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期末作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的期末作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末作文600字 篇1
春天的風，向來是溫和的。不急不躁，不緊不慢，溫聲細語地在你耳邊呢喃，往你衣服里鉆。但你一定不會豎起衣領來將它抗拒，因為它不似冬天的風那般凌厲，那般刺骨。
“春天的風是暖人的！”她說。
她說這話的時候，眼里閃著某種光，透出一種難以描述的色彩。那時是冬天，回到奶奶家過年的時候我和她成為了好朋友。她大不了我?guī)讱q，但是歲月的痕跡已早早爬上了她的臉龐，一家人的負擔都在她身上，但我從未從她臉上讀出過沮喪，絕望，她永遠有那么一副笑臉，仿佛什么事都壓不垮她。我問她整日開心的'原因，她便說了這樣一句話。我不懂，她解釋道：“即使你處在嚴冬，你也一樣可以把它當成春天。只要你和春風在一起，那么你的每一天都是春天！”
多年以后的我，漸漸明白了這些話的深意。
春風是一種人生態(tài)度，是一種積極向上的生活觀念。它能夠鼓舞你在坎坷崎嶇的人生道路上勇敢前進，它能帶領你在生活的沼澤地里無畏前行，它能夠在你人生的低谷時幫你重拾信心，把溫暖撒播在每一個角落。
和春風在一起，就能將霧靄驅(qū)散；
和春風在一起，就能披荊斬棘；
和春風在一起，就能激發(fā)出無窮的力量；
和春風在一起，當我們在人生的道路上遇到挫折時就不會悲傷，遭遇失敗時就不會沮喪。人生有許許多多不如意，自暴自棄只會帶來更多的不幸，只有用笑容去面對，用樂觀的心態(tài)去對待他們，不如意就會瓦解，積聚在我們心靈深處的堅冰，就會在春風的撫慰下，漸漸消融，無影無蹤！
那么，就讓我們和春風在一起，和希望在一起，共同化解生活中的每一道難題！
期末作文600字 篇2
“啪——”，舞臺上的燈光亮起，臺下的講話喧鬧聲漸漸散去，全場一片靜寂。這是班歌比賽的現(xiàn)場，我們初二八班全體同學在舞臺上用青春的聲音唱出青春的熱情、青春的夢想。
追循著每個音符，伴隨著每串旋律，我腦子浮現(xiàn)出了這幾個星期來我們班刻苦學習的畫面。期末到了，早讀課同學們的“奮筆疾書”已被朗朗書聲取代；午休時的嬉戲玩鬧變成了“一心只讀圣賢書”；晚自習的昏昏欲睡搖身一變，成了同學們認真寫作業(yè)、努力練習班歌的'身影。
一次課間十分鐘，我結(jié)束了當天的部分功課，正想趴桌上“偷懶”一下，同桌琳達小姐的一個異常舉動嚇到了我。只見琳達小姐——平時下課喜歡和同學結(jié)伴去廁所溜達——乖乖地坐在位置上，埋頭從抽屜里的一堆文件夾中抽出歷史和政治提綱認真地背誦。我慌了，驚恐地問她：
“待會兒老師要檢查背誦表？還是又要小測了？”
“沒有啊。期末到啦，離期末考只剩二十天了。要想過個好年、開心地老一歲，就得好好復習啊。”
同桌頭也不抬地道出了大哲理。我的困意全消，翻出了書本一起復習。
熄滅了的燈光將我從思緒中扯回到班歌比賽現(xiàn)場，看著臺下評委老師們贊許的目光和臺上同學們滿意的微笑，看著那屬于我們班的第一名獎狀，我更加堅信努力夠了，收獲定會接踵而至。
黑板右上角的期末考倒計時一天換一個更嚇人的數(shù)字，那場決定我們是否能快樂過新年的考試步步緊逼。但我不怕，循著正確的道路向“太陽”勇敢前進過，又為何要懼怕“黑暗”呢？
“不畏風狂，不懼雨大，攜手奮進，直到成功！”期末了，我們攜手一起沖！
期末作文600字 篇3
滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春花春柳滿畫樓。睡不穩(wěn)秋窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。咽不盡玉粒金樽噎咽喉，照不盡菱花鏡里形容瘦，恰便是忘不掉的往事隱隱，隱不住的情懷悠悠。
人們常說“往事如煙”，似乎隨著時光的流逝，許多曾經(jīng)的'人或事也淹沒在時間與記憶中，可事實并非如此，塵封著的往事一件一件，令人欣喜、令人感動或令人難以釋懷。
我從小并不是母親帶大的，在我的記憶中父母總是很忙，于是母親把我托給外婆照管。外婆年紀很大，身體卻很康健，因此我與外婆很親密，與母親反到疏遠些。
外婆很喜歡聽評書，但自己卻不識幾個字，她常常教育我要好好讀書。在我五、六級的時候迷上了看“三俠五義”,整天書不離手�！叭齻b五義”是外婆最喜歡的評書之一，但是外婆卻沒有辦法看，我心生一計：不如我也做一回“評家”，每日給外婆講評書吧，每天一回，絲毫不亂。精彩時兩人一同喝彩；傷心時兩人一同落淚。什么“包公之廉正，顏查散之公平”；什么“展昭之機警，白玉堂之灑脫”；什么“三俠之勇猛，五義之忠烈”不一而足。每天晚上便是“評書”時間。
