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      2. 辯論作文600字

        時(shí)間:2023-08-31 13:41:50 600字 我要投稿
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        辯論作文600字

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的辯論作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        辯論作文600字

        辯論作文600字 篇1

          現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),追逐時(shí)尚的人越來(lái)越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無(wú)保留地進(jìn)行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。

          那些所謂的愛(ài)美人士慘無(wú)人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的.顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來(lái)為頭發(fā)打抱不平。

          為此,他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì),并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的年輕人找來(lái),決心讓他們返樸歸真。

          辯論會(huì)開(kāi)始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說(shuō)了起來(lái):“自古以來(lái),我國(guó)無(wú)人不是一頭黑發(fā),這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門(mén)的雜色!

          時(shí)尚代表的一位年輕人見(jiàn)對(duì)方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來(lái),頭發(fā)雖沒(méi)變過(guò)色,那只是科技不發(fā)達(dá)罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的。”

          目前雙方各有勝負(fù),平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。

          好,第二節(jié),比賽開(kāi)始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說(shuō)話:“剛才這位小伙子說(shuō)的并不完全,先人是無(wú)掌握染發(fā)技術(shù),但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻,我們?cè)缫褎?chuàng)新,不過(guò)只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開(kāi)放起,也無(wú)一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會(huì)不知吧?”

          年輕人急了,似非拼個(gè)道理不可,于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”

          欲知后事,且看下回吧。

        辯論作文600字 篇2

          “好的,太對(duì)了!”“注意了……”教室里不時(shí)地發(fā)出歡呼、贊揚(yáng)聲。原來(lái)我們六,七班正在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。

          本次的主題是:除了地球之外,還有沒(méi)有存在生命的其它天體。一、二組是正方,意見(jiàn)為有存在生命的其它天體。三、四組反方,意見(jiàn)是沒(méi)有存在生命的其它天體。

          我是反方的一員,早已按捺不住自己急切的心情,沒(méi)等正方說(shuō)完我便馬上給予反駁,我說(shuō):“一位偉人說(shuō)過(guò)世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,這就說(shuō)明了沒(méi)有兩個(gè)完全相同的兩個(gè)東西,當(dāng)然也就沒(méi)有兩個(gè)完全相同的地球。雖然可能有和地球相似的星球,但是,只是那么一點(diǎn)不同,另一個(gè)星球都不會(huì)有生命的存在!

          “哼,差一點(diǎn)有什么關(guān)系,做一張卷子,你多一秒做完是對(duì)的,我少一秒也是對(duì)的!毖,是我班口齒伶俐的大隊(duì)委成迪旑,她的想法可是非同一般啊,我正想著,成迪旑又說(shuō):“我在一本書(shū)上看過(guò),說(shuō)一個(gè)人為外星人接生,后經(jīng)科學(xué)家驗(yàn)正,是真實(shí)的,這一點(diǎn)反方的'同學(xué)你又怎么解釋!蔽乙宦(tīng)立刻說(shuō)到:“這有什么,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),我的說(shuō)法鬧大了,我也能寫(xiě)一本書(shū),說(shuō)我也為外星人接過(guò)生!薄昂茫谩蔽曳降耐瑢W(xué)為我歡呼。成迪旑不服又問(wèn):“那事是科學(xué)家驗(yàn)正了的,是正確的!薄澳菚(shū)說(shuō)不定是盜版或假貨,是一個(gè)人編出來(lái)的,再說(shuō)了書(shū)上可以把一個(gè)男人寫(xiě)成一個(gè)女人,一個(gè)十多歲的孩子,寫(xiě)成一個(gè)八十多歲的老人,誰(shuí)能知道?”我方秦浩然又對(duì)成迪旑的說(shuō)法表示反對(duì)……

          我們從和平論到戰(zhàn)爭(zhēng),從生活中說(shuō)到電視上,無(wú)所不談。時(shí)間過(guò)得真快,一聲鈴聲打斷了我們的唇槍舌劍,主持人陳老師總結(jié)道:“同學(xué)們講的都很有道理,還可以下去閱讀《少兒科普百科》和《宇宙的奧秘》來(lái)找依據(jù),繼續(xù)找你的對(duì)手開(kāi)展辯論。地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙生命之謎!

