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給予的作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的給予的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給予的作文600字 篇1
一束束白亮的陽光從天空中照射下來,輕輕的撫摸著大地上的萬物,花、草、樹木等等,無聲地將溫暖給予給大地,給人們……
透明的落地窗外,一朵鮮紅的花開得正艷,一只身著紅衣的紅蛺蝶圍繞著它飛舞,柔和的白光照亮大地,驅(qū)趕走了黑暗。被寒氣包裹著的石板路,此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來,生物似乎都被這光芒喚醒,地上的.氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了,在這陽光下,這溫暖的氣氛中,紛紛活動了起來。站在陽光下,看著無色的光照在身上,卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動著,沐浴在這陽光中,忽然感覺到:這陽光,用自身的生命來溫暖我們,這無名的溫暖,分明是生命在給予。
樹木任憑陽光散在自己的樹葉上,碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光,微風(fēng)乍起,滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動著,紅蛺蝶扇動著翅膀,在風(fēng)中搖晃著。樹葉在地上鋪了一層陰影,一些人們坐在樹影下的石凳上,閑聊,下棋,享受著這淡淡的投影下的樂趣。樹下,空氣微微濕潤,隔絕了陽光的炎熱,又呈現(xiàn)出一股生機(jī)勃勃的氣息,生命在給予,樹木用生命贈予了一片清涼。
樹下,一條清澈的水流在緩緩流動,金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動,紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上,流水給予人們清涼,那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予,流水在用生命給予人們清涼與樂趣。
傍晚時分,天降下許多雨絲。幾絲細(xì)細(xì)的雨絲打在紅花上,打得它搖搖晃晃,幾片花瓣在雨幕中飄落,紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著。慢慢地,雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上,在雨中僵立著。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶,峽蝶用生命給予鮮花,生命在給予,給予不同的生物,生命的給予還在繼續(xù)……
給予的作文600字 篇2
大自然,無限的美好。
潺潺的溪水流過,鳥兒在枝頭吟唱。清風(fēng)徐來,花兒和小草隨風(fēng)搖曳,仿佛在向大自然問好。大自然的美好,終將來源于——地球,這個美麗壯觀偉大的人類母親。
是地球創(chuàng)造了我們,是地球創(chuàng)造了大自然,更是地球創(chuàng)造了全世界。地球?qū)ξ覀兊亩髑椋覀冊跄芡鼞眩?/p>
天漸漸地變黑了,烏云籠罩著大地。須臾,下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗戶,“啪啪啪”,響成了一曲歡快的樂曲?匆姷厣系乃,顆顆雨珠滴落,水洼越來越大。這時我想:雨珠形成水洼,水洼形成溪流,溪流形成泉水。于是,有了人們每家每戶需要的水。這是地球的給予。你說,這份比天還高的恩情,我們怎能忘懷?
清晨,呼吸到第一口清新的空氣,走向陽臺,看到一縷陽光照耀在萬物上,顯得勃勃生機(jī)。魚缸里,魚兒在水的柔波里自由自在的吐著泡泡。如果沒有了空氣,魚兒還能悠閑地生活嗎?如果沒有了空氣,世間的萬物還能生長嗎?如果沒有了空氣,我們還能生存下去嗎?我感謝大自然,感謝地球,感謝地球吸引住了這一層大氣,讓我們擁有了生存下去的權(quán)利。
感恩地球給予我們美好的自然環(huán)境,能擁有一片蔚藍(lán)的天空,看見翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上,金色的麥穗在陽光的照耀下金光閃閃。風(fēng)兒一吹,麥穗就翩翩起舞,遠(yuǎn)看,猶如一片金色的`海面,微波粼粼,跟著風(fēng)的律動此起彼伏。地球給予的自然環(huán)境,使我們的生活更加美好,更加豐富多彩。
地球這個母親,對我們的愛就像泉水,永流不息。她對我們的恩情,我們將永世不忘!
我們要感恩地球,時常懷著一顆感恩的心,去保護(hù)花草樹木,去愛護(hù)自然環(huán)境,常騎自行車,讓地球變得更純凈!用行動用言語去感恩地球!
感恩地球,是她給予了我們水資源;感恩地球,是她給予了我們空氣;感恩地球,因為她,讓我們有了美好的未來!
給予的作文600字 篇3
今天上作文課的時候,孫老師用十元錢給了我一個啟示。
在剛上課的時候,孫老師先強(qiáng)調(diào)說:“一會我說話將不算數(shù)!比缓,孫老師從錢夾里拿出一張面值為100元錢的.鈔票,想了想又換成了10元的,問同學(xué)們誰想要,誰要就給誰。同學(xué)們(包括我)都想要。10元錢能買到很多好東西呢。但孫老師又說:“在我送給你們之前,請允許我做一件事情。”只見孫老師把那十元錢放在手里搓,直到把十元錢揉皺了,然后又拿在手中,問我們:“這個十元錢,誰還要?”我想錢雖然被揉皺了,但還是十元,到超市照樣能花,我為什么不要呢?我又和許多同學(xué)一樣舉起了手,都說我要我要,我們還是想要。但孫老師還是沒給我們,而是又往那十元錢上吐了幾口吐沫,然后把錢扔在地上,用腳踩了幾下,孫老師又拿起錢問我們誰還想要,可這時還是有很多同學(xué)舉起手說想要。這時孫老師說:“這下同學(xué)們想想剛才我說過的話,我強(qiáng)調(diào)了三遍,一會我說話不算數(shù)。我指的就是這十元錢給你們這句話我是說著玩的,不算數(shù)!蓖瑢W(xué)們都哈哈笑起來,其實我們早就知道這是老師用這個辦法講作文,不會是把錢給我們。孫老師接著說:“雖然這錢不能給你們,但我希望你們明白,這十元錢不管受到怎樣的糟踏,被怎樣對待,它都是十元錢,都不會貶值。我們?nèi)艘彩,不論受到什么挫折和打擊,我們自身存在的價值都不會變化,所以我們要正視自己的價值,不管生活中遇到什么挫折和磨難,都不要想不開,都要熱愛生命,好好生活!
這十元錢給了我要正視自己,熱愛生命的啟示。
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