有關(guān)盲人的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的盲人的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
盲人的作文600字 篇1
放假前，我校發(fā)動我們?nèi)w少先隊員利用暑假時間積極開展“小手拉大手，文明一起走”活動，聽了老師的布置，我陷入了深深的思考，“文明”二字有什么含義呢？后來經(jīng)過老師一番講解，我終于明白了文明的深刻內(nèi)涵。文明代表了一種文化，一種修養(yǎng)，一種素質(zhì)，一種精神。包括談吐文雅，舉止大方，友愛互助，不計私利，寬容謙讓等等。落實到社會行為上，比如：行人靠右行、不亂扔垃圾，不隨地吐痰、不踐踏草坪等等�？傊褪且e極遵守社會公德，凡事多為他人的利益著想，樹立為大眾服務的思想，不能讓自己的行為擾亂社會公共秩序。
文明是需要我們大家一共去維護與遵守的。做為一個小學生，不僅自己一定要做遵守文明行為的模范，而且還要監(jiān)督和幫助身邊的人去遵守這些文明規(guī)范。這就是我們常說的“小手拉大手，文明一起走”。
記得有一次，媽媽帶我出去玩。走到一個十字路口，我看見一位盲人叔叔正準備準備過馬路。十字路口車來車往，川流不息。盲人叔叔用拐杖一邊試探著前方的`路，一邊小心翼翼地往前走，刺耳的汽車喇叭聲轟然響起，盲人叔叔站在街心有些茫然不知所措，非常危險。我急忙跟媽媽說：“媽媽，你看那位盲人叔叔過十字路口多難呀。我們?nèi)蛶退伞！薄寢屗斓卮饝�，我們�(nèi)讲⒊蓛刹阶哌^去，扶著盲人叔叔穩(wěn)穩(wěn)地過了十字路口，并把他送到了要去的公交站牌旁邊。盲人叔叔非常感動，一個勁地說：“真是太謝謝你們了！太謝謝你們了！”。我說：“叔叔，不用謝，這是我們應該做的”。事后，我想盲人叔叔生活太不便了，我能夠為他提供微薄的幫助，自己心里真高興。希望大家都能來幫助盲人叔叔，為雙目失明的他們點亮一盞心燈。
其實這些小事在我們身邊會經(jīng)常發(fā)生，只要你記住了“小手拉大手，文明一起走”這句話，主動帶領(lǐng)身邊的人一起去做，一起去做講文明，樹新風的好公民，你就會發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么地富有詩情畫意，到處都洋溢著溫暖與和諧，你會生活的越來越快樂。
盲人的作文600字 篇2
我的姐姐是個先天失明的盲人。她頭發(fā)烏黑烏黑的，臉色卻白得像紙，眼睛瞇成一道細細的縫兒。（寫姐姐外貌。）
先天失明，給姐姐的生活造成了許多不方便，但她從來都是自己事情自己做，不給別人添麻煩。除了打理好她自己的事情，姐姐還能做抹桌子、掃地、刷鍋刷碗等家務活。(概括寫姐姐堅持生活自理，做力所能及的家務活，引起下文描述。)
我上三年級的時候，我家從郊區(qū)的村子搬到了翠湖小區(qū)，住進了樓房。在陌生的新家里，姐姐很不適應，走路、做事都要小心翼翼地摸索、試探。（寫住所變化給姐姐生活帶來不便。）
有一天，爸爸媽媽上班去了，家里只有我和姐姐。姐姐扶著墻慢慢往前走。我擔心她摔倒，上去扶她。她揮揮手，說：“不用�！蔽覄�?cè)鲩_手，姐姐“咚”地一下撞在廚房的門上。我再次上前扶她，她依然揮揮手說：“不用�！彼^續(xù)摸索著往前走，費了好大的勁，走進了衛(wèi)生間。
她摸索著走到墻角，彎腰拿起水盆，放到水龍頭下，扭開水龍頭接水。眼看水盆要滿了，她關(guān)了水龍頭，去端水盆。就在她剛直起身子的時候，腳下一滑，身子一晃，一盆水“嘩”的一聲全灑在地上。
我趕緊拿起地板擦，邊擦邊說：“要接水我來接，你不要動手�！� 姐姐不說話，再一次用水盆接了水，慢慢把水盆放到地上。
我問：“姐姐你要干嗎？”
姐姐不說話，摸索著找來套袖和毛巾，放到盆里洗起來。
我說：“姐姐，我來洗吧！”
姐姐一把我推開，說：“我自己能洗�！弊罱K，姐姐把套袖和毛巾洗得干干靜凈，拿到?jīng)雠_上晾曬起來（具體描述姐姐自己洗套袖和毛巾的事例，表現(xiàn)姐姐的頑強性格，作者寫自己的言語行動起到襯托姐姐的`作用）。
姐姐的世界是黑暗的，可是她的內(nèi)心世界是光明的，因為她心中有一盞燈，這盞燈就是頑強（結(jié)尾議論點題）。
盲人的作文600字 篇3
看到“盲人捉象”，你也許會問：大象這么大，盲人怎么捉？
星期六，劉老師帶我們玩了一個趣味橫生的游戲——盲人捉象。
老師宣布了游戲規(guī)則：每組請一個同學當“盲人”，其他同學做“象”，“盲人”在規(guī)定的時間內(nèi)把“象”捉完，就算勝利�！跋蟆辈荒茈x開指定區(qū)域。聽完規(guī)則，我既興奮又緊張，這個游戲聽起來蠻有趣的，希望老師別選我當“盲人”。
游戲開始了，老師選了張?zhí)煊町敗懊と恕保液推渌瑢W當“象”。老師拿了一塊布把張?zhí)煊畹难劬γ勺�，讓他原地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)好后，張?zhí)煊顝堥_了雙臂，像老鷹一樣撲過來撲過去。突然，他猛地往后一轉(zhuǎn)，雙手向前一抓，一把抱住了一個躲閃不及的同學。臺下響起了一陣歡呼聲，這時有人叫道：“張?zhí)煊�，你前面！”張�(zhí)煊盥犃�，立刻變成了兇猛的`獅子往前一撲，又抓到了一個同學。
“象”四處躲避著“盲人”的抓捕，有的躲在其他同學的后面，把別人當擋箭牌；有的靜靜地躲到角落里，看見“盲人”來了，立刻又轉(zhuǎn)移陣地；有的像小老鼠一樣，竄來竄去。
我左躲右閃，故意在“盲人”身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心里得意極了：我就在你面前，你來抓我呀�！懊と恕焙孟衤牭搅宋业男睦镌挘鋈煌疫@邊撲了過來，一下子就抓住了我的衣角。我后悔極了，沒想到這個“盲人”身手這么敏捷。我真不該得意忘形，離“盲人”這么近。
最后，時間到了，幸存下來的“象”歡呼雀躍，“盲人”也為自己能捉到這么多“象”感到高興，我沮喪地低下頭，心想：下次我一定不能被抓住。
這次游戲讓我明白了：無論做什么事情，我們都不能抱有僥幸的心理。
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