笑的嘴，有點(diǎn)讓人“望而生畏”，太過(guò)嚴(yán)肅了；唯有嘴角上揚(yáng)，眉開眼笑之時(shí)才會(huì)讓人“如沐春風(fēng)”，身心愉悅。當(dāng)然，我和媽媽看到的多數(shù)是這一面。
爸爸是個(gè)博學(xué)多才的人。在家里，我和媽媽凡有不懂的問(wèn)題------上至天文，下至地理，從古至今，從文到武，只需一句“問(wèn)問(wèn)老爸”準(zhǔn)會(huì)有答案，比如：我在學(xué)習(xí)中遇到的難題請(qǐng)教媽媽時(shí)，媽媽不會(huì)做了，可老爸卻能在兩三分鐘內(nèi)幫我解決；講名人故事、唐詩(shī)宋詞信口一出、與我說(shuō)教等總是讓我和媽媽津津有味的聽著，又心悅誠(chéng)服的做著，爸爸在我心中是無(wú)所不能，他就是我的偶像。
爸爸非常勤勞。每次上班總是提前半小時(shí)去，雖然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后還不知疲倦的檢查我的作業(yè)，雙休日一有時(shí)間就幫忙做家務(wù)。做飯時(shí)，媽媽有的菜不會(huì)做了，爸爸就會(huì)笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)吧！”洗衣服時(shí)爸爸也經(jīng)常這樣說(shuō)。
有時(shí)沒(méi)事做時(shí)，爸爸又會(huì)叫上我們把這里拖拖，那里抹抹，自己也把這里清清，那里弄弄。家里總被爸爸整的干凈又整潔。
爸爸有時(shí)還會(huì)用心來(lái)做一些手工制作，比如：用鞋盒、飲料箱做收納箱；用酒盒做成發(fā)票收藏盒等。爸爸總是忙得“不亦樂(lè)乎”。
爸爸更自信。爸爸從未學(xué)過(guò)畫畫，但每次我和爸爸比賽畫畫總是落敗，因?yàn)榘职挚偰苋齼上戮彤嫵鲆桓鄙鷦?dòng)好看的畫。
我問(wèn)爸爸：“為什么能畫得這么好？”爸爸則是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我細(xì)心的體會(huì)著。這就是我的爸爸，博學(xué)又多才，勤勞又自信。
我愛我的爸爸。
人的作文600字 篇24
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這是中國(guó)古代讀書人都會(huì)說(shuō)的一句話，包括現(xiàn)在也一樣。中國(guó)古代的愛讀書人太多了，當(dāng)然他們都有一個(gè)共同遠(yuǎn)大的愿望那就是"大濟(jì)蒼生"所以也才有了頭懸梁，錐刺股的佳話。
我也喜歡讀書，尤其喜歡夜讀。每到深夜，我就渴望夜晚的明燈照在這發(fā)黃的書頁(yè)上，沉醉于每個(gè)故事的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)中，我覺得那時(shí)侯才是真正屬于自己的。只有那時(shí)我們才能戰(zhàn)真正的遠(yuǎn)離城市的喧囂，洗凈自己心靈上的塵埃。
不僅如此，我還覺得書有一種特殊的香，一種讓人難以忘懷的香。那就是書香，我相信每個(gè)愛讀書的人都有這樣一種感覺，記得一次我因?yàn)槿ボ娪?xùn)。在那部隊(duì)里沒(méi)有書店，而我又忘了帶書去，以至我有10幾天沒(méi)有看書，就覺得身上怪怪的。所以一到家二話沒(méi)說(shuō)立刻買了一堆雜志狂看不止。那時(shí)我才覺得書對(duì)我是多么的重要。
真不敢想象如果世上沒(méi)有了書那是種什么感覺。于是我更珍惜了我們現(xiàn)在讀書的機(jī)會(huì)。歷史的車輒總是向前走的，隨著我們社會(huì)的進(jìn)步讀書的方式也更多了，如網(wǎng)上閱讀也是我很喜歡的。
記的小時(shí)候，為了讀一本書。曾經(jīng)就很早的到書店前去等。當(dāng)書店門一打開我就迫不及待的沖了進(jìn)去在茫茫書海中找到我最愛的那本，就是怕別人比我先拿了它，一看也自然就忘記了時(shí)間，直到把那本書看完了。而現(xiàn)在只須坐在電腦前用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)也就行了。再也不必象從前那樣搶著看了。真是方便。
