呵護(hù)的作文

【精選】呵護(hù)的作文600字34篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的呵護(hù)的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　呵護(hù)的作文 篇1

　　生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。

　　呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像夏天的清風(fēng)拂過臉頰，那么的清涼、透徹，讓你感覺到它的永遠(yuǎn)存在。

　　雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著綻開的美麗；大鳥不知疲倦地往返哺育小鳥是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)；《斑羚飛渡》中老斑羚的犧牲是一種呵護(hù)，它們呵護(hù)著生命種群的延續(xù)。

　　正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù)，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒有蜜蜂的呵護(hù)，最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶。但是如果它擁有呵護(hù)，它便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期盼。

　　我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛的溫暖，但是，我們有時(shí)也似乎看到太多的殘忍。

　　小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門；北極鷗把蹣跚走路的小鳥驅(qū)下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：殘忍只是表象，而呵護(hù)與愛卻深藏在里面。

　　呵護(hù)有溫柔，有殘忍，但它們也是愛。不論溫柔，還是殘忍，都是期望你在人生道路上走好。動(dòng)物尚且如此，何況于人乎？

　　這使我想到父母。***呵護(hù)溫柔而體貼，她總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，為你默默準(zhǔn)備好一切。她會(huì)在變天的時(shí)候，在你的書包里悄悄地放一把雨傘；在你不留意劃破手指時(shí)，她會(huì)留意翼翼地為你包扎；在你很晚回家時(shí)，她會(huì)一向守候在家門口，等待著。這就是母愛，母愛是一種呵護(hù)。

　　然而，父親總在你騎自行車摔倒時(shí)說，你真沒用，然后頭也不回地朝前走；他總是在你取得好成績(jī)并期望他表揚(yáng)你時(shí)說，別得意，然后一向皺著眉頭。這就是另一種呵護(hù)，有點(diǎn)冷酷，卻能讓你懂得更多。

　　有愛，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛的體現(xiàn)，也是愛的傳遞。

　　呵護(hù)的作文 篇2

　　兒時(shí)的記憶中，每年有兩個(gè)最重要的日子。第一個(gè)是父母回來的日子，那天，爸媽會(huì)給我?guī)�漂亮衣服，�?huì)給我買好吃的；第二個(gè)是他們離開的日子，他們總是趁著黑夜或許是凌晨離開，只留下一個(gè)嚎啕大哭的我……

　　為什么爸媽總要離開，他們說，去尋生路。

　　生路是什么？應(yīng)該是大山里沒有的路，或崎嶇或平坦，總該是不一樣吧。

　　懂事后，不再落淚，但些許傷感還是有的。爸媽終于可以多睡會(huì)兒，到天亮才離開，只是門口多了個(gè)招手送別的我……后來，我跑遍一座座大山，我在尋生路，卻不知它到底是什么。山那頭的支教老師應(yīng)該知道的，她說，學(xué)習(xí)就會(huì)知道生路、找到生路。從此，朗朗讀書聲中夾雜了我那含糊不清、別扭的發(fā)音。

　　慢慢地，我再也不會(huì)把小店喊作“聚寶盆”，我會(huì)喊它“曙光超市”，我進(jìn)去從來不買東西，也從不去碰它們，我只是去看那些家里沒有的玩意，一遍遍地告訴自己：要好好學(xué)習(xí)，以后在家里擺上它們。我知道，生路就是掙錢養(yǎng)家，可是沒有父母的地方哪里算是家。等爸媽老了，或許我也要出去，這樣爸媽就可以找個(gè)他們的孫子或是孫女，而我要像爸媽一樣一年只能回來一兩次……我不敢想，也不想去想，外面到底是什么，有什么？老師說，有很多大山?jīng)]有的東西，有好的，也有不好的，要我出去闖闖，等有能力了再回來。在大山里造生路，讓更多的人可以不出大山就在上面走。

　　十幾年的努力，終于換來一個(gè)品牌，我走在大山的路上，一個(gè)大伯正和我的工作人員收獲農(nóng)作物；家家戶戶門口多了幾堆刺繡嘮嗑的婦女；一個(gè)哭泣的小孩沖過來，躲在我身后，死死地攥著我的衣服，孩子他媽跑來，見著我，笑著說：“這小子不學(xué)好，正和我有時(shí)間，得好好管管他�！�

　　我也笑了，眼睛卻已浸濕，我當(dāng)時(shí)多么希望，我爸媽也有時(shí)間啊……

　　呵護(hù)的作文 篇3

　　實(shí)小是夢(mèng)想開始的地方，那里流淌著知識(shí)的海洋，面對(duì)面思想的碰撞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣；實(shí)小是呵護(hù)心靈的家園，那里有心曠神怡的景色，可敬可愛的老師，互幫互助的同學(xué)………

　　每當(dāng)鳥兒在枝頭唱起動(dòng)聽的歌曲，我背著書包來到美麗的校園�；▓@似的校園如詩如畫，一陣陣清香撲面而來。別具一格的教學(xué)樓、莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)、高大挺拔的鳳凰樹、嬌羞欲滴的花兒……一切都那么和諧、溫馨。

　　光陰似箭，我在親愛的實(shí)小已學(xué)習(xí)四年了�；厥走@四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗深。其中語文曾老師是我的良師益友，更似我溫柔的媽媽。

　　“老師像媽媽�！边@句話用在她的身上最恰當(dāng)不過了，她總是無微不至地關(guān)心著我們。我由于從小體弱多病，經(jīng)常吃藥，導(dǎo)致現(xiàn)在身體太虛弱，稍微一勞動(dòng)就大汗淋漓。記得有一次，我在環(huán)境區(qū)掃垃圾，汗水止不住地往外流，頓時(shí)整件背心都濕透了。老師看見了，三步并作兩步地走過來，遞給我?guī)讖埣埥�，心疼地說：“趕緊擦擦，別掃了，先上去休息吧，流那么多汗對(duì)身體很不好�！笔潞�，曾老師還給媽媽打電話，告知我在學(xué)校的身體狀況，還囑咐媽媽要調(diào)理一下我的身體。親愛的曾老師，是您讓我感受到家的溫暖，真是“恩如玉液千家醉，愛似春風(fēng)萬物蘇”！

　　實(shí)小就是我們的溫馨家園。你瞧，我們同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。天有不測(cè)風(fēng)云，有一天下課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心，我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋都流血了。高年級(jí)的姐姐跑過來，扶起我，一邊讓同學(xué)去拿創(chuàng)可貼，一邊關(guān)切地說：“下課操場(chǎng)人多，以后小心一點(diǎn)，別再摔傷了。”瞬間，我的身體好像注入一股暖流，一點(diǎn)都不疼了，倒覺得姐姐特別的“美”！

　　走進(jìn)實(shí)小的孩子是快樂的，走出實(shí)小的孩子是自信的。感謝實(shí)小，讓我遇到了這么好的老師和同學(xué)，讓我收獲滿滿、快樂成長(zhǎng)！

　　我愛您，呵護(hù)心靈的家園——實(shí)小！

　　呵護(hù)的作文 篇4

　　人的生命就僅僅只有一次，一次用完了，就沒有第二次，要想繼續(xù)生活下去，就要呵護(hù)自己的生命，注意安全。

　　有一天，星星和月月去河邊玩，可是，天氣十分的炎熱，他們的身上都散發(fā)著一股一股的臭味，他們看見了一條河，星星一片欣喜，剛要縱身一跳，月月連忙叫住他，讓他不要跳，指著河的對(duì)岸，星星順著月月手指的方向，一看，原來是一則告示：水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿下河。星星看了，以為是什么呢，大笑起來，縱身一躍噗通，河面四處飛濺起了水珠，月月認(rèn)為這樣做是不對(duì)的，于是，對(duì)著正在河里游泳的星星大喊：星星，小心，快回來！月月喊了半天，星星都沒有回答，月月以為他在游泳，聽不見呢，心想：反正他在游泳，我也不好玩，睡睡吧，他游完會(huì)回來的。想著，想著，月月就睡著了。

