有關(guān)我和字的故事作文600字集錦8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我和字的故事作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和字的故事作文600字 篇1
莎士比亞說：“ 書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得這句話恰如其分。書還是一把鑰匙，一把打開知識(shí)和真理之門的鑰匙。
我依稀記得，第一次與書接觸是模仿。那一次我看見爸爸從書櫥里拿出一本書，接著就津津有味地讀了起來。我覺得有趣，也拿了一本書跟讀。雖然書被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識(shí)字后，我便成為了書的“奴隸”。當(dāng)然書也成為了的我一個(gè)“無話不談”的朋友。開心時(shí)，它成為我的分享地；傷心時(shí)，它成為我的訴苦地；生氣時(shí)它又成為我的“沙包”。
今年寒假，我被老媽勒令在臥室復(fù)習(xí)，寫作業(yè)�？衫蠇尣贾玫乃惺挛叶甲鐾炅�，她也不讓我做其他事。百無聊賴之際，我想到了書，頓時(shí)我覺得心像被貓抓那般癢癢的！為了不被老媽發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地往客廳走去，經(jīng)過廚房門口時(shí)，我往里一看，老媽正在專心致志地做面包。太好了！這不正是我要的結(jié)果嗎？我悄然無聲地溜回去，迅速來到書櫥取下一本書，津津有味地看了起來。一頁，兩頁，三頁……正當(dāng)我看得起勁時(shí)，耳根卻火辣辣地疼了起來。我轉(zhuǎn)過頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣沖沖，一路擰著我的耳朵來到客廳，狠狠地訓(xùn)了我一頓。偌大的客廳回蕩著媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)話聲，我卻并沒有生氣或痛哭，因?yàn)槲以敢鉃闀I(xiàn)出我寶貴的一切。因?yàn)闀q海，我就是海中那自由自在的魚兒。
書，對(duì)我來說一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險(xiǎn)類的書是一道麻辣的川菜，在必要時(shí)給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著是隆重的大菜，厚重而又獨(dú)具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩...書是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)彼岸的指航標(biāo)，是把知識(shí)給養(yǎng)輸送給我的不老樹根。
我喜歡書中的知識(shí)，書上的圖畫，癡迷于書帶給我的無限樂趣。
書如清醒劑，在我心起雜念時(shí)給我一劑清醒；書如有魔力的清泉，在我身染塵埃時(shí)，為我洗去了滿身的泥沙。“活到老，學(xué)到老”讓書伴我到老！
我和字的故事作文600字 篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于五官和身體的英語單詞，英語老師Ms付讓我們回家熟讀課文，并鼓勵(lì)我們記住這些單詞。單詞雖然比較簡單，但是容易混淆，我記了幾遍還是容易出錯(cuò)，怎們辦呢？
這時(shí)，媽媽沒有強(qiáng)迫我死記硬背，反而讓我與她玩游戲。咦？媽媽怎么了？我在背誦單詞，她卻讓我與她玩游戲？真猜不透媽媽葫蘆里面賣的什么藥！
媽媽讓我與她面對(duì)面的坐下，然后讓我手指著自己的鼻子，先問我：“用英語表示這是什么？”
“嗯——我想想！eye？不對(duì)，那是眼睛，媽媽，我忘了！”我就是記不住鼻子的英語。
“好吧，我告訴你，這是nose，保持不動(dòng)，當(dāng)我說出下一個(gè)部位時(shí)，你要按照我的指令迅速的指在正確的部位，可要指對(duì)喲！”
“Ok！我準(zhǔn)備好了！”其實(shí)我還是沒底兒。