可是說(shuō)到這在網(wǎng)上看書好象有找不到小時(shí)候那渴望讀書和為一本書早起去搶的感覺了。看來(lái)凡事的確不能做到十全十美，有其利也有其弊了。
即然做不到了十全十美，就還是盡快適應(yīng)。因?yàn)槲覑蹠鼝圩x。
希望我永遠(yuǎn)都能感受到每晚泛黃燈光下，總有書香暖其身。
人的作文600字 篇25
她曾受古代文人的喜愛，是一位“真君子”。是她鼓舞了我，讓我重拾信心。
那一天，我獨(dú)自在公園散步。由于前不久的1千米長(zhǎng)跑成績(jī)不好，心里很郁悶，對(duì)四周的景色一點(diǎn)也沒(méi)興趣。一邊走，一邊嘆氣，不知不覺我就走到了荷花池邊。我伸手擦了擦在一旁的石凳便坐了下來(lái)。望著那片綠色的池塘，心中的郁悶頓時(shí)消散了許多。
池塘里的荷葉一片挨著一片，結(jié)成一大片。忽然，一陣風(fēng)掠過(guò)，一點(diǎn)粉紅色在那綠叢中隱隱約約閃現(xiàn)。我連忙站起身，向那個(gè)方向奔去。可是，那一點(diǎn)粉紅很快不見了。我停下腳步，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)粉紅確實(shí)不見了。心想也許是我的錯(cuò)覺吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候怎么可能長(zhǎng)出荷花呢？正當(dāng)我返身準(zhǔn)備離開時(shí)，發(fā)現(xiàn)在水中央有一座亭子，而剛才那粉紅的一點(diǎn)也正是在那個(gè)方向，也許那并不是荷花，就是那座亭子吧，我便向那亭子走去。走在路上，我心中的那一抹郁悶早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只有那迫切想找到剛才那點(diǎn)粉紅的愿望。走到亭中，幾行字映入眼簾，原來(lái)是周敦頤的《愛蓮說(shuō)》。我不由地低吟了起來(lái)。
我一遍遍吟著，一陣微風(fēng)拂面而過(guò)，我頓了頓，回過(guò)神又想起了要尋找剛才那點(diǎn)粉紅。為什么我還是沒(méi)找到她？我不由地嘆了口氣，心想：唉，算了吧，也許真的只是錯(cuò)覺……，正當(dāng)我打算折回的時(shí)候，我又和她相遇了。真的是一朵粉紅色的荷花，她正靜靜在那里，像個(gè)隱士躲藏在綠葉中。她似乎是不想喧賓奪主，只是低調(diào)的自我欣賞，不想給綠葉帶來(lái)負(fù)擔(dān)�？墒�，我知道她是高于荷葉的。風(fēng)又吹來(lái)了，荷葉都紛紛傾斜了，但是，只有她仍然紋絲不動(dòng)地筆直的挺立著，仿佛在告訴世人：任何困難都不能將她倒。這一幕，讓我豁然開朗。我相信，下次我也肯定能行，“有志者事竟成”。
我知道在成長(zhǎng)路上會(huì)有風(fēng)雨，也會(huì)有彩虹，但是只要有了像荷一樣默默努力，堅(jiān)持自己的精神，無(wú)論前方有多少困難，都可以勇往直前，直到成功。
人的作文600字 篇26
道理是生活中不可缺少的東西，也是生活中常見的東西，道理就好像是飯中的鹽一樣，在生活中道理無(wú)處不見，只是看你有沒(méi)有仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)它，觀察它，并找到它。