　　月月醒來時(shí)，已經(jīng)是傍晚，見星星還沒回來，心里很奇怪，總感覺有一件是即將發(fā)生，還是壞事呢。月月喊了半天，還是沒有一點(diǎn)聲音。心里有想：星星肯定是回家了，真是太可惡了，回去再找他算賬。月月回頭檢查自己有沒有東西掉了，正好看見，河面上似乎有東西在飄月月仔細(xì)一看，原來是星星，立即失魂落魄。他想救星星，但是根本沒辦法。

　　月月回家后，告訴了星星的父母，父母直哭，直到眼淚流盡為止。

　　這個(gè)童話故事，恰恰證明了：生命很寶貴，或許在下一刻，你的生命就會(huì)失去，讓我們珍惜這僅僅只有一次的生命吧！

　　呵護(hù)的作文 篇5

　　在中國(guó)，在城市鄉(xiāng)村的許多小學(xué)門前，于放學(xué)時(shí)分，你都可以看到這種盛況：許多家長(zhǎng)默默地站在校門兩側(cè)，孩子們歡叫著蹦跳著跑出來，幾乎所有的書包頃刻間便轉(zhuǎn)移到大人的手中，頭發(fā)斑白的爺爺奶奶們則將手中的巧克力、糖葫蘆送到自家“寶貝”的手中。于是孩子在前面邊吃邊玩，而身后的老人如仆人一般緊緊相隨。

　　呵護(hù)是一頂美麗的傘、一把精致的搖椅，對(duì)于尚未抵達(dá)青春彼岸的兒童來說，它確實(shí)能讓你感到無比的溫馨和陶醉。

　　可是，當(dāng)你過了青春之河，這美麗之傘就成了一朵令人窒息的雨云，讓你的夢(mèng)永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)；這精致的搖椅盡管搖了很久，但并不能讓你前進(jìn)一步，反而讓你的心脆弱得像雞蛋殼，讓你總擺脫不了自己的影子，讓你跌倒了總不想爬起來。

　　當(dāng)脆弱、封閉、早戀、代溝……這一大串問題圍繞著你，面對(duì)這一切，你所能做的只是睜大那雙迷茫的眼睛：“媽，我該怎么辦？”

　　是的，現(xiàn)在父母在竭盡所能地幫你，盡全力呵護(hù)已不再幼小的你。但總有一天，你要離開他們，去開辟自己的生活之路。到那時(shí)，你還能喊一聲“媽，我該怎么辦”嗎？如果這樣，那么社會(huì)將會(huì)無情地甩開你，你只能被時(shí)代淘汰。

　　我向往走出呵護(hù)。生活有晴也有陰，而只有在風(fēng)雨中，一個(gè)人生存的潛力、意志的強(qiáng)度、心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗(yàn)，從而閃爍出格外耀眼的光芒。

　　請(qǐng)你堅(jiān)定地走出呵護(hù)之傘的陰影，遇到坎坷，邁過去；跌倒了，爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。我相信，你的路會(huì)愈走愈寬。

　　呵護(hù)的作文 篇6

　　生命如蠟燭，從燭芯燃起，石蠟就在烈火之下，支撐著，呵護(hù)著，直至燭芯燃至最后一刻，投入它早已溶化的身軀。——題記

　　小時(shí)候不知從何時(shí)開始，總喜歡到外婆家的小溪旁找片地兒玩耍。在溪邊休息時(shí)我總可以看到幾簇野紅花叢，它在我還未“哇哇”降臨大地前就已經(jīng)出世。野紅花叢中的小紅花有的已經(jīng)掉地了，怪可惜的。我隨手拾起一朵，先是嗅了嗅那清幽的花香，又用舌尖觸了觸，隨即是一陣甜蜜。它那甜美的花蜜在我舌尖盤旋，又溜進(jìn)我的心房，留下了幾許花香。興奮的我連忙又摘取幾朵小紅花，如嬰兒般貪婪地吮吸著甜美的花蜜，享受著母親般的呵護(hù)。

　　春去秋來，一晃幾個(gè)春天過去了。這幾年間，我總是不斷地吮吸著這份呵護(hù)，享受這份被呵護(hù)的美好時(shí)光。終于，它在一場(chǎng)施工中不翼而飛，幾簇野紅花叢只剩下我手中的幾朵小紅花。我吮吸著它的甜蜜化解那消失的甜蜜，之后把它埋進(jìn)土中，聞著殘余的花香，幼稚地認(rèn)為終有一天我能收獲甜蜜。

　　時(shí)間一天天流逝，我也一天天成長(zhǎng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，剪下了朵朵紅花，也剪去了曾經(jīng)的童年，可是那土里的小紅花始終毫無蹤跡？原來，它開在了我的心底，它添枝了，又開花了，在我的心里茁壯成長(zhǎng)。

　　我用我溫暖而堅(jiān)定的心緊緊呵護(hù)著它那藏蜜的小紅花，而它卻用他的身軀呵護(hù)著我那美好而又如小紅花般甜蜜的童年。

　　呵護(hù)的作文 篇7

　　呵護(hù)，不是錯(cuò)誤的，過分的呵護(hù)，卻是一種無形的傷害……

　　曾記得兒時(shí)，我的手上總有兩點(diǎn)濃縮果糖，那時(shí)媽媽為了防止我啃手指而準(zhǔn)備的。也許，吃糖對(duì)牙齒不好，可媽媽為了防止細(xì)菌侵入我毫無抵抗力的身體，想出了著一種充滿“愛”的呵護(hù)。

　　現(xiàn)在，爸爸總會(huì)在睡前為我準(zhǔn)備一杯白開水。我曾好奇地問過爸爸為何不加點(diǎn)蜂蜜或是糖。現(xiàn)在我明白了，白開水比蜂蜜水、糖水更富有營(yíng)養(yǎng)。這藏在白開水中的愛，也叫“呵護(hù)”。

　　可是現(xiàn)在，在爺爺奶奶的口中、手中、行動(dòng)中都愛了味兒�！昂亲o(hù)”引來了不少爭(zhēng)議。

　　曾記一則新聞報(bào)道：一個(gè)大學(xué)生去上學(xué)時(shí)，背了一個(gè)10公斤的背包，壓斷了雙肩。原因是從小學(xué)到中學(xué)到高中，從未背過超過3公斤的背包，甚至到了高中，仍然是有哮喘病的爺爺一步一咳地幫他背著。他的肩上如果因背包，而有一條淡淡的粉紅色，他的爺爺奶奶必定心疼不已，幫他背包。可是這是所謂的“呵護(hù)”嗎？

　　又記起另一起事件。一個(gè)強(qiáng)壯的在學(xué)�？胺Q“大力士”的小男孩，竟從未抓過什么拖把、掃把之類的東西，甚至連抹布都不甚摸過。在家中是“小皇帝”一個(gè)。又因過度肥胖而被醫(yī)生強(qiáng)迫做運(yùn)動(dòng)�？稍谶@10天中，他爺爺又為他請(qǐng)了9天的假。這難道就是所謂的“呵護(hù)”嗎？

　　“呵護(hù)”它既不是過分的溺愛，也不是過度的保護(hù)，而是適當(dāng)?shù)姆砰_手，讓孩子既不無一所會(huì)，又不失去保護(hù)，讓他們?cè)谶m合自己的藍(lán)天中飛翔！

　　呵護(hù)的作文 篇8

　　呵護(hù)像纖弱的蓮葉清晨撐起一粒晶瑩的露珠；呵護(hù)如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護(hù)似一束銀色的月光灑入了我的心田。

　　那是去上課的一天晚上，爸爸因?yàn)榕R時(shí)加班，把我送到小巷口便疾馳而去了。漆黑的小巷里，黑的伸手不見五指，北風(fēng)呼呼地吹著，那風(fēng)聲好像一個(gè)怪物在哀鳴，不知是冷還是害怕，我不由得顫顫巍巍向前走著。突然身后一陣嘩啦嘩啦的聲音，仿佛一個(gè)人跟著我似的。我嚇得直冒冷汗，屏住呼吸快速向前狂奔，不顧兩邊的黑暗，不管前方的冷風(fēng)，一口氣跑進(jìn)了小區(qū)，跑進(jìn)了小區(qū)中心的花園。頓時(shí)眼前一下子就亮了起來，這周圍好像也沒有路燈呀，怎么會(huì)有這么強(qiáng)的亮光呢？我一抬頭就看見那明亮又皎潔的月亮，猶如玉盤一樣，傾灑著如水的月光。月光下的菊花更是顯得圣潔，四周黑暗一片，只有潔白的花瓣與明月遙遙相對(duì)，扣人心扉。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。我情不自禁的吟誦到，詩歌讓想到曾在月光下和媽媽一起講故事，想到月光下在外婆的歌謠中入睡那皎潔的月光好似媽媽親切的話語，外婆溫柔的歌聲，它呵護(hù)著我，幫助著我，指引著我，幫我把黑暗和恐懼通通趕走。在月光的呵護(hù)下我輕松地回到了家。

