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實(shí)用的蝴蝶作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的蝴蝶作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶作文600字 篇1
在偶然間，看見(jiàn)了一個(gè)故事：
蝴蝶很美麗，可是它也有痛苦的時(shí)候。
有一天，一個(gè)人看見(jiàn)了一只繭上裂了一個(gè)小口，他一直觀察著這個(gè)口，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶艱難的從那一個(gè)小口掙扎出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)什么進(jìn)展�？礃幼�，它已經(jīng)竭盡全力了，不能在前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在性=心疼這只蝴蝶，便想：這只蝴蝶一定很可愛(ài)，可是這么爬一定很疼吧！我要幫助它！
他便自作聰明的拿來(lái)了剪刀，小心翼翼地將繭破開(kāi)，可在它剪下去的那一剎那，注定著這只蝴蝶不能飛……之后，蝴蝶很容易的掙脫了出來(lái)。但是，它的身體很萎縮，很小，翅膀緊緊地貼著身體，他接著看，心里有了一絲興奮和得意，期待著某一時(shí)刻，這只蝴蝶會(huì)打開(kāi)并伸展起來(lái)，足以撐起它小小的身體，成為一只健康而又美麗的'蝴蝶。然而，這一時(shí)刻卻久久沒(méi)有出現(xiàn)……
那個(gè)人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，是他的那一剪，讓這只蝴蝶飛不了了，因?yàn)楹ㄟ^(guò)繭上的小口掙扎出來(lái)的這一個(gè)過(guò)程，將液體從身體擠壓到翅膀，才可以在脫繭后展翅飛翔。那個(gè)人為了不讓蝴蝶痛苦，這個(gè)想法是好的，但是，他那一剪，讓蝴蝶輕輕松松地爬了出來(lái)，讓蝴蝶避開(kāi)了這個(gè)痛苦…已經(jīng)打亂了生態(tài)的規(guī)律，犯下了大錯(cuò)。所以，動(dòng)物相互之間是有聯(lián)系的，人類(lèi)不能從中幫忙！
在這兒發(fā)生的故事說(shuō)明：在生態(tài)的舞臺(tái)上，每一種東西都有自己的角色，蝴蝶需要繭，人類(lèi)不能幫助蝴蝶破繭。要是僅僅根據(jù)人類(lèi)的片面認(rèn)識(shí)，去判定它是不是需要你來(lái)幫助，有時(shí)就會(huì)犯下大錯(cuò)！
蝴蝶作文600字 篇2
一只黑蝴蝶，蹁躚與我的世界。
——題記
閉上眼睛，一起那段內(nèi)心深處屬于黑蝴蝶的時(shí)光。
一場(chǎng)雨，一個(gè)傍晚，一個(gè)人的靈魂離開(kāi)身體，像天空那朵最淡的云飄去，你是最疼愛(ài)我的外公，卻仍是離開(kāi)了，悄無(wú)聲息。尚記起曾經(jīng)你忽然間增多的酒其實(shí)是我兌的水，尚記起曾經(jīng)你釣魚(yú)時(shí)忽然間消失的魚(yú)其實(shí)是我放掉的，尚記起曾經(jīng)你生病時(shí)忽然間出現(xiàn)的零食其實(shí)是我偷省下來(lái)的。在我的印象里，你就像童話里那個(gè)和藹的圣誕老人，但是不是禮物發(fā)完了，你就該回去了？如果是這樣，我寧愿你只是我的外公，一直都會(huì)陪我的外公。偶然想起你躺在病床上的.樣子，突然地就紅了眼眶，那時(shí)的你還可以開(kāi)玩笑，可那笑容，為何會(huì)想起來(lái)那么的不真實(shí)？
是不是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)，終究會(huì)是一輩子的永不相見(jiàn)？你被推入急救室的那天，我仍然在重復(fù)著與往日相同的學(xué)習(xí)，只是那天的夜里，夢(mèng)到了你清晰的笑，但卻漸行漸遠(yuǎn)模糊不見(jiàn)，只剩下一只黑色的蝴蝶繞在我的指尖，然后夢(mèng)醒了，但我的心卻慌了。后來(lái)，他們說(shuō)，你走了，去了很遠(yuǎn)的地方，你想見(jiàn)我，只是還沒(méi)來(lái)得及。突然地，眼眶里溢出了溫?zé)岬囊后w，大滴大滴的砸在我的心上。葬禮那天下了雨，我想是不是天也在陪我哭泣，圣誕老人被束縛在盒子里會(huì)不會(huì)很孤單。那天的記憶很模糊，只記得我抱著你的照片哭了好久。
許久之后，我原以為疼痛就會(huì)減弱，傷口就會(huì)愈合，但你的笑和那只黑色的蝶卻像是藤蔓般緊緊包裹著我。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像是剝洋蔥，每剝一層都會(huì)流淚，但為了成長(zhǎng)也只能強(qiáng)忍淚水。像蠶一樣被束縛，像蝶一樣展翅，這或許就是成長(zhǎng)，但這也是痛苦。在時(shí)間的洪流中，我終悟得了離別，走得再遠(yuǎn)，終要離別，只有經(jīng)歷過(guò)，才褪得去那幼稚的顏色，擔(dān)當(dāng)?shù)明龅墓鉂�，那只黑蝴蝶，像你也似我�?/p>