等到我上初中的時候，學習漸漸忙了起來，也無暇去管其他，“評書”也是有一天沒一天，漸漸地放了下來，我想總會有時間的，以后再講也不遲。直到，直到我外婆的墳上已是綠草青青，
我悔、我恨，可這已經(jīng)無法挽回，無論我再講什么她都聽不見了，往事還未如煙，停留嗎，可時間還在繼續(xù)，這些難以忘懷的往事不會如煙。它刻在我的腦海里，隨著時間的推移漸漸泛黃，但總不會隨風逝去。
時間的胡琴在繼續(xù)咿咿呀呀地響，一年前的月亮早已沉了，然而一年前的往事還未如煙散去，新一輪的太陽依然照耀著大地。
期末作文600字 篇4
我，是一株小草。
初春，當我感受到第一滴春雨降臨大地時，便迫不及待地掙脫土地的桎梏，新奇地環(huán)顧著四周。我所看到的每一樣東西，對我來說都是陌生的。我看到許多和我一樣的小草，它們都拼命甩著身上的雨露，我就那么靜靜的看著，覺得有些好笑，便不禁笑出了聲。這時，我旁邊的'一株小草似乎是被我的笑聲影響了般，轉(zhuǎn)過來好奇地打量著我，過了一會兒，才問我：“咦，你是誰呀？”“我？嗯……”對于這個問題，我有些難以回答，我沒有名字，也不曾想過為自己取個名字，實在不知要怎么稱呼自己，“我，是一株草啊�！边^了一會兒，才給出這么一個模棱兩可的答案�！芭丁！彼矝]在這個話題上多停留，開始在我旁邊喋喋不休起來：“你知道嗎，這還有好多小伙伴呢。像小綠、小米、小宇……”我：“……”就這樣，我擁有了第一個伙伴，一個喋喋不休的家伙。
夏日炎炎，太陽公公脾氣太暴躁，一言不合就發(fā)火，使得我們被曬得叫苦不迭�？纯粗茉馔猷┼┎恍莸谋г�，與自己被曬得枯黃的身子，心情煩躁的很，默默嘆了口氣，努力汲取著身下土地中為數(shù)不多的水分，期盼著秋天的到來。
秋天終于來了，天氣也涼爽起來。暖洋洋的太陽照著我們，心情也變得暖起來。“哎，你說，秋天都來了，是不是也就意味著我們馬上就要離開了？”是那個討厭的家伙，我明白它所說的“離開”意味著什么，卻還是忍不住白了它一眼，說實話，我也默默祈禱這那個“離開”不要到來，但當看到無數(shù)同伴離去，枯黃的身子化為一抔泥土，或是湮沒在土中，或是飄散在風中后，對于這“離開”倒也釋然了，畢竟，這終是我的結(jié)果。( )
終于，在凜冽的北風吹走最后一絲屬于秋天的痕跡后，我也離開了。
這便是我的一生，一株小草的短暫一生。
期末作文600字 篇5
在期末階段，傅老師竟然大發(fā)慈悲地給我們上了一節(jié)班隊課，弄得我們?nèi)嗖铧c把校長“請來”了。
開始我們以為是一種新的放松游戲，后來才知道是傅老師為了提高“閱讀測試”的分數(shù)而開展的一個關(guān)于讓我們更加熟悉古詩詞的競賽。
規(guī)則是這樣的：把我們?nèi)喾殖墒畟�小組，然后傅老師按順序一組一組問過來，中間如有答不出的組，那請另外組答，輪完以后，開始派每組代表上臺搶答。最后哪一組分數(shù)最高，哪一組就獲勝。
上課鈴響了，同學們有的躍躍欲試，隨時準備舉手發(fā)言；有的蓄勢待發(fā)，拿著古詩紙，還在反復默讀；幸虧我早有準備，于是就坐在座位上與組員等待老師的到來。
老師來了，游戲也開始了。老師用簡潔的話語問了第一組同學，第一組半響之后才有一位同學站起來回答。第二組順利過關(guān)。第三組的情況和第二組不一樣了，他們“放棄”了回答權(quán)，頃刻間，安靜的'教室就變成了一個熱血沸騰的觀眾席，大家都高高舉起那只粉嫩的小手，有的還站到了凳子上，但傅老師最終只選了一組---------那就是第七組。緊隨其后，第四組的表現(xiàn)也 異常精彩，那么精彩在哪里呢？就在說完問題的一瞬間，就答出來了。第五組和第六組的表現(xiàn)也不容錯過。第七組現(xiàn)在就是我們班的“班長”。第八組發(fā)生了與第三組一模一樣的事件，而這次的機會卻讓給了我們第九小組。輪到第九小組了，我成了代表，我的回答雨第四組有異曲同工之妙，都是在霎那完成。第十組勉強通過考驗。接下來的搶答賽非常平淡，因為有些人（包括我）提早舉手，被取消發(fā)言權(quán)，所以這次是第七組的了冠軍。
下課鈴響了，一節(jié)課的緊張心理放松下來，一次驚心動魄的“期末爭鋒”也結(jié)束了。
期末作文600字 篇6
期末考試后，成績揭曉了。天哪!我竟沒想到會是如此，這么多天的努力難道毫無結(jié)果嗎?我的心一下子涼透了。