        辯論作文600字 篇3

          上周星期三下午第二節(jié)語(yǔ)文課,我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)——《開(kāi)卷是否有益》。

          “叮鈴鈴”,上課鈴響了。語(yǔ)文老師說(shuō):“我們這節(jié)課將要進(jìn)行一個(gè)以《開(kāi)卷是否有益》為題的辯論會(huì),現(xiàn)在先請(qǐng)你們圍繞這一主題自由發(fā)言!蓖瑢W(xué)們立刻各抒己見(jiàn)、議論紛紛。一會(huì)兒,老師鄭重地說(shuō):“請(qǐng)正方和反方推選出代表,稍后就進(jìn)行辯論比賽,‘花落誰(shuí)家’敬請(qǐng)期待!”。正方的盧敏儀自告奮勇,落落大方地走了上講臺(tái)來(lái)勇挑重?fù)?dān)。反方的范楷也不甘示弱,一馬當(dāng)先地走上了講臺(tái),挑起了大梁。班上立刻響起了雷鳴般的掌聲,掌聲拉開(kāi)了辯論會(huì)的帷幕。盧敏儀先發(fā)制人,胸有成竹地說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,中國(guó)五千年的悠久歷史、燦爛文化,成千上萬(wàn)的文人豪士的智慧結(jié)晶,很多都在書(shū)本中體現(xiàn),怎么不會(huì)開(kāi)卷有益呢?”她說(shuō)得振振有詞。話音剛落,掌聲像排山倒海似地涌來(lái)。反方中號(hào)稱“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”的范楷不負(fù)眾望,鎮(zhèn)定自如,口若懸河地說(shuō):“有很多人知道世上有千奇百怪的書(shū),心術(shù)不正的人看了這些書(shū)的糟粕并學(xué)習(xí)了,就會(huì)危害社會(huì),所以開(kāi)卷有時(shí)候是無(wú)益的”范楷說(shuō)得天衣無(wú)縫?墒菍(duì)于“娘子軍”的正方來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”,“嗖”的一聲盧海琳站起來(lái)反駁說(shuō):“書(shū)有兩面性,一是書(shū)是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品,要學(xué)習(xí)正面的東西,不好的要引以為戒,更何況……”正方的同學(xué)欣慰的笑了。突然,眼睛炯炯有神的陳文迪的眼里閃著智慧的光芒,說(shuō)的話一針見(jiàn)血:“如果有人看書(shū)看得走火入魔,一命嗚呼了怎么辦?……”就是這樣,辯論會(huì)你一言,我一語(yǔ)。大家針?shù)h相對(duì),辯論得面紅耳赤。臺(tái)上代表們唇槍舌戰(zhàn),難見(jiàn)高低。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得聚精會(huì)神,津津有味。

          不知不覺(jué)辯論會(huì)快結(jié)束了,總之是各有各的理由。后來(lái)老師總結(jié)說(shuō):“不管什么書(shū)都會(huì)有好也有壞,我們只要吸收有益的部分,排斥不良的部分。這樣閱讀水平才會(huì)越來(lái)越提高,我們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多!

        辯論作文600字 篇4

          時(shí)代在飛速地前進(jìn),轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),讓家家戶戶都擁有了電腦。可不知不覺(jué)中,路邊的網(wǎng)吧也漸漸多了起來(lái)。最近,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,偷偷跑進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)、聊天、打游戲,沉浸在虛擬世界里無(wú)法自拔,不僅影響了學(xué)習(xí),他們的健康也受到了不小的傷害。

          我來(lái)到學(xué)校,和同學(xué)們交流了一下,發(fā)現(xiàn)事情還挺嚴(yán)重的,便告訴了周老師。周老師聽(tīng)了,說(shuō):“這樣吧,等上班隊(duì)活動(dòng)時(shí),我們就以‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’為主題,開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),好不好?”“好!”

          盼星星,盼月亮,終于盼到了班隊(duì)活動(dòng)課。周老師把我們?nèi)?9人分成正反兩方,由她當(dāng)主持人。

          一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,一下子熱鬧起來(lái)。大家你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

          正方的張舒陽(yáng)先提出了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)榫W(wǎng)上的.內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。經(jīng)常上網(wǎng),可以開(kāi)闊我們的視野,了解更多的新聞、事時(shí),豐富我們的生活。”故事:

          反方的劉雨豪立刻說(shuō):“不對(duì)。像有些同學(xué)整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)里,不僅對(duì)他沒(méi)有幫助,還會(huì)損害他的身心!

          “那又怎么了?人們?cè)诰W(wǎng)上可以和天南海北的朋友聊天、游戲,在空閑的時(shí)間里,能讓我們忙碌的生活變得輕松、愉快!毕奶m馨顧不上舉手,馬上說(shuō)。

          “那也不行呀!長(zhǎng)期沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,會(huì)影響學(xué)習(xí)的!”卞瑤軒急了,拍著桌子喊道。

          孫雯眨眨眼睛,平靜地說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)方便,F(xiàn)在,我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),購(gòu)物,訂機(jī)票,多好!”

          李秋彤提高了嗓門(mén)兒:“當(dāng)今網(wǎng)上可有不少騙子,萬(wàn)一你上了當(dāng),被騙走了錢(qián),怎么辦?”

          正當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交之時(shí),主持人周老師站了出來(lái):“好啦,好啦,大家都不要爭(zhēng)了。的確,上網(wǎng)有好處,但也有壞處。只有用好網(wǎng)絡(luò),讓它成為你的‘好幫手’,文明上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),才能讓我們的生活變得更加豐富多彩!”

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