一朝苦楚，展翅為蝶。
蝴蝶作文600字 篇3
星期天的中午，陽(yáng)光明媚，春意盎然。在我家屋后的草坪上，綠草茵茵，花兒朵朵。
寫(xiě)完作業(yè)，姐姐對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ノ莺蟛萜荷献胶姘?”我一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)。于是，我就和姐姐一起來(lái)到那似鋪了綠色地毯的草坪上，看見(jiàn)那些美麗的蝴蝶繞著朵朵鮮花翩翩飛舞，真是美麗極了，讓我非常開(kāi)心。
“我們開(kāi)始吧!”姐姐說(shuō)。
“好!我們來(lái)比誰(shuí)捉的蝴蝶多�！蔽遗d奮地說(shuō)道。
捉蝴蝶比賽開(kāi)始了。我和姐姐在花草間追著蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就捉到了幾只，可我連一只也沒(méi)捉到，心里真有些著急呀!時(shí)間過(guò)得真快，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我看看姐姐，姐又捉到了幾只了，可我還是兩手空空。我暗暗想道：我可要認(rèn)真捉呀，要不我就輸定了。就在這時(shí)，突然，一只美麗的黃蝴蝶來(lái)到我身邊，左飛右舞，我急切的想把它捉住!于是我就悄悄跟蹤它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了地上，我慢慢地向前走，步子很輕。當(dāng)我快要挨近它時(shí)，猛一伸手，好!捉住了!我心里好開(kāi)心呀。有了這次成功的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)我捉住的蝴蝶就越來(lái)越多了，我暗暗高興，又回頭再看看姐姐，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。
我問(wèn)姐姐：“你為什么捉的蝴蝶那么多?”
姐姐說(shuō)：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我嗎?”
我很不服氣地說(shuō)：“那就看看最后誰(shuí)捉的'多吧?”說(shuō)完，我就跑向花朵較多的地方，追著蝴蝶在草坪蹦來(lái)蹦去，快樂(lè)得也像一只美麗的大蝴蝶。
時(shí)間到了，姐姐捉到的蝴蝶比我的多，她贏了，可我一點(diǎn)兒也不傷心。我看著這些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮!
突然，姐姐對(duì)我說(shuō)：“蝴蝶是有生命的，我們把它們放回大自然吧�！甭�(tīng)了姐姐的話，雖然我有些舍不得，可姐姐的話說(shuō)得有道理呀!于是，我對(duì)姐姐說(shuō)：“好吧，讓它們飛回大自然吧，大自然才是她們的家!”
姐姐數(shù)了“一、二、三”我們一齊松開(kāi)了手，把捉到的蝴蝶放了，美麗的蝴蝶繞著我們姐妹倆轉(zhuǎn)了個(gè)圈，快樂(lè)地飛向了大自然。
我和姐姐高興地手拉手一起跑回了家……
蝴蝶作文600字 篇4
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標(biāo)本作文。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天， 我們?nèi)齻�(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲(chóng)的.工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來(lái)到標(biāo)本室的門(mén)口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標(biāo)本。”老師愣住了，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻�(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì)說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻�(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標(biāo)本了……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶， 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
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