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有關(guān)愉快作文600字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的愉快作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愉快作文600字 篇1
今天是一個陽光明媚的下午，我懷著高興的心情和同學(xué)一起去常州市職業(yè)教育中心學(xué)校參加一次有意義的活動。
進(jìn)入校園，就看到門檻上寫著“常州市職業(yè)教育中心學(xué)�！睅讉�大字，再往里走，又看到了“晏子”的雕塑。老師把我們帶到了歡迎儀式廳，每個人的桌子上都有一瓶礦泉水，我找到了一個座位坐了下來。主持人給我們介紹了一位信息工程師的老師，又宣讀了各位的老師和志愿者們的名單…… 志愿者大哥哥大姐姐們帶我們來到了體驗(yàn)館，這里的老師是黃老師，還有在這個班的同學(xué)。我們開展的第一個活動是課堂禮儀，和我們的課堂一點(diǎn)都不一樣哦！他們的禮儀是：1.有人說“大家好”，我們可以回答“好！”“非常好�。 薄昂脴O了！”“yes!”這些語言；給一個人表示愛的鼓勵可以用手拍巴掌，先拍兩下，再拍三下，再拍四下，最后拍兩下；要讓同學(xué)們停止說話可以用手勢：右手朝上伸出一只手指頭，就好了！老師還讓我們寫一個自己的組名，我們的.組名是：BZBS.這是經(jīng)過我們小組討論的題目，意思就是百戰(zhàn)百勝。老師還讓我們開展了“奔跑吧，同學(xué)”的活動。我們大家勇往直前，不怕困難。有一個活動超別難，就是不用手來吃東西。我試了一下，竟然失敗了，因?yàn)槲覜]有記住一點(diǎn)，那就是把舌頭伸出來。我們組的邵家樂同學(xué)一下子就成功了，我們都為他高興，我們組為什么前五個人會失敗呢，那就是因?yàn)槲覀儧]有用心。但是我們沒有灰心，繼續(xù)努力，最后大家都成功了。我們還參觀了校園，最后，老師給我們每人發(fā)了兩本書。 時間像飛箭一樣，我們和志愿者大哥哥大姐姐依依不舍地告別了。
今天的活動讓我知道了：只要肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
愉快作文600字 篇2
這天，陽光明媚，萬里無云，溫暖的太陽照射著大地，讓人感到?jīng)]有一絲涼意。
今天下午的第三節(jié)課，是大家眾所周知的活動課，我們班將和其他三個班進(jìn)行一場跳繩比賽。我們班派出了高浩洋、凃陸棚等人。
比賽在尹老師的哨聲中開始了。
我們班的涂陸棚先上，他那張嘟嘟的'臉，跳起繩來在不停的抖，真是太可愛了！涂陸棚好不容易的跳了七十個，接下來到呼啦圈啦。涂陸棚使出了自己吃奶的力氣，不停地扭阿扭，扭阿扭！終于到十圈了，涂陸棚可高興了，在對面不停的說。
我們班的第二位是高浩洋，我們看他這么胖，要跳到什么時候呀！果然不出我們所料，他跳的比涂陸棚還要快，雖然他跳繩很不錯，呼啦圈就不一定真么好咯！他拼命的想把呼啦圈套在在腰上，可是怎么套也套不進(jìn)去，沒辦法只好用腳了十圈就跑了，惹得啦啦隊笑個不停。
我是男生中的最后一個，可是，我剛上去，還沒跳到二十個，就找已筋疲力盡了。站在前面的同學(xué)似乎看出了什么破綻，就叫到：“文明盛，好啦！好啦！不管它啦！不管它啦！快來呼啦圈�！蔽乙粴庵掳烟K扔了個“九霄云外”去了。一下子從到了呼啦圈的地方，我使勁的了兩圈，終于到了十下，我累得連跑到椅子上休息的力氣都沒有了。
接下來是女生，女生是何佩琪先。何佩琪還沒跳到一半，搞好樣就大聲的說：“好啦！好啦！不管它啦！快來呼啦圈！”何佩琪聽了一氣之下從到了呼啦圈的地方，了起來，惹得坐在旁邊的婁老師，開懷大笑！
這次比賽我們是第三名，雖然不是佳績，但是最重要的還是重在參與。
愉快作文600字 篇3
走過古樸的牌坊，穿過熱鬧的街市，你會來到一處安靜的校園。聽，“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”多么輕快，多么歡樂的節(jié)奏，你一定會忍不住跟著律動起來。循著聲音而去，你會來到一間寬敞明亮的教室。那是我們五年十班。此時，我們班正在上一節(jié)別開生面的音樂課呢！
上課的內(nèi)容是超有體驗(yàn)感的“身體打擊樂”。什么是身體打擊樂呢？身體打擊樂就是把身體當(dāng)打擊樂器來演奏。孫老師先給我們播放了一段真人版“身體打擊樂”視頻給我們看，讓我們找點(diǎn)感覺。還沒看上一會兒，同學(xué)們就情不自禁地跟著動起來。拍拍肩膀、拍拍肚子、拍拍大腿……像在放鞭炮，噼噼啪啪，熱熱鬧鬧的，同學(xué)們個個喜笑顏開。接著孫老師再手把手地教我們跟著她拍手、拍肩、拍腿、拍肚子，我們慢慢地跟著音樂的節(jié)奏打著拍子。拍身體不同的部位，聲音的大小、音調(diào)的'高低、音色的粗細(xì)都不一樣，有趣極了。和著輕快的節(jié)奏，真像一曲交響樂呀。
學(xué)了幾遍之后，孫老師問我們：“有哪位同學(xué)愿意上來表演一下？”同學(xué)們一個個都把手舉得高高的，好一副摩拳擦掌，躍躍欲試的模樣。老師笑瞇瞇地請了幾位同學(xué)上去表演。只見，這幾位同學(xué)有的不慌不忙卻跟不上節(jié)奏，慢悠悠地這邊拍一下，那邊拍一下；有的手忙腳亂好像丟了什么東西似的，渾身亂拍；有的一邊拍一遍踏步，好像同手同腳做操，看上去滑稽極了……臺下的同學(xué)們笑得前俯后仰�？磥硪煤镁毩�(xí)才會熟能生巧，用身體演奏出一首動聽的打擊樂。
最后，老師還請我們?nèi)w同學(xué)兩人為一組合作完成一支打擊樂。大家越學(xué)越起勁，也越拍越好了�！芭九�，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”教室里響起了整齊的、歡快的拍打聲。
這真是一節(jié)愉快的音樂課�。∥覀儗W(xué)校像這樣的生動活潑的課程還有很多很多，它讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
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