　　從此之后，每當(dāng)我傷心時(shí)，會(huì)在月光下靜靜地訴說；每當(dāng)我開心時(shí)，會(huì)在月光下喜喜地分享。月亮在我心中，不是它，而是她。

　　呵護(hù)像纖弱的蓮葉撐起一粒清晨晶瑩的露珠；呵護(hù)如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護(hù)似一束銀色的月光灑入了我的心田。

　　呵護(hù)的作文 篇9

　　同學(xué)嘛，朝夕的相處免不了產(chǎn)生一些小小的摩擦，在不經(jīng)意間就結(jié)下了種種誤會(huì)。難道就只有誤會(huì)嗎？不是的，這其中還有一種東西----溫情的呵護(hù)。

　　“完了完了……”我這個(gè)大名鼎鼎的；‘冒失鬼’又犯病了�！坝衷趺戳耍俊倍�邊傳來同學(xué)無奈而又關(guān)切的問候�！拔液孟裼滞�記帶圓規(guī)了�！薄鞍�~對(duì)你我還真是佩服得五體投地了。都忘記兩次了，這下可免不了老師的責(zé)罰咯。”聽他這么一說，我馬上急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！芭秪有了。”我像發(fā)生了什么大事般急忙向門口跑去。

　　“哎~，這下真完了，爸爸媽媽竟然背著我玩去了，這可怎么辦呢？”我絕望地趴在桌子上，順勢(shì)往桌內(nèi)一望。這兒分明多了一個(gè)圓規(guī)！咦？這個(gè)圓規(guī)到底是誰的呢？管不了那么多了，先用著再說吧。

　　數(shù)學(xué)課上，老師請(qǐng)沒有帶圓規(guī)的同學(xué)站起來，全班竟只有剛才嘲笑我的同學(xué)站了起來，我驚呆了，在片刻的寂靜后我恍然大悟，原來……

　　課后，我懷著感激、自責(zé)、內(nèi)疚的復(fù)雜心理想他真誠(chéng)地說了一句；“謝謝！”仿佛此刻我所有的心情都只能用這句話來代替了。“謝什么呀，大家都是同學(xué)嘛，同學(xué)間不就該互幫互助嗎？”

　　是啊，我和我的同學(xué)，我的同學(xué)和我。大家就像親人一樣互相呵護(hù)，互相關(guān)懷。雖然平時(shí)少不了誤會(huì)和摩擦，但是“呵護(hù)”才是我們之間的家常便飯。當(dāng)然，還有我們那不是親人，勝似親人的濃濃親情……

　　呵護(hù)的作文 篇10

　　呵護(hù)，好似一把雨傘，為我們遮擋風(fēng)雨；呵護(hù)，好似一縷陽光，為我們帶來溫暖；呵護(hù)，又好似一個(gè)口罩，為我們隔離病毒。

　　記得上幼兒園那會(huì)兒，班里有個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)特別看不慣我，總把我視為敵人。中午，太陽毒辣辣地照射著我們，那汗水，從頭流到腳�！芭�，好熱��！”我站在校門口等待老師帶我去講故事大賽。由于那位家長(zhǎng)是班委，所以也得去。

　　“呦，林詩涵，你是不是又要去比賽啦？”她朝我翻了個(gè)賊大的白眼。

　　我不太想理她，畢竟眼不見，心不煩�！昂�！”她在底下小聲地吡吡了一聲。到了比賽場(chǎng)地，我是2號(hào)。很快，便到了我。

　　“尊敬的評(píng)委老師好，親愛的同學(xué)們好！我是來自……”接下來的講故事時(shí)間我十分順利，很快便收獲了評(píng)委老師的心�！敖酉聛砉�布比賽名單！一等獎(jiǎng)：林詩涵，98.9分！”ohYes！第一名！我暗暗竊喜�！扒小蔽仪逦�地看見那位家長(zhǎng)臉都扭曲了�！鞍ァ�—”我在場(chǎng)上直嘆一聲。

　　放學(xué)了，我趁媽媽還沒來，便聽了聽在校門口等待孩子們的家長(zhǎng)的談話：“聽說咱們班詩涵，得了省里第一名！”“對(duì)對(duì)對(duì)！可厲害了！”“切！”一聽這語氣，我就知道又是她�！八�指不定是往里邊投了錢！”一聽她這話，我的心“啪啪”碎了一地。

　　您覺得我不好，可以放在心里，但請(qǐng)別說出來，這會(huì)讓我的心靈受到破壞。不是說每個(gè)小孩的心靈都要被呵護(hù)呢？如果每個(gè)家長(zhǎng)都這樣，那孩子們不要遭殃了？

　　呵護(hù)，有時(shí)候也是一張創(chuàng)可貼，一張溫暖的床，或一種無形的保護(hù)……

　　呵護(hù)的作文 篇11

　　綿綿的細(xì)雨，如煙，如霧，如閃爍的珠寶，如飄逸的秀發(fā)，靜靜地，輕輕地從天空中飄落下來，像牛毛一般細(xì)，像絹絲一樣長(zhǎng)。聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感覺不到傾盆而下的煩惱。她只是一種濕漉漉的煙霧，沒有聲響，輕柔地滋潤(rùn)著大地。

　　這輕盈的細(xì)雨帶著春天的問候悄然無息地來了，她喚醒了萬物，使世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象：竹林里新拔節(jié)的翠竹，田野里芬芳的青苗綠草，池塘邊搖擺著的垂柳，花園里剛綻放的花朵，都微微搖曳于這蒙蒙雨霧中……

　　在這繁花似錦的季節(jié)里，山腳下，田野里，許多花兒爭(zhēng)奇斗艷，可愛的小蜜蜂和翩躚的彩蝶在花從中互相追逐、嬉戲；在這嬌柳如煙的季節(jié)里，河邊那一排排剛發(fā)芽的柳樹，被春風(fēng)吹動(dòng)了細(xì)長(zhǎng)的枝條，左右擺動(dòng)，就像一名名亭亭玉立的少女為滋潤(rùn)她的春雨表演著婀娜多姿的舞蹈。這令人陶醉的鶯啼蝶舞、春意黯然的美景……

　　輕輕地、悄悄地，這雨踏著愉快的腳步，飄然來到人間。就像一個(gè)旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，用她那溫柔的雙手喚醒世界萬物，并帶給我們一個(gè)陽春三月，芳菲漫野，柳綠桃紅；低低村落，

　　淺淺池塘，小鴨輕吟漫唱；漫漫山野，幽幽山谷，杜鵑花燦爛爭(zhēng)艷；白茫茫，輕飄飄，柳絮飛舞的'旖旎風(fēng)光。

　　哦，我感謝你，雨！感謝你帶著微笑，帶著美好，帶著希望，帶著無限柔情而來的呵護(hù)！

　　呵護(hù)的作文 篇12

　　呵護(hù)是時(shí)間最動(dòng)人的一種溫情。

　　在雜志上看過一篇文章，講述的是一對(duì)老夫妻的故事。那對(duì)老夫妻每天黃昏都會(huì)手牽手一起沿著小區(qū)的林蔭道散步。他們之間并不會(huì)有過多言語，只是那樣在夕陽中慢慢走。后來奶奶得了中風(fēng)，出院后腿明顯不如從前般靈活，爺爺便在散步時(shí)背著一個(gè)椅子，隨時(shí)供奶奶歇息。通常只需要奶奶的一個(gè)眼神或是一個(gè)手勢(shì)，爺爺就知道老伴是要轉(zhuǎn)彎還是要休息。黃昏中，兩位老人攜手前進(jìn)，那畫面似一幅溫馨的油畫。

