精選數(shù)學(xué)作文600字三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
數(shù)學(xué)是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標(biāo)題？數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的學(xué)問嗎？那你就太不了解數(shù)學(xué)了。
我們說，數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)。它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：
“水利方面，要考慮海上風(fēng)暴、水源污染、港口設(shè)計等，也是用方程描述這些問題再把數(shù)據(jù)放進(jìn)計算機(jī)，求出它們的解來，然后與實(shí)際觀察的結(jié)果對比驗(yàn)證，進(jìn)而為實(shí)際服務(wù)。這里要用到很高深的數(shù)學(xué)�！�
“要用數(shù)學(xué)來定量研究化學(xué)反應(yīng)。把參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規(guī)律，通過方程的“穩(wěn)定解”來研究化學(xué)反應(yīng)。這里不僅要應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，而且要應(yīng)用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數(shù)學(xué)�！�
“生物學(xué)方面，要研究心臟跳動、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運(yùn)動。這種運(yùn)動可以用方程組表示出來，通過尋求方程組的“周期解”，研究這種解的出現(xiàn)和保持，來掌握上述生物界的現(xiàn)象。這說明近年來生物學(xué)已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究，也是要應(yīng)用“發(fā)展中的”數(shù)學(xué)。這使得生物學(xué)獲得了重大的成就。
在買衣物時，物品所進(jìn)行的優(yōu)惠就運(yùn)用到了數(shù)學(xué)中的折扣與分率的知識運(yùn)用。
各門科學(xué)的數(shù)學(xué)化是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)中角的運(yùn)算出現(xiàn)了跨科學(xué)趨勢，這是知識發(fā)展的結(jié)果，相信會有更多更新的綜合題在這種趨勢中產(chǎn)生，只希望我們能夠迎著趨勢，一同進(jìn)步！
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
從前，我一直覺得數(shù)學(xué)在生活中沒有什么用處，你去菜市場買菜用得到函數(shù)嗎？你買別人幾件物品用得著公倍數(shù)嗎？你去上班的路上要遲到了，又想著還要買早餐，當(dāng)時還有心思算多少分鐘到公司嗎？直到國慶節(jié)的第四天，我參加了小區(qū)物業(yè)的工作，才知道數(shù)學(xué)在生活中的重要性。
物業(yè)的主管給我們布置的任務(wù)是對每戶業(yè)主做一個問卷調(diào)查，最終建議占多數(shù)的會被采納。我被分配到的是七棟和十棟，我?guī)еY料和筆記本首先來到了七棟，正當(dāng)我問完之后，我發(fā)現(xiàn)這棟樓的業(yè)主問卷答得五花八門，有的填不知道，有的填物業(yè)費(fèi)太貴了，有的填衛(wèi)生搞不干凈……如果一個個去排除未免也太麻煩了，該用什么方法統(tǒng)計更簡便呢？左思右想，我終于想出了一個好主意，我可以先把一些建議出現(xiàn)過少的和根本不合理的要求刪除，再看剩下的各占百分之幾，然后繪制扇形統(tǒng)計圖交回物業(yè)處。說干就干，我把該去除的`刪除后，發(fā)現(xiàn)七棟希望物業(yè)綠化再好一些的占53%，希望服務(wù)態(tài)度好些的占20%，希望監(jiān)控能讓死角也看得到的占27%。
按照這個方法，我來到了十棟。當(dāng)我統(tǒng)計完之后，發(fā)現(xiàn)有一些七棟沒有的意見在這里業(yè)主提出來的幾率比較高，七棟業(yè)主呼聲比較高的這里幾乎沒有人填，這該怎么辦呢？我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，突然想到，可以畫條形統(tǒng)計圖呀！我用這種方法快速統(tǒng)計好后，交到物業(yè)處，心中突然明白了什么。
數(shù)學(xué)不僅在生活中處處能幫助到我們，既從根本上解決了我們的難題，又能為國家科學(xué)的計算提高成功性和準(zhǔn)確性�？梢哉f，數(shù)學(xué)是一個人成功的基礎(chǔ)。
從今天開始，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
在小學(xué)三年級的時候，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多，后來漸漸地熟了，也就有說有笑的了�？墒呛镁安婚L，在四年級下冊沒上完的時候，馬老師就請了產(chǎn)假回家了，但是馬老師說這只是暫時分離，下學(xué)期五年級時，一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們，但我們班大多數(shù)人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時浮現(xiàn)。
馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，從九十多分降到七十多分，當(dāng)馬老師得知這個分?jǐn)?shù)的時候，恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過，心里想著：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個調(diào)皮鬼說：“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時候就覺得這個老師好欺負(fù)。”在馬老師的課上，這個同學(xué)總是搗亂，但在語文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點(diǎn)那個同學(xué)上黑板做題目，結(jié)果那個同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬人寫成了幾點(diǎn)幾人，后來馬老師說那個幾點(diǎn)幾人就是他自己，引得全班同學(xué)哄堂大笑，那個同學(xué)自己也笑了。
馬老師有時也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時候那個同學(xué)總說：“不痛”。老師在一氣之下大聲說：“我?guī)�鞭子抽你，信不信”？老師說的都是氣話，但是還是有個同學(xué)真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人，只是用來嚇唬一下那個調(diào)皮鬼。
馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下，我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。
馬老師，我們都很想您，請您快點(diǎn)回來教我們吧！
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