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【精品】石頭作文600字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的石頭作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
石頭作文600字 篇1
今天早晨，陽光明媚,我們一家人去瀘江公園釣石頭魚。
一進大門，一陣陣桂花的清香就迎面襲來。放眼望去，花影、樹影、人影交相輝映，在曲曲折折的水池邊有好多小朋友在大人的引領下，有的在釣魚、有的在水邊嬉戲、有的在玩石頭、水草，這里真是孩子們的天堂，我也迫不及待地想融入其中。
釣石頭魚得準備誘餌，于是我和爸爸來到一處潮濕的有泥土的地方，用一根木棒挖蚯蚓。翻了一會兒，找到兩條細細長長蚯蚓，把它裝在一個小盒子里。
隨后，我們來到有許多水藻的水池邊，低頭尋找。石頭魚是灰色的，有一對鼓鼓的大眼睛，喜歡貼在池塘的`石壁上，行動有點慢。仔細尋找，還真看到幾條在那慢悠悠地游著。爸爸用細線把蚯蚓系在線的一頭，然后輕輕的把它貼著池壁放入水中，一些小馬魚聞到氣味就尋著游過來。看到美味就試著去咬，不過那些小馬魚可精著呢，咬一下就跑開了，根本釣不起它們。可石頭魚就有點不一樣了，你看，說來就來一條，哈，咬住了，爸爸快速一提，跑了，唉，心太急。重新來，剛才那條石頭魚又來了，咬了幾下，爸爸沒動，再咬一下，看起來咬穩了，爸爸輕輕一拉上岸，我一看蚯蚓下邊的石頭魚還咬著不放呢。我高高興興地把它取下放到盛水的袋子里。
這回輪到我親自上陣了，我把蚯蚓放入水中，怎么就沒魚來咬呢？我就把線移過這邊，又拉到那邊。哎，線被水藻絆住了，好不容易弄開了，看見幾條魚游過來，碰了幾下，好象咬了，我一拉，沒有。太陽曬得我滿頭大汗，我對媽媽說：“我不想釣了。”媽媽說：“釣魚要有耐心和恒心，提著線別亂動，魚就會來咬了。”我聽了媽媽的話，靜靜的守了一會，看見一條石頭魚游來了，咬了一下，我沒提，又咬一下，我迅速一提，真被我釣上了。釣到了第一條，我信心倍增，再接再厲，不一會工夫，就釣了五、六條。
提著我們的“戰利品”，我們高高興興地回家了。今天的收獲真不小，不僅釣到了石頭魚，還從釣石頭魚中明白了一個道理：做事情要有耐心、恒心才會成功。
石頭作文600字 篇2
這次我園開展課程語言引領式教學活動，我上了一堂《香香的石頭》，結合現在的季節――春天，我想帶領幼兒帶著自己的情感態度、已有經驗、認知習慣進入學習情境，通過一幅幅美麗的圖片，幫助幼兒更好的理解故事內容。通過聞一聞環節，讓幼兒了解花香的散發特性，感受花香播散所象征的情感意義。并通過游戲環節，讓幼兒更好的體驗故事中的石頭與其他角色之間的關愛情誼。因此在活動前，我準備了花露水（用于幼兒之間的互動游戲），輕音樂（用于引導幼兒感受作品中的優美意境），簡筆畫（用于幫助幼兒理解故事更好的梳理整個環節的流程），還有自制大幅的掛圖（想要讓幼兒注意力更好的集中于課堂，特意還給圖畫涂上了鮮艷的色彩）。
為了將本堂課更好的展示給大家，在之前也去給另兩個班級試教過，發現各存在不足之處，首先是目標領域，其次是情感領域的不足，幼兒們很難理解小石頭與小花之間的`情誼，于是在這次活動開始前，我就一直在突出強調小石頭和小花的關系，盡量把問題拋給幼兒，讓幼兒自己去解決，但到最后幼兒們還是有些不太理解小石頭和小花之間那微妙的關系，這一點今后可以再去重點提出來。
其次，在語言的表述和請幼兒回答方面還有欠缺，在提問時教師僅僅注意到了部分幼兒，從而忽視了整體幼兒。在提問方面，今后可以多傾聽幼兒的想法，多請幼兒來說說，培養幼兒更好的愿意在集體面前表述自己的想法，并學習用連貫的語言來闡述。真正的做到以幼兒為主體，教師為導體，將課堂交還給幼兒，更好地促進幼兒的學習與發展。
最后，在語速、語調方面，今后還可以高低起伏明顯一點，教學語言首先是一種有聲語言。課堂上師生達成的勾通交流主要的靠語音。有聲語言借助語音的細微變化、語調語氣以及頓連等一系列現場表現手段，形成比書面語言更加生動形象、更加有質感與張力的特殊表現力。因此今后在語調控制、語氣運用、語速調整等方面還有待改進。
石頭作文600字 篇3
一個明媚的早晨，我來到樓下大院散步。我看到幾支粉色的牽牛花，便想去欣賞欣賞。走到草地上，蹲在牽牛花前，聞著花香。我正想感嘆是多么美好的一天時，卻發現了墻角下被石頭壓著的小草。
我走近一看，發現那小草已經完全被石頭壓住。我想去把那石頭搬開，讓小草舒服一點。可那塊石頭卻是十分地重，無論我怎么搬、怎么撬都弄不開那塊石頭。我無奈之下，只好放棄了把石頭從小草身上搬開的.想法。
下午還沒睡醒，就被“轟隆隆”的打雷聲吵醒了。拉開窗簾布，隨即而來的是大風大雨的場面：風正呼嘯著從雨中穿了進去，雷電交加，車輛被雷聲“嚇”著了，“嘀嘀嘀”地叫了起來。我不禁為那被石頭壓著的小草擔憂起來。雨這么大，小草肯定挺不過來了，況且還給石頭壓著……
雨下了一整夜。第二天早晨，被雨水清洗過的花草煥然一新，陽光也無比地溫暖。我趕緊跑下了樓，去看看小草怎么樣了。我跑到墻角的草地，卻驚訝地發現，小草竟還活著！我趕緊跑上去觀察了一下，小草的葉子上還沾著露水呢。我不禁愣住了，小草旁的牽牛花早已被大雨刮得遍體鱗傷，根也斷了，可那被石頭壓著的小草，卻是一副生機勃勃的景象。這到底是怎么做到的？被石頭壓著的小草明明更脆弱，更難生存下去。我不禁贊賞起小草來，它雖不及玫瑰那樣美麗，也不及百合那樣高雅，更不及牡丹那樣高貴，可它的生命力是那么地頑強，那么地讓人喜愛！
回家后仔細想了想我當時心中的疑惑，現在也終于有了答案：是啊，小草雖不及牽牛花養眼，可它那堅持不懈的精神和頑強的生命力不是更值得人們去學習？小草，也就是靠著它那股毅力，在風雨交加的天氣中存活下來。其實在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難，我們也要像小草一樣，要勇于面對困難并敢于挑戰困難。
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