　　這便是一種呵護(hù)。我想在他們那個(gè)年代，能在一起靠的并不是什么愛情。但在這大半生的歲月中，他們互相依靠，互相呵護(hù)，在一種真情的帶領(lǐng)下攜手至今。然而正是這種真情孕育出的呵護(hù)更能給人以心靈的觸碰，如一束陽光，直射房間最陰冷的角落。遺憾的是，如今世間的生命們大多已感覺不到這種讓人心動(dòng)的情感，或許那些靈魂早已麻木得不問世事，對(duì)那種溫情的呵護(hù)視而不見。

　　每次走到郊外，走到那些充滿自然情趣的地方，我總會(huì)不自覺地想起莫懷戚的《散步》一文。“我”蹲下身，背起母親；妻也蹲下身，背起兒子。兩人都那樣慢慢，穩(wěn)穩(wěn)地走，仿佛他們背上的是整個(gè)世界。這亦是一種呵護(hù)。無論是母親對(duì)兒子，還是兒子對(duì)母親，那種呵護(hù)都讓人感動(dòng)。因?yàn)閻�，所以呵護(hù)；因?yàn)閻�，我們所呵護(hù)的，對(duì)于我們來說就是整個(gè)世界。

　　呵護(hù)是世間最溫暖的情懷，如陽光般照著我們的心，讓我們常懷感動(dòng)與感恩，體驗(yàn)世間真情。

　　呵護(hù)的作文 篇13

　　小時(shí)候，我總是嫌棄媽媽。總感覺到別人家的菜比我家的好吃�？傆X得媽媽洗碗洗得不夠干凈，擇菜擇得不夠仔細(xì)，穿著打扮時(shí)常爆冷，要么臃腫、隨意，要么穿得大紅大綠顯得太過耀眼。尤其是出門做客的時(shí)候，我都無法預(yù)測(cè)她將穿一件什么樣的衣服去赴宴，導(dǎo)致我有時(shí)候會(huì)專門提前趕回家，從衣柜里幫她選合適的衣服。

　　我嫌棄她和所有中年婦女一樣，白頭發(fā)變得越來越多，手和臉上的皺紋也多了，更讓人心煩的是她時(shí)常忘了關(guān)液化氣灶，我要提醒她好多次。她出門時(shí)，總是把鑰匙、錢包、手機(jī)落在沙發(fā)上；她時(shí)常錯(cuò)把打給我的電話撥給陌生人；她背我和爸爸還有哥哥的手機(jī)號(hào)碼總是背得那么正確，撥打時(shí)卻時(shí)常出現(xiàn)問題……

　　她還常讓人哭笑不得。比如將一個(gè)喝完的飲料瓶子一直拿在手上不肯丟；需要一瓶洗發(fā)水卻買了一瓶沐浴液……

　　每當(dāng)這些問題出現(xiàn)，我在反復(fù)叮嚀她后會(huì)失去耐心，覺得無法和她溝通時(shí)，便開始和她爭(zhēng)吵。直到有一天，她忍無可忍，大聲地對(duì)我說道：“你是我媽，還是我是你媽？”

　　我反思自己，我為什么如此有恃無恐地嫌棄她、煩她、埋怨她；我敢于如此挑剔她、粗暴對(duì)待她。是為什么？是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我害怕得罪很多人，卻不害怕得罪她，無論我和她以怎樣的方式說話、爭(zhēng)吵，她都不記恨我。無論我有著怎樣的過錯(cuò)，她都會(huì)輕描淡寫地接受并原諒；無論我多么自以為是，她都只說：“好吧好吧，是你對(duì)了�！�

　　因?yàn)樗�是世上最疼愛我的人，我要珍惜她給我的愛。

　　呵護(hù)的作文 篇14

　　她是一個(gè)善良到懦弱的女孩，真心對(duì)每個(gè)人好，心無城府，對(duì)每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己最真摯最淳樸的笑容，但她的笑容卻無法感染所有人�？偸怯心敲匆恍┤丝礈�(zhǔn)了她的懦弱，變著法兒的欺負(fù)她，他們今天藏她的書，明天扯她的頭發(fā)，讓她幫自己做值日，把所有的臟活累活都交給她……但她呢？她默默地承受著一切，像是習(xí)慣了這一切。但我不習(xí)慣，我一直都認(rèn)為她笨她傻，不懂得反抗，只是一味忍讓，而這樣更加助長(zhǎng)了那些人的囂張氣焰。

　　她的身世也十分悲慘。很小的時(shí)候父母就離婚了，她跟著母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。多年后，母親將她送回父親身邊，此時(shí)的父親已經(jīng)再婚了，她有了后媽和兩個(gè)弟弟�，F(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不如童話動(dòng)人。她的后媽待她并不好，而父親也對(duì)她不管不問。面對(duì)后媽的刁難她一次又一次的忍了下來，母親打電話來時(shí)，她總是會(huì)說“我很好！”然后將淚水往肚里咽。

　　她是一個(gè)軟弱到讓人心疼的女孩，悲苦無依。她并沒有得到多少呵護(hù)，但她卻一直在用心呵護(hù)著善良，她一直都希望別人快樂，盡管自己痛苦不堪；她一直小心翼翼的呵護(hù)著家庭的美滿，可換來的卻是謾罵后指責(zé)。

　　她的生活讓我知道了我有多么的幸福�？赡芪业慕�(jīng)濟(jì)條件不如她好，但我的父母很好，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。她是我的一個(gè)朋友，我喜歡她的善良討厭她的軟弱。我一直都希望她能夠快樂起來，能被人呵護(hù)，被別人重視，而不是這么辛苦的去呵護(hù)別人。

　　我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們也將傳遞呵護(hù)……

　　呵護(hù)的作文 篇15

　　我們現(xiàn)在的中學(xué)生都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，反而我們自己的動(dòng)手能力得不到提高，所以我們我才想沖破父母的呵護(hù)想寬闊的藍(lán)天自由飛翔。

　　雖然，我的獨(dú)立能力還需加強(qiáng)，但是，我為了提高我自己的獨(dú)立能力，還曾和父母大吵了一下。

　　媽媽總是說：“中午不要騎車，會(huì)太累了，下午沒有精力去學(xué)習(xí)�！钡�是，我覺得這就是一種過分的呵護(hù)。在這種過分的呵護(hù)下，只會(huì)使人更加的散漫。比如說我的表弟，無論他到哪里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶其中肯定有一個(gè)跟著。草叢里不準(zhǔn)走，走在路上手拉著手，花叢里飛的蝴蝶不能碰之類的事都是我的表弟不可能做到的，所以我的表弟已經(jīng)向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的胖子發(fā)展了。我認(rèn)為父母對(duì)我們的呵護(hù)是可以有的，但是一定要適可而止，多了可就在害我們了。呵護(hù)可能不是人人所向往的。

　　我經(jīng)常跟父母說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)于你們的呵護(hù)當(dāng)然是愈少愈好�！彼�以我才沒有長(zhǎng)得和我的表弟一樣。

　　我不渴望過分的呵護(hù)，但是在某些事情中，我們第一個(gè)想到的就是父母的呵護(hù)照料，比如生病了，受傷了，失敗了等等，我們最需要的就是父母的呵護(hù)。

　　從上面兩個(gè)例子可以看出，成長(zhǎng)少不了父母飛呵護(hù)，但是，不能過分的呵護(hù)。我們也要在呵護(hù)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們也要把呵護(hù)傳遞。

　　呵護(hù)的作文 篇16

　　問世界上什么最高深？不是一望無際的大海，不是萬丈深淵的懸崖，而是無微不至的呵護(hù)。問世界上什么最溫暖？不是熱氣騰騰的開水，不是暖和舒適的火爐，而是暖入人心的呵護(hù)。問世界上什么最真誠(chéng)？不是別人贈(zèng)送的一份精致禮物，不是別人對(duì)自己的甜言蜜語，而是發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)。

　　呵護(hù)——是一種溫情。在別人傷心時(shí)、失望時(shí)，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的呵護(hù)，總能使別人放松心情、心曠神怡。呵護(hù)——是一種智慧。在關(guān)心別人的同時(shí)，不要忘記一個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心，巧妙的呵護(hù)方式更能讓一個(gè)人感到愉快。呵護(hù)——是一種境界。在生活中，不論是親情、友情，還是關(guān)愛、關(guān)懷、同情，都是最珍貴的情感，而呵護(hù)則是這些情感的連接鎖。