“Nose——nose——ear！（鼻子——鼻子——耳朵）”媽媽開始了。
結(jié)果因?yàn)槲曳植磺�，手卻指在了嘴巴上。
“怎么？兒啊，你的耳朵長在了嘴巴上？這樣可壞了，記得喝水時(shí)不要灑進(jìn)耳朵里喲！”媽媽笑話我了，不行，我一定要贏！
“Nose——nose——leg！”
哈哈，我對(duì)了！這是腿！
“Nose——nose——arm！”
這是？對(duì)了，是胳膊！我又對(duì)了！
……
就這樣，玩了一會(huì)兒，我就把單詞全記住了，而且我和媽媽互換了角色，我下指令，媽媽猜，O（∩＿∩）O哈哈——結(jié)果媽媽竟把foot指在了耳朵上，腳長在耳朵上，那像什么？像山羊！更像駝鹿！
有意思吧，你們也可以和爸爸媽媽試一試！
我和字的故事作文600字 篇3
學(xué)海是一條漫漫長路，書籍是其中一盞最最明亮的燈。有了這盞燈，我們才能清晰地看清前方的道路，一步步地走下去……——題記
讀書吃的苦頭
我一直有個(gè)習(xí)慣——在路上時(shí)，喜歡邊走邊讀書。在車上時(shí)，讀書；走在路上時(shí)，看報(bào)。為了這個(gè)“好”習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，我可吃了不少苦頭。
一次，公交車上，我津津有味地看著《根鳥》。當(dāng)我陶醉在撲朔迷離的故事情節(jié)中時(shí)，當(dāng)我為主人公即將掉下懸崖而擔(dān)心時(shí)，“砰”的一聲，一個(gè)急剎車，我的腦袋撞倒前排座位上，撞起一片黑青。我苦惱地揉揉腦門，不過過了一會(huì)兒，我的精神便又回到了書上。
母親曾多次勸我別在路上看書，可我卻一直改不了這個(gè)“好習(xí)慣”！
早讀的好處
每天早晨，我總是要早起十來分鐘，讀一些現(xiàn)代寓言、成語等短小的故事。這樣，從中學(xué)到的道理就會(huì)激勵(lì)我一天的學(xué)習(xí)生活。
也許是巧合。一天早晨，我剛看到“竭澤而漁”這個(gè)成語故事。來到學(xué)校的考試中，就考到了這個(gè)成語。從此，我下定決心，每天早讀，為了有個(gè)好成績，更為了一個(gè)美好的人生。
書帶給我的夢(mèng)
每晚，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，打開床邊的小臺(tái)燈，靠在床頭，我讀著優(yōu)美動(dòng)人的故事，真是一種享受。一次，我讀了童話《海的女兒》不禁為偉大的愛情所震撼。夜晚，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到的卻是小女兒重生了，和王子幸�？鞓返厣钪�。這童話令我魂?duì)繅?mèng)繞，想必，這便是童話所震撼與人的力量吧！
我手中，已經(jīng)緊緊握住了那盞最最明亮的燈。有了它，前方的'路不再黑暗！
我和字的故事作文600字 篇4
要說我和書的故事，要從我很小的時(shí)候說起。那時(shí)，我老是不向媽媽妥協(xié)睡覺，媽媽給我講童話故事，我才肯乖乖睡覺。后來，二年級(jí)時(shí)，我叫媽媽給我買了本《四庫全書》，里面有近義詞，反義詞，成語故事及來歷，古詩，詩歌等，非常全面。再后來，到了四年級(jí)，學(xué)校圖書館開放，我也就廣泛閱讀了。
從《魯濱遜漂流記》使我學(xué)會(huì)遇到困難要樂觀面對(duì)，《紅巖》中江姐大無畏的精神使我對(duì)他非常敬佩，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆對(duì)自由的熱愛把我感染，《馬小跳愛科學(xué)》使我知道許多科學(xué)真理……
雖然書籍帶給我們?cè)S多知識(shí)，但最好也別太過了。
有一次，媽媽熬粥，已經(jīng)開了，還要再熬一會(huì)兒，媽媽這時(shí)說：“我有事出去一下，看著點(diǎn)兒，別沸出來了，10分鐘后把插頭拔下來。”我“啊”了一聲，媽媽就出去了。我這時(shí)坐在沙發(fā)上看一本叫《故事會(huì)》的書，那精彩的故事使我深陷其中，早就不答應(yīng)媽媽的事拋到九霄云外去了。媽媽回來以后，把我叫過去說了我一頓，這件事才不了了之。
