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關(guān)于橘子的作文600字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的橘子的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橘子的作文600字 篇1
迎著淅淅瀝瀝的春雨，裹著微涼的春風(fēng)，我們漫步在橘子洲。橘子洲座落在湘江中央，四面環(huán)水，好像一片漂浮在湘江里的綠葉。
我們一下橋就往洲頭走，不一會(huì)兒就看見(jiàn)了一片梅林。梅林的梅花謝了，但是光禿禿的枝丫上這時(shí)卻掛滿了小水珠，晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)水晶花苞，可愛(ài)極了。雖然我們錯(cuò)過(guò)了梅花盛開(kāi)的季節(jié)，但是正好趕上了櫻花和桃花競(jìng)相開(kāi)放。粉白的櫻花和粉紅的桃花你不讓我，我不讓你，開(kāi)得熱熱鬧鬧，一下子把安靜的梅園點(diǎn)綴得漂漂亮亮。
走過(guò)梅園，一片綠油油的桔園映入眼簾。據(jù)說(shuō)，這里種植了四十多種中外名桔呢！我們穿梭在桔園里，雨點(diǎn)打在樹葉上：“沙沙沙，噠噠噠。”好像精靈奏起的歡樂(lè)樂(lè)章。
我們又向南走了一段路，忽然一座七八層樓高的雕像的背影矗立在眼前。繞到雕像的的前面一看，啊，是毛爺爺年輕時(shí)的模樣！只見(jiàn)他嘴唇緊閉，顯得十分嚴(yán)肅的樣子。他目光炯炯地凝視著遠(yuǎn)方。順著他的'視線望去，是高樓林立的河岸。我想長(zhǎng)沙的飛速發(fā)展一定會(huì)讓毛爺爺滿意的。
離雕像四五十米處就是問(wèn)天臺(tái)了。問(wèn)天臺(tái)是一個(gè)半月形的廣場(chǎng)，一直延伸到水邊上。站在廣場(chǎng)上扶欄遠(yuǎn)眺，左邊是繁華的城市，右邊云霧繚繞的岳麓山，中間是波濤滾滾的江水。我覺(jué)得自己好像是站在一艘“航母”上，它帶著我乘風(fēng)破浪。我不禁吟頌起毛爺爺寫的《沁園春·長(zhǎng)沙》：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……
這時(shí)候，雨停了，視野更開(kāi)闊了，被雨水沖刷過(guò)的長(zhǎng)沙城顯得更加靚麗，充滿了活力。春游橘子洲別有一番滋味在其中！
橘子的作文600字 篇2
人生就像蔡志重說(shuō)的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不論你拿到了哪一個(gè)，你都應(yīng)該慶幸自己至少能有所收獲。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”人生是不可能十全十美的，生命應(yīng)該學(xué)會(huì)在黑暗中尋找光明，在絕望中抓住希望，所謂知足常樂(lè)，正是這個(gè)道理。人生既然不能十全十美，那我們何不樂(lè)觀一點(diǎn)，多看到事物好的一面呢?
學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，多看到好的一面，人的心靈也會(huì)更加開(kāi)闊，一個(gè)人如果只會(huì)抱怨生活中不愉快的小事，生活也會(huì)對(duì)他失去眷顧。
知足常樂(lè)，樂(lè)觀能使人開(kāi)朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因?yàn)槿桥颂焐瘢焐駪土P他將一塊巨石推上山頂，這座山十分陡峭，每當(dāng)弗弗西斯即將把巨石推上山頂，巨石又會(huì)重新滾下山頂，就這樣弗弗西斯年復(fù)一年，日復(fù)一日的失敗。天神本想借此磨掉弗弗西斯對(duì)生活的信心，讓他從此生活在絕望里，但盡管如此弗弗西斯依舊每天重復(fù)這樣的生活從沒(méi)抱怨過(guò)，那塊巨石成為了他的.信念，弗弗西斯雖然被懲罰，可是他享受他所被罰從事的工作中的快樂(lè)，所以，他讓眾神的懲罰失去了懲罰的意義，在這里，弗弗西斯是高傲的。
弗弗西斯在絕望中依然能樂(lè)觀面對(duì)天神的懲罰。事物本來(lái)就具有兩面性，弗弗西斯正是看到了好的一面，將這個(gè)工作當(dāng)作一種享受，使得天神的懲罰失去了意義。其實(shí)人對(duì)事物的看法只在一念之間，只看到不幸的人只會(huì)徒增白發(fā)，平添嗟嘆，何不學(xué)會(huì)知足常樂(lè) ，多看到事物美好的一面呢?