　　呵護(hù)，取決于人的方式。過分的溺愛，會(huì)使人得意忘形，養(yǎng)尊處優(yōu)。而適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)，則會(huì)培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人才。蜜室中培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的花朵，庭院里訓(xùn)練不出速如疾風(fēng)的千里馬。假如一個(gè)人從小就在一個(gè)溫適的環(huán)境里，得不到適當(dāng)?shù)腻憻挘�這個(gè)人將不可能成為一個(gè)有用之才。相反，適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)將會(huì)造就一個(gè)有志之才讓他將來能為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　愛心成長(zhǎng)一小步，道德成長(zhǎng)一大步！讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)比自己弱小的生物，讓愛遍布人間，讓關(guān)懷無處不在，讓呵護(hù)永遠(yuǎn)蕩存！

　　呵護(hù)的作文 篇17

　　自從“低碳”一詞來到我們家中，我們一家三口就決定過“低碳生活”。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝宦曯[鈴響起的時(shí)候，我便起床了。這是我們家“低碳”生活的第一天，因?yàn)檫@是第一天，我感覺很新奇，滿腦子都是“低碳”，時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己要“低碳”。我以最快地速度刷牙洗臉，吃早飯，然后準(zhǔn)備上學(xué)，爸爸習(xí)慣性地跟了出去，我問：“你今天怎么這么早上班？”爸爸回答：“我不上班，我開車送你呀！”我就板起臉來“批評(píng)”到：“昨天不是說好過‘低碳生活’嗎？從家到學(xué)校就那么一點(diǎn)路，還要開車送，以前天天開車真是太污染環(huán)境了，趕快回家吧�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖回家了。在學(xué)校里，我也很注意“低碳”，洗手的時(shí)候也不把水開大，讓水“嘩嘩”地流掉了。

　　媽媽在廚房里燒菜，我一進(jìn)廚房就挑起刺來，我說：“現(xiàn)在天還很亮，你就開燈，你知道不知道，你只要省用一度電，就能減少0.688千克的碳排放，要‘低碳’！”媽媽心服口服，乖乖關(guān)掉了電燈。媽媽這兒檢查完畢，我心滿意足地離開了。

　　到了爸爸那兒，我一進(jìn)門，就尖叫起來，爸爸看著電視，還拿著瓶酒。我撲過去把電視關(guān)了，又撲過去搶走他的酒瓶，說：“早上才告訴你要‘低碳’，你想要制造多少碳呀！”

　　過了一天‘低碳生活’，我們一家三口就節(jié)約了許多沒有必要浪費(fèi)的水、電，其實(shí)只要每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)水、電，就可以讓我們的家園更美麗！

　　呵護(hù)的作文 篇18

　　心靈如此脆弱，而它所處的環(huán)境又是如此惡劣。這樣的時(shí)候，我們更應(yīng)該為心靈的藍(lán)天涂上一抹彩虹，為心靈的土壤植上一片綠蔭，為心靈的花朵撐上一把保護(hù)傘，呵護(hù)心靈。

　　呵護(hù)心靈，不需要大肆揮霍金錢，也不需要投入過分的關(guān)注。它只需要一點(diǎn)愛，一點(diǎn)出自人內(nèi)心真真切切的關(guān)愛，這份愛，人人與生俱來，人人可以奉獻(xiàn)。只要我們用心，我們就能夠呵護(hù)心靈，我們大家都可以成為心靈之花的守護(hù)天使，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在無數(shù)個(gè)藍(lán)天白云之下，在無數(shù)片沃野草原之上，圍著無數(shù)朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈，譜寫華貴美妙的樂章。

　　也許，一句不經(jīng)意的關(guān)切的話語會(huì)讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬縷光芒，會(huì)在蔚藍(lán)的天空抹下一抹彩虹。

　　也許，一個(gè)流露著溫情與關(guān)愛的眼神會(huì)讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望，會(huì)讓原來肥沃的土壤更加充滿生機(jī)活力。

　　也許，一個(gè)溫柔的動(dòng)作一個(gè)親切的撫摸會(huì)讓瀕臨死亡的花兒重新復(fù)活，會(huì)讓原本絢麗多姿的花朵更加?jì)趁膭?dòng)人。

　　出自內(nèi)心的關(guān)懷，源自內(nèi)心的愛護(hù)，都是充滿了愛的呵護(hù)。只有這來自心靈最美的呵護(hù)才是對(duì)千千萬萬個(gè)心靈最好的呵護(hù)。這樣的呵護(hù)，能使藍(lán)天更美，土地更美，花兒更美。這樣的呵護(hù)能在千千萬萬心靈之外滋生出另外千千萬萬個(gè)心靈。

　　讓我們一起呵護(hù)心靈！

　　呵護(hù)的作文 篇19

　　爸爸是一片綠葉，媽媽是一片綠葉。我是其中的花骨朵兒，綠葉將養(yǎng)分傳輸給我，使我芳香四溢，惹人喜愛。我感謝父母，給了我無盡的愛。

　　父母的愛像一雙輕柔的手，每天呵護(hù)我。一天上午，我發(fā)高燒。爸爸媽媽心急如焚，顧不上吃飯，匆匆忙忙地?fù)Q好衣服，帶著我去醫(yī)院看病。醫(yī)生給我量體溫——39度，醫(yī)生說要打點(diǎn)滴。我一聽到要打吊針，心里害怕極了。準(zhǔn)備打針的時(shí)候，我嚇得哇哇大哭。媽媽說“我撫摸著你的手和蒙著你的眼睛，你抓緊自己的小拳頭，這樣就不覺得痛了。”我按著媽媽的話去做，果然，媽媽的方法很靈。針什么時(shí)候打進(jìn)去的，我一點(diǎn)都沒有發(fā)覺。打完針，爸爸媽媽又急忙去上課。到了晚上，爸爸媽媽生怕我再發(fā)燒，就一直輪著守護(hù)著，直到天亮。

　　父母的愛像一雙強(qiáng)大的手，給我力量。三歲那年，我們一家人去北京登長(zhǎng)城。一路上，媽媽照顧我，我走累了，爸爸就背著我上長(zhǎng)城，我開心極了!看著長(zhǎng)城陡峭的石階直上云霄，真讓人心驚膽顫�？砂职直持�我，登上了“不到長(zhǎng)城非好漢”的地方。這時(shí)的他已累得兩腿發(fā)軟，汗流浹背，氣喘吁吁了……我輕輕地給爸爸擦了擦汗。

　　爸爸媽媽多愛我啊，是他們給了我生命，給我知識(shí)，每天呵護(hù)我……我感謝你們!我永遠(yuǎn)愛你們!你們的愛多么偉大!多么無私啊!

　　呵護(hù)的作文 篇20

　　從出生到現(xiàn)在的每一天，我都生活在愛的呵護(hù)里，在愛的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)。最疼愛我的人，是我的外婆，她讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。記憶中外婆是多么慈愛和溫馨，小的時(shí)候爸爸媽媽工作忙，是外婆一手把我?guī)Т�，每天給我做可口的飯菜，把我臟臟的衣服洗的是那么干凈漂亮。

　　在我生病時(shí)，外婆會(huì)日夜的陪伴在我的身邊，是外婆的愛讓我快樂的長(zhǎng)大。每次我頑皮搗蛋時(shí)，爸爸用博學(xué)和寬容開導(dǎo)我、教導(dǎo)我，使我慢慢懂得了做人的道理、懂得對(duì)待別人要有一顆寬容的心。由于爸爸工作很繁忙每天與爸爸的接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但是我的成長(zhǎng)過程中離不開爸爸。上小學(xué)后，媽媽為了能有更多的時(shí)間陪伴和教育我，放棄了她的事業(yè)到了一個(gè)平凡的崗位。媽媽每天晚上下班后，不顧一天的疲憊，都要檢查我的學(xué)習(xí)情況，這時(shí)的媽媽是嚴(yán)厲而認(rèn)真的，不會(huì)放過我的任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。當(dāng)然如果我做得好，媽媽會(huì)表揚(yáng)我，用慈祥的目光鼓勵(lì)我。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)平凡的人，一個(gè)無私的人，一個(gè)讓我依賴的人，但她更是一個(gè)永遠(yuǎn)在最需要的時(shí)候，呵護(hù)我成長(zhǎng)的人！走進(jìn)學(xué)校，就能看見親愛的王老師，她會(huì)教我們很多知識(shí)，許許多多做人的道理。在學(xué)習(xí)中肯定我，鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)，把我的功課做好。他們就是這樣的愛我，關(guān)心我，讓我在愛的呵護(hù)下快快長(zhǎng)大。我要用滿心的愛來回報(bào)他們。

