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有關(guān)語(yǔ)言的作文600字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)言的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言的作文600字 篇1
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，從歷史中走來(lái)，都有著各自的文化。但文化又來(lái)源于那古老的歷史。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，身為中華兒女的我們，為此而感到無(wú)比的自豪。中華的五千年歷史文化讓我感嘆我有一個(gè)偉大而充滿著歷史底蘊(yùn)的祖國(guó)！
說(shuō)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，說(shuō)到中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，說(shuō)道中國(guó)的歷史底蘊(yùn)，說(shuō)到中國(guó)的文化內(nèi)涵，都讓大家交口稱贊�？吹綒鈩�(shì)磅礴的'萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到宏偉浩大的故宮，看到?jīng)坝颗炫鹊拈L(zhǎng)江黃河……在神州大地的每一個(gè)角落都看到了歷史遺留下來(lái)的寶貴財(cái)富，讓人嘆為觀止！但一切都要?dú)w根于傳承這一切的美麗的漢字。因?yàn)闆](méi)有它便沒(méi)有這幾千年來(lái)的偉大篇章。
五千年前，倉(cāng)頡造字。從此，中國(guó)人就有了記錄自己文明與發(fā)展的符號(hào)。中國(guó)人用他們無(wú)比豐富的想象力，為這個(gè)世界建立了最早的文字寶庫(kù)，并將承載永恒。漢語(yǔ)言是多么讓我們驕傲�。h字的橫平豎直，方方正正，不就像我們中國(guó)人的風(fēng)骨一樣有棱角，有底蘊(yùn)么？
篆書、楷書、隸書、草書等等，可以看出中國(guó)漢字的書寫方式與字體形態(tài)的多種多樣。王羲之、歐陽(yáng)修、顏真卿、張旭，一張張歷史遺留下的碑帖，讓我深深地感受到他們苦練書法時(shí)的堅(jiān)毅，他們揮筆灑墨的暢快與灑脫，讓我們后代子孫驚嘆，佩服。這不正是我們中國(guó)人幾千年來(lái)一直追求的品質(zhì)么？
唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)都是中華歷史文明的一大亮點(diǎn)！沒(méi)一位作者都用這博大精深的漢語(yǔ)在解釋，在訴說(shuō)�？峙陆裆餐涣死畎住鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴”的剛直，忘不了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁，忘不了柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗤瘢涣死钋逭铡叭吮赛S花瘦”的多情。他們每一個(gè)人都借助著文字來(lái)表達(dá)自己的情感，述說(shuō)著幾千年來(lái)的歷史。無(wú)論怎樣的平仄轉(zhuǎn)承，無(wú)論怎樣的橫折彎鉤，無(wú)論怎樣的粗獷洪亮還是鶯鶯細(xì)語(yǔ)，這不都是中國(guó)人自由個(gè)性的體現(xiàn)與多彩文化的紛呈嗎？
讓字正腔圓的中國(guó)語(yǔ)言再次譜寫出屬于中國(guó)的璀璨篇章吧！
語(yǔ)言的作文600字 篇2
語(yǔ)言是我們溝通的一種途徑，人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情，而我們共同的語(yǔ)言就是——普通話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話，而張某說(shuō)的是方言。張某道：“給咱拔根蔥�！蓖跄诚绿锶挛宄瘟税烁[給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！一個(gè)語(yǔ)言小笑話。不過(guò)它告訴我們的道理就是：人們要用統(tǒng)一的語(yǔ)言交談，才不致于出現(xiàn)溝通上的隔閡。
中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話，那么，就不用再為語(yǔ)言不通順而鬧笑話了。
普通話就是一種以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種通用的語(yǔ)言形式，普通話是我們學(xué)習(xí)說(shuō)話的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，讓我們都來(lái)說(shuō)普通話。要學(xué)好普通話，我們要做好：堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。保證課后與老師的'交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。如果說(shuō)方言是扇門，那么普通話就是開啟這扇門的鑰匙；如果說(shuō)方言是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起。讓我們用你我共同的語(yǔ)言——普通話，在彼此間架起溝通的橋。······
語(yǔ)言的作文600字 篇3
藍(lán)天的沉默，是對(duì)白云的陪伴；湖泊的沉默，是對(duì)魚兒的守候；你的沉默，是讓我奔跑的動(dòng)力�！}記
你，是家里的頂梁柱；曾經(jīng)的你，幽默、風(fēng)趣；如今的你，沉默、寡言。在生活的壓力下，你顛沛流離，飽經(jīng)風(fēng)霜。不知從何時(shí)開始，你開始抽煙，手指逐漸泛黃，歲月將你變得滄桑，記憶中那個(gè)高大的.身軀開始瘦弱，卻從未抱怨過(guò)任何人，那個(gè)樣子真讓人心疼……
你，是我的父親，說(shuō)實(shí)話，提起筆寫下這篇習(xí)作時(shí)，還感到?jīng)]什么寫，但大多數(shù)時(shí)候感情還是愧疚，一個(gè)女兒對(duì)父親的愧疚，因?yàn)楹湍愕年P(guān)系一直不是很好，很多時(shí)候都不敢相信我是你的親生女兒，即便你我之間有許多隔閡，有許多生隙，但我仍然一如既往深愛(ài)著你，我親愛(ài)的父親！
初二生地會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我壓力特別大，成績(jī)一向不好，總拖班級(jí)的后腿，你可沒(méi)少被班主任請(qǐng)來(lái)“喝茶”，那天，老師把你請(qǐng)了過(guò)來(lái)，和你單獨(dú)聊了許久，我看到你默默地走了出來(lái)，平靜的臉上找不到一絲埋怨。
你只是看著我，一言不發(fā)，唯獨(dú)眼神中的信任被我全盤接收，從此刻起，我的目標(biāo)便明確了，不要讓你這般信任的眼神，最后變?yōu)槭�。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，終于“功夫不負(fù)苦心人”，我取得了意想不到的優(yōu)秀成績(jī)！
我迫不及待的回到家中，想與你分享這個(gè)好消息，相信你會(huì)替我開心。
你，聽到這個(gè)消息一如既往的平靜，可你的眼神騙不了我，你很開心。你說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你們老師說(shuō)你沒(méi)有辦法了，成績(jī)上不來(lái)了�？晌也幌嘈牛�，現(xiàn)在你成功了！”……在驚訝中，我笑了，但眼中好像下雨了，一滴又一滴……
我，現(xiàn)在才明白，你，用自己的方式詮釋父愛(ài)。你的靜默是無(wú)私的守候與信任，是你讓我有了不竭的動(dòng)力，奮力奔跑向前，這輩子能做您的女兒，真好！
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