還有一次，我在下課時(shí)間看書，一會(huì)兒上課了，我還沒看完。對(duì)故事強(qiáng)烈的求知欲，使我拿出了那本書，邊看邊聽課。過了一會(huì)兒，老師叫我們寫些東西，只有我坐在那里不動(dòng)筆，老師就向我走了過來。我那時(shí)看得有些入神，連老師走過來都沒有發(fā)覺。老師站在我旁邊看著我，我才發(fā)覺老師已經(jīng)站在我身旁了，我趕緊把書放起來，對(duì)老師尷尬的一笑。老師也沒有當(dāng)著同學(xué)們的面說我，下了課，我向老師去道歉，說我以后再也不上課搞小動(dòng)作了，老師才原諒我。
晚上我也經(jīng)�？磿鲜前镜绞c(diǎn)，十一點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠不足，上課打瞌睡。
書籍可以使我們進(jìn)步，過了頭，愛讀書的精神是好的，但要是損傷了身體，就得不償失了哦。
我和字的故事作文600字 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！薄皶�是人類文明的長生果�！�
我覺得，書像窗戶一樣打開我們的世界；像朋友一樣陪伴著我們的人生，給我們勇氣、力量和智慧；在我們遇到困難時(shí)，它就像老師一樣幫助我們；它還像一盞燈，為我們照亮前方的路。
在我只會(huì)牙牙學(xué)語的時(shí)候，每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個(gè)時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡漸漸的增長，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來越大，每次去逛街，我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買幾本有拼音的童話書，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應(yīng)了。我很高興，一回到家，就馬上開始把那拼音一個(gè)一個(gè)拼出來，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽。媽媽說我讀的好聽，我很高興，又繼續(xù)去讀書了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級(jí)。那些童話書已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說·散文以及詩詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的語文成績才漸漸的變得比原來好一些。
現(xiàn)在，我更加貪婪的閱讀。每天放學(xué)回來，我都是先捧起書本，在書桌上津津有味的讀起來，常常誤了吃飯的時(shí)間。每當(dāng)我吃完飯后，我還是繼續(xù)在那看書，直到晚上，我也不會(huì)放棄一絲讀書的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常拿著一個(gè)小手電筒，躲在被窩里偷偷看書。媽媽看見了便說：“你這樣遲早會(huì)帶上眼鏡的�！蔽倚α诵�，又繼續(xù)看書了。我想：既使以后，我會(huì)帶上厚厚的鏡片。但是，這完全不能打消我讀書的念頭的！
��！書，你真是我的一個(gè)好伙伴。我不知道，沒有了你，我的生活將會(huì)是多么暗淡無光��！
我和字的故事作文600字 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯.我覺得說的很對(duì).。
像流星劃過夜空,像燈塔照亮行程,每當(dāng)我想起小時(shí)候,我總是不禁地在心里吶喊,來表達(dá)我內(nèi)心的愉悅.曾經(jīng)的讀書經(jīng)歷恰似一段影片。不斷在我腦海中揮之不去。
我幼兒園的時(shí)候,一口氣讀完了一本百科全書,有點(diǎn)兒囫圇吞棗,不求甚解,問了一大堆問題:地球?yàn)槭裁词菆A的?地球再轉(zhuǎn)人為什么沒有掉下去?如果從地球另一端挖一個(gè)洞,可否能到另一端......其實(shí)這些問題的答案書里都有。就是在這稀奇古怪的問題和神秘科幻般的書海和知識(shí)中，我度過了我快樂的童年。