　　呵護(hù)的作文 篇21

　　媽媽的廠子不景氣，掙錢不多，為了讓我生活更好，媽媽又找了一份工作，就這樣，媽媽干著雙份活兒，常常周六日也不休息，辛苦極了。

　　有一次，媽媽得了感冒，就在我不經(jīng)意間，媽媽就收拾好了上班兒要用的東西，準(zhǔn)備去上班了。想起媽媽還在感冒著，我趕緊叫住了媽媽：“媽，你還感冒著呢，休息幾天吧，每天太累對(duì)身體也不好�！薄安蝗ピ趺葱校∧愕昧烁忻熬筒簧蠈W(xué)了？還有，媽媽的活兒你不用管，輕松著呢！”媽媽擺出一副很強(qiáng)壯的樣子，接著又叮囑我說：“記得把作業(yè)寫完哦！寶貝兒！媽媽走了！”“嗯�！蔽抑皇禽p輕地回答了一聲，便轉(zhuǎn)過身寫作業(yè)去了。

　　就在媽媽關(guān)上門的那一剎那，我哭了起來，其實(shí)媽媽的活多累我也知道。

　　媽媽每天干這么多活兒，都是為了我，為了讓我幸福，讓我快樂；而媽媽寄托在我身上的希望，就是希望我能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了找到好工作，孝順?gòu)寢�。為了讓媽媽高興，所以從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽的希望，長(zhǎng)大了找好工作，再把媽媽接到外國(guó)，陪著我快快樂樂地過每一天。

　　如果我是一只嗷嗷待哺的小鳥，媽媽就是溫暖而舒適的鳥巢；如果我是一只小船，媽媽就是我的避風(fēng)港；如果我是一顆星星，媽媽就是給我溫暖的天空……

　　我在媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)，我是世界上最幸福的孩子！

　　呵護(hù)的作文 篇22

　　俗話說：“在家靠父母在，外靠朋友，在學(xué)�？坷蠋�！”那么有這么一群人他們一神圣的師魂、高尚的師德，在生命的高度上重新定義并進(jìn)一步豐富了教師作為一種職業(yè)內(nèi)的精神內(nèi)涵――他們是教師，他們用父親般的嚴(yán)厲，母親般的慈祥，朋友般的寬容和關(guān)懷，給予我一次又一次的感動(dòng)。

　　記得那天是8月2號(hào)，是一個(gè)平凡的一天。我坐在西安交大陽光中學(xué)的教室里，教室外下著蒙蒙細(xì)雨，突然感覺到身體有些不適，感覺渾身乏力，我的同學(xué)便馬上報(bào)告給一位叫“猩猩”的助教老師，她仔細(xì)的詢問過我的情況之后，便馬上找到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室的老師向他們要來了體溫計(jì)，量了一下才知道我發(fā)燒了�！靶尚伞崩蠋煕Q定馬上帶我去看病，但是“猩猩”老師要去給我班的一位回族學(xué)生買飯，她便叮囑娜娜老師送我去醫(yī)院。

　　就這樣我們便匆匆的分頭“行動(dòng)”了，一路上我與娜娜老師聊了許多，他說每天早上5點(diǎn)半就起床了，每天晚上到1點(diǎn)左右才能夠睡下，半個(gè)月來娜娜老師瘦了10多斤，就這樣我們邊走邊聊。回到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都吃完了，娜娜老師趕快安排我吃飯，但她悄悄的回到了班上，在吃飯的時(shí)候我遇到了“猩猩”老師，她怕我不夠吃就把她那根玉米夾到了我的碗里，她說：“我吃飽了，你吃吧！”我知道“猩猩”老師吃那點(diǎn)飯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是它飽含著微笑看著我吃完那根玉米，霎那間我的眼眶里充滿了淚水，但我忍住沒有使其落下。

　　呵護(hù)的作文 篇23

　　尊嚴(yán)是寶貴的，是不可侵犯的。呵護(hù)別人的尊嚴(yán)也是我們要學(xué)會(huì)、做到的。

　　一天下午，我來到公交站，準(zhǔn)備坐公交車回家�！�42”路車很快就來了。我找了個(gè)位置坐下，看著窗外的景物放電影般地刷刷飛過我的眼前�！澳�干路到了，請(qǐng)要下車的乘客注意安全，過街請(qǐng)走人行橫道線……”

　　因?yàn)槭窍挛�，并沒有人在這里上車或下車，司機(jī)瞅了眼空空的站臺(tái)，又見沒人要下車，便準(zhǔn)備直接開走。這是，一個(gè)老婆婆不知從哪跑了出來——與其說是跑，不如說是走了。這位上了年紀(jì)的老人邁著蹣跚的步伐奮力地向開出了幾米的公交車沖來，嘴里還不停嚷著：“等等呦！老啦！跑不快啦……”

　　司機(jī)聽到了她的喊聲，趕忙把車停了下來。見老太太氣喘吁吁，他便跑下車扶住她的胳膊，還一臉愧疚地說：“哎呀！是我開得太快啦！怎么沒有注意到？”

　　老太太上了車，司機(jī)回到了駕駛座上。車子又開動(dòng)了。不知是因?yàn)闆]坐穩(wěn)還是手滑了，老太太的包“啪”地一下掉到了地上。她一邊用左手拉住椅背一邊“唉喲”叫著去夠她的包。司機(jī)不得不再次停下車。她費(fèi)了九牛二虎之力總算撿起了她的包。這一路耽擱了不少時(shí)間，可沒有一位乘客抱怨，也沒有一名乘客對(duì)老太太表示不滿。大家都用鼓勵(lì)與贊賞的眼神注視著這位司機(jī)與老太太。我感動(dòng)極了，竟沒有一個(gè)人對(duì)這位老太太嘲諷與歧視，大家都沒有傷害她的尊嚴(yán)！

　　尊嚴(yán)，多么珍貴！而呵護(hù)尊嚴(yán)，是多么偉大的一件事！

　　呵護(hù)的作文 篇24

　　走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

　　“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼�是生命之源，當(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會(huì)有一種莫名的傷感。

　　同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

　　還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？

　　我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰也沒回家了，后來才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。

　　同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬戶，讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。

　　呵護(hù)的作文 篇25

　　當(dāng)清晨的一縷陽光灑在了剛剛蘇醒的校園，看著那一抹抹燦爛的光輝，我不禁想起了您。想起您輕聲的呵護(hù)。

　　那同樣是一個(gè)充滿夏的氣息的早晨，教室里的我們睡眼惺忪，懶散地讀著一個(gè)個(gè)枯燥的單詞。我不免感到有些乏味，悄悄向窗外一瞥，便被那景色吸引住了。窗外的那棵大樹最為美麗，滿樹的綠在陽光下顯得尤為耀眼。當(dāng)我陶醉在這愜意的美景中時(shí)，殊不知您已站在我的身旁。我心里猛地咯噔一下，急忙收回目光，低下頭，等待著您的責(zé)罵。可是許久，您沒有做聲。我好奇地緩緩抬起頭，您投給我一個(gè)美麗的笑容，輕聲地說：“下次可別再走神嘍！”說著拍拍我的肩，走開了。望著您的背影，我羞愧無比，讀得更認(rèn)真了。

