尺子的作文600字

關(guān)于尺子的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的尺子的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尺子的作文600字 篇1

　　生活中，我們也常常會犯土撥鼠太太的錯(cuò)誤，總覺得別人過得比自己幸福，實(shí)際上并不是我們距離幸福太遠(yuǎn)，而是自己錯(cuò)誤的用別人的尺子丈量幸福。鷹太太以丈夫的雄才偉略丈量幸福，這把尺只屬于鷹太太，試想土撥鼠心翱翔天空的雄才偉略丈量自己的丈夫，怎么會感到幸福呢？

　　因此，找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福就在自己身邊。

　　找一把屬于自己的尺子，也就是找一個(gè)屬于自己的衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)。還記得那個(gè)在江邊獨(dú)自垂釣的莊子嗎？面對榮華富貴，面對這些別人眼中所謂的的“幸福”，他做的僅僅是超脫，明月清泉在懷，富貴相位離身，他寧愿做一只曳尾于泥潭的龜，獨(dú)自追求自己的幸福。莊子有一把屬于自己的尺子——自由自在、擁抱自然，他認(rèn)為只有自在，才會幸福，于是他像一只大鵬展翅追尋自己的天空。倘若莊子用別人的尺子——榮華富貴去丈量自己的幸福，他還會感到幸福嗎？

　　因?yàn)槊總�(gè)人生來不同，因此衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)也就不盡相同。也就是說，每個(gè)人都有一把屬于自己的尺子丈量人生，完全沒有必要為別人的態(tài)度所左右，完全沒有必要使自己的幸福與否取決于別人的尺度。好比姚明在NBA打球，他感到幸福，那我們應(yīng)該因?yàn)椴荒茉贜BA打球而感到沮喪嗎？顯然不是。因?yàn)槲易约旱某咦邮牵捍蚯蝈憻捔俗约旱纳眢w，因此我感到很高興。找到屬于自己的尺子，生活中便會少很多煩惱，多幾分微笑。

　　怎樣找到屬于自己的尺子呢？這必須根據(jù)自己的實(shí)際情況。是雄鷹就應(yīng)該搏擊長空，在風(fēng)雨中翱翔；是麻雀也可以自由自在，于枝椏間尋找自己的快樂�？傊�關(guān)鍵是這把尺要適合自己，不要像土撥鼠太太那樣渴望自己的丈夫像鷹一樣翱翔藍(lán)天，用別人的尺子來丈量自己的幸福。

　　找一把屬于自己的尺子丈量生活，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來幸福一直都在自己身邊，只因自己以前用錯(cuò)了尺子而沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

尺子的作文600字 篇2

　　在生活中，我們都冤枉過別人，其中有一件事讓我想來我就很慚愧。

　　星期三晚上，爸爸買給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛，上面還有許多小動物。我欣賞著尺子。我想：他們明天可以派上大用場了。

　　第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備把草稿和尺子拿出來，發(fā)現(xiàn)尺子不見了，我把書包翻了個(gè)底朝天就是找不到，我想：怎么沒有呢？”小明看著我自言自語的'走過來問：我怎么了？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過去，拿起尺子問：這個(gè)不是我的尺子嗎？怎么會在你這里。你不聞不問就拿我的尺子害我找的好苦。小明說：“這個(gè)是我我……�！蔽掖驍嘈∶髡f話，我說：“我什么我，上次我的橡皮不見就是在你那里找到的�！庇捎谖艺f話聲音太大，同學(xué)們都走過來，說：“別看他斯斯文文的原來他是個(gè)小偷�！币�放好自己的東西，別被偷了�！毙∶鞯囊粫�紅一會白的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是啞巴吃黃蓮有苦說不出。

　　考試的時(shí)候一直哭，老師走過小明旁邊說：“沒帶尺子老師借給你先用�！蔽一氐郊蚁耄核�現(xiàn)在還很難受吧？進(jìn)房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前�！闭f：“對不起，小明，是我錯(cuò)了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你�！弊髑�向同學(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。

　　這件事過去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了。我明白了一個(gè)道理，做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚，不能亂冤枉別人。

尺子的作文600字 篇3

　　我們就在一墻之隔的兩個(gè)班級，偶爾碰見了，也只是各管各的；雖然認(rèn)識她，但是并不了解，只能說，我們看見了彼此的容貌，卻還沒有看見彼此的內(nèi)心，也一直沒有發(fā)現(xiàn)那把特殊的尺子。

　　第一次，站在她面前，打量著，突然輕笑出聲，因?yàn)榘l(fā)覺這樣看著怪怪的，明明記得如此清晰，還一直注視著。就這么認(rèn)識了。

　　每天一起在操場上運(yùn)動，在培訓(xùn)班里上課，湊在一起時(shí)常常互吐苦水，漸漸熟識了。

　　又是一個(gè)早晨，一起在操場一角器材處壓腿，一邊討論著班級里對情況�！皠e提了，我們班那群人，上課干擾老師，什么問題都怪在老師身上，得寸進(jìn)尺地夸大作業(yè)量、拖堂時(shí)間，在老師面前還有點(diǎn)禮貌，一轉(zhuǎn)身，連老師也一塊罵了……”說起這個(gè)，我就有滿肚子的牢騷。

　　“你以為我們班那幫家伙能好到哪里去啊？上課的確不干擾老師，完全是不理睬老師。作業(yè)天天抄，我去管他們，還不知道怎么評價(jià)我呢……”她也滔滔不絕。我們兩個(gè)像在“攀比”“什么似的？最后覺得累了，我突然問她：”你也抄嗎？“她笑了，直直地盯著我看：”我不抄。“簡簡單單的三個(gè)字，卻刻在我心上。

　　是啊，能怎么光明正大地批評他們的缺點(diǎn)，又怎么會犯同樣的錯(cuò)誤呢？

　　也許，我們擁有同樣的”尺寸“，這是我那是的想法。

　　不久，我就為這個(gè)想法劃上了叉叉。

　　期末考。又一門考試結(jié)束了。遇見同班同學(xué)，聽見她說著在三班考場的一位同學(xué)：”…她也真是的，好好考自己的就行了，還偏裝好學(xué)生，去揭穿別人作弊……“”是誰��？“”聽說是一班的……“

　　是她。

　　我有些驚訝。問自己我也能如此嗎？不能。其實(shí)，我很害怕這樣做會失去友誼，遭到異樣的眼光。我們不一樣。

　　她很勇敢。在她的心中，有一把尺子在衡量她的言行，是那么強(qiáng)烈。而我的那把尺子在不知不覺中已經(jīng)失去了平衡……

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