我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢?我回家后該如何面對我的父母呢?全班第12名!這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求。我手里拿著試卷，望著自己的成績，眼前模糊了。 媽媽對我要求很嚴格，她經(jīng)常對我說學無止境，并且時常鼓勵我。
她希望我能完成她未圓的大學夢，為她，也為祖國爭光。然而，今天我卻用這樣的成績?nèi)ッ鎸λ欢〞疙數(shù)�，一定會對我徹底地失去信心，怎么辦?誰來告訴我，到底該怎么辦? 也許我不該局限于矛盾和沮喪的`心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒?于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀!還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對。 原來試卷是由于這么多的小錯誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺有了信心…… 忽然又想起父母，我該怎樣面對他們呢?我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績好父母則喜笑顏開，不好就刮目相看，甚至不惜對他們的女兒動用暴力。怎么辦?誰來幫助我?我知道沒有任何人能夠幫我，我是我自己的錯，應該由我自己來承擔。
我懷著惴惴不安的心情來到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過，我拿著成績單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒有責罵我，反而語重心長地說：爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會責罵你的，因為你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，下次注意就行了，馬還失蹄的時候呢?
我頓時淚下如雨，我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定我用自己的成績來說明。
也許很多同學們期末考試后跟我一樣因為沒考好而難過，但我希望大家一定要吸取教訓，爭取下次考好。
期末作文600字 篇7
我要和我們年級全年級第一的人挑戰(zhàn)，壓力太大了，但是，有壓力才會有動力，我的方法是：1、注意力集中。記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2、興趣濃厚。如果對學習材料，知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學習內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。
4、過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5、及時復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。
6、經(jīng)�；貞洝W習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的`錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內(nèi)容中的重難點記得更牢。閑暇時經(jīng)�；貞涍^去識記的對象，也能避免遺忘。
7、視聽結(jié)合�？梢酝瑫r利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。
8、多種手段。根據(jù)情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者采取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強記憶力。
9、最佳時間。一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。
10、科學用腦。在保證營養(yǎng)，積極休息，進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎上科學用腦。只有防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力
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