　　您總是把我們當(dāng)成自己的孩子細(xì)心呵護(hù)著。還記得一次午睡，迷糊中，一陣輕微的推門聲傳入我耳朵。我抬起頭，原來是您。您沒有休息嗎？您看了看鴉雀無聲的教室，又看了看大敞的窗戶，向前走了幾步，而后又很快停下來。哦，您脫下了高跟鞋！躡手躡腳地走過去輕輕關(guān)上了每扇窗戶。您是怕驚擾了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)嗎？您總這樣處處為我們著想。誰說做您的學(xué)生不是一種幸福呢？伴著您的愛，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　您輕聲的提醒，輕聲的關(guān)愛，是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶。一直都好想對(duì)您說：周老師，謝謝您，謝謝您給予我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷。

　　呵護(hù)的作文 篇26

　　今天，我和王梓聰組成的假日小隊(duì)決定向78歲高齡的柴乾岳老人學(xué)習(xí)，去紫金山撿拾垃圾。午后的陽光熱辣辣的，我們倆帶上了塑料袋和一次性手套，還有我們自己制作的公益廣告，懷著興奮的心情來到了紫金山。

　　一到山路上，我們就忙活開了。我們先戴上手套，拿出塑料袋，一路走一路低頭看著，什么廢紙削、香煙頭、飲料盒等等，在我們眼里變成了眼中釘肉中刺，恨不得一下子把它們?nèi)�消滅光。路邊的陰溝我們也不放過。

　　不一會(huì)兒，我們手中的塑料袋就裝得滿滿的了。王梓聰看見前面有一個(gè)垃圾箱，就催促我一塊前去把撿到的垃圾倒進(jìn)去，好空出塑料袋繼續(xù)撿。

　　前面出現(xiàn)了一個(gè)山坡，我們倆爬了上去，上面也有不少的垃圾呢！

　　火辣辣的太陽曬得我們的背直發(fā)燙，一會(huì)兒工夫我們就滿頭大汗了。

　　我和王梓聰商量著由誰先向路人發(fā)放我們自制的公益廣告，最后決定還是由我先向路人發(fā)送。這時(shí)一對(duì)叔叔阿姨走了過來，我大著膽子走上前去，敬了個(gè)隊(duì)禮，大聲說到：“叔叔阿姨請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾！”并遞上公益廣告。叔叔阿姨熱情的接下廣告，并且表揚(yáng)了我們。這更增加了我們的信心和勇氣。今天我們共發(fā)送出了20張公益廣告。

　　我和王梓聰還開展了勞動(dòng)競(jìng)賽，看誰撿的多撿的快。

　　看著被我們打掃得干干凈凈的路面，我們心里有說不出的高興。兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)很快結(jié)束了，我依依不舍地告別了紫金山，紫金山呀紫金山，下次我還會(huì)再來呵護(hù)你的。

　　呵護(hù)的作文 篇27

　　藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，一望無垠的大海，川流不息的河流，多么美好！

　　這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——大東港�？墒�，隨著時(shí)代的進(jìn)步，一座座工廠建起來了污水隨意排放。河水不再那么清澈，天空也沒有那么藍(lán)了。家鄉(xiāng)的人們漸漸的富裕了，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻在不知不覺中被金錢沖淡了。

　　環(huán)境一再被破壞，將導(dǎo)致地球變暖，威脅著我們和子子孫孫的生命和健康。保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫！保護(hù)環(huán)境早就成為地球人的共識(shí)了。每年的4月22日，是個(gè)很有意義的、值得紀(jì)念的日子——地球日。這是一個(gè)世界性的保護(hù)地球的行動(dòng)日。1970年4月22日的地球活動(dòng)日是人類有史以來第一次規(guī)模盛大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。如今，4月22日已成為國(guó)際性的地球日，每逢這一天，世界各地都要展開形式多樣的宣傳活動(dòng)，呼吁保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的母親——地球。我們應(yīng)該覺醒了，趁現(xiàn)在還能補(bǔ)救，行動(dòng)起來吧！

　　人人都出一份力，一起努力，從身邊的小事做起吧！不亂扔垃圾，節(jié)約用水，污水凈化了再排放，植樹造林，低碳生活……學(xué)校里也經(jīng)常舉辦保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)，作為一個(gè)小學(xué)生，也要為此出一份力，有時(shí)僅僅是舉手之勞。在這里，我要呼吁大家：珍惜那蔚藍(lán)的天空吧，保護(hù)每一寸空間，以使明天的山更青，水更清，空氣更清新！只有這樣我們才能擁有健康，才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望！

　　呵護(hù)的作文 篇28

　　春天到了，春暖花開，小樹長(zhǎng)出了新的嫩芽，天氣也漸漸暖和了，小朋友們都脫去冬裝，換上了春裝。

　　這天天氣晴朗，上一年級(jí)的小紅做完作業(yè)后就拿著橡皮筋去外面玩。出門一看，周圍沒有人，心想：一個(gè)人怎么玩呢?她一看，路邊有一排小樹，小紅靈機(jī)一動(dòng)：將皮筋拴在樹上，我不就玩起來了。于是，她隨即就把皮筋的兩端分別拴在兩棵小樹上，接著，一個(gè)人就開始玩起來，這兩棵小樹也隨著她的跳動(dòng)也搖晃起來。正當(dāng)她玩得開心時(shí)，少先隊(duì)員小剛帶著他的弟弟小明碰巧路過這里，看到這情景，小明連忙上前將小樹扶住并對(duì)小紅說：“小妹妹，可不能系在樹上跳皮筋，這樣很容易把小樹折斷的，而且還會(huì)影響生態(tài)環(huán)境�！毙〖t立刻停下，紅著臉并低下了頭。小剛又對(duì)小明說：“弟弟，我們回家搬兩張板凳，讓小妹妹繼續(xù)玩，好嗎?”“嗯”小明點(diǎn)點(diǎn)頭說。他們迅速回家拿了板凳，送到小紅所在的地方，小剛對(duì)小紅說：“小妹妹，你可以用這兩張板凳繼續(xù)跳啦!”“謝謝你們!”“不用謝!”小紅繼續(xù)開心地跳起來。

　　小剛和小明覺得還是會(huì)有人來干這種破壞綠化的事。于是他們就從家里拿來一瓶膠水和幾張白紙，并在大白紙上寫下“保護(hù)樹木，人人有責(zé)”，然后把它貼在樹上。他們認(rèn)為這至少可以起到警示作用。

　　最后，小剛和小明帶著會(huì)心地微笑，邁著矯健的步伐，開開心心地回家了。

　　呵護(hù)的作文 篇29

　　現(xiàn)在，炎炎夏日酷暑來臨，40度左右的高溫使我們這個(gè)本就屬于高溫，易燃，易爆的企業(yè)，安全形勢(shì)也更為嚴(yán)峻，消防安全也更加迫切。作為公司員工，又怎能說不珍惜生命呢? 所以，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應(yīng)該和公司的命運(yùn)同在！

　　然而，“呵護(hù)生命，注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)我們把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來完成時(shí)，就已經(jīng)忽略了自己對(duì)生命的關(guān)愛。所以我們?cè)谌粘５墓ぷ魃�活中把安全切�?shí)放在心上，時(shí)刻注意生產(chǎn)過程中的細(xì)節(jié)，小事，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。“安全無小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規(guī)章不離手。安全不是事后諸葛亮，應(yīng)該三思而后行。因?yàn)楸０踩�千日不足，出事故一日有余。所以安全不是你我愿意不愿意，想不想做的事情。注意安全不僅是為了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是為了我們不傷害自己，不傷害他人，同時(shí)也不被別人傷害，做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛之心，仁愛即愛人；安全也是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著也就失去意義。所以我們必須樹立“我要安全，安全為我”的觀念；否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴(yán)。

　　呵護(hù)的作文 篇30

　　上帝是公平的，他賜每個(gè)人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時(shí)更是唯一的，因此，我們要好好地呵護(hù)它。

　　突然想起了一個(gè)古老的問題，人為什么活著？也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫上一句簡(jiǎn)單卻不平凡的答案：不辜負(fù)生命。

　　我曾在報(bào)上看到過這樣一則報(bào)道：一位高三學(xué)生跳樓自殺未遂，結(jié)果，高位癱瘓。

　　人的生命為何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業(yè)，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂天堂，我要過天使般的生活……”那位跳樓的高三學(xué)生在日記中這樣寫道。最后，他選擇了那種方式來解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經(jīng)歷了暴風(fēng)雨搏擊后勝利的欣喜心情。

