精選名人的作文600字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的名人的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
名人的作文600字 篇1
1、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——?jiǎng)⒁姿埂久馈?/p>
2、每個(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。 ——維克多·費(fèi)蘭克【英】
3、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 ——林肯【美】
4、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。 ——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)】
5、一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ——列夫·托爾斯泰
6、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。 ——毛姆
7、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁?jiǎn)⒊局袊?guó)】
8、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛�！璧隆镜隆恳磺胸�(zé)任名言的第一條：不要成為懦夫！
9、一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天
10、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事�！� —— 居里夫人
11、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 —— 易卜生
12、改造自己，總比禁止別人來得難。 —— 魯 迅
13、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。 —— 愛因斯坦
14、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！鸺獱枴居ⅰ�
15、天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)
16、凡是我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。(梁?jiǎn)⒊?
名人的作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)柳州是一個(gè)美麗的地方，說他人杰地靈肯定也不為過，因?yàn)榱菡娴挠泻芏嗟拿耸俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，是我們每個(gè)人都很尊重的人。最出名的，我想應(yīng)該要數(shù)著名的文學(xué)家、思想家和政治家——詩(shī)人柳宗元吧！相信你一定也聽說過，但是肯定知道的不多，沒關(guān)系，聽我慢慢為你介紹吧！
詩(shī)人柳宗元是山西省永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)人，詩(shī)人柳宗元曾擔(dān)任唐朝禮部員外郎，但因參加政治革新失敗被貶，晚年居官柳州。詩(shī)人柳宗元在柳州的時(shí)候，幫助了很多人，他使已被淪為的奴婢，仍可以用錢贖回，使一些貧窮的老百姓過上了幸福的生活，并且親自領(lǐng)導(dǎo)他們自己勞動(dòng)，為國(guó)家做出有益的貢獻(xiàn)。詩(shī)人柳宗元和劉禹錫是詩(shī)文方面互相欣賞的好朋友，唐代順宗永貞年間，二人共同參與王叔文集團(tuán)的政治改革。到了任上，詩(shī)人柳宗元寫信給同樣貶謫的劉禹錫，說：“我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)被貶到這個(gè)土地荒蕪瘟疫橫行的地方，將自己放逐于山林湖澤之間，倍感壓抑窮困煩悶，只好將全部心思都放在賦詩(shī)作文上了�！眲⒂礤a就時(shí)常寫信給詩(shī)人柳宗元，以自己樂觀的情緒鼓勵(lì)安慰他。和十年，詩(shī)人柳宗元又被調(diào)職任柳州刺史，劉禹錫則再次被貶謫到播州，詩(shī)人柳宗元知道播州是一個(gè)十分貧困偏僻的地方，于是他上書給皇上，希望皇上可以看在劉禹錫年邁的老母親的份上，讓他去柳州，自己則替換他去播州，大臣們被詩(shī)人柳宗元所感動(dòng)，紛紛給劉禹錫求情，最后，皇上批準(zhǔn)讓劉禹錫改去聯(lián)州。
詩(shī)人柳宗元雖然活了不到50歲，卻在文學(xué)上創(chuàng)造了光輝的業(yè)績(jī)，在詩(shī)歌、辭賦、散文、游記、寓言、小說、雜文以及文學(xué)理論諸方面，都做出了突出的貢獻(xiàn)。他的貢獻(xiàn)是我們都永遠(yuǎn)銘記在心的。
這就是家鄉(xiāng)的名人——詩(shī)人柳宗元，怎么樣，通過我的介紹，你是不是對(duì)他更加敬佩了？那就讓我們一起向名人致敬吧！
名人的作文600字 篇3
她一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著馬尾辮。圓圓的臉上，一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在上面，嘴邊總是掛著從滿自信的微笑——陳艷青。她是我們蘇州的一位體育明人。我非常崇拜她。
“您好！我是滄浪新城二實(shí)小《水聲報(bào)》的小記者李楷燁。能否請(qǐng)您先自我介紹一下？”
“我出生于蘇州西山鎮(zhèn)的一個(gè)果農(nóng)家庭，是家中最小的孩子，有兩個(gè)姐姐。1994年入選江蘇省舉重隊(duì)。1995年全國(guó)錦標(biāo)賽第四名。1995年第一屆亞洲青年女子舉重錦標(biāo)賽冠軍。1995年入選國(guó)家隊(duì)�！�
“請(qǐng)問您拿到的第一塊世界級(jí)金牌是在哪一年？”
“是20xx年的雅典奧運(yùn)會(huì)上的58公斤級(jí)冠軍�！标惼G青不緊不慢地回答。
“能否介紹一下，您當(dāng)時(shí)是如何拿到奧運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)券的以及比賽時(shí)的情況？”
陳艷青沉思了一會(huì)兒，“奧運(yùn)會(huì)前夕，我回了省隊(duì)。進(jìn)行閉關(guān)修煉，當(dāng)時(shí)成績(jī)提高了1.5公斤。在最后的'選拔賽上，以247.5公斤的成績(jī)搭上了飛往雅典的班機(jī)。”
“我記得在雅典奧運(yùn)會(huì)上，因?yàn)橹袊?guó)應(yīng)拿的一塊48公斤的金牌丟了，所以我當(dāng)時(shí)的壓力特別大。場(chǎng)館內(nèi)到處是加油聲、助威聲。我只能站在舉重臺(tái)上直直的盯著前方�！�
“在比賽過程中，有沒有什么特別的事情讓您記憶猶新的？”我急切地問道。
“在那次比賽中我不適應(yīng)日本杠，所以手上的皮被生生的磨掉了，鮮血浸濕了杠鈴。我走下舉重臺(tái)時(shí)，還沒意識(shí)到自己的手已經(jīng)慘不忍睹。直到下一位朝鮮選手抱怨杠鈴太濕。我才意識(shí)到自己的手受傷了，而且血已經(jīng)浸透杠鈴�！彼⑿χ嬖V我。
聽到這里，我深深明白了一個(gè)道理—“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。是啊，正因?yàn)殛惼G青堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以才有了她今天的成就。
陳艷青，一位女子舉重運(yùn)動(dòng)員，她是我們家鄉(xiāng)—蘇州人的驕傲！她的名字會(huì)永載史冊(cè)！
名人的作文600字 篇4
穿越名人讀書的歷史，我的思緒穿行在書林瀚海間……
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。在少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
張廣厚吃書
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作能有所幫助，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。
郭沫若怎樣讀書
郭沫若曾寫過一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯(lián)系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語，自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧，它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源！
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