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閱讀作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文600字 篇1
閱讀是一種可獲得知識(shí)，可提高素養(yǎng)的方式。在書(shū)店里看書(shū)到天黑了都全然不知。這是書(shū)店里以前常見(jiàn)的事，然而現(xiàn)在一種新的閱讀方式——淺閱讀，正迅速流行起來(lái) 。
常見(jiàn)的閱讀方式用時(shí)長(zhǎng)、用心專(zhuān)，不妨稱(chēng)之為深閱讀。
那些經(jīng)典的著作需要我們用心認(rèn)真的深閱讀，與作者進(jìn)行心靈的交流，品講其中的快樂(lè)。不深閱讀，怎能讀懂《道德經(jīng)》“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。的辯證思考？不深閱讀怎能品出《紅樓夢(mèng)》“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”。的其中味？不深閱讀怎能辯出《等待戈多》“荒誕背后的諷刺”？深閱讀是我們變得智慧、深刻、豐富。深閱讀時(shí)，仿佛世界縮小了，只有自己和書(shū)籍。深閱讀為人創(chuàng)造一個(gè)靜謐的環(huán)境，引起無(wú)盡的想象與聯(lián)想。使人獲得遠(yuǎn)大于書(shū)籍本身帶來(lái)的樂(lè)趣！
然而現(xiàn)如今，激烈的社會(huì)斗爭(zhēng)、快速的生活節(jié)奏，使深閱讀變得越來(lái)越困難和奢侈。書(shū)籍的沉重仿佛加重了生活的重?fù)?dān)，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，人們開(kāi)始了“淺閱讀”。
淺閱讀就是閱讀時(shí)大概的掃讀，他追求的是短暫的視覺(jué)快感和心里怡悅。淺閱讀不比深閱讀的內(nèi)涵豐富，卻以其方便快捷受到人們的追捧 。
就以小說(shuō)而論，作者以自身幾年珍貴的時(shí)間寫(xiě)了本幾千甚至幾萬(wàn)字的小說(shuō)。有的人會(huì)慢慢的去看、去體會(huì)，體味小說(shuō)人物中的辛酸或苦辣，而有的人則不會(huì)細(xì)細(xì)的`去品味，或許是他們沒(méi)有多的時(shí)間和精力去看，又或者他們?cè)诤醯氖墙Y(jié)果。
深淺閱讀雖然涇渭分明，但兩者并不相克，有大把的時(shí)間就進(jìn)行深閱讀，時(shí)間緊張就選擇淺閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō):“很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了”。所有的東西都關(guān)乎于時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度的使用它。
閱讀，終究還是一個(gè)取悅自己的過(guò)程。閱讀方式的選擇是自由的，應(yīng)視情況而定，或深或淺，在于自己的心態(tài)與要求。而我們也要學(xué)會(huì)怎樣合理的應(yīng)用深淺閱讀，給自己增加豐富的知識(shí)，了解這個(gè)世界的豐富多彩
閱讀作文600字 篇2
有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｋ拖袷乔宄恳豢|溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們心底，使我們感到快樂(lè)。而《西游記》就像是那縷陽(yáng)光，溫暖了我的心。
吳承恩，一個(gè)出生于破落的書(shū)香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當(dāng)過(guò)兩任小官，卻一直很不順利�！段饔斡洝肪褪撬砟昊氐焦枢l(xiāng)隱居時(shí)寫(xiě)的。
《西游記》的主要內(nèi)容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的`故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭(zhēng)斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運(yùn)用了許多高科技的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。不說(shuō)別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費(fèi)力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法�！叭虬坠蔷�，不得不承認(rèn)，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著清醒的頭腦，與白骨精斗爭(zhēng)到底，最終取得了徹底的勝利。
《西游記》有著無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)既精彩又復(fù)雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復(fù)，令人愛(ài)不釋手。
在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義�！段饔斡洝愤@本書(shū)重在對(duì)我們的啟示：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢的戰(zhàn)勝一切敵人！
堅(jiān)持讀書(shū)吧，書(shū)將會(huì)是我們一生的伴侶！
閱讀作文600字 篇3
由于老家在安徽農(nóng)村，爸爸媽媽小時(shí)候因種種原因，讀書(shū)不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。那些故事我百聽(tīng)不厭，至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽特地為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，而且開(kāi)闊了我的眼界。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多，閱讀能力有了很大的提高，可以直接閱讀課外書(shū)籍了。
三年級(jí)時(shí)，我從老家安徽隨父母打工來(lái)到了武進(jìn)。白天，爸爸媽媽一同出去打工，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。每天晚上，一家人在燈下靜靜地閱讀，在我看來(lái)是一件非常幸福的事。那一年，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的。如果不買(mǎi)這四冊(cè)書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。
現(xiàn)在，我已升到五年級(jí)了，漢字已經(jīng)積累不少了，可以看一些比較厚、比較深的.書(shū)了。可家里的經(jīng)濟(jì)狀況總不能讓我如愿。這個(gè)暑假里，方老師了解了我的情況，親自帶我來(lái)到武進(jìn)圖書(shū)館，為我辦了一張借書(shū)卡。炎炎夏日，走進(jìn)圖書(shū)館，仿佛來(lái)到了書(shū)的海洋。你看，這兒環(huán)境幽雅、潔凈。書(shū)架上排滿(mǎn)了整整齊齊的書(shū)，有科普知識(shí)的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的、也有歷史文獻(xiàn)……可謂是樣樣俱全。每天，一大早我就乘車(chē)來(lái)了，在書(shū)的海洋里，自由地遨游著。歌德說(shuō)：“閱讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話(huà)。這是多么美妙的事情呀！如今，我已成了這兒的�？汀Ｔ谖业耐扑]下，我的好多同學(xué)也來(lái)這里借書(shū)、閱讀。平時(shí)我們還經(jīng)常聚在一起交流閱讀心得呢！
真誠(chéng)地感謝我的班主任方老師，感謝武進(jìn)圖書(shū)館為我們這些愛(ài)書(shū)的孩子提供了豐富的精神食糧。我一定會(huì)好好珍惜，會(huì)更加努力。讓讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀作文600字 篇4
我的幸福源于快樂(lè)閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。
朋友都說(shuō)我所讀的書(shū)，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識(shí)性的連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話(huà)。
有一次我讓媽媽給我買(mǎi)《戰(zhàn)國(guó)策》，她翻了翻書(shū)，搖搖頭說(shuō)這本書(shū)暫時(shí)不適合你，等上了初中再買(mǎi)吧，她看我始終抱著書(shū)不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買(mǎi)。一拿到書(shū)我如獲至寶，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書(shū)，對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)才讀三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書(shū)像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書(shū)不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國(guó)演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵(lì)志榜樣》《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的.書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我的奮斗目標(biāo)。我要用知識(shí)武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書(shū)，外出時(shí)間長(zhǎng)的話(huà)帶的書(shū)看完了我還能自己找到書(shū)店，買(mǎi)到合適的書(shū)解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書(shū)的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)。我要讀更多的書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀�。�！
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