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      2. 有趣實驗的作文600字

        時間:2022-11-05 14:15:41 600字 我要投稿

        精選有趣實驗的作文600字4篇

          在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的有趣實驗的作文600字4篇,希望對大家有所幫助。

        精選有趣實驗的作文600字4篇

        有趣實驗的作文600字 篇1

          星期天晚上,我在家里隨意翻到了一本科學書,我仔細地閱讀起來,上面介紹了一個實驗,我非常想做一做。

          星期一放了學,我跑到劉老師的辦公室,對劉老師說:“我想要做個實驗,您有一個礦泉水瓶子嗎?”劉老師回答說:“我這里沒有,你去劉校長辦公室看看吧!”我立刻跑到劉校長辦公室的窗戶邊看了看,可劉校長不在辦公室,我只好失望地等待著回家再做了。

          我坐著劉老師的車到了劉老師的車庫。下了車,劉老師對我說:“車庫里有很多瓶子,你自己找一下吧!”我隨便拿了一個沒有蓋子的瓶子,就和劉老師上樓去了。到了客廳,我找到一個一次性的杯子,要劉老師給我一根吸管。劉老師從柜子拿出吸管遞給我。我先拿著杯子在飲水機上接滿水放在桌子上,然后把吸管插在杯子里,最后把瓶子倒起來,瓶口對著杯子的中央,讓吸管另一截插進瓶子里。我用力地擠壓著礦泉水瓶子。可是杯子里的水為什么沒有一點反應呢?劉老師說:“你要自己找出實驗失敗的原因。”我趴在桌子上盯著水杯里的水。這個時候,水好像在說:“你擠呀!你擠呀!再大的力氣也不會把我擠出來的。”我說:“哼,我是不會向你屈服的,我一定要把你征服。”

          我腦海中浮現(xiàn)出科學書上實驗的圖片。“噢,原來是礦泉水瓶子少了蓋子!”我立刻跑到了車庫找到了一個有蓋子的礦泉水瓶。我氣喘吁吁地跑到樓上,迫不及待地把瓶子倒起來,用剪刀把蓋子戳了一個洞,把管子插進瓶子里,另一截插在杯子里,用力擠壓著礦泉水瓶。我看見水沿著管子往上升了一點,但還是沒有吸到瓶子里來。又失敗了!可是我還是不服氣,于是,我靈機一動,用剪刀把吸管剪了一半,再次擠壓著瓶子,杯子里水全部吸到瓶子里來了。我高興地對劉老師說:“我成功了,我成功了。”劉老師說:“好樣的!”

          這個實驗讓我明白了,堅持不懈就能取得勝利。

        有趣實驗的作文600字 篇2

          “叮鈴鈴”上課了,科學老師邁著輕快的腳步進了教室。放下書便丟下一句話:“去實驗室。”話聲剛落,教室里頓時炸開了鍋,這可是這學期第一次上實驗課,顯然大家對上實驗課很感興趣,我也不例外。

          大家匆匆地擠進了實驗室。實驗室一般消毒水味撲面而來,不管了,先找個位置坐下再說。科學老師咳了咳,說道:“今天做洋蔥表皮裝片,實驗行程參照書本25頁。”教室里又沸騰了,我十分興奮,第一次實驗可得好好完成。可是天不由人,剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖,洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。

          可上天又與我開了個玩笑,我出手太快,一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時就流了出來。事發(fā)突然,我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點,把老師也招了。底下同學議論紛紛,老師幫我做了些緊急處理,給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了,不過這給我的信心又是一次沉重的打擊。

          看到別人都拿著作品找老師驗收去了,我還沒有開始呢。我的心有些急,有句話叫欲速則不達,這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快,作品就越不完善,有的同學都打道回府了,眼看我手里的一個洋蔥也快沒了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,也產(chǎn)生了放棄的念頭。

          實驗室里也沒什么人了。老師看了看我,走到我身邊語重心長地說:“急也沒用,放平心態(tài)。”說著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下,我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長舒了一口氣。