　　連只小飛蟲都懂得呵護(hù)生命，難道我們?nèi)祟惥捅炔簧弦恢恍★w蟲嗎？這天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小飛蟲，不小心飛進(jìn)了蜘蛛的陷阱里，它拼命地掙扎。只見蜘蛛正在一步一步地逼近它網(wǎng) ，在生命的最后一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎�！吧n天不負(fù)有心人”，小飛蟲終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。

　　我看著，仔細(xì)地看著這個(gè)不到五分鐘的簡(jiǎn)短的過程。我驚嘆，一個(gè)小生靈對(duì)生竟有著如此熱忱地追求，它竟能如此執(zhí)著地呵護(hù)著生命。

　　呵護(hù)的作文 篇31

　　現(xiàn)在，隨著城市的發(fā)展，人類的需求，環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重，許多樹木被砍倒，許多森林被毀，河水越來越臭，許多動(dòng)物瀕臨死亡，飲用水越來越少。人類一味的需求，最終得到了大自然的報(bào)復(fù)，森林火災(zāi)普遍發(fā)生，臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等多次襲擊城市，城市損失嚴(yán)重，地震、泥石流、山體滑坡等瘋狂增加，許多地區(qū)正在遭受著滅頂之災(zāi)。這都是因?yàn)槿祟愌剑?/p>

　　我想對(duì)那些隨地吐痰、丟垃圾、捕捉野生動(dòng)物、放火燒山的人說：“你們?yōu)槭裁匆�破壞大自然？難道是為了錢？錢有什么好的，你們無限制的這樣干的話，可能你和你的所有財(cái)產(chǎn)，甚至親人，都帶來滅頂之災(zāi)！”

　　保護(hù)環(huán)境，是在為人類創(chuàng)造更美好的家園，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在樹木上亂刻，不要刨樹皮，應(yīng)該組織一個(gè)“校園綠色保護(hù)團(tuán)”，來保護(hù)校園的綠化，看到垃圾，隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶，看到有人扔垃圾，立即阻止并加以告誡，不要在樹木眾多的地方玩火，避免造成森林火災(zāi)，看到有人在標(biāo)有“愛護(hù)草坪”的草地上玩耍必須阻止，不要把垃圾丟在方便的地方，在門外放了垃圾，要及時(shí)扔掉，看到有人非法捕捉動(dòng)物、非法砍樹立馬舉報(bào)，看到有人非法取土加以阻止并舉報(bào)……

　　我們還可以做得更多，只要我們從點(diǎn)滴做起，也能改變環(huán)境，記住，破壞環(huán)境等于讓人類走向滅亡。

　　呵護(hù)的作文 篇32

　　我們就像星空里忽閃忽閃的星星，而老師就像那輪皓月，一直默默地呵護(hù)著我們。

　　忙碌的小螞蟻

　　忙碌是寫王老師的關(guān)鍵詞。白天，她在校園里穿梭不停，夜晚又在網(wǎng)絡(luò)上疾走如飛，寫下教學(xué)中的思考，記下與我們相處的感受。因?yàn)槌煽?jī)突出，她被聘任為鳳凰語文論壇版主。王老師每晚都工作到深夜，同學(xué)們個(gè)個(gè)擔(dān)心她忙壞了身子。王老師經(jīng)常對(duì)我們說：“雖然我們普普通通，但只要努力，照樣可以做出不平凡的事！”是啊，忙碌的小螞蟻一樣可以搬出一片新天地！

　　用書籍滋養(yǎng)學(xué)子

　　王老師很重視我們的課外閱讀。開學(xué)第一天，她從家里搬來一大摞書，放在圖書角。午間有三十分鐘是閱讀的美好時(shí)光，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)興奮不已，因?yàn)橛挚梢栽谥�識(shí)的海洋里遨游啦！王老師為我們搭了一座通往知識(shí)殿堂的彩虹橋，我們循著書籍的芬芳邁向更廣闊的人生。

　　向創(chuàng)新要吸引力

　　很多人都說王老師是個(gè)“神老師”！因?yàn)樗龓缀趺刻於寄鼙某鲆粋�(gè)創(chuàng)意來。更重要的是她能將創(chuàng)意付諸行動(dòng)。單元主題教學(xué)，使我們學(xué)得輕松、學(xué)得有效；循環(huán)日記，讓每個(gè)同學(xué)都能在自己的“一畝三分地”里釋放光芒；即興演講，鍛煉了我們這些農(nóng)村娃的膽量；圖書跳蚤市場(chǎng)，讓我們個(gè)個(gè)滿載而歸；讓學(xué)生備課上課促進(jìn)了我們對(duì)課文的研究，進(jìn)而愛上了語文……

　　王老師，謝謝你為我們照亮了前進(jìn)的道路！

　　呵護(hù)的作文 篇33

　　每一天，成長(zhǎng)的腳印都在你的心中輕輕踏過，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。

　　青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護(hù)航吧！這可是成長(zhǎng)的重頭戲！

　　你一個(gè)人望著空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個(gè)地方大哭一場(chǎng)；發(fā)泄出來吧！別憋著，沒有父母陪伴的成長(zhǎng)，并不完美，把話向父母挑明了：成長(zhǎng)，也需要關(guān)心。

　　你一個(gè)人孤獨(dú)的回家，別傷感，沒有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實(shí)的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長(zhǎng)，還需要陪伴。

　　你一個(gè)人罰掃教室，別望著那已經(jīng)落下的帷幕，已經(jīng)被拉下，不可能因?yàn)槟惆l(fā)生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的整整齊齊。明天，讓老師對(duì)你贊不絕口，告訴他們：成長(zhǎng)，還需要寬容。

　　你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對(duì)。當(dāng)你一步一步打敗他的時(shí)候，你仔細(xì)想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長(zhǎng)，還需要勇氣。

　　你收到了平白無故的責(zé)罵，別埋怨，去思考：別人為什么責(zé)罵你你哪里做的不夠好了？應(yīng)該怎么去改正？等你什么都明白的時(shí)候，你可以對(duì)她理直氣壯的說：成長(zhǎng)，還需要理解。

　　真正的成長(zhǎng)，是心理的成長(zhǎng)，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時(shí)候，你就成長(zhǎng)了。

　　一路成長(zhǎng)，需要你一路呵護(hù)。

　　呵護(hù)的作文 篇34

　　有人說，母愛似水，父愛如山。我可不這樣認(rèn)為，我倒覺得母愛是一個(gè)堅(jiān)固特別的盾牌，無私地保護(hù)著自己的子女，呵護(hù)他們茁壯成長(zhǎng)。

　　還記得那一個(gè)周日，我騎著車去圓融時(shí)代廣場(chǎng)參加一次絕無僅有的活動(dòng)：體感游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)！那天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人山人海，我好不容易與媽媽擠進(jìn)了一個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)地，這個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)地是采用“一對(duì)一次”的排隊(duì)方式的，一對(duì)人比完了，就必須得換成下一對(duì)人。排隊(duì)的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)小朋友比得太津津有味了，他們一對(duì)比完了，該輪到我們了，但是他還是不想讓位。于是，我有點(diǎn)看不下去了：我前后的隊(duì)伍都很長(zhǎng)，如果人人都這樣，我與后面的人不是排到明年都玩不到嗎？我就上前拉了一下他的袖子，說：“你已經(jīng)比完了，下去吧！”接著把他拉下了比賽臺(tái)。他的奶奶一看，立刻將我拉到一邊，氣沖牛斗地對(duì)我喊：“你怎么能這樣對(duì)待我的孫子呢？你如果把他給弄傷了，你們一定得賠！”媽媽一見，立刻跟她說：“我兒子見了你們孫子比完了還沒有下去，就跑過去提醒了他，他不聽，我兒子就把他拉了下去。就這么簡(jiǎn)單。”我興高采烈地比完以后，媽媽把我拉到一旁，語重心長(zhǎng)地說：“以后可不要對(duì)這種人使用拉、推等動(dòng)作，否則被對(duì)方抓住破綻可不好，這種人的素質(zhì)很低，不要跟他們打交道�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母愛是一個(gè)堅(jiān)固無比的盾牌，可是它在保護(hù)我們的同時(shí)，還教給了我們對(duì)付這種麻煩的技巧，這就是母愛與盾牌的不同之處。

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