在去年夏天的時(shí)候，我答應(yīng)去同學(xué)家，所以早上早早的就起來(lái)了，在準(zhǔn)備出門的時(shí)候我就順便拿了一個(gè)香蕉，邊走邊吃著，因?yàn)樵诩页酝陽(yáng)|西很隨便的仍在地上是一件很平常的事情，家長(zhǎng)總會(huì)批評(píng)我，只是叮囑我下次不要亂扔?xùn)|西，我也就沒(méi)有太在意，所以這個(gè)習(xí)慣至今也沒(méi)改掉，剛吃完的香蕉皮也就很自然落到剛打掃完的大街上。我剛走沒(méi)幾步就聽見有人喊：小姑娘，你的垃圾掉咋地上了。我回頭一看原來(lái)是個(gè)掃地的老奶奶，她正站在那個(gè)香蕉皮旁邊，一頭白色的銀發(fā)，穿著一身掃地的衣服，看著很不協(xié)調(diào)，心里不由得有些討厭這個(gè)老奶奶，這時(shí)，只見她還是不厭其煩的說(shuō)：小姑娘，不要亂丟垃圾，垃圾不是應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱里的嗎。我心里只想早點(diǎn)走，再不去朋友家就要晚了，那有那么多時(shí)間浪費(fèi)在這里啊。
這時(shí)只見一個(gè)小男孩彎下身子把那個(gè)香蕉皮撿了起來(lái)，然后丟進(jìn)了垃圾箱。我一下子要去朋友家那么急的心里想法沒(méi)了，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)香蕉皮在剛掃完的大路中間是多么的顯眼，這時(shí)只見那個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：大姐姐，別再亂丟垃圾了，有的人看不見踩到香蕉皮會(huì)滑倒的。本來(lái)這一句話就很讓我不好意思了，再加上這個(gè)稱呼我的臉一下子刷的紅了，似乎已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)老奶奶說(shuō)：對(duì)不起，我不應(yīng)該亂扔垃圾的，我原來(lái)以為她會(huì)說(shuō)我一頓或責(zé)怪我亂丟垃圾，但是她沒(méi)有，只是笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：下次別亂丟就行了，我掃掃沒(méi)關(guān)系，主要我害怕別人滑倒。
我現(xiàn)在對(duì)她的印象已經(jīng)改變了，不再像原來(lái)一樣討厭了，反到有一些敬佩之情，雖然我只見過(guò)她一面，但她深深的印在我的腦海里，每當(dāng)我想亂丟垃圾時(shí)，她總是在我的腦海里浮現(xiàn)，我就會(huì)自覺的扔到垃圾桶里，改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
人的作文600字 篇27
嗨，大家好！我是一只生活在大海里的寄居蟹！
你想不到吧，我們動(dòng)物也有自己的鄰居呢！就說(shuō)我的鄰居，那就是海洋里強(qiáng)大的植物——海葵小��！說(shuō)起我和�？《�，那還真是有一定的緣分呢，不信你可以來(lái)看看。
那天是蟹歷8888年8月8日，我遇到了�？《 Ｋ麑�(duì)我說(shuō)：“寄居蟹哥哥，我能依附到你的螺殼上么？”我想了想，出于心情比較高興，就答應(yīng)了他。就這樣，海葵小丁來(lái)到了我的螺殼上。沒(méi)想到，這竟然給我們雙方帶來(lái)了很大的好處。先說(shuō)說(shuō)海葵小丁，它因?yàn)橐栏皆谖业穆輾ど�，擴(kuò)大了覓食范圍，得到的食物自然多了不少。
再看看我，現(xiàn)在天天悠閑至極。因?yàn)楹？《。业玫搅撕芎玫膫窝b保護(hù)，許多敵人都認(rèn)不出來(lái)我，自然也不來(lái)追我。就算偶爾有幾個(gè)視力好的敵人發(fā)現(xiàn)了我，那也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲冶成系暮？《】刹皇浅园罪埖摹Ｋ隙〞?huì)毫不猶豫的分泌毒液，趕走敵人，因?yàn)槲覀兪青従用础?/p>
就說(shuō)昨天早上吧，我正在外面找食物，順便讓�？《∫诧柌鸵活D。好不容易找到了個(gè)海蝸牛，正準(zhǔn)備飽餐一頓。突然，一個(gè)大黑影罩了過(guò)來(lái)，想要吃掉我。我連忙逃跑，但是，卻跑不過(guò)章魚。看樣子我是必死無(wú)疑了，但是，別忘了，我還有秘密武器——�？《�。章魚發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我奮力用鉗子抵擋，把它擋了回去。