后來，上小學(xué)了，我的閱讀量大了起來，開始去閱讀更多的書籍，同樣，我收獲頗多，從《簡愛》里我明白了真正的幸福；從《魯濱遜漂流記》中懂得了不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗；從：《金銀島》中我知道了比金錢還要寶貴的東西，那就是人性中的愛和正義。
記得剛玩魔方的時(shí)候，我看了好幾次教學(xué)視頻依然沒學(xué)會(huì)。我有點(diǎn)兒灰心，心想：為什么看上去這么簡單的東西我卻不會(huì)呢？這是，我想到魯濱遜為了尋找資源，雖然被困咋了島上，但沒有放棄，我告訴我自己也不要放棄。在自我鼓勵(lì)下，我又嘗試練了幾遍，終于學(xué)會(huì)了。我深深地體會(huì)到了書帶給我的堅(jiān)定和力量。
慢慢的，我對(duì)書的好奇心越來越強(qiáng)了，我把書當(dāng)做我人生道上的指南針。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅訣，那就是當(dāng)你看《紅樓夢(mèng)》這種深?yuàn)W難懂的書時(shí)，你略過個(gè)別字，連蒙帶猜地堅(jiān)持把一本書看完，你最后會(huì)發(fā)現(xiàn)：天高任鳥飛，海闊任魚游。你早已戰(zhàn)勝那些生字詞而深入到精彩的故事情節(jié)去了。
大書法家顏真卿說過：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們趕緊趁著大好時(shí)光，一起認(rèn)真來讀書吧！
我和字的故事作文600字 篇7
我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們?cè)谝黄鸪�、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了�?/p>
上二年級(jí)時(shí)，作業(yè)變多了，所以也沒什么時(shí)間欣賞漢字，但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!
我和字的故事作文600字 篇8
書，就像一艘船，把我們帶進(jìn)書的王國，讓我們領(lǐng)悟到人世的真諦。
記得在一次星期六，爸爸叮囑我在家好好做作業(yè)，餓了就吃飯，飯?jiān)陔婏堨依锖缶妥吡恕５人麄冏吆�，我就專心致志的做起作業(yè)來，可才一會(huì)兒，我就看到了我最喜愛的小說《魔獸劍圣異界縱橫》的一個(gè)書角，我對(duì)看書的欲望立刻就冒出來了。我自言自語道：“就看幾頁吧，看完就繼續(xù)做!”說完，我就迫不急待的拿出書，全神貫注的看了起來，才幾分鐘，我就被書中人物主角劉楓寧死不屈，不愿寄居籬下的精神和他那死也要捅敵人一刀的情景弄得心動(dòng)神移。在看到他的朋友犧牲，他奮不顧身的沖上去和敵人拼命時(shí)，真是令我氣憤填胸，恨不得立刻沖進(jìn)去給他們報(bào)仇。
不知不覺中到了中午，該吃午飯了，可我根本就忘了吃午飯，完全沉浸在書里。忽然，書看完了，我只好盯著未完待續(xù)四個(gè)字，帶著無限遐想走開了。突然，我眼前一亮，我怎么不去報(bào)刊亭看看呢?我趕緊跑到附近的報(bào)刊亭里一看，啊!只有一本了!我趕緊買了下來，頭也不回的飛奔回家，如饑似渴的看了起來。
晚上，爸爸他們回到家看見鍋里的飯菜竟然沒動(dòng)過，而我卻在津津有味的看書，爸爸氣得火冒三丈，勃然大怒道：“你看書還真是廢寢忘食啊!飯都不吃!”“啊!對(duì)了，我還沒吃飯呢!”我趕緊跑到餐桌狼吞虎咽的吃了起來，沒十分鐘，桌子上的飯菜便被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕某怨饬�，我滿意的打了個(gè)飽嗝。卻不知道旁邊已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)的老爸……“啊!痛死我了!”
我和書的故事永遠(yuǎn)也講不完，書不僅帶給了我快樂，也帶給了我知識(shí)，還讓我見到了這個(gè)世界的美麗!
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