          這次實驗的印象是深刻的,我可是付出血的代價啊。不過獲得的也不少,至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失敗后不氣餒,不放棄,小實驗也有大收獲。

        有趣實驗的作文600字 篇3

          今天我們來做一個小實驗:給書加“膠水。”當然,你會很疑惑:怎么給書加膠水?膠水要在哪兒買?給書加膠水過后,會變的怎樣?今天我將和你一同解開這些謎題。

          首先你們要準備兩本普通的書,很普通的書!將書翻一翻,看一看。我選的是兩本頁數(shù)差不多的書。緊接著,要開始給書加“膠水”了。怎么加?真的是加膠水嗎?真的是要加膠水,不過不是普通的膠水哦。這個膠水是把書一頁一頁地穿插起來,就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書,一邊說一邊穿插著紙:“一,二,一,二……”。我左一頁右一頁不停地穿插著書。可能你又有一個疑問了:“你不是說加膠水嗎?這就加好了嗎?我可連一滴水都沒有用誒!”別著急,?水確實加好了。接下來要開始實驗了。

          我們現(xiàn)在可以試一試,拿著兩本書的書脊,以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個示范:“一,二,三,拉!一,二,三,拉……”。現(xiàn)在你有沒有發(fā)現(xiàn),不管我怎么用勁往兩邊拉,都拉不開兩本書,他們就像兩個永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了,那你可以請來你的家人,請來你的朋友,一起來拉這兩本書。當時我拉的時候,很期待這兩本書會不會被拉開呢,如果不會被拉開,這是為什么呢?一個個疑問的'泡泡從我的腦袋里涌出。實驗結果證明,這兩本書真的不會被拉開,但這是什么原理,造成它不會被拉開的呢?

          這是一個有趣的科學實驗,之所以兩本書拉不開,是因為書面之間產(chǎn)生了摩擦力,頁數(shù)越多,摩擦力越大,這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實驗就完成了,簡單又有趣,你也要記得試一試哦!

        有趣實驗的作文600字 篇4

          期二下午第二節(jié)課時,程老師簡單地總結了第六課的方法。然后對我們說:“我們來做一次小實驗。”接著,老師從兜里掏出一個小紙包,打開一看,是一張長方形的、薄薄的紙,紙上面有一些碎紙片。老師把紙放在講臺桌上,又從講桌里拿出一個白色的,挺大的三角板。然后舉起三角板問大:“誰能用這個三角板把紙吸上來?”同學們都興致勃勃地舉起手來。

          老師讓同學們把手放下,叫沒舉手的邢進同學上來做這個實驗。邢進來到講臺前面,左手拿著三角板,右手摸著頭。臉上露出為難的樣子。他心想:老師給我出了個難題。我怎么才能把這些小紙片吸上來呢?他先用尺子試著吸了幾下,可是都沒有成功。怎么辦才好呢?他急得直抓頭。老師見他這樣為難,就讓他回去了。同學們又一次舉起手來,有的同學還離開了座位。有的同學叫了起來:“我來!我來!”老師又讓王秋華同學來做。王秋華大大方方地來到講臺前,拿起三角板,在頭上擦了幾下,然后把尺子放在離紙片一寸左右的地方,只吸上來三、四片。她又在頭上擦了幾下,又試了一次。教室里鴉雀無聲,大家盼望著紙片能被尺子全吸上來。啊!吸上來了!紙片終于全被吸上來了。同學們和老師都笑了。最后,老師讓大家把事先準備好的尺子、紙片拿出來,每個人都親自做一次。同學們聽了,高興極了,便立刻動手做起來。我們做完實驗以后,老師問我們:“同學們,你們知道紙片為什么會被尺子吸上來嗎?”大家回答說:“尺子能吸住紙片的原因是摩擦生電。”這時,我想起我每天梳頭的時候,頭發(fā)就發(fā)出嗞嗞的聲音,原來是摩擦生電。

          多有趣的小實驗,又使我增添了新的知識。

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