多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，數(shù)次參選議員都沒(méi)有成功，但他并沒(méi)有氣餒。在他眼中失敗并不可怕，相反對(duì)他來(lái)說(shuō)每一次失敗都是一次收獲，因?yàn)樗苓@些失敗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最終他成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一
橘子的作文600字 篇3
昨天，我們班舉行了個(gè)人剝橘子比賚，我們剝橘子，剝出了快樂(lè)，剝出了甜甜的滋味。今天，老師又會(huì)帶領(lǐng)我們做什么呢？在我們急切的追問(wèn)中，老師揭開(kāi)謎底——
“同學(xué)們，昨天我們舉行了個(gè)人剝橘子活動(dòng)，今天我們合作剝橘子。現(xiàn)在我先讓一個(gè)同學(xué)和我合作，要求是每人只能用一只手來(lái)剝。”
大家推舉心最細(xì)的芷菡上去。靦腆的芷菡慢吞吞地挪到講臺(tái)旁，抹了抹額頭上沁出的汗水，準(zhǔn)備剝橘子。老師一手緊緊地捏著橘子，一手用力一揮，喊了聲：“開(kāi) 始！”芷菡用兩根指頭捏住橘子，食指戳進(jìn)臍眼，剝了起來(lái)……正當(dāng)快要?jiǎng)兊揭话霑r(shí)，一小塊橘子皮突然掉了下來(lái)，一些心急的`同學(xué)叫起來(lái)：“啊！掉了！掉了！” 芷菡一聲不吭，依然埋頭剝橘子。
10分鐘過(guò)去了，芷菡終于剝完了橘子，可橘子皮剝斷了，橘子瓣剝破了，橘子水流出來(lái)了。老師拿著橘子問(wèn)：“為什么上次一個(gè)人剝得好好的，這一次卻剝成這樣呢？因?yàn)檐戚諞](méi)讓我和她配合，只顧一個(gè)人埋頭苦剝。”哦，原來(lái)配合這么重要！
到我們剝了，老師給我們分了橘子。我恰好和芷菡一組，她剝，我拿。比賽開(kāi)始，芷菡接受前次的教訓(xùn)，剝得很順利。我想：這冠軍非我們莫屬了，手不由得加快 了旋轉(zhuǎn)的速度。可心急吃不了熱豆腐，一塊橘子皮在我的快速旋轉(zhuǎn)下差點(diǎn)被剝斷了，我連忙放慢了旋轉(zhuǎn)速度。隨著時(shí)間的推移，我們?cè)絼冊(cè)绞炀殻浜系迷絹?lái)越好 ——每當(dāng)芷菡的大拇指移動(dòng)一下，我就稍稍一轉(zhuǎn)，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剝起一段。不到六分鐘，我們就完整地剝完了橘子。一看其他同學(xué)，有的剝斷了，有 的剝破了，有的只剝了一半……哇！我們勝利了！我和芷菡高興得跳起來(lái)。
“二人合剝冠軍組——芷菡和余子儀！”老師宣布完比賽結(jié)果后對(duì)我們說(shuō)：“他們這次能獲勝，最重要的原因是接受了前次的教訓(xùn)，配合得好。‘二人同心，其利斷金’啊！”是啊，只要團(tuán)結(jié)一心，還有什么不能戰(zhàn)勝的呢！
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