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印象最深的作文600字四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的印象最深的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象最深的作文600字 篇1
也許，我曾經讓您舒心，讓您快樂。也許，我也曾讓您讓您頭疼，讓您擔憂……但無論怎樣，您始終是我最敬愛的老師。鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是您。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。
小學只有短短六年光陰，我們卻換了三個班主任。而我印象最深的`是您，吳老師。您對我十分信任，第一印象也很好，您總是第一個想起我。以前，您讓我們幫您批改作業(yè)時，還會把好吃的和我們分享。您要布置任何作業(yè)時，會第一個想起我來。不久，我便成了您的得力助手。有一段時間，您身體不好，吃力給同學們講著試卷。您實在沒有力氣在黑板上寫答案了，您讓我代替您寫，您說，我寫。
還有一次，您的課只上了一半，臉色不太好了，您從嘴里艱難地吐出幾個字，坐在最前面的同學聽見你在喊我，立刻大叫著。我慌忙跑到您的身邊，聽您一字一頓地說著，我跑下樓，給您找老師去了。我跑上跑下地為您拿茶杯，又為您拿躺椅，一遍一遍地跑著，我很緊張，但是一點也不累。您就像母親一樣溫暖，慈愛，給予我們最好的，教會我們終身受益的人生道理。那一刻，看著您那樣難受的表情，我的心里也不好受，老師和您一直小聲的說著什么。我只好呆呆的站著，不知所措。后來，是我扶您下的樓梯，扶您走進了辦公室，您身上的氣息至今難以忘懷，您那沉重的步子，扭曲的五官，顯得無精打采。望著您那憔悴的臉龐，無不流露著難受的神情。我們班的同學太不懂事，你那么累，他們還調皮搗蛋，哪里知道要理會您的感受？
吳老師，您和我們相處時間并不是很長，但您上課時專注的神情，投入的分析，還有下課時的幽默，對我們的關愛，已經刻畫在我的心中。
印象最深的作文600字 篇2
在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的課堂。有的有趣，有的尷尬，有的憂傷……但我印象最深的.是那次語文老師在班上組織的演講比賽。
那次演講比賽，老師提前一個月就告知我們準備，并且希望我們能脫稿。因為是第一次組織全班性的活動，我們一個個興奮地允諾了。有同學竟夸口說半個月就夠了。而事實上，截止到比賽之前，大部分同學都不能把演講稿背下來，其中也包括我。為此，我很羞愧，因為我根本沒認真去背稿。
比賽開始了。我十分緊張，因為我畏懼臺下觀眾向我投來的期待的眼神。不過由于我曾參加過學校舉行的演講比賽，已經有了點經驗，加之我是第十四個上場，所以我的內心漸漸地平復了下來。
當聽完前面十幾個同學的演講后，我的自信心暴增，因為好多同學演講的聲音像蚊子一樣，即使對著稿子讀也還是聽不到聲音。而我對自己的聲音還是很有信心的。
終于輪到我上場了。我?guī)е遄訚M懷信心地走到臺上，很禮貌地向兩位評委老師鞠了個躬。然后，我用我洪亮的聲音開始了演講。整個教室，我只聽得到自己的聲音，我完全沉醉在自己激情澎湃的演講中，仿佛整個世界只屬于自己。偶爾我的眼睛會離開稿子，注視一下前方。因為想起語文老師說過演講時眼神要與評委和觀眾有交流。但我不能注視太久，因為我無法脫稿。這也是此次演講比賽中我唯一的敗筆。所以我最終只得了二等獎。
在這次活動中，我不僅再一次展現了自己的演講能力，而且也讓我認識到了自己的不足。因為自己的懶惰心理從而導致與冠軍失之交臂。如果還有下一次演講比賽，我一定好好準備。
印象最深的作文600字 篇3
在我記憶的長河中，有過無數個使我尊敬和留戀的人。但是，在我記憶的深處，有一個使我至今難以忘懷的人--同窗3年的好友“笑星”。
說起這個“笑星”，其背后還有一定的特殊意義�！靶π恰边@個稱號是我給命名的，你們知道其中的原因嗎?
她是一個農村家庭出身的學生，也是我最好的朋友。她平時生活簡樸，自立自強。她最大的`特點就是愛笑，哪里有她的腳步，哪里就有她的歡笑�？傊刻煲晕⑿γ鎸ι�，以微笑面對工作和學習。
記得那次考試，由于自己的馬虎，總把題做錯，導致數學考試不及格。當時，痛苦、苦悶、消沉，幾乎占據了我的心。我怎么辦?我當時處于迷惘之中。這時她來了，是她告訴我要從容樂觀地面對困難;是她讓我克服了心中的陰霾，走出消沉的困境，使情緒得到好轉;更是她讓我學會了讓我以微笑面對一切，她就是我學習當中的笑星。
她不僅是我學習上的笑星，同時也是我生活中的笑星。
那是上自習課的一天，老師不在教室里。同學們個個都像瘋了似的，上躥下跳像猴子似的活躍，這可給“笑星”提供了一個發(fā)揮優(yōu)勢的好機會。這個機靈鬼啊!一說起來就忙個不停，首先是給我們講笑話，由于語言和動作表演處處到位，使我們開懷大笑，甚至是肚子痛;一會兒表演孫悟空，一會兒表演豬八戒背媳婦，形象可逼真了。有時當出現高潮時，聲音猛一響亮，同學們的眼睛個個瞪得比杏核兒還大，聽得可有趣了。這就是我生活中的“笑星”，你們覺得好笑嗎?
可惜啊!這個“笑星”已經漸漸離開我了，聽別的同學說可能是父母性格不合，離異了，而她也跟著她媽媽走了……。后來，等到我給她打電話時，她只說:“沒關系，只要笑一笑，沒什么過不了，你不是知道我是鼎鼎大名的笑星嗎？
她，就是這樣一個樸素而又愛笑的女孩，令我印象最深刻的人。每當回首往事時，腦海中總會浮現出她那陽光的笑臉，耳邊總會傳來陣陣爽朗的笑聲。
印象最深的作文600字 篇4
從小到大，我遇到過許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認識方老師的時候，我剛上小學一年級，而方老師也是剛從大學畢業(yè)。第一次見到方老師時，她給我的印象是像一個可愛的大姐姐。第一節(jié)課，她只是和我快樂地聊天，在聊天的過程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學小提琴過程中可能遇到的`一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個大姐姐般的老師。
都說學小提琴是一件非常枯燥無味的事情，但是在方老師這里，我覺得每次學琴都很快樂。她會教我一些拉琴的小技巧，還會在休息的時間陪我一起玩鋼琴，會幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時候，她會用一些小禮品來獎勵我;而當我練得還不夠好的時候，她會鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會練得更好。
記得二年級的時候， “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會利用休息時間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時的注意事項。比賽前，方老師早早就來到了比賽地點給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學琴的日子里，她還給我創(chuàng)造了許多演出的機會，讓我有了更多機會在他人面前展示自己。
這就是令我印象深刻的一個人，一個曾經帶給我快樂，交給我知識的老師，一個留在我記憶深刻的老師。