但是，章魚馬上又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻，直接把我罩進(jìn)了它的嘴里，想吃了我�，F(xiàn)在，就該�？《〕鰣�(chǎng)了。只見它一發(fā)力，上萬(wàn)枚“小導(dǎo)彈”發(fā)射了出去，它們可是能夠引起劇痛的哦！果然，章魚慘叫一聲，逃跑了。估計(jì)他這輩子都不會(huì)忘記那種滋味，呵呵，讓你來(lái)惹我。
接下來(lái)，我和�？《【屠^續(xù)度過(guò)我們美妙的上午。這個(gè)上午，我可是吃了好幾個(gè)海蝸牛的呢，味道美極了！啊，不好，我的肚子又咕嚕咕嚕叫了。�？《∫拆I了，在催我去覓食，啊，我要去捕獵了！
朋友們，你們說(shuō)，我和我的鄰居海葵小丁是不是誰(shuí)也離不開誰(shuí)呢？我們可是被評(píng)上“十大模范鄰居”之一呢。
人的作文600字 篇28
我，我是誰(shuí)？我便是我，我不是那一去不復(fù)反的荊柯，亦不能為燕過(guò)拋頭顱，灑熱血；我也不是那流芳千古為萬(wàn)人所敬仰的屈原，亦不能站在漓江江畔做出那悲壯的一舉。我不需要他們那樣，也不能像他們那樣，這不是那個(gè)腐朽的封建王朝，也不是烽火連天的戰(zhàn)亂時(shí)代，這是中國(guó)，是21世紀(jì)的新中國(guó)，沒(méi)有了殘害過(guò)無(wú)數(shù)生命的封建專制集權(quán)制度，有的只是新時(shí)代人名當(dāng)家做主的民主制度。所以注定我不能像他們那樣。我愛祖國(guó)，我有自己的方式，有這個(gè)21世紀(jì)所需要的方式。
我拿什么去報(bào)效祖國(guó)？拿什么去保護(hù)祖國(guó)的那大好河山。滄海日，赤誠(chéng)霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡煙，武夷峰，廬山瀑，看這諸般宇宙奇觀，你難道還忍心用那千百年來(lái)的武力去征服嗎？不，我要用知識(shí)，用一個(gè)偉大國(guó)家的知識(shí)去守衛(wèi)，去報(bào)效我的祖國(guó)。
知識(shí)——一個(gè)耀眼的名詞，全世界掙搶著它，全人類擁護(hù)著它。幾百年前，可曾記得有這樣一個(gè)愚昧的國(guó)家。大門閉著，兩眼雙耳閉著，卻還洋洋得意，自認(rèn)為是天朝大國(guó)，無(wú)所不有。這造就了什么？國(guó)人嚴(yán)重的缺乏新一代的知識(shí)，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛的一群群野獸大批大批的涌入，他們爭(zhēng)先恐后著，掠奪著，搶殺著。那千年來(lái)的智慧結(jié)晶，敦煌莫高窟——碎了；那象征世界輝煌的圓明園——沒(méi)了；那大好的秀麗河山——支離破碎了。這是知識(shí)的懲罰，懲罰我們對(duì)知識(shí)的愚昧與無(wú)知。
我是一民新世紀(jì)的中國(guó)人，我需要那新世紀(jì)的知識(shí)。知識(shí)，一個(gè)振興民族的必需品；一個(gè)所有人都要擁有的必需品。我們現(xiàn)在需要報(bào)效祖國(guó)，不需要了那拋頭顱，灑熱血的一腔熱情；不需要那整日掛在嘴邊的我要報(bào)效祖國(guó)，我們只需要那實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，只要我們的知識(shí)富有了，我們才能富有，只有我們富有了，祖國(guó)才會(huì)富有強(qiáng)大起來(lái)。
知識(shí)——這便是21世紀(jì)的我們報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的最好物品了，我們需要知識(shí)，祖國(guó)更需要有知識